Ⅰ 小學惠民政策公用經費650具體作什麼用途
摘要 農村中小學公用經費是指保證農村中小學正常運轉，在教學活動和後勤服務等方面開支的費用。公用經費開支范圍包括：教學業務與管理、教師培訓、實驗實習、文體活動、水電、取暖、交通差旅、郵電，儀器設備及圖書資料等購置，房屋、建築物及儀器設備的日常維修維護等；公用經費不得用於人員經費、基本建設投資、償還債務等方面的開支。
Ⅱ 小學學雜費包括什麼
雜費包括選課費、教材費、課本資料費、住宿費、水電費、服裝費等各項代收費，以及證件工本費、重修費、補考費、學籍異動費、畢業電子注冊費等。
在一些中小學，學費和雜費是不分的，甚至表述上就是「學雜費」，是一個概念，而不是把學費和雜費分開使用。
以「國務院關於深化農村義務教育經費保障機制改革的通知」為例，該文件有這樣的表述：「全部免除農村義務教育階段學生學雜費，對貧困家庭學生免費提供教科書並補助寄宿生生活費。」可見，該文件也沒有對義務教育的學費與雜費做一清楚的區分。
(2)小學學生經費用來干什麼擴展閱讀：
從義務教育的歷史看，義務教育和免費教育最初並不是統一的，但隨著社會的發展，免費教育就逐漸成為義務教育的一項重要原則和一根重要支柱，並且免費的范圍有不斷擴大的趨勢。
興辦教育事業需要各種人和物的資源，這些都需要經費作保證。特別是普及義務教育，就目前看來，普遍還是以免費教育為其基本原則的，這就更需要大量的經費。因此，要真正實施義務教育，必須有必要的經費作保證。
從各國的經驗看，凡免除學雜費，普及義務教育有成效的國家，都重視教育投資，不斷增加教育經費在國民生產總值和國家財政預算中的比例，並優先保證義務教育。二戰以後，許多國家在學校教育經費的使用上，都是以義務教育為重點，一般在50—60%左右。
就教育經費的分擔來看，公共教育經費的分擔情況由於各國體制不同而有所不同，有的國家以中央負擔為主，有的國家以地方負擔為主，分擔的比率也不盡相同，但有一點是相同的，即經費的來源是有保證的。
Ⅲ 中小學公用經費開支范圍包括哪些
根據財政部 教育部關於印發《農村中小學公用經費支出管理暫行辦法》的通知：
第三條 農村中小學公用經費是指保證農村中小學正常運轉、在教學活動和後勤服務等方面開支的費用。
公用經費開支范圍包括：教學業務與管理、教師培訓、實驗實習、文體活動、水電、取暖、交通差旅、郵電、儀器設備及圖書資料等購置，房屋、建築物及儀器設備的日常維修維護等。不得用於人員經費、基本建設投資、償還債務等方面的開支。
教師培訓費按照學校年度公用經費預算總額的5％安排，用於教師按照學校年度培訓計劃參加培訓所需的差旅費、伙食補助費、資料費和住宿費等開支。
(3)小學學生經費用來干什麼擴展閱讀：
教育公用經費支出的問題主要存在於義務教育階段。表現為以下四個方面：
1、經費結構不合理。辦公費、設備設施購置費及政策性支出等所佔比例過高，與教育教學直接相關的支出比例太低。在學校教育事業費中,人員經費與公用經費的比例不合理，且存在將公用經費挪用作人員經費的情形。
2、農村義務教育學校公用經費保障水平總體偏低，盡管近年來公用經費支出規模不斷增大，但對學校而言尚處於維持運轉的水平。農村住宿制學校的運行成本和北方農村學校取暖費用尤其偏高。
3、地域差距較大。按照法律規定，地方可以制定不低於國家標準的生均公用經費標准。因此各地公用經費定額標准差距懸殊。如上海在2011年小學生均公用經費定額就達到1600元，初中達到1800元，遠高於中西部欠發達地區。
4、農村義務教育學校財權受限。實施農村義務教育經費保障新機制後,財政部、教育部要求對農村中小學實行「校財局管」。財政管理權的上移造成學校公用經費管理自主權的削弱,容易打消學校辦學積極性。
Ⅳ 國家義務教育拔款主要用什麼
義務教育經費的來源主要是國家財政撥款,來源於稅收.有小部分社會捐款和贊助.
