⑴ 成本會計論文範文
成本會計作為一種經濟管理活動,在生產經營過程中發揮著重要作用產業結構的變化,全面質量化管理的要求使得會計賴以生存的基礎發生了變化,成本會計也正經歷著前所未有的變化。下面是我為大家整理的成本會計論文，供大家參考。
成本會計論文 範文 一：高校成本會計教學改革建議
1.目前成本會計教學實踐中存在的問題
1.1課程內容理論性太強，教學過程缺乏理論聯系實際：
成本會計課程的章節較多、理論性很強且各個章節前後聯系緊密,因而需要將各章節的內容聯系起來才能系統掌握。成本會計是聯系實際較強的一門課程,其中產品成本計算 方法 的選取就需要結合企業的實際情況來確定，比如產品品種種類、產品的批次、產品生產工藝流程和生產組織特點，這些都要求學生了解企業的實際情況，而教材中提供的案例非常有限，學生很難身臨其境的體會到成本會計計算方法的重要性。在這種情況下,課堂上教師所傳授的教學內容很多學生感覺枯燥無味，致使學生的學習積極性不高從而不能很好的掌握所學內容。
1.2 教學方法 和教學手段不能與時俱進：
成本會計的教學方法已經從單一的板書教學向多媒體過渡，從教學過程來看，板書教學有一定的局限性，成本會計課程教學過程中需要進行大量的成本計算工作，而板書教學就很難滿足這方面的需求，在這種情況下，若藉助多媒體教學，教學工作將會變得事半功倍。但是，很多高校卻存在多媒體教室資源不充足的現狀，這就增加了教學難度。但是多媒體教學手段也不盡如人意，雖然多媒體教學給教師授課帶來很多便利，大大擴充了課堂信息量，但是對學生的理解能力提出了更高的要求;此外，在課件製作中，很多生產費用分配表計算過程不如板書教學講授清晰明了，還有很多高校多媒體教學資源不能及時更新導致教學過程出現各種不可預知的問題，給教學工作帶來諸多不便。
1.3缺乏系統性教學，不重視成本會計實訓的教學演練：
成本會計教學工作應做到理論與實踐相結合進行系統性教學，日常的課程講授是向學生傳授理論知識，而在教學實踐中很多學校完全忽視或不夠重視成本會計實訓的教學演練。成本會計實訓教學相對於日常理論教學更能增加學生學習成本 會計知識 的興趣，通過成本會計實訓演練還可以反映學生對前面理論教學內容的掌握情況，進而查漏補缺。但是很多高校只注重成本會計的理論教學，而對成本會計實訓的教學演練不夠重視，這將導致該課程的講授很難取得較好的教學效果。
1.4實踐教學的師資水平有待提高：
成本會計課程教學的理論實踐性很強，既需要會計學原理、中級財務會計等專業基礎知識，同時也要求具備豐富的成本會計實踐 經驗 。因此，對成本會計教師的專業知識、技術能力和素質要求都比較高。目前擔任高校成本會計教學工作的老師，雖然學歷都較高,但是沒有在企業的工作經歷，缺乏實踐經驗，從而導致在教學過程中不能將理論和實踐有機地結合起來。這是很多高校教師隊伍普遍存在的問題，這也必將影響到該課程的實踐教學效果。
2.改進成本會計課程教學的若干建議
2.1增加案例教學實現理論與實際的有效結合：
在理論教學中增加案例教學即通過列舉、講解案例並舉一反三，幫助學生更好地掌握成本會計的理論知識和專業技能，不斷提高學生實際動手能力，使理論教學和實踐教學有機結合起來。案例教學法通過角色轉換方法讓學生設身處地進行企業相關產品成本核算，使學生面對復雜多變的不確定因素，學會正確運用成本會計核算的方法和技能，懂得如何結合企業的生產組織特點、生產工藝流程選擇適合的成本計算方法等等。案例教學法可以克服傳統教學方法帶來的弊端，大大激發學生學習的積極主動性，使學生具備適應社會所需要的知識結構和能力結構。
2.2完善多媒體教學方法，引進情景教學手段：
課程教學方法已從傳統的板書教學發展到了多媒體教學，這兩種方法各有優缺，總體來說多媒體教學方法相對板書教學是一種更先進的教學方法，但是傳統的多媒體教學法僅限於PPT教學，利用PPT展示文字、圖片和表格。在情境教學法下，多媒體教學法不僅包括PPT教學，還包括影像和視聽，例如播放工業企業生產現場實地攝制的影片。把聲音、圖像和視頻等多種手段運用於教學課件的製作，使抽象的、枯燥的學習內容轉化成形象的、有趣的、可視的、可聽的動感內容。運用多媒體電腦教學，還可以大大擴充課堂信息量，使課堂內容變得更加豐富充實。引導學生主動學習，多媒體教學新穎活潑的教學形式更能激發學生學習的興趣和熱情，從而形成一個良性循環的學習過程。
2.3構建成本會計課程實踐教學體系，加強成本會計實訓部分內容的教學：
經過近幾年的調研發現，完善成本會計理論教學內容，增加該課程實踐教學環節是非常必要的。成本會計實訓課程容易調動學生學習的積極主動性，通過實驗吸引同學的參與，使學生認識到自主學習的樂趣，將原先被動的數字計算工作變得主動有趣。要做好成本計算工作，成本核算人員必須了解實際生產過程，只有這樣，學生才能真正理解書本知識並能靈活運用。此外，在條件允許的情況下，學校應經常組織學生到核算流程規范的工業企業參觀學習，讓學生了解到原材料是經過怎樣的一步一步加工程序最終生產成產成品，這樣成本會計課程才不至於講得枯燥與空洞。
2.4教師應增加實際工作經驗，提高自身教學水平：
教師不僅要精通課程理論知識，還應該具備豐富的實際工作經驗，因為成本會計教學的出發點和歸宿都應該服務於企業、滿足企業的實際需要，這就要求教師要經常深入到企業第一線去調研參觀學習，去收集 總結 企業成本會計管理中實際存在的問題，比較理論教學與成本會計勞動實踐工作中存在的差別，尋求更好的讓學生能夠掌握理論知識的教學方法。
成本會計論文範文二：高職成本會計課程教學改革
成本會計崗位所從事的成本核算和成本管理活動，在企業生產經營活動中發揮著十分重要的作用。在高職會計專業的課程體系中，成本會計崗位工作能力的培養主要依託成本會計課程，但是，在目前的高職成本會計課程教學中，不論內容、形式、手段等多個方面都與企業的崗位能力需求存在一定的距離，因此，按照基於工作過程的課程改革思路和項目化的課程改革理論，有必要對本課程進行改革。尤其是2013年8月財政部印發了《企業產品成本核算制度(徵求意見稿)》，建立了企業產品成本核算的操作性規范制度，為本課程的改革提供了參考。
一、成本會計課程教學存在的問題及原因分析
(一)教材內容“教條分割”
傳統的成本會計的教材將成本計算方法和成本計算程序“教條分割”。在教學內容的安排上，先是講授成本計算的程序，包括各項要素費用的分配、輔助生產費用和製造費用的分配、廢品損失和停工損失的核算以及生產費用在完工產品和在產品之間的分配，然後通過三個例題展示幾種成本計算方法，最後簡要闡述成本分析的內容。這樣的內容安排，使得學生對於成本會計的崗位工作流程缺乏系統的認識和掌握。
(二)教學重點“處理失當”
成本會計課程主要特點是計算量重和大量的圖表運用。產品成本計算的程序中所涉及料、工、費等多個項目，要按照“誰受益誰承擔”的原則進行歸集、分配和結轉，其間需要藉助各種費用計算表格完成復雜的數據處理，由於受課時限制，教師在講解過程中基本上集中於公式、單個計算方法的機械灌輸，對於計算方法之間的聯系與比較未加以引導，更為重要的是漠視了對計算過程的賬務體現，分配表的編制與憑證賬簿的對應關系是什麼，學生搞不清楚，以至於學生在成本會計課程的學習中，普遍存在著把產品成本核算視為純粹計算的情形，像是在學數學，而不是會計課程，導致對成本會計崗位工作的錯誤認識。
(三)實訓過程“紙上談兵”
成本會計課程的教學主要採用傳統的講授法，因為缺少模擬的實訓資料，因此教師上課時主要以教材為主。而教材本身內容體系就存在缺陷，而且教材中的成本計算方法的運用，都是使用現成的例題和數據進行展示，教師只是順著例題進行講解即可。由於教學重點的“安排失當”，缺乏模擬教學情境和模擬的成本核算的實訓資料，使得課程的實訓變成了純計算題的練習。
(四)學習過程“被動接受”
由於存在以上幾點問題，學生缺乏實際動手操作環節，課程的教學環節仍然是以教師為主體進行講解，學生只是被動接受，不能激發學生學習本課程的積極性。
二、成本會計課程改革的思路
成本會計的課程改革是按照基於工作過程系統化的課程改革思路進行。首先，進行課程職業崗位分析，通過調研企業典型成本核算與分析工作崗位，提煉出企業成本會計的典型工作任務，根據典型工作任務，確定崗位職業能力，進而確定本課程的教學目標。最後，重構課程內容，進行課程的項目化設計，最終培養學生從事成本會計工作的職業能力和團隊合作精神。
三、課程改革與實施
基於工作過程的課程改革思路和項目化的課程改革理論，本課程的改革按照如下步驟進行：
(一)准確進行課程定位
成本會計課程是高職會計專業的核心課程，其主要內容包括成本核算和成本分析與控制。從成本核算的內容來看，本課程屬於財務會計實務課程體系，從成本分析與控制的內容來看，本課程又屬於管理會計的課程體系。管理會計是會計未來改革的方向，管理會計人才也是企業急需的人才之一。因此，學習本課程將為學生後續的職業發展打下基礎。成本會計課程面向的是企業的成本會計崗位。通過深入企業進行調研，確定了成本會計崗位的典型工作任務，具體包括：一是整理各項費用的原始資料，與材料倉庫、車間等部門進行核對，做好協調工作，進行各項費用的歸集和分配;二是做記賬憑證並登賬，月末對費用進行核算，根據選擇的成本計算方法計算產品成本;三是統計各項費用的指標考核結果並上報經理，根據成本構成和歷史發生情況以及計劃指標進行比較，編製成本分析 報告 。三項典型工作任務所對應的崗位工作能力分別為原始憑證的分析匯總能力、成本計算與賬務處理能力和初步的成本管理能力。前兩項能力保證了成本核算的准確性，後一項能力為學生後續的職業發展奠定基礎。
(二)明確細化課程目標
高職會計專業的成本會計課程最終目標是使學生掌握成本核算的基礎理論知識，熟練進行崗位操作，同時還要具備一定的成本分析能力，教學過程中滲透職業素質 教育 。本課程的具體教學目標如下：
1.能力目標
(1)按照原始憑證的審核要求和內部控制制度的要求，會分析審核與成本核算相關的原始憑證;
(2)根據財政部頒布的《企業產品成本核算制度(試行)》的規定，會正確選擇成本計算方法，准確進行費用分類，按照成本核算的一般程序，能夠分別採用品種法、分批法、分步法准確進行成本核算;
(3)會編製成本報表，能夠進行成本分析，並協助 財務管理 人員開展成本管理工作。
2.知識目標
(1)熟悉各種費用支出的界限;
(2)熟悉成本與費用的關系;
(3)熟悉成本核算的要求及賬戶設置;
(4)熟悉生產特點對產品成本的影響;
(5)熟悉產品生產成本表的編制;
(6)掌握成本核算的程序;掌握成本核算的程序，掌握5類要素費用的歸集和分配方法;掌握6種輔助生產費用的歸集分配方法，掌握3種製造費用的分配方法，掌握7種生產費用在完工產品和產品分配的方法;
(7)掌握產品成本計算的品種法的特點、適用范圍及應用;
(8)掌握產品成本計算的分批法的特點、適用范圍及應用;
(9)掌握產品成本計算的分步法的特點、適用范圍及應用;
(10)掌握產品成本分析的對比分析法、構成比率分析法和相關指標比率分析法的應用及反映情況。
3.素質目標培養學生具有遵章守紀、誠信保密、精打細算和團結協作的職業素養，具有成本管理的意識，為後續職業發展奠定基礎。
(三)設計實施課程項目
根據課程的教學目標，結合高職學生的學習狀況和認知特點，重構課程內容，對課程內容進行項目化設計，將課程內容整合為三個遞進的課內項目和一個綜合的課外項目。三個課內項目分別是：
