㈠ 如何理解商品價格和貨幣價值成反比
因為價格是價值的貨幣表現，價值是價格的基礎。商品的價值越大，價格就越高；商品的價值越小，價格就越低。所以商品價格的變化與貨幣價值的變動成反比。
基本信息
商品價格是用貨幣表現的商品價值，即商品的價值同貨幣的價值的對比關系。「價格作為商品價值量的指數，是商品同貨幣的交換比例的指數」（《馬克思恩格斯全集》第23卷，第119～120頁）。貨幣價值量是影響商品價格水平變動的一個內在因素。因此，價格與貨幣有著密切的關系。
㈡ 如何理解價格的本質
價格本質是商品的交換價值在流通過程中所取得的轉化形式。
價格是人們天天要與之打交道的一種經濟現象，從表象上看價格就是一件商品值幾元幾角，但要把價格的含義確切的表述出來卻不是一件容易的事情。
在經濟學及營商的過程中，價格是一項以貨幣為表現形式，為商品、服務及資產所訂立的價值數字。在微觀經濟學之中，資源在需求和供應者之間重新分配的過程中，價格是重要的變數之一。
國家調整價格會影響財政收支
一般說來，提高價格可以增加財政收入，有些國家的政府往往通過這種辦法來彌補財政赤字。但有時也會出現相反情況。
價格變動的幅度取決於人民群眾的承受能力、企業的消化吸收能力和國家財政的負擔能力。價格變動雖然不能直接增加或減少社會財富，卻能夠使純收入在各部門之間發生轉移，改變國民收入的分配比例。
㈢ 對商品價值和價格的判斷
【價值】事物對人的有用性。價值概念的定義紛雜，但是歸根結底於「有用性」。
對於「有用性」的理解，需要注意兩點：第一，它是人與物的關系，而不是物自身的屬性。這就是說，對價值的確定，完全屬於認識論中的「價值判斷」，而不是「事實判斷」；第二，有一個什麼人「使用」的問題，不存在普遍的有用性。這兩點決定了價值的「主觀性」，即它不是物的客觀屬性，是因人而異的。
不存在經濟學獨立的價值概念，因此，任何偏離「有用性」的價值定義都是不可取的。
【價格】兩個私有者從事兩種物的交易時，兩種交易物所交換的數量的比例。簡言之，價格就是「交換比」。
交換的最簡單形態是2＋2，即兩個私有者交換兩種商品。
在交易當中，交換比例的確定的依據是「價值」。由於有兩個交換者和兩種商品，因此，每一宗交易當中存在著復雜的價值關系即「人－物」組合關系。有關論證可以參閱《西方經濟學的終結》相關內容（中國經濟出版社，2005年版）。價值決定價格，並不等於價格是價值的某種表現形式。
由於交換當中有兩個地位對等的私有者，所以，交換比例的確定不是由某一方決定的，而是交換雙方同時決定的。因此，價格不是數軸上的一個「點」，而是數軸上的一個「閉區間」，「成交價」是按照一定的事前規則確定的位於這個區間內的一個「點」。
在一個人和一種物之間即構成一個價值關系，但是，一個價格的形成，至少涉及到兩人和兩物，因此，價格不是價值。傳統的經濟學理論一直混淆價格和價值這兩個概念，這從根本上導致了建立在這種錯誤認識上的傳統經濟學的失敗。
無論是一個人對一種物的價值判斷（價值）還是兩個人按照一定比例（價格）進行兩種物的交換，都是在一個時點上發生的事情，即此一時彼一時，也就是說，不存在一成不變的價值判斷和交換比例。不同的人對同一物的價值判斷可能完全不同，同兩個人在同樣的商品對之間的交換比例隨時間推移，由於價值判斷的變化也會發生變化。所以，價值是時點數即狀態函數即存量，由價值所決定的價格也是時點數即狀態函數即存量。
㈣ 怎麼理解商品正確的價格呢
「商品的價格由市場來決定」實際上是指市場形成商品的價格首先，「商品的價格由市場來決定」，是針對以往「商品由國家統一定價」而言的，不是針對「價值決定價格」而言的。石先華同志注意到了高一《思想政治》教材第五課中有關「商品的價格由市場來決定」的提法，但卻誤解了這一提法的本來含義。教材第五課的「引言」中寫道：「在1979年以前，我國的商品基本上實行單一的計劃價格形式，數以十萬百萬計的商品的定價權，集中在中央機關和地方各級行政機關手中。我國商品定價權的變化，反映了我國經濟體制正由高度集中的計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制轉變。」在講資源配置方式時，教材寫道：過去，我們「在否認社會主義經濟是商品經濟，忽視價值規律和市場作用的同時，建立了高度集中的計劃經濟體制」。「國家定價的范圍太大，而且價格一旦確定，很少調整。技術發展了，勞動生產率提高了，或產品用料消耗變了，供應情況不同了，價格卻往往不變。這就使得不少商品的價格既不反映價值，也不反映供求關系，違背了價值規律的要求。……實踐告訴我們，這種高度集中的計劃經濟體制必須進行改革。」由此可見，教材雖然在好幾處提到「商品的價格由市場來決定」，但都是針對舊經濟體制下商品由國家統一定價而言的，沒有一處是相對「價值決定價格」的觀點而言的，「商品的價格由市場來決定」與「商品的價格由價值來決定」並不矛盾。