Ⅳ 現在一個小學生國家撥的公用經費是多少起什麼用處
我們上的私立學校，一學期退國撥經費大概510
Ⅵ 教育經費是用來做什麼的，何謂教育經費
教育經費在我們國家來說就是國家投入，在教育事業上的經費啊！這個經費包括各級各類學校的老師的那些工資啊，還有建設學校要投資校舍呀，或者是那個辦公經費那些就是所有用在這個教育方面的錢都算是教育經費的。
Ⅶ 小學班費 用來做什麼
綜述：買班級用品。
班級全體家長均要繳納（除特殊情況外），原則上按學年度收取，並於事前在家委會群徵求大家意見。
用處：
班費指班集體從學生處收取的少量錢款，或通過公共活動獲得集體資金來源。
參考資料來源：網路－班費
Ⅷ 農村中小學的教育經費，應該怎麼合理的使用呢
引言：每個學校都有自己的教育經費，農村中小學也有自己的教育經費。怎麼樣才能讓這些教育經費得以合理的使用呢？接下來就跟著小編一起去看看應該怎麼使用這些教育經費吧。
所以農村的一些小學的學習環境比較艱苦，所以幫助學生營造和建造一個良好的學習環境也是必要的。這個時候教育經費就可以使用來幫助孩子建一些圖書館，建好食堂，這些都是保證孩子能專心學習的基礎。所以教育經費就應該花在關鍵的地方，而且將教育經費合理的分配是有利於教職工以及學生的工作和學習的。所以學校和一些領導者要重視教育經費，把它發展孩子的學習上和教師需要的地方來提高學習質量。這才是最關鍵的，幫助孩子的學習也是教育經費的意義，培養出社會的優秀人才，這也是目的。
Ⅸ 班費一般都拿來做什麼
這些班費放在班委那裡，班上要是掃把、簸箕、拖把壞掉的就從班費裡面扣除去買新的。平時大家的試卷、輔導資料列印費也是從班費裡面扣除，到時候如果列印費不夠了，讓班委再統一收取。
一、班費主要來源由班級自己收取，班費主要用於全班同學組織參加的活動及一些正常的開支，班費記錄應寫明支出內容(支出用途，支出金額，班費余額)，發票(收據)應妥善保管。
二、每學期由生活委員負責收取班費，每次每人不得超過15元，班費由生活委員統一保管。
三、每次開展活動，需經辦人事先做好預算，並由班委討論，生活委員方能支付現金。
四、活動結束後，經辦人將發票(收據)整理好交於生活委員處報銷，生活委員把活動所用的開支情況公布。
五、全班同學可在任何時間對班費收支情況要求審查，或提出批評或建議。
六、全班同學都有權申請使用班費，只要用途符合班費使用規定，經班委會討論可以劃撥。
七、學期結束時，向全班同學公布班費收支情況。
(9)小學學生經費用來干什麼擴展閱讀
1、合理預算
班主任應結合學校和班級的活動安排、班級日常支出等進行全面估算，算出一學期班級所需的大致費用，並根據預算制定班費使用計劃，公布給學生。如果學生沒有異議，就按照人頭平均繳納。合理的預算可以讓學生對班費收繳情況「心中有數」，從而避免了收繳的混亂與學生的誤解。
2、責任到人
首先由學生推選出班費管理員。其職責是將收繳的班費統一存入銀行，並妥善保管存摺。班費管理員直接對班委會負責。生活委員負責保管班費賬本及班費開支的票據，保證賬目清楚、全面，不得擅自修改任何數據；
資源委員負責可回收物品的收和賣，所得收入納入班費；公物維護委員負責維護班級公物。這樣分工明確，責任到人，既避免個別學生負擔過重、責任過大，也有利於班費管理細致、到位。