(1)運用品種法完成服裝企業A某月份的成本核算;
(2)運用分批法完成訂單企業B某月份的成本核算;
(3)運用分步法完成紡織企業C某月份的成本核算。針對三個項目，通過校企合作，深入合作企業，了解生產工藝流程、成本核算制度和成本核算方法，整理三套對應三個項目的模擬實訓資料和一套課外綜合實訓資料，項目實施採用“學訓結合”的方式。通過項目(1)的實施，使學生能夠掌握成本會計崗位工作的流程，能夠按照流程完成品種法的成本核算和成本分析工作。理論知識穿插在實訓過程中進行講解，成本核算各程序中包含的計算方法，以及不同方法之間的聯系，教師要引導學生進行自主學習和對比分析。項目(1)完成後，另外兩種成本計算方法主要通過學生自主學習，運用比較學習法進行實施。在後兩個項目的實施中，著重培養學生的自主學習能力和運用理論知識解決實際問題的能力，三個項目相輔相成，通過對崗位工作的反復訓練，使學生熟練掌握理論知識和崗位操作技能。課外項目由學生課外自主完成，期末進行檢查考核。
(四)創新使用教學方法
項目實施過程中，採用“教學做”一體的教學模式，配合其他方法的使用，創新使用兩種教學方法，一是角色扮演法，二是分組教學法。
1.角色扮演法課程內容的三個項目對應著三個不同類型的企業，教學中每個學生都扮演企業的成本會計人員，運用模擬實訓資料開展成本核算工作。角色扮演使學生站在崗位工作人員的角度思考問題、分析問題和解決問題，一方面調動了學生參與的積極性，使學生真正的“動”起來，另一方面將職業素質滲透在角色中，達到了素質教育目的。
2.分組教學法按照“組間同質，組內異質”的原則劃分學習小組，每組成員6-8人。分組教學的作用主要有四個方面：第一，完成崗位工作任務。在組長的帶領下，小組成員互幫互助，完成崗位工作任務，這是分組的主要目的。第二，建設課程題庫。第一次課教師就布置建設題庫的任務，之後組長負責統籌安排，明確分工，在規定的時間內，按照規定的數量，完成各小組題庫的搜集整理工作，最終進行展示，各組題庫的完成情況將作為小組成員課程考核的重要內容。根據各組的題庫，由各組長合作，最終整理出本課程題庫。期末理論考試內容，從題庫抽取，極大地提高學生學習理論知識的積極性。第三，實施“補償教育”。針對組內因為某些原因跟不上進度或學習習慣欠缺的學生，由組長自己或安排組員擔任指導教師，“一對一”或“一對多”實施“補償教育”，目的通過“幫帶”達到小組成員的共同進步，在這個過程中，培養學生的團隊意識和協作意識。第四，進行崗位調研。對於學有餘力或善於研究的小組，布置崗位調研的任務，在教師指導下，開展本地區企業成本會計崗位工作調研，發現問題，分析原因，提出建議，最終出具 調研報告 ，調研報告可以作為 畢業 設計。在此過程中鍛煉學生的搜集整理資料的能力和調研分析能力，將來更好地勝任崗位工作。
(五)完善考核評價辦法
課程的考核探索實施“多元化，多維度”的課程考核評價辦法。“多元化”是指評價主體多元，包括教師評價、組長評價、組內評價和 自我評價 ;“多維度”是指考核項目多方面，注重過程性考核。過程性考核項目包括任務的完成情況、題庫建設情況、補償教育情況、工作態度和責任心、工作勤惰、溝通協調等方面，根據項目的重要程度，進行量化打分。這樣的考核方式極大地提高了學生學習的積極性和日常行為控制能力。通過對本課程的教學改革與實施，教師的教學熱情和學生學習興趣極大地提高，教師是主導，學生是主體，課堂真正地“動”了起來，教學效果較之以前有了很大改善，當然，成本會計課程教學質量的提高，還需要在今後通過企業界的檢驗反饋和藉助院校間的橫向合作，不斷探索創新。
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⑵ 會計從零開始學該學些什麼
會計是企業計量、核算財務經營成果的一種方法，是以貨幣為主要計量單位，以憑證為依據，藉助於專門的技術方法對各單位的經濟活動進行完整、連續、系統的反映和監督，藉以加強經濟管理，提高經濟效益，同時是一切商業、經濟活動的語言、准則和根基。它既是經濟管理的重要組成部分，又是經濟管理的重要工具。
那麼會計需要學習什麼東西
1、基礎會計與實務：要求學生掌握會計的基礎理論、基礎知識和基本技能。在全面、系統地學習課程內容的基礎上，重點掌握會計核算的基本方法，並通過模擬實習學會會計核算的基本操作程序，為學好專業會計打下堅實的基礎。要求此課程時數的三分之一用於基本技能訓練。[註：對口生要有三分之二的課時用於基本技能訓練]
2、計算機應用基礎：要求學生掌握計算機的基礎知識與操作技能。包括計算機的基礎結構、基本工作原理、漢字信息處理原則、漢字輸入方法、常用的編輯軟體及工具軟體等。要求此課程學習時數的二分之一用於計算機操作技能訓練。
3、會計電算化實務：要求學生了解國內外電算會計發展狀況，掌握會計電算化的基礎知識，以及會計核算軟體各功能模塊基本工作原理。學會編寫部分具備基本功能的會計核算功能模塊，具有熟練運用、維護通用會計軟體的操作技能。並取得財政局頒發的《會計電算化操作人員合格證》。要求此課程學習時數的三分之二用於會計電算化技能訓練。
4、財務會計實務：要求學生掌握財務會計的基本理論和基本業務，掌握貨幣資金、工資、材料、固定資產、對外投資、銷售等會計核算的具體內容以及編制會計報表的方法。要求此課程學時數的二分之一用於會計核算模擬實習，並組織好兩周的教學實習。掌握稅務會計知識。
5、成本會計實務：要求學生掌握成本會計的基本理論和基本方法，掌握材料費用、輔助生產費用、製造費用等各種費用項目的歸集與分配。要求此課程學習時數的三分之一用於成本會計核算模擬實習。
6、財務管理實務與電算：要求學生重點掌握財務管理的價值觀念，即資金的時間價值和投資的風險價值；掌握籌集方式、籌集決策以及財務電算分析。
7、管理會計實務與電算：掌握變動成本分析的基本方法；掌握銷售和利潤的預測；生產、定價、投資的決策；預算控制、成本控制等內容，掌握電算分析技術。
8、稅務實務與電算：要求學生諳熟稅收法則，掌握流轉稅、所得稅等的計稅依據，計算方法及帳務處理。掌握稅務電算的技術。
9、審計實務與電算：要求學生了解審計基本理論，重點掌握審計程序和方法。掌握審計電算技術。
10、資產評估：該學科是會計的延伸和應用，主要講述：
〈1〉、機器組成與分類、機械製造過程、典型生產設備、設備的經濟管理或成本的確定等。
〈2〉、建築工程概述、房屋建築物的構成與分類、建築預算的編制、建築工程技術基礎知識等。
⑶ 成本會計與財務會計的區別
會計應遵循的原則：合法性原則；可靠性原則；相關性原則；分期核算的原則；權責發生制原則；按實際成本計價的原則；一致性原則；重要性原則。我再送一個2018年ACCA資料包可以分享給小夥伴，戳：ACCA資料【新手指南】+講義+解析音頻
1.可靠性
可靠性要求企業應當以實際發生的交易或者事項為依據進行確認、計量和報告，如實反映符合確認和計量要求的各項會計要素及其他相關信息，保證會計信息真實可靠、內容完整。
2.相關性
相關性要求企業提供的會計信息應當與投資者等財務報告使用者的經濟決策需要相關，有助於投資者等財務報告使用者對企業過去、現在或者未來的情況作出評價或者預測。會計信息是否有用，是否具有價值，關鍵是看其與使用者的決策需要是否相關，是否有助於決策或者提高決策水平。
3.可理解性
可理解性要求企業提供的會計信息應當清晰明了，便於投資者等財務報告使用者理解和使用。
4.可比性
可比性要求企業提供的會計信息應當相互可比。這主要包括兩層含義：（一）同一企業不同時期可比為了便於投資者等財務報告使用者了解企業財務狀況、經營成果和現金流量的變化趨勢，比較企業在不同時期的財務報告信息，全面、客觀地評價過去、預測未來，從而做出決策。
5.實質重於形式
實質重於形式要求企業應當按照交易或者事項的經濟實質進行會計確認、計量和報告，不僅僅以交易或者事項的法律形式為依據。企業發生的交易或事項在多數情況下，其經濟實質和法律形式是一致的。但在有些情況下，會出現不一致。
6.重要性
重要性要求企業提供的會計信息應當反映與企業財務狀況、經營成果和現金流量有關的所有重要交易或者事項。
7.謹慎性
謹慎性要求企業對交易或者事項進行會計確認、計量和報告應當保持應有的謹慎，不應高估資產或者收益、低估負債或者費用。
8.及時性
及時性要求企業對於已經發生的交易或者事項，應當及時進行確認、計量和報告，不得提前或者延後。會計信息的價值在於幫助所有者或者其他方面作出經濟決策，具有時效性。
拓展資料
會計原則是會計工作的指導性規范。對財務會計基本規律的概括與總結。比如穩健性原則、重要性原則等。實際工作中，會計原則常與會計准則相混用。美國先使用「會計原則」，後流行「會計准則」。
這在一定程度上反映了歷史發展的客觀過程，即美國的會計規范經歷了從「有限的、指導性」的規范（會計原則）發展成「數量可觀的指導性和技術性並重」的規范（會計准則）。
新准則下財務會計一般原則的變更
新准則下只有8個基本原則，取消了權責發生制原則、配比原則、劃分收益性支出與資本性支出原則和歷史成本原則。
其中繼續保留了重要性原則（第十七條）、謹慎性原則（第十八條）、實質重於形式（第十六條）原則，也強調了可比性（第十五條，把原准則的一貫性原則和可比性原則合並為可比性原則）、相關性（第十三條）、明晰性（第十四條）、及時性（第十九條）、客觀性（第十二條）原則。
另外，權責發生制和歷史成本不再作為會計核算的基本原則。將權責發生製作為會計核算的基礎並入會計分期基本假設，歷史成本體現在會計要素的計量中（歷史成本屬於會計計量范疇，因此將歷史成本原則在新增的第九章「會計計量」中進行了規定）。
急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程
⑷ 宋卡王子大學課程費用怎樣計算
學分制收費就是按專業注冊學費和學分學費兩部分計收的教育收費制度。學生完成學業所繳納的專業注冊學費、學分學費之和不高於原規定的學年學費。
以南京郵電大學為參考：
為推進我校學分制教學管理改革，進一步完善收費管理辦法，規范收費行為，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《江蘇省高等學校收費管理暫行辦法》、《江蘇省高等學校學分制收費管理暫行辦法》等有關規定，特製定本辦法。本辦法適用於本校普通高等教育本科學生。
第一條 依據國家有關法律和規定，高等教育屬於非義務教育，我校在校學生應繳納學費。
第二條 我校採用學分制的學籍管理制度，以學生修讀課程的學分數作為衡量和計算學生學習量的基本單位，以取得學生所在年級專業培養計劃規定的畢業總學分作為學生畢業的主要標准。
第三條 學分制收費是按學生修讀的學分數計收學費的教育收費管理制度。學分制收費由專業學費和學分學費兩部分組成。江蘇省物價局核定的我校學年學費為4600元，根據我校年生均教育培養成本折算，每學分學費收費標准為80元，學生每學年交納的學分學費總額等於該學生選讀課程的總學分乘80元；學生每學年專業學費的計算，為學生在校標准學制四年的學年學費總和，減去學生所在專業培養計劃規定的畢業總學分折算的學分學費差再除四。
