1. 校本研修資源包括什麼
校本研修資源包括：
1、有形資源和無形資源。 有形資源包括教材、教具、儀器設備等有形的物質資源；無形資源包括學生已有的知識和經驗、家長的支持態度和能力等。
2、素材性資源和條什性資源。 素材性研修資源包括知識、技能、經驗、活動方式與力法、情感態度和價值觀以及培養目標等方面。
3、校內資源、校外資源和網路化資源。 校內資源，主要包括本校教師、學生、學校圖書館、實驗室、專用教室、動植物標本、礦物標本、教學掛圖、模型等等。
校本研修的內容
1、多重教材教法的研讀。主要是研究各教材及教法，促使教師教學觀念的轉變，促進學生學習方式的轉變。
2、教師的轉型研究。包括現任漢語教師向語文教師轉型的方式、方法及策略研究。
3、學校德育工作研究。包括班主任工作培訓、少先隊工作培訓、學科教學中滲透德育思想等。
4、開放信息技術教室，提高教師製作和使用多媒體課件進行教學的技能。充分利用網路資源優勢，查找所需資料，互相學習和交流。
5、開展課例研究。課堂教學的活動與研究要充分發揮學科帶頭人、骨幹教師作用。如「骨幹教師上示範課」、「 青年教師上研修課」等活動，發動教師深入開展對自主課堂教學模式的研究，有效地提高教育教學質量。
6、開展「同課異構」研究。大力培養青年教師，搭建展示鍛煉的舞台，促使他們盡快成長，從而促進教師隊伍素質的整體提高。
2. 什麼叫校本課都學什麼
以學生為本，以學校為基地，以教師為主體，以專家為指導，因材施教，因地制宜開發旨在發展學生個性特長的、多樣的、可供學生選擇的課程。
校本課程，如研究型課程、自願報名開設的體育課選修（乒乓球、籃球等）、象該校請外籍教師開設的口語課等其實都是校本課程。可以說，學校里的課程都有校本課程的成分。
從校本課程開發的具體活動方式來看，校本課程開發可以分為課程選擇、課程改編、課程整合、課程補充、課程拓展和課程新編等類型。
(2)校本資源是什麼擴展閱讀
校本課程開發可以像語文、數學一樣以系統知識為主，以長周期、教師講解為主。而目前大部分學校開發的校本課程都是短期的，以研究性學習和開放性學習為主，在性質和形式上與綜合實踐活動課都非常相似，所以造成了校本課程就是綜合實踐活動課，綜合實踐活動課就是校本課程的印象。
校本課程主要分為兩類：
1、使國家課程和地方課程校本化、個性化，即學校和教師通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對國家課程和地方課程進行再加工、再創造，使之更符合學生、學校的特點和需要。
2、學校設計開發新的課程，即學校在對該校學生的需求進行科學的評估，並充分考慮當地社區和學校課程資源的基礎上，以學校和教師為主體，開發旨在發展學生個性特長的、多樣的、可供學生選擇的課程。
3. 什麼是校本資源庫
就是學院網站的上有一些資源庫，免費得，學校已經付費了，外面的資源庫都要錢。可以查到很多資料，都比較有用
4. 語文校本課程,語文校本課程資源,語文課程資源有什麼區別和聯系
語文校本課程。是由學校自己確定的課程，它與國家課程、地方課程相對應。
語文校本課程資源。是由很多東西組成的，每一個科目的資料都與其有關聯。
語文課程資源。就是在校本課程中要應用的東西。
語文校本課程從語文校本課程資源得來。
語文課程資源從很多資料得來，但最終會應用在語文校本課程。