㈤ 對商品價格認識正確的是（ ）①價格是價值的貨幣表現 ②價格是價值的基礎③價格隨著供求關系的變化
C
試題分析：首先看選項，②表述錯誤，價值決定價格，價值是價格的基礎。④表述錯誤，無論在何時，價格都是由價值決定，供求關系影響價格。故本題選C。
點評：本題難度不大，通過排除法便可選出答案。考生需對價格的知識進行掌握，價格是商品貨幣的表現形式，是貨幣在執行價值尺度職能時的表現，它有價值決定，受供求影響，這一點考生要牢記。
㈥ 政治經濟學中對商品、商品價值和價格的理解，它們的定義和關系。急~！！！
商品是為交換而生產（或用於交換）的對他人或社會有用的勞動產品。 商品具有價值和使用價值，價值是商品的本質屬性，使用價值是商品的自然屬性。 一個商品的價值是由社會必要勞動時間所決定，即由於每一個商品都凝結著無差別的人類勞動，若想衡量，其單位就是社會必要勞動時間。
在此請注意一點，商品是由於交換才產生的，所以如果沒有交換就不能被稱作是商品。一個物品是有使用價值的，例如牛奶可以喝來得到營養，但是如果我自己喝了牛奶，則牛奶只有使用價值，因為沒有被交換所以不能被稱作商品。但是如果我拿牛奶跟別人交換得到了大米，那麼其意義就是我將牛奶的使用價值轉移給了別人，使牛奶實現了其交換價值，則牛奶成為了商品。因此具有使用價值的物品不一定就是商品，如果是商品一定是要有交換價值。但是交換價值又是無形的，是人與人直接交換形成的，其衡量標准正是社會必要勞動時間。
最後商品的價格是商品價值的貨幣表現，它由商品的價值所決定，商品的價格受供求關系影響圍繞商品價值上下波動。
㈦ 根據消費者對商品的理解的定價方法稱之為
認知價值定價法，也稱「感受價值定價法」、「理解價值定價法」。這種定價方法認為，某一產品的性能、質量、服務、品牌、包裝和價格等，在消費者心目中都有—定的認識和評價。消費者往往根據他們對產品的認識、感受或理解的價值水平，綜合購物經驗、對市場行情和同類產品的了解而對價格作出評判。當商品價格水平與消費者對商品價值的理解水平大體一致時，消費者就會接受這種價格，反之，消費者就不會接受這個價格．商品就賣不出去。也就是企業按照消費者在主觀上對該產品所理解的價值，而不是產品的成本費用水平來定價。企業利用市場營銷組合中的非價格變數來影響購買者，在他們的頭腦中形成認知價值，然後據此來定價，企業在運用此法時，需要正確估計購買者所承認的價值。這是一種顧客導向的定價方法。行情定價法應該是以供求情況、行業價格水平等為參考
㈧ 商品的價值怎麼理解
商品價值，從字面上的意義而言，是指一件商品所蘊含的價值。
但在 馬克思的《資本論》中將這個概念加以深化討論，他認為商品價值是指凝結在商品中無差別的人類勞動，其在本質上體現為生產者之間一定的社會關系。無差別的人類勞動則以社會必要勞動時間來衡量。商品具有價值和使用價值。
商品價值是凝結在商品中的無差別的人類勞動（包括體力勞動和腦力勞動）。使用價值是指某物對人的有用性（例如麵包能填飽肚子，衣服能保暖）。
過渡商品價值是過渡的商品的使用價值（比如我生產出的衣服，但是不用來自己穿著保暖，而是賣給別人，獲得一定的報酬，在這個賣的過程中，自己就過度掉了使用價值，而佔有價值。）價值和使用價值不能同時佔有。
對於買家來說是通過買的過程佔有了使用價值，而賣家則是佔有了價值。商品的價值在現實中，主要通過價格來體現。
商品的價值量取決於生產該種商品的社會必要勞動時間（社會必要勞動時間：在現有的社會正常的生產條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下製造某種使用價值所需要的勞動時間），其定義為：凝結在商品中的無差別的一般人類勞動（這里的無差別的人類勞動指的是體力或腦力勞動，不管製造商品的是哪一個行業，製造商品的人的勞動的質是一樣的）。
商品的使用價值是商品價值的載體，指的是商品能夠滿足人們某種需要的屬性，也就是物品的有用性。使用價值是商品的自然屬性，由物品的物理，化學，生物等屬性決定。
㈨ 怎樣正確理解商品價格與使用價格之間的關系