第四條 新生入學第一學年初按所學專業學年收費標准預收學費，在下一學年開學時，學校根據學生上一學年實際所修的學分，按多退少補的原則進行學費結算，第二學年及以後按學生選修學分數收費。
第五條 對超過標准學制年限的學生，如已按標准學制繳納了專業學費的，則學校不再收取專業學費，只收取所修課程的學分學費。
第六條 為鼓勵學有餘力的學生學習更多的知識，拓寬知識面，提高就業競爭力，對於在本專業規定的課程和學分外要求加（選、輔）修其他專業課程的學生，按照所修課程的學分收取學分學費，免收加（選、輔）修專業的專業學費。
第七條 學生每學期初選定修讀課程後，學校給予2周的試修時間，學生在試修期間自行退選課程，免收退選課程的學分學費；學生在所修課程開課一半時間內，按照本人申請、院（系）審核、教務處審批的程序辦理退選手續的課程，免收該課程50%的學分學費；超過一半的，全額收取該課程的學分學費。
第八條 經學校認定獲得的自主個性化學習分，免收學分學費。
第九條 經學校批准通過課程免修考核者，帶有實驗、實踐環節的課程可按該課程規定的學分學費標准繳納1/3的學分學費，其它課程不收學分學費。
第十條 學生在校期間轉專業，應按轉入專業的專業學費標准繳納專業學費。如需補修課程，按照補修課程的學分收取學分學費。
第十一條 學生因退學、轉學、出國等終止學業,在學年第一學期開學一個月內批準的，免收該學年專業學費，超過一個月的免收該學年50%的專業學費；第二學期內批準的不退還該學年專業學費。
學生因休學、參軍等暫停學業，復學後，專業學費按隨讀年級標准以多退少補的原則進行結算。
終止學業或暫停學業的學生，學分學費收費按第七條處理。
第十二條 經批准轉入我校或出國學習後又復學的學生，學校可以採取學分互認方式承認學生的成績和學分，可免收其相應的學分學費。
第十三條 實行學分制收費管理後，學校給考試不及格而不能取得相應課程學分的學生提供一次補考機會。
第十四條 學生重新學習課程或該課程替代課程的，按重新學習課程的學分繳納學分學費。
第十五條 本辦法自2007級起執行，由教務處、財務處在各自職責范圍內負責解釋。
⑸ 如何學習成本會計
學會計要先了解以下幾點：
1、首先要知道會計工作與單位性質密切相關。 *** 機關、事業單位、企業都不一樣的，各個行業之間也有很大差別，所以你首先要定下來准備從事哪個行業的會計工作；
2、會計核算就是如實反映單位經濟活動的真實內容，這樣，那就可以從了解該行業、單位的工作性質入手，了解單位所有的經濟活動的來龍去脈；
3、把你學到的理論知識，和單位的經濟活動實際情況，加之相關的法律、法規和財務會計制度緊密結合起來；
4、虛心向有實踐經驗的老會計學習，不懂就問。當然問那些你發現工作實際與理論不盡相同的地方、自己弄不明白的地方。提問題要一個一個地提，千萬不能急於求成；
5、會計業務方面，將會計原理聯系工作實際，明白會計賬戶、會計科目和借貸關系等基礎知識；學習《會計法》、《稅收徵收管理法》等相關的法律法規的規定，以及一般核算方法；根據你單位的實際情況，學習好相關會計制度和財務准則；
學會計先從哪裡入手？必然是會計基礎，財經法規和會計電算化。特別是會計電算化，更加註重實操，這對於以後在從事會計工作的時候特別重要，沒有人會讓你在工作中背誦理論知識，但是操作技能無時無刻不在考驗你。
1、熟悉會計和計算機的基礎知識本課程要求在基礎會計、企業財務會計、計算機基礎等課程開出後進行。學生進入本課程學習前已經了解了會計原理及實務、計算機軟體操作及硬體使用等相關知識並具備了文字錄入的基本技能。如果學生對相關知識的掌握還有欠缺的話可能會影響到本課程的學習。
2、細心比較電算化和傳統手工處理業務的異同手工會計和電算化會計有很多相同點和不同點。學生在學習的過程中一定要注意分析和比較兩者之間的相同點和差異通過觀察比較、操作流程、會計電算化的優越性有更加深刻的認識。
3、一個人學習、復習是一件很枯燥的事情，但是與別人溝通交流就不同了，當你遇到問題時你可以去問一下別人，也可以聽聽別人對同一個知識點的不同的理解，加快你的學習進度。而且每天在騰訊課堂都有會計知識點講解，不是真心想學習的就不要來了。
4、充分利用上機練習提高操作技能會計電算化是一門操作性強實踐動手能力要求高的一門課程所以科學合理的安排理論學習和上機實驗是十分必要的。要充分利用有限的上機時間完成每一個功能模塊的操作練習而且盡量做到反復進行練習以便達到不但會用而且熟練地效果。 急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程
⑹ 如何進行成本會計課教學
重視各教學環節
1、閱讀教材。教材的各章內容有著一定的聯系，閱讀教材要逐章逐節、循序漸進，每章至少閱讀兩遍。第一遍粗讀，目的在於對本章的內容有個初步的了解；第二遍精讀，以便對本章內容有較深入的了解。
2、教材第一編是對成本會計進行總括的闡述，只有學完成本會計學整個課程以後，才能有比較深入的了解，初學時可以進行粗讀，在學完教材全部內容以後，再進行精讀。其餘各編大多是：先概括說明核算的原理，然後舉例說明核算的方法。核算原理部分，一般比較概括、抽象，粗讀時不一定都能理解。不理解的地方可以做出記號，先繞過去，接著粗讀核算方法的舉例。通過對舉例的粗讀不僅可以初步理解核算的方法，還可以加深對核算原理的理解。然後，再帶著尚未解決的問題精讀核算原理，精讀核算方法舉例。這樣從虛到實，在從實到虛，可以相互促進。 在進行第二編中第四章的精讀時，可能還有一些問題不能完全理解。對於這些問題還可以再繞過去，有些問題往往要在學到後面幾章時才能完全理解。成本會計學是一門技術性較強的業務課程，閱讀教材時一定要把基本的業務方法，例如各種計算方法和賬務處理方法，各種報表的結構和所記數字的來龍去脈等，搞得一清二楚，理解得扎扎實實。不要因為有些計算方法、賬表結構和賬務處理復雜、難懂而"怕"；也不要因為數字多，來龍去脈頭緒繁，讀起來費時間而 "煩"。這些都是學習成本會計學所要特別注意的。
3、學習指導書。課程學習指導書除了概括說明學習方法以及教材的內容和體系外，還按教材的章次，逐章提出了學習目的和要求，列示了主要內容及輔導，列示了名詞概念和復習思考題。閱讀教材和課程學習指導書的順序，最好是：先粗讀教材，再讀指導書相應章節的輔導，然後根據指導書的提示再精讀教材。如此循環反復，就能較好地掌握成本會計的基本理論和方法。
⑺ 成本會計的概念是什麼
成本會計是基於商品經濟條件下，為求得產品的總成本和單位成本而核算全部生產成本和費用的會計活動。
1、現代成本會計是為克服通貨膨脹所引起物價變動導致會計信息失真弊端，在物價變動情況下，以資產現行成本為計量屬性對相關會計對象進行確認、計量和報告的程序和方法。
2、它是以貨幣為主要計量單位，針對相關經濟主體在產品生產經營過程中的成本耗費進行預測、決策、控制、核算、分析和考核的價值管理活動。
3、現代成本會計是在繼承傳統成本會計基礎上發展起來的一種新型會計理論，是傳統成本會計在物價變動環境下的延伸和拓展，將成本核算與生產經營有效結合，具有不同於傳統成本的會計程序和會計方法，可隨經濟環境的改變而及時反映資產價值變化，具有高度的決策相關性。
(7)課程成本核算擴展閱讀
成本會計的任務：
1、正確計算產品成本，及時提供成本信息。成本數據正確可靠，才能滿足管理的需要。如果成本資料不能反映產品成本的實際水平，不僅難以考核成本計劃的完成情況和進行成本決策，而且還會影響利潤的正確計量和存貨的正確計價，歪曲企業的財務狀況。
及時編制各種成本報表，可以使企業的有關人員及時了解成本的變化情況，並作為制訂售價、作出成本決策的重要參考資料。
2、優化成本決策，確立目標成本。優化成本決策，需要在科學的成本預測基礎上收集整理各種成本信息，在現實和可能的條件下，採取各種降低成本的措施，從若干可行方案中選擇生產每件合格產品所消耗活勞動和物化勞動最少的方案，使成本最低化作為制定目標成本的基礎。
為了優化成本決策，需增強企業員工的成本意識，使之在處理每一項業務活動時都能自覺地考慮和重視降低產品成本的要求，把所費與所得進行比較，以提高企業的經濟效益。
參考資料
網路—成本會計
⑻ 會計專業課程知識綜述及個人應用研究報告
⑶ 成本會計工作總結
成本會計工作總結範文
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是我為大家收集的成本會計工作總結範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成本會計工作總結範文1
實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。
在老師的推薦下，來到無錫xxx有限公司，公司是由原無錫xxx有限公司改制而成立的股份制企業。是主要開發、生產、銷售辦公設備、投影儀、銀幕成品和零部件的專業公司。建有投影儀生產線兩條。銀幕生產線二條，書寫板等生產線一條。並擁有全自動模板車床及真空鍍膜機等整套菲涅透鏡生產線，光學冷加工，機械沖壓、表面處理和注塑等設備。所生產的投影儀有反射式、折射式、透射式三大系列近30個型號，銀幕也有電動遙控幕。支架幕、壁掛幕三個系列50多個型號，並具有自主獨享的專利技術。我的崗位是成本會計，這對於一個既將畢業的大專生來說，無疑是種挑戰，同時也是種機會——一種讓自己專業知識得到充分鍛煉的機會！
我們都知道現代成本會計的職能包括成本核算、成本分析、成本預測、成本決策、成本計劃、成本控制和成本考核。其中成本核算是最基本的職能，成本核算是根據一定的成本計算對象，採用適當的成本計算方法，按規定的成本項目，通過各費用要素的歸集和分配，計算出個成本計算對象的總成本和單位成本。
會計告訴我，我們單位材料成本核算採用計劃成本法，產品成本計算採用分類法。計劃成本我們都了解，分類法則是為了簡化某些特定企業的成本計算工作，在產品成本基本計算方法基上發展起來的一種方法。在核算上，它是先按產品類別設立生產成本明細賬歸集生產費用，計算出各類完工產品成本，然後再按一定的標准分配計算各類產品中的成本。
因此，第一天會計就提問我，要計算某項產品的成本，首先考慮那些因素，我的回答是：原材料的成本、人工成本、生產中的合理損耗。我的回答是從財務角度來分析核算，而成本會計的核算，往往是給購貨方報價，報價中還應該考慮與該產品相關的直接費用和間接費用，這其中就包括：運費、出口退稅（適用於進出口單位）國稅、地稅、匯率等等。
一些新的概念突然跑到腦袋裡，對我真的是一種挑戰。以前總是羨慕成本會計，心裡也想有天可以嘗試，可如今身臨其境，卻完全不知道怎麼應對！
在接下來的日子裡，我所作的工作就是一邊學習公司的業務處理，一邊試著自己處理業務。單位會計核算採用的是金碟財務軟體，當我使用財務軟體時，發現系統中我的名字已經被主管設置好，我主要負責登記轉帳類記帳憑證，首先是采購部門將購原材料的增值稅發票對應入庫單（送貨回單），我將倉庫交來的記帳單與之對應，最後將審核完畢的原始憑證登記入帳。
實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。
課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢？
