A. 資源科學是不是SCI
不是
B. 資源科學專業學什麼呀
資源與環境科學系的專業設置
來源：理學院 時間：2005年8月17日9:45 點擊：134
專業設置情況一覽表
開設專業 辦學層次 開辦時間 招生時間
地理科學（S） 本科 1999年 1999年
資源環境與城鄉規劃管理 專科 2000年 2000年
地理科學（S）專業情況介紹
一．專業基本性質
我們的地理科學專業是在1983年招收首屆學生的，當時，該專業為專科層次，學制二年，到1999年升為本科並招收首批本科生，學制為四年。對在本專業修得169學分並符合學士學位授予條件者，授予理學士學位。
地理科學專業培養的是掌握了地理科學和教育科學的基本理論、基本知識和基本方法，能夠在中等學校和高等學校進行地理教學和教學研究的專業教師和教學研究人員。畢業生的人才規格是：
1．熱愛祖