你好：
「商品價格」是指賣家標明的價格，「使用價格」嘛，應該是表明你租用這個商品需要的花費。這兩個的區別就是：一個是你買了就等於隸屬你的物品，另一個是你出錢了暫時有權利使用這個產品，但所有權仍屬於經銷者所有
兩者的關系：似乎沒有什麼關系
㈩ 什麼是商品的價值呢
商品的價值量」是經濟常識第一課中的一個知識難點，也是高考中經常考查的一個重要知識點。要全面把握這一考點，須從以下幾個方面入手。
一、弄清三組概念
1. 商品的價值量和商品的價值總量。
商品的價值量是指商品價值的大小。它通常是指單位商品的價值量。商品的價值總量是指某一部門或某一商品生產者在一定時間內所生產的商品的價值量的總和。它等於商品的數量與單位商品價值量的乘積。
2. 社會必要勞動時間和個別勞動時間。
社會必要勞動時間是指在現有的社會正常的生產條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下製造某種使用價值所需要的勞動時間。個別勞動時間是指生產同一種商品的不同生產者各自所耗費的勞動時間。由於每個生產者的條件不同，其個別勞動的時間也不同。
3. 社會勞動生產率和個別勞動生產率。
社會勞動生產率是指某部門或整個行業的勞動效率。個別勞動生產率是指某一單位、企業或某一商品生產者的勞動效率。
二、明確六組關系
1. 勞動生產率和勞動時間的關系。
勞動時間隨勞動生產率的變化而變化，勞動生產率提高，勞動時間就縮短，反之，則延長。
2. 商品的價值量和社會必要勞動時間、社會勞動生產率的關系。
商品的價值量由社會必要勞動時間決定，生產某種商品所耗費的社會必要勞動時間越多，其價值量就越大，反之，則越小。社會必要勞動時間隨社會勞動生產率的變化而變化，生產某種商品的社會勞動生產率越高，所耗費的社會必要勞動時間就越少，商品的價值量也就越小，反之，則越大。所以，商品的價值量和社會必要勞動時間成正比，與社會勞動生產率成反比。
3. 商品的價值量和個別勞動時間、個別勞動生產率的關系。
商品的價值量和個別勞動時間、個別勞動生產率都無關，因為商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的。
4. 商品的價值總量和社會勞動生產率的關系。
社會勞動生產率無論如何變化，同一勞動在同一時間內所創造的價值總量是不變的。因為生產某種商品的社會勞動生產率越高，生產單位商品所耗費的社會必要勞動時間就越少，那麼在單位時間內所生產的商品數量就越多，而單位商品的價值量則隨著社會勞動生產率的提高而降低，這樣二者的乘積即價值總量沒有變化。
5. 商品的價值總量和個別勞動生產率的關系。
個別勞動生產率與同一時間創造的商品的價值總量成正比。因為個別勞動生產率提高，說明商品生產者在同一時間內創造的商品數量增加。由於社會必要勞動時間不變，單位商品價值量不變，故商品的價值總量增多。
6. 勞動生產率與商品使用價值的關系。
勞動生產率提高，生產單位產品的時間就減少，在同一時間內生產的產品數量就增多，使用價值也就增多，所以勞動生產率同商品的使用價值量成正比。
通過以上分析，可得出以下結論：
三、把握兩方面意義
1. 提高個別勞動生產率的意義。
①個別勞動生產率提高後，個別生產者在相同的時間內創造的價值總量增加，在競爭中可獲得額外的收益，在競爭中處於有利的地位。因此，個別勞動生產率的高低直接影響著商品生產者的盈虧狀況。②個別勞動生產率的普遍提高，有利於促進社會勞動生產率的提高。
2. 提高社會勞動生產率的意義。
社會勞動生產率提高後，單位時間內所生產的商品數量增加，單位商品的價值量降低，價格下降，從而可以使人們購買到更多物美價廉的商品，不斷滿足人們日益增長的物質文化生活需要。
四、典型例析
（2005年上海高考題）「舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家」常被用來形容過去的一些昂貴商品現在變成了大眾消費品。造成這種變化的主要原因是
A. 社會勞動生產率提高
B. 大眾消費觀念發生變化
C. 人民生活質量提高
D. 商品市場日益繁榮
解析：該題主要考查學生對商品的價格、價值和社會勞動生產率之間關系的理解、應用能力。價值決定價格，價值又和社會勞動生產率成反比，所以，社會勞動生產率提高後，單位商品的價值量降低，價格下降，人們就可以購買到更多物美價廉的商品，昂貴商品也就變成了大眾消費品。故正確答案是A項。