經過這次實習，為以後在單位更好的做好工作打下基礎。我學到是我大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教。要搞好人際關系並不僅僅限於本部門，還要跟別的部門例如采購部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的「和氣生財」在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放鬆一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我們的部長也曾問我是不是很煩，或許是剛開始做的原因吧，一切都是新鮮的，我並沒有感覺到厭煩。反之，越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！
實習將結束了，我也快正式轉正，我真的就要走上工作崗位了，想想自己大學三年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個生機勃勃的季節，伴隨著和煦的風一起飛揚，飛向遠方，去追逐我的夢！
成本會計工作總結範文2
xxxx年上半年財務工作在公司領導的正確指導及各位同仁的共同努力下，各項工作取得了較大的進展，回顧半年來的工作，我個人工作以成本核算為重心，做好日常費用報銷和采購核算工作，通過加強自身學習、努力掌握生產工藝流程以及嚴格執行費用報銷制度等措施不斷提高會計服務質量，促進工作正常有序地進行，圓滿完成了各項財務工作。作為我個人而言，上半年的工作讓我感受頗深，現將工作總結如下：
一、積極做好成本核算和費用報銷工作。
負責公司成本核算工作，成本管理是財務工作中重要的一項工作內容，只有掌握生產工藝才能准確的計算成本，工作期間我認真學習公司生產工藝流程，主要包括產品結構構成、產品生產工藝、設備運轉基本知識等，在費用報銷和付款單據審核過程中，做到及時准確，嚴格把關，把不符合公司報銷規定和付款條件的單據予以退回，責令整改。具體工作如下：
（一）積極協調各部門做好成本核算的基礎工作。成本管理工作來說，它是一項綜合性很強、涉及面很廣的管理工作，僅靠財會部門和成本會計工作是難以完成的。為了使公司成本管理工作有計劃地進行，根據我自身工作特點，發揮成本崗位主導作用，積極協調生產統計和倉庫保管員對賬，到生產現場和倉庫進行實物盤點工作，做到賬賬相符，賬實相符，協調各部門，做好成本管理基礎工作。
（二）及時、正確地進行成本核算，開展成本分析。制定公司成本核算規程，及時准確的核算成本。成本核算在月末生產和倉庫、財務對賬正確，現場成品、廢料盤點結束後，三日內完成成本核算。在完成成本核算基礎工作後，認真、全面地開展成本分析工作。通過成本分析，分析出影響成本升降的各種因素及其影響程度，正確評價公司內部各有關單位在成本管理工作中的成績和公司成本管理工作中的問題，從而促進成本管理工作的改善，提高企業的經濟效益。
（三）嚴格審核和控制各項費用支出，努力節約開支，不斷降低成本。在審核公司報銷單據過程中，嚴格按照國家有關成本費用開支范圍和開支標准，以及公司各項制度和規定，嚴格控制各項費用的開支，審核各部門是否按照規定辦理，簽字是否齊全等，並積極探求節約開支、降低成本的途徑和方法，以促進公司更好的節約成本，提高效益。
二、與成本會計交接，交出成本崗位工作，與原財務部長交接，接手財務部工作。
（一）4月份根據公司安排著手成本會計交接工作。首先為接手人詳細介紹工作內容和崗位職責，其次為接手人進行會計電算化軟體方面的培訓和指導，在為期兩個月的時間內完成交接工作，接手人基本能順利開展工作，為公司工作持續穩定的開展做好了基礎。
（二）6月末根據公司人事調整安排，進行財務部門工作交接。
1、接手部門日常事務和基礎工作。
2、核對現金、銀行賬務，盤點現金、銀行和承兌匯票。
3、做好銀行、稅務和項目貸款工作的交接。
4、做好賬目核對，完善交接手續。
三、協調財務部工作，保持財務工作的一貫性和穩定性。
6月末接手財務部工作，由於在月底結賬時間緊，在接手工作後立即著手工作，積極做好財務日常工作，嚴格審核付款手續，做好物資清產盤點和賬務整理工作。審核6月份憑證，協調財務人員積極做好6月份結賬工作。
成本會計工作總結範文3
根據中心作重點和整體安排及思路，在領導指導下、以及各財務人員的大力支持下，完成了各項財務工作任務，確保工作有序、較好地履行了會計職能，為保證中心財務工作順利進行發揮了進取的作用我簡單的做了一個個人總結。
一年來，自覺服從組織和領導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務。由於財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務性和突發性的特點，所以結合具體情景，全年的工作總結如下：
一、完成的主要工作：
1、及時准確的完成各月記帳、結帳和賬務處理工作，及時准確地填報市各類月度、季度、年終統計報表，按時向各部門報送。
完成了稅務申報與繳納，以及往來銀行間的業務和各種日常費用的繳納。
2、以認真的態度參加西安市財政局集中所得稅培訓，做好財務軟體記賬及系統的維護。
3、對各類會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。
二、加強學習，注重提升個人修養和綜合素質
1、經過報紙雜志、電腦網路和電視新聞等媒體，加強政治思想和品德修養。
2、認真學習財經方面的各項規定，自覺按照國家的財經政策和程序辦事。
3、努力鑽研業務知識，參加相關部門組織的各種業務技能的培訓，始終把增強服務意識作為一切工作的基礎；
始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。
4、不斷改善學習方法，講求學習效果，「在工作中學習，在學習中工作」，堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合本事不斷得到提高。
三、存在的不足
盡管我們圓滿完成了今年的各項工作任務，但必須看到工作存在的不足：
1、理論水平不高，當前社會會計知識和業務更新換代比較快，缺乏對新的業務知識和會計法規的系統學習，導致了會計基礎知識和會計基礎工作缺乏，影響來工作水平的提高。
2、忙於應付事務性工作多，深入探討、思考、認認真真的研究條件及財務管理辦法、工作制度少，工作有廣度，沒深度。
3、只干工作，不善於總結，所以有些工作費力氣大，但與收效不成比例，事倍功半的現象時有發生，今後要逐步學慣用科學的方法，善總結、勤思考，逐步到達事半功倍的的效果。
四、嚴格履行會計崗位職責，扎實做好本職工作
1、不斷學習、更新知識、轉變觀念、完善自我，跟上時代發展的'步伐。
2、善於總結，提出自我的意見和提議，為領導決策供給准確依據，不斷提高單位管理水平和經濟效益。
成本會計工作總結範文4
根據公司《關於成立成本研究會通知》和成本研究會成立動員大會精神的要求，分廠在2月份成立成本研究分會，確定了分會職責和任務，對分會主要工作進行了安排……
分會職責：主要負責查找本部門、本班組、本崗位在成本管理方面的漏洞，提出書面建議；分析分廠成本構成，研究成本控制因素，制定降低成本的具體計劃和措施；監督執行成本控制措施的實施，跟蹤計劃落實情況，進行階段性總結分析；撰寫降低成本研究方面的文章。
分會的主要任務：分析分廠成本構成，總結分廠成本管理的經驗，研究成本管理；調查研究成本管理中的問題，探討解決問題的途徑和辦法，並積極向有關部門提出建議；舉辦各種形式的活動，普及成本管理的基礎知識，宣傳成本管理的重要意義；研究和介紹國內、國外成本管理的理論和經驗，交流相關的信息等。成本研究體系是從設計、工藝、生產整個過程的成本控制、研究，從各個過程、環節入手，使每個部門、每名員工樹立「節約光榮、浪費可恥」成本意識，有效的降低產品成本，為公司職代會提出的「降低成本20%」目標的實現而努力。
液壓控制閥分廠成本研究分會圍繞今年的主要工作安排開展工作，結合職代會錢總提出的「六個千萬工程」和降低成本20%的目標開展工作。通過近半年的努力，取得了階段性的成果。
一、雙增雙節，廢料增值
清理原分廠庫存的閥類及零件，適時的利用，基本對有利價值的陳舊產品和零件都已利用。
對分廠零件加工產生的有色金屬屑和廢料採取本機床直接收集，當班歸總的辦法，解決以前隨鐵屑室外存放，容易丟失和混雜的問題，最大限度達到回收價值。
著手和下料中心配合，利用下料的邊角余料加工管路附件的工作，進一步充分利用板材下料的邊角余料。
二、新工藝、新技術、新材料
在加工中心機床上配置組合夾具，實現加工中心每工作台多工件裝夾，減少裝夾時間，理論上100%利用機床運行時間。通過半年多的實踐驗證，單機生產效率提高30%。在此基礎上，將原來的每人一台機床操作，調整為每人操作兩台機床，加工中心原有人員不增加的情況下實現機床三班24小時運轉，完整地增加一個班次的效率，每工作日產量再增加30%以上。以此累計，單機效率提高60%以上，極大地降低了單位製造成本。
通過實驗，在高端閥產品上成功採用y1cr17mo新型不銹鋼材料，有效解決了普通不銹鋼材料在某些用戶的生銹問題，極大地減少了由此帶來的用戶索賠和服務費用，同時提升了產品品質，改變了我們產品在用戶中的信譽。
通過組合刀具的研究和應用，加工程序的優化將進一步提高數控機床和加工中心的生產效率。有效降低單位製造成本。
三、優化設計
分廠在閥的設計上力求做到標准化、通用化程度的最大化。已經對換向閥的閥芯組件、單向鎖、雙向鎖的閥芯組件進行通用化設計整理，極大減少零件的品種和數量，有利於生產組織和效率提高，也有利於erp等現代管理手段和工具的應用。將與煤機研究院共同努力，對所有支架配閥（液壓系統）按大類進行模板式配置，以期最大限度的標准化，有利於生產配套、效率提高、成本降低。
四、降低采購成本
分廠所需的原材料、標准件、易耗品、設備備件等都由物流中心采購，分廠積極支持物流中心比值比價招標采購，參與相關的招標評議活動，特別是對閥類零件及采購閥進行了招標，相應降低采購成本。
五、質量損失控制
分廠狠抓質量控制，打造產品品牌取得良好效果，今年直接質量損失和用戶三包幾乎為零，極大地降低了質量損失成本。
六、節能降耗
分廠從完善制度、嚴格考核等方面入手，加強對低值易耗品的管理，降低消耗，同時通過qc小組活動，對數控刀片的重復利用、刀具刃磨等方面進行研究和推廣應用，對中央空調等採用定人、定時、定溫等措施盡量降低消耗。
七、精細管理，降本提效
強化生產組織管理，細化工序輪班，保障工序銜接順暢，減少停工待料和工序等待的停機和停工時間；強化生產指揮的責任意識，避免指揮失誤造成的返工、誤工等現象，保證生產效率。
通過以上措施，分廠降本提效取得顯著效果。截止6月份，分廠產值同比凈增x39.1萬元，同比增漲38%，分廠內部利潤凈增1181.64萬元，同比增漲105%。分廠變動加工成本同比去年直接降低28.88萬元，降低16.7%；比今年的預算指標直接降低107.37萬元，比預算指標降低了42.86%；按萬元產值變動加工成本計算，同比上年同期由454元/萬元產值降低到273.8元/萬元產值，降低39%。其中動力及燃料費用（風、水、電、氣等）按每萬元產值消耗計算同比下降29.2%；工裝刃具、刀具消耗直接減少13.75萬元，降低18.95%，按每萬元產值消耗計算同比下降61.4元/萬元產值，下降32%。
;⑷ 會計專業就業推薦表
1. 會計專業畢業生就業推薦表特長怎麼寫
畢業生本人有什麼特長就寫什麼即可。如果填寫虛假信息，用人單位一旦查出，對畢業生更不好。至少說明此人不誠實。
2. 我是學會計的，問問我的就業推薦表的個人簡歷怎麼寫！很急，謝謝！
我也是會計專業的。。。正在愁這個。。。上網查的說基本上是版要分這么幾個部分：權自我評價、教育情況、社會實踐、技能特長什麼的，不過 我覺得有些是不用說的，比如什麼普通話等級什麼的。。。會給人感覺你是沒得說了才搬出這個來，當然要寫上細心嚴謹耐心這些會計基本的要求了，還有就是實踐了，如果你的實踐比較多的話，我覺得最好分類，而且最好能和 你的專業相關，不相關的可以略微一句帶過，還有就是語句要通順不能讓人覺得你小學都沒畢業的樣子。。。還有就是什麼辦公軟體啊，會計處理軟體、圖片處理軟體（這個不知道要不要提到。。。）啊什麼的提上一句，其他的就沒啥了吧。。。不過也有人說這個基本上沒什麼用，沒有也行。。但是還是好好寫寫吧。。。當為以後寫求職簡歷練練手了~~~
3. 畢業生就業推薦表中的自薦書怎麼寫
尊敬的領導：
您好！
感謝您在百忙中閱讀我的自薦信，您的信任就是我的動力！
我叫xxx，畢業於xxx大學xx專業。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘於平凡的心。
我，自信，樂觀，敢於迎接一切挑戰。雖然只是一名普通的本科畢業生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。
經過大學四年錘煉，在面對未來事業的選擇時，我對自己有了更清醒的認識,由於我在大學中鍛練了較好的學習能力,加上「努力做到最好」的天性使然,四年中,我在班級的考試中均名列前茅,在班級40名的學生中，我一直保持了前五名的好成績，在學年230人中，我也總是能排在學年前30名，與學校三等獎學金有著不解之緣。在大學四年中，我也練就了較好的我實驗操做技能，能夠獨立操做紫外可見分光光度計、核磁共振儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、氣相色譜與質譜聯機等儀器。但我並沒有滿足，因為我知道，在大學是學習與積累的過程，為了更好適應日後的工作，還不斷地充實自己，參加了大學英語四級考試，並順利通過。在大四時由於專業課成績較好，被列入班級保送研究生的名單，可惜的是，在班級只有四個保研名額的情況下，我僅以一分之差與之失之交臂。 但是，我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要面對的是更具挑戰的未來。聽聞貴校招聘環境科學專業的教師，我冒昧地投出自己的求職簡歷，四年的寒窗苦讀給了我扎實的理論知識、實驗操做技能及表達能力，我雖然只是一個普通的本科畢業生，但大學四年教會了我什麼叫「學無止境」，我相信，在我不斷努力刻苦的學習中，我一定能夠勝任這份高尚的職業，通過我的言傳身教，定會為祖國培養環保方面的專業人才。
一直堅信「天道酬勤」，我的人生信條是「人生在勤，不索何獲」。給我一次機會，我會盡職盡責。
一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現。別人不願做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發揮自身優勢，我願與貴單位同事攜手共進，共創輝煌！
感謝您在百忙之中讀完我的自薦信，誠祝事業蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦人：XXX
4. 青島濱海學院畢業生就業推薦表怎麼填求模板
畢業生
就業推薦表
自我鑒定
（一）普適版
四年的大學時光過的很快，隨著這學期的最後一堂課程
考試的結束，我們的大學生活
算是接近尾聲了，
因為在剩下的不多的時間里我們已經是半個踏入社會的求職者了。
在求職
的路上，我也時常感到很迷茫，雖然總是在不停的奔波於各大
招聘會之間，也參加了不少
公司的
面試，但總覺得這不是「忙」而是「盲」
。冷靜的想下來，也許我該好好的給自己作
個總結，及時給自己定位，邁好職業生涯中的第一步。
回顧已經過去的的三年多，
在學校、
老師和同學們的幫助下我覺得自己過得很快樂，
也很
充實。
除了努力學習基礎課程和掌握本專業的理論知識外，
我還積極參加各種社會實踐、
文
體活動，
在這三年多里我明顯感覺到自己在學習成績、
工作能力、
思想覺悟等方面比起剛來
大學的時候有了很大的提高。
在學習上，
我一貫保持著高中時代的良好學習作風，
並不斷的改進自己的學習方法。
雖然
大學里的學習方式和高中完全不同，
但通過我的堅持不懈的努力，
在這三年中我每年都獲得
了學校的獎學金。在學習方面，除了認真學習理論知識外，我還很重視理論與實踐的結合。
從大二開始我就積極地參與各種社會實踐，多次隨老師、
師兄、師姐到順德樂從中學、
英德
金海灣、深圳園林科學研究所、
肇慶鼎湖山等地作調查。
大三參與科技創新項目調查，
作為
該項目的主持人，我積極地找老師和同學交流和溝通，改善研究方法、
提高調查效率，
最終
提交了較高質量論文一篇，目前正在送審中
;
大三暑假隨師兄到湛江參加全國森林資源清查
工作。
通過這些社會實踐，
我不但鞏固了課堂上所學的專業知識，
還提高了我的實際動手能。
平時我還非常注重
英語能力的培養，涉獵了大量
英語方面的課外書，並通過了國家
英語
六級
考試。同時我還利用課余時間自學了現代辦公所需要的各種軟體工具，以進一步完善
與本專業相關的知識體系。
在工作方面，
我積極參加各種社會實踐，前三年先後在院學生會、生命緣志願者協會、院
青年志願者服務隊工作，
贏得同事的好評。到大四的時候，我積極地搜集各種招聘信息，努
力地為自己創造就業機會，
並先後獲得了在廣州市西美化工有限公司和廣東發展銀行股份有
限公司的實習機會，
在實習期間我努力學習這些專業外的知識，
彌補了專業上的不足，
拓寬
了我的就業范圍。同時我還積極參加各種
面試以求取得更多的經驗。
在生活方面，也許是受家人的影響，我向來崇尚質朴的生活
,
並養成良好的生活習慣和正
派的作風。
雖然家裡經濟條件很拮據，
但是學校的補助和獎勵以及老師的幫助和同學們的關
心讓我感受了學校這個大家庭的溫暖，
使得我並沒有為生活上的問題而操太多的心思。
同時
我還積極參加學校、
系和班級組織的各項體育活動，
以提高自己的身體素質，
並在每年的水
運會中都獲得獎項。
在思想品德上
,
本人有良好道德修養
,
並有堅定的政治立場。雖然在剛進入大學的時候我還
是懵懵懂懂的，什麼都不懂，而且不善言語，但那種農村學生特有的質朴、誠實氣質，使我
很快就和同學們建立了很融洽的關系。
隨著社會閱歷的增加，
我開始主動的和同學溝通，
了
解關心同學，盡自己的最大能力去幫助同學排憂解難。在空閑時間，我經常到圖書館借書、
查閱資料，
通過幾年的學習積累，我的思想漸漸成熟，考慮問題比以前要更加全面。同時我
還很關心時事方面的知識，
了解最新時事動態、
關注專家的時事見解，
這是我的思想覺悟也
得到了很大的提高。
大三曾被授予優秀團員稱號，
之後被批准加入中國 *** ，
成為預備黨
員。
現已經參加了轉正通表大會。
雖然我現在已經加入了中國 *** ，
但是我清楚地認識到
我離一名優秀的 *** 員還有一定的距離，
我不能放鬆對自己的要求，
而是應該繼續努力掌
握各方面的知識信息，提高為人服務的本領，
在服務人民的過程中，起到到頭模範作用，提
升自我修養，提高思想覺悟，向一名優秀的 *** 員靠齊。
除此之外還廣泛涉獵了各方面知識，開闊視野。在英語學習方面，通過了大學英語六級考試，具備了較強的英語聽說能力。
在教學實踐的過程中，認真備課，查閱學術資料，在授課過程中提高了自己的理論水平和實踐能力。在日常生活中，積極參見班集體的各項活動，尊敬師長，團結同學，熱情為同學服務，同學關系融洽，受到大家的一致好評。
研究生三年的學習收獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。激勵我在以後的學習生活中繼續前進。
（八）食品與輕工專業
習的課程和專業有些讓我不知所措，一些學習的方式和時間分配讓我找不到了自我。在這四年裡面，我成績基本是中等的，班級綜合測評基本是位於中等左右。英語通過了四級，計算機過了一級。在後來的一步步挫敗中，我漸漸領悟到了一些想法和所謂的知識學習的方法。在以往的復習中整理筆記，在學習的時候也會遇到自己感興趣的課程，去圖書館或者網路上查詢自己想要進一步了解的文獻或者別人的論文。在學習態度端正之後，不管是學習的興趣還是學習的質量上有了一些提高。更加顯著的一點就是在綜合測評達到了最好。 「學而知不足」是我大學期間學習和工作的動力，除了必修課之外，我還堅持自學了多種計算機軟體。學習之餘，我還不忘堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。
為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。
在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
立足「一個高度」，就是要立足於實現人生價值的高度，將決不辜負青春，浪費生命的信念，貫穿到日常生活的每個細節，從一言一行、一舉一動入手，做到高標准、嚴要求，以此歷練自己的品格，不斷提高綜合素質。
（九）財務會計專業
是一門實務操作性很強的學科，即將成為一名財務人員，我十分渴望難得的學習機會，一直以「一專多能，全面發展」嚴格要求自己，通過三年的努力學習，使自己無論是在思想，還是在學習等方面都取得了質的飛躍。
在政治思想方面：我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護 *** 領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國 *** 的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，並努力把他們付之於實踐，對黨有了更加清晰的認識。
在業務知識和能力方面：熱愛本專業並投入了極大的熱情，通過扎實學習《基礎會計學》、《成本會計》、《財務會計》、《管理會計》等各門課程，我系統地掌握了本專業所必需的基本理論、基本知識、技能和方法，在此基礎上，結合專業特點及工作實際，通過專業課程的學習，我現已具有較強的財務處理能力與計算機軟體開發能力。我深知未來是計算機網路時代，因此，我自學了多種計算機軟體應用與操作，如word、excel等辦公軟體，autocad、photoshop等圖形設計軟體，inter explorer、outlook express等上網工具，並能運用frontpage製作網頁、運用foxpro進行資料庫開發。在計算機硬體方面，我熟悉其組成原理，能夠熟練地進行計算機的組裝，獨立排除計算機的各種故障.
在現代社會主義市場經濟的浪潮下,作為跨世紀的大學生,為了更好地適應社會的需要，我在掌握好學校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。
（十）平面設計專業
怪的現實問題，就是在設計界，特別是平面設計的領域，我們的設計師廣泛地存在著或多或少困惑和迷茫，甚至平面設計作為一個職業逐漸不被業界看好了，大多人作為謀生的同時也在思索著未來全新職場的發展，當然那可能不再是平面設計了。
這種影響整個業界的微弱震盪，使得國內平面領域成果發展緩慢。在杭州、上海這樣的大都市應該是平面設計師肆意展現的最佳平台。然而，據調查三十歲以上的平面設計師寥寥無幾，只有一些意志力頑強或是卓有成就者依然肅立在行業的尖峰，引領發展，難能可貴是他們大多放棄了生活中大部分時間。這便是業界發展緩慢的現狀。
從大量的平面作品中其實不難發現其中的蹊蹺。平面設計是近十年來新興的行業，是順應了市場經濟的高速發展以及市場全球化的需求應運而生的。作為一門熱門的行業，曾被眾多考生追捧，甚至多數自學者也加入了行列，客觀上造成了從業人員素質水平參差不一，即使是美術設計學院畢業的正規生，也只是為了應付高考。他們的美術功底有限，審美鑒賞能力不足，引起大量設計作品空乏無力或是視覺層次混亂，其實都是與審美能力有關，而針對
性強，短期內提高鑒賞能力的著作又是少之又少，網路搜索出也大部分出自哲學范疇，理論性較強，對初學者沒有太大指導意義。
我曾問過很多人，學好設計的秘訣是什麼，又沒有方法?回答是否定的，大多設計師認為只有多看，操作時反復調試以達到最佳視覺效果。這話讓我緘默。然而問及為何這樣擺放時卻道不出其中緣由。美，我想應該是作品的最低要求，如果好的創意夭折在版式設計上，那肯定是設計師最不想看見的。然而，這種最低的要求其實並非易事，版式設計作為設計的基礎卻成了大多數設計師的軟肋。據調查分析，從前學習國畫的要比學習西方色彩畫的審美能力強，從小學畫的要比應試教育的審美能力強，這當然只是個總體現狀，說明構成學在這些基礎學科里得到了體現，使得日後設計工作得以油潤有餘，揮灑自如。
誠然，審美能力的提高不是一蹴而就。然而，站在巨人的肩膀上，我們是有捷徑可取得。萬事萬物都有發展的規律，美，也應有規律可循。抓住幾條定律，控制幾條迴避，加上不懈探索研究，讓設計變得輕松愉快，理論指導實際，應該是可行之路。
平面視覺設計總是要先視覺後設計，就是先要滿足眼睛的要求，而大多數人眼睛對美的要求應該是統一的：畫面整體，元素構成默契，層次分明，重點突出。
首先是畫面要有層次，層次要分明。在調整的過程中主動思考一下，幾塊構成的內容有沒有層次感，主體是否突出。如果畫面顯得氣勢還可，但視覺感不強烈，那肯定是層次上出了問題，或是面積上太平均，或是主體設計上不夠強烈。
其次是畫面堵塞，氣韻不通。元素過多，密不透風，是一大忌，設計時應當留下足夠空間，空間是元素的附屬領地，沒有空間也就沒有元素的位置，但有時會出現太空的感覺，問題是主體的元素塊在構成時太單一，或是相關重點不突出，大小、色彩、形式的對比，才有可能吸引住眼球，然後才有可能佔領所屬它的空間，設計時的方法應是先煩後簡，逐步去除多餘的元素，另一種可能就是元素塊太多，設計時太瑣碎，位置擺放也鬆散，造成空間處過多且不整體，空間的流暢完整是畫面顯得干凈統一大氣的關鍵，這一點使得很多設計師經常感到困惑，其實調整的方法就是避煩就簡，把元素塊盡力集中到一起，使得空間顯得流暢。
再次就是色彩的運用應大膽但不缺乏理性。較純的色彩少用，對比色慎用，同類色多
用。色彩是構成里重要的一環，整個版式上色調明暗要對比開，白色現在也是非常多用的，局部上同類色不要太純。對比色用時要謹慎，在其他元素對比不夠時，才可考慮。黑色是個萬能色，在色調間的和諧處理上有時非常有用，同時黑色的點綴能也能讓畫面顯得與精氣神。 還有些小竅門也非常實用。好的作品應當設計嚴謹，才顯得精緻。對齊時要對齊，字體間距行距要得體，否則鬆散無力。畫面的第一視覺要突出，可以是色彩上的，也可以是大小
上的，也可以是空間上的，突出靠對比。一個畫面上的字體不能用的太多，同樣的中英文字體要對應，只能是粗細、大小、色彩山的變化。畫面疏密要得當，疏密對比最能體現精氣神。 如果要在細分點，在不同的領域，比如畫冊、雜志、報廣、或是dm,在設計方法上堅持大原則的同時又有自身個性特點，竅門把握住方能照貓畫虎，畫冊設計一般較為平面，元素塊對大空間的要求較高，顯得大氣呵成，圖片與文字的搭配以及設計元素的運用精簡到及至，圖片質量高，以圖引人，輔助圖形和文字烘托氣氛，整個設計要上干凈、大氣、平面化。雜志的編排設計應該是在畫冊的基礎之上，又不同於畫冊，主要是雜志的設計一方面要精簡，同時又要信息量大，空白處可能不象畫冊那麼多，但又要盡力使其大氣，所以雜志設計時，空間(空白處)尤為精貴，因為客戶的大把鈔票可能不希望留空，這樣控制起來頗廢心思，而且雜志還要把精力放在閱讀方便上下工夫。總體來說畫冊、雜志共性多，屬同一類吧。報廣和dm有共性也有不同，從內容上看，報廣應以形象為主，文字為輔，以滿足快速讀報的需求，而dm則函蓋形象與內容的全部，盡可能滿足客戶對信息量的需求，共同點則是設計上力求豐滿，層次多，不需顯得太平面，比如常用的底圖不要太干凈，哪怕放個花瓣隱約其中，底圖也可透明些，主題圖片疊加其上，配以大色塊，劃分出空間，總之這種立體感可從整體圖片的虛實、模糊、透明、單彩等對比方式進行，這樣看起來畫面飽滿，有時報廣也用白底加圖片的單一設計，這時應慎用，除非你要說明的圖片色彩處理上相當精彩，這樣把讀者注意力全布集中起來時也可用。另外還有些宣傳單頁、企業樣冊設計時就是要把握好這個度，應是趨於畫冊和報廣之間。當然，這些是我針對性的實踐所總結出來的一點個人感受，不能一概而論，以點代面，那也是對平面設計的一種不負責態度，只能是獻一家之談，發掘一個快速提高的切入點，對初學者以及象我這樣的一位初探者尋求一個理論先導，不完善處，有則改之，無則加冕。
審美能力的提高是一個永無止境的過程，大師們的探索成果為我們提供了快速提高的捷徑，但這種感受最終還是需要自身不斷的揣摩，領悟，才能真正的消化吸收。 （十一）建築專業
四年的大學學習生活即將走向尾聲，此時此刻，我內心感想很多。總結一下大學四年的得失，從中改進不足的地方堅持做得好的方面。使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。四年之中學習成績比較不好，也曾犯過許多錯誤，但同時也學習到很多東西。 在學習上，首先是要檢討自己做得不好的地方，在大學的學習中我始終學習的主動性不夠，特別是在必修的學科的學習中。被動的學習使我的學習總落後於班上的其它的同學。另外就是對學習的自信心和刻苦精神的不足也是導致學科成績不佳的原因。在今後的日子，我要加快速度，充實自己的本專業知識，成為一名合格的畢業生，同時也成為一名對城市規劃
和建築學有一定學識的人才。我堅持相信自己是個愛學習的人，我一直沒有荒廢過學習。即使是在最困難的時候我也會堅持讓自己多學習點東西，經常到圖書館閱讀各類有益的知識，廣泛學習各項社會學科，閱讀名人傳記，查閱經典典籍，獲知人類的偉大思想和生命，不斷提升思想的境界和拓寬眼界。
在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。同時我也存在與人交往不夠主動，耐性不足等缺點。在朋友圈較小，至交好友不多，但我不輕易失信於第一個與交往的人，建立個人良好信用。在今後的生活中，我要更積極主動與比自己優秀的人交往，學習別人的優點，有克服不足的地方。另外平時不太注重體育訓練，以後要加強體育運動，強壯自己的身體。
大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力。此外，我曾經做過班內的心理聯絡員，還做過協會的幹事。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過保健品派單、樓盤派單員、沙盤解說員和樣板房解說員等，有時會感到累些，但樂此不彼。使我的社會實踐能力有了很大提高。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。同時對於自身存在的一些不足，我也充分認識到。我相信在今後的日子裡，我會努力走好每一步。
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5. 會計專業的畢業推薦表上怎麼寫
我是會計專業的畢業生，由會計從業資格證，能勝任企業會計的工作，認真完成領導交給的財務方面的具體工作，完成領導交給的其他任務。
6. 本人是大四在校生，今天帶著簡歷和學校的就業推薦表去面試財務（會計助理）的職務了，那個面試官先問我：
人家是面試官總要有一個面試官嚴肅的樣子，難道要？對你嬉皮笑臉的嗎，讓你過去你明天就可以過去說明你唄！說明你被錄取了呀！
7. 畢業生！想問一下就業推薦表裡擇業志願怎麼寫我是會計專業的。謝謝！
你是會計專業的最好是填寫會計相關的職業比較有優勢
8. 畢業生就業推薦表中「就業意向」怎麼填寫比較好我是一名會計專業應屆畢業生。
根據自己喜歡的職業填寫如想做會計、出納及相關工作，
2.參考學院以前畢業生的就業情況，填寫想去的城市及想要去工作崗位如會計、審計、成本核算等
9. 會計電算化專業中的就業推薦表中的專業介紹怎麼填寫
會計電算化是指在管理信息系統中，利用電子計算機技術對會計信息實施管理的人工和電子計算機結合的控制系統。它主要是應用電子計算機代替人工記帳、算帳、報帳，以及代替部分由大腦完成的對會計信息的處理、分析和判斷的過程。會計電算化已發展成為一門融電子計算機科學、管理科學、信息科學和會計科學為一體的新型科學和實用技術。
會計電算化專業主要學財務會計學、成本會計學、管理會計學、審計學、會計基礎訓練、會計電算化、現代財務管理、計算機基礎與應用、會計信息系統
畢業後的學生具有較強的專業基礎知識和實踐技能，能熟練的應用計算機開展財務會計業務活動，可以勝任新時期市場經濟條件下的會計電算化和財務管理等工作。
適宜在企事業單位和服務機構，從事會計、審計、會計電算化、計算機應用以及經濟管理工作。
10. 會計畢業生就業推薦表自我鑒定怎麼寫
搜索網路文庫，在網路文庫里搜索 會計就業自我鑒定，會有很多範文。
⑸ 成本會計實訓報告範文6篇
成本會計實訓是一項重要的實訓課程,對於學生掌握成本 會計知識 、培養會計專業技能具有舉足輕重的作用。本文是我為大家整理的成本會計實訓的 報告 範文 ，僅供參考。
成本會計實訓報告範文篇一一、實訓目的：
為了讓我們更好的了解會計在實際工作中的工作內容，以便於實際與理論相結合，也更能夠適應社會的要求，了解成本核算在實際工作的重要性，成本對一個企業來說是至關重要的，也是我們每個人必須要掌握的一門重要的課程，通過綜訓希望我們都能夠對會計有一個更新更深層次的認識，讓我們在工作中更具有實際的動手能力，更能懂得會計作賬的基本流程。
二、實訓內容及其大概過程：
l實訓內容
1、各種成本費用的歸集與分配。
生產成本的歸集與分配是本次實訓的重頭戲，是中心環節。成本歸集與分配過程實際上就是成本計算過程。在本次實訓中，我們按照成本核算的基本程序，先後對材料費用、職工薪酬、其他費用、輔助生產費用、製造費用、廢品損失、完工產品和在產品等七個板塊進行了練習。
a、材料費用方面。用於生產產品的原材料及主要材料，通常是按照產品分別領用的，可根據領料憑證直接計入各種產品成本的"直接成本"項目，但有時一批材料為幾種產品共同使用，應根據一定的分配 方法 分配計入各產品成本。
b、人工費用方面。應按成本項目進行歸集，生產工人的計入生產成本，車間管理人員的計入製造費用，廠部管理部門的計入管理費用等，若生產多種產品，應按一定的方法進行分配後分別計入各成本項目。
c、輔助生產費用。是為企業的基本生產服務而發生的費用，最終要分攤到各受益單位。在本次實訓中，主要運用交互分配法對供氣車間和機修車間發生的生產費用進行分配，這里用的方法相對來說難度比前面的大，不過最重要的是求分配率。交互分配法分配輔助生產費用要分兩次進行：
(1)交互分配：以(總費用/總勞務量)作為分配率在輔助生產車間內部進行分配。
(2)對外分配：以[(總費用+轉入-轉出)/對外勞務量]作為分配率在輔助車間以外的各受益單位之間進行分配。
d、製造費用的分配。將在生產環節發生的製造費用按一定的方法(工時比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計入各有關產品的基本生產成本項目中。
e、完工產品和在產品成本的計算時成本核算的最後一項內容，企業應根據月末在產品數量的多少、各月數量變化大小、各項費用變化大小和定額管理的基礎的好壞，選擇使當地分配方法。在本次實訓中，我們採用的時約當產量法，將在產品摺合成產成品數量後，按比例分配，計算出在產品和完工產品的成本。
2、各種成本基本計算方法(品種法、分批法、分步法)的綜合訓練。
各種產品成本計算方法的運用時第二項內容，企業應根據自身的生產特點，生產組織經營類型和成本管理要求具體確定計算方法。其中品種法時最基本的方法，其核算程序與上述所列成本費用歸集分配的程序基本相同。而分批法按批別作為計算對象，是一種訂單生產，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產品和完工產品的分配問題。分步法是以生產步驟作為計算對象，適用於大量大批生產。分步法是最難的，分步法分為逐步結轉分步法和平行結轉分步法，分步法實際是品種法的多次應用，最難的部分是要成本還原，學習了這些方法後老師帶著我們對這些方法分別做了綜合訓練。
基本過程
1、熟悉資料，設置各種帳簿，登記起初余額。
2、根據經濟業務，填制記帳憑證。並附上原始憑證。
3、根據憑證登記帳簿。
4、結帳、對帳。
5、裝訂、整理實訓資料，上交實訓作業。
三、實訓中遇到的問題及解決：
1、在剛開始的開設基本生產成本明細賬時，我有的忘了登記期初余額，導致返工現象的發生，想想要是能細心一點就不用做重復的工作了。
2、由於自己不夠細心，有時會看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。特別是在費用分配和結轉時，更是一步都不能出一丁點錯誤，出一點錯誤可能會導致以後工作的效率為0、
3、在分配生產費用時，由於分配率所保留的小數位數與老師有所差異，導致後面算得結果有微小的差數。剛開始猶豫想改，可是如果改又很麻煩。塗來塗去也影響憑證整潔。所以糾結了好久，其實這微差並不影響做題。這讓我體會到有些東西不一定要和老師一模一樣，如果太刻意的追求一樣的，反而會浪費更多時間。
4、在實訓過程中，為了避免做錯導致惡性循環，所以基本每筆業務都會與同學老師校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今後還得加強練習。
5、關於一筆分錄用多張記賬憑證的原始憑證的黏貼。剛開始都習慣性地把原始憑證黏貼在第一張記賬憑證後面，然後再之後的其他記賬憑證後面附原始憑證幾張處寫上"見記X號"。後來才發現一直理所當然的做法竟然是錯的。經過老師講說後才明白正確的做法是應該把原始憑證黏貼在所屬的最後一張記賬憑證上。而在第一張記賬憑證寫上附原始憑證幾張，中間其他記賬憑證不需填寫附幾張原始憑證。
6、發現上面那個錯誤後，只好把已經包角好了的那份記賬憑證拆開。重新來過。這導致又白白浪費了時間。體會：以後一定要弄清楚再下手。還有要去把所欠缺的知識補一補。
7、在算費用分配的時候，對各種成本基本計算方法(品種法、分批法、分步法)等不能很清晰地判別。要通過問老師同學還有多看書才能靈活運用。
四、實訓 心得體會 ：
有人說會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心人生價值的詮釋。通過實訓，我也真切地了解了什麼是會計。
1、經過一學期的實訓，讓我真正體會到成本會計是一項龐大而復雜的系統工作，可以說，它最考驗一個人的耐力與細心，每一個過程都是非常的復雜與繁瑣，所以一定要養成細心做事的習慣。
2、經過實訓，使我較全面、系統的了解和熟悉了成本會計核算各個環節的基本內容，加深了對成本會計核算基本原則和方法的理解
。但是，鑒於鄙人才疏學淺，認識上有許多不足，要達到理論與實際的真正結合仍需加強訓練，並投入更多的實踐。
3、在綜合實訓期間我遇到了很多難題，比如說在做輔助生產費用的歸集與分配時就讓我犯難了，直接分配法是最簡單的，最難的是交互分配法，剛做的時候都不知道怎麼下筆，因為平時沒學好，聽老師說又覺得太空洞了，但是自從自己慢慢的看書，自己慢慢摸索，我才知道了什麼時候該對外分配，什麼時候不計向輔助生產部門耗用的，通過綜訓我就弄明白了，這也使我明白了一件事，理論必須要與實際結合才是最好的 學習方法 。
成本會計實訓報告範文篇二實訓課題：xxxxx xxx
指導教師：xxxxxxx
一、 實訓任務
通過模擬一家製造類企業的整個產品成本的核算流程。要求學生按流程根據有關原始憑證編制各種費用分配表，並採用分配法對各類費用進行分配，編制分西南 財經 大學天府學院課程簡介 TIANFU COLLEGE OF SWUFE 配表及記賬憑證，計算各種成本，編製成本報表，掌握企業生產、經營全過程的成本會計各崗位業務的核算，進而全面、系統、完整、綜合地理解和掌握成本核算的方法和技能，具備獨立處理成本會計實務和成本核算的動手操作能力，將所學成本會計知識系統化運用到實際操作中。
通過實訓熟悉會計資料的種類、格式、內容、填制方法，及其業務流程，憑證的傳遞手續等內容。掌握會計憑證的審核與填制、會計賬簿的設置與登記、成本費用的歸集和分配、成本核算的各種方法會計報表的編制等會計基本技能，並能運用科目匯總表賬務處理程序進行完整的一個會計循環業務的處理，將成本核算融入到企業會計核算的全過程中。
二 成本核算
二、 成本分析
分析內容
1.要素費用的歸集和分配
2.材料費用的歸集和分配
3.外購勞動力的歸集和分配
4.工資費用的歸集和分配
5.其他支出等要素費用
輔助費用的軌跡和分配費用與損失性費用的軌跡和分配
製造費用的軌跡和分配費用與損失性費用的軌跡和分配
成本分析，是利用成本核算及其他有關資料，分析成本水平與構成的變動情況，研究影響成本升降的各種因素及其變動原因，尋找降低成本的途徑的分析方法。成本分析是成本管理的重要組成部分，其作用是正確評價企業成本計劃的執行結果，揭示成本升降變動的原因，為編製成本計劃和制定經營決策提供重要依據。
主要內容：包括成本計劃完成情況的分析、技術經濟指標變動對成本影響的分析、主要產品單位成本分析等。方法主要有：對比分析法、比率分析法、趨勢分析法、因素分析法等。 ①、產品單位成本分析包括兩個方面的內容：
1、單位成本完成情況的分析
單位成本完成情況的分析是根據「產品單位成本表」上的有關數據資料以及其他有關資料，首先分析單位成本實際數與基準數的差異，確定單位成本是升高還是降低了，升降幅度是多少;然後再按成本項目分別進行比較分析，考察每個項目的升降情況;最後，可針對某些主要項目的升降情況，作進一步深入的分析，查明引起項目成本升降的原因。
2、技術經濟指標變動對單位成本的影響分析
②、成本分析的任務
1、全面分析與重點分析相結合的原則;
2、專業分析與群眾分析相結合的原則;
3、縱向分析與橫向分析相結合的原則;
4、事後分析與事前、事中分析相結合的原則
③、成本分析的原則
1、全面分析與重點分析相結合的原則;
2、專業分析與群眾分析相結合的原則;
3、縱向分析與橫向分析相結合的原則;
4、事後分析與事前、事中分析相結合的原則。
④產品單位成本分析的意義
產品單位成本分析的意義，在於揭示各種產品單位成本及其各個成本項目的變動情況，查明單位成本升降的具體原因
三.產品成本計算方法
品種法 分批法 分步法
四.實訓成果
我們的老師為了讓學生更好的了解會計在實際工作中的工作內容，以便於實際與理論相結合，也更能夠適應社會的要求，舉行了這次成本會計實訓，讓學生 了解成本核算在實際工作的重要性，成本對一個企業來說是至關重要的，也是每個學生必須要掌握的一門重要的課程，通過實訓訓希望學生都能夠對會計有一個更新更深層次的認識，讓學生在工作中更具有實際的動手能力，通過實訓使學生更能懂得會計作賬的基本流程
剛接觸成本會計的綜訓，給人的感覺還行，因為它並不像財務會計那麼繁雜又要做分錄又要登賬，還要編報表，成本只需要計算，你只要知道該怎麼計算就好了，因為又不用我們用筆算，只要你知道方法一切都好了，一天下來我知道了其實成本會計的重要性，它不管是對企業還是對一名會計人員來說都是非常重要的，先說企業吧一個企業不能夠很好的掌握它自己的成本資料，這可能會給企業帶來嚴重的後果，因為只有進行成本核算才能夠給企業進行成本控制降低成本指明方向，如果問題都不知道出在那裡又怎麼對症下葯呢?再來說對我們自己來說吧，如果說作為一名會計人員來說連成本核算都不能做好又怎麼在企業之中立足呢?
可是到後來就覺得不是那麼想了，因為一直都要看那些數字讓人覺得好疲憊，我想可能這就是視覺疲憊吧，但同時我也發現了好多問題，好多平時在課堂上沒有弄懂的問題，以前在課堂上老師說的許多話我都不是很明白，覺得好空洞哦，可是通過綜訓我懂得了很多，也許是因為把理論與實際相結合的原因吧，還有一些過去在課堂里的一些錯誤，有些是一些簡單的細節問題，但是我想有一句叫做細節決定成敗的 名言 ，我很喜歡這句話，因為我覺得事實的確是這個樣子的，要注重細節，這對每個人都很重要，特別是對會計人員，所以實訓給我的感觸還是很深的。
而且在實訓過程中我有很多不懂的問題，通過問別的同學，就明白了，我在綜訓期間學到了很多東西，不只是書本上的知識，還有一些是會計應該懂得的基本的知識，我覺得這是很重要的。成本會計最重要的就是要會算分配率，以前老師說這話時我並沒有什麼意識，因為那時並沒有這么深刻的認識。在綜合實訓期間我通過問老師和與同學交流，結果更讓自己的印象深刻。做輔助生產費用的歸集與分配時就讓我犯難了，直接分配法是最簡單的，最難的是交互分配法，剛做的時候都不知道怎麼下筆，因為平時沒學好，聽老師說又覺得太空洞了，但是自從自己慢慢的看書，自己慢慢摸索，我才知道了什麼時候該對外分配，什麼時候不計向輔助生產部門耗用的，通過綜訓我就弄明白了，這也使我明白了一件事，理論必須要與實際結合才是最好的學習方法。經過為期兩周成本會計綜訓我對會計又有了新的認識，知道了會計的重要性。不管怎麼說經過這次實習，讓我學到了許多許多，無論是專業知識上，還是為人處世上，受益匪淺。
五.過程收獲
《成本會計》課程實習的主要內容包括產品成本計算的基本方法，以及材料費用、工資與福利費、輔助生產費用、製造費用等各項生產費用的歸集與分配。
由於本次課程實習的側重方面為品種法的核算程序，產品成本計算及費用的歸集歸集與分配按照品種法的步驟進行：
1.根據產品品種開設基本生產成本明細賬和產品成本計算單，並登記其期初余額。
2.根據各項費用發生的原始憑證和其他有關資料，編制各種費用匯總分配表，並分配各種要素費用。
3.根據編制各種費用分配表，填制有關記賬憑證。
4.費用歸集。根記據記賬憑證逐筆登有關費用賬戶，進行各有關費用的歸集。
5.費用分配。根據有關費用賬戶歸集的費用，將各項費用按照規定的標准和方法進行分配。
6.成本計算。根據有關費用的賬簿記錄，按照一定的方法進行生產費用的分配，計算各種產品生產成本。
《成本會計》課程是會計學專業的主幹課程之一，同時也是一門專業實踐性課程。《成本會計》課程實習，是會計學專業實踐教學的重要環節，是對學生掌握成本會計的基本理論和方法進行綜合檢查的教學形式。這個旨在綜合復習與鞏固成本會計的有關核算理論知識的課程實習，是通過學生對模擬成本會計資料的演練和操作、熟悉成本會計核算實務的整個流程，包括了解實習案例單位的基本情況、各種費用的歸集和分配、編制原始憑證、登記賬簿、成本計算單的計算等，來增強學生對所學專業知識的理解和感性認識，使學生掌握較全面的成本會計核算基礎知識和基本操作技能，除此之外, 通過模擬案例實習，可以使理論課上學到成本會計的知識應用到現實的實務中，使我們學生得到實際鍛煉的機會，將學生置於會計職業的氛圍中，檢驗其對理論知識的掌握程度，除上述的增強學生會計工作的實際操作技能，也為學生上崗和從事與會計相關的工作奠定了一定的實踐基礎。總而言之，課程實習增強學生的會計實踐能力、分析和解決實際問題的能力以及就業能力。
六.建議
總之，經過這兩周的成本會計的實訓，讓我掌握了成本會計工作從理論到實踐的轉化過程;會計有關的計算機操作的基本技能;將會計專業理論知識與專業實踐，很好的結合了起來，不僅增進了我們對企業實際工作以及運作情況的認識，也讓我們看清自己在會計工作方面的優點和不足的地方。增強我們的會計實踐能力、分析和解決實際問題的能力以及就業能力，讓我真正體會到成本會計工作的繁瑣。課堂上我們有題目本身提供給我們做習題的各種成文的資料，根本不知道取得原始憑證的流程以及在取得過程的艱辛。而在模擬的課程實習中，我們只能根據教學軟體提供的背景資料或其他會計資料來發現數據的來源，並得不厭其煩的進行多次的填寫某些數據，才能編製成一張完整正確的費用匯總表。然而正是由於體驗到了成本會計工作的各種繁瑣的細節，我才在此次的課程實習中才收獲了不少的東西。
而且，我們即將步入社會，我覺得學校應該弄一些點鈔，記賬，做經濟業務，做記賬憑證這些實訓課!讓我們可以更好的鍛煉我們的手工技能! 所以我覺得學校應該多多開展實訓，讓我們從課堂轉移到實踐中，讓我們可以化理論知識為實踐行動，兩者相結合。
成本會計實訓報告範文篇三班級：財會06308
姓名：
時間：XX年1月2日——XX年1月11日
地點：××工商學院2教508教室
指導老師：羅××老師
綜訓目的：為了讓學生更好的了解會計在實際工作中的工作內容，以便於實際與理論相結合，也更能夠適應社會的要求，讓學生了解成本核算在實際工作的重要性，成本對一個企業來說是至關重要的，也是每個學生必須要掌握的一門重要的課程，通過綜訓希望學生都能夠對會計有一個更新更深層次的認識，讓學生在工作中更具有實際的動手能力，通過實訓使學生更能懂得會計作賬的基本流程
實訓內容：要素費用的歸集與分配
輔助生產費用的歸集與分配製造費用的歸集與分配損失性費用的歸集與分配生產成本在完工產品與在產品之間的分配......以及編製成本報表
第一天的成本會計的綜訓給人的感覺並不是很累，因為它並不像財務會計那麼繁雜又要做分錄又要登賬，還要編報表，成本只需要計算，你只要知道該怎麼計算就好了，因為又不用我們用筆算，只要你知道方法一切都好了，一天下來我知道了其實成本會計的重要性，它不管是對企業還是對一名會計人員來說都是非常重要的，先說企業吧一個企業不能夠很好的掌握它自己的成本資料，這可能會給企業帶來嚴重的後果，因為只有進行成本核算才能夠給企業進行成本控制降低成本指明方向，如果連問題都不知道出在那裡又怎麼對症下葯呢?再來說對我們自己來說吧，如果說作為一名會計人員來說連成本核算都不能做好又怎麼在企業之中立足呢?
可是到第二天我就覺得好累，因為一直都要看那些數字讓人覺得好疲憊，我想可能這就是視覺疲憊吧，但同時我也發現了好多問題，好多平時在課堂上沒有弄懂的問題，以前在課堂上老師說的許多話我都不是很明白，覺得好空洞哦，可是通過綜訓我懂得了很多，也許是因為把理論與實際相結合的原因吧，還有一些過去在課堂里的一些錯誤，有些是一些簡單的細節問題，但是我想有一句叫做細節決定成敗的名言，我很喜歡這句話，因為我覺得事實的確是這個樣子的，要注重細節，這對每個人都很重要，特別是對會計人員，所以實訓給我的感觸還是很深的。
在綜訓的時候我有很多不懂的問題，通過自己反復的看書、通過問別的同學，就明白了，還有就是在綜訓時有的同學做的好快，我雖然有些著急但是我並不慌張，因為我覺得綜訓並不是速度的問題，而是要看從中學到了什麼，我在綜訓期間學到了很多東西，不只是書本上的知識，還有一些是會計應該懂得的基本的知識，我覺得這是很重要的。 成本會計最重要的就是要會算分配率，以前老師說這話時我並沒有什麼意識，因為那時並沒有這么深刻的認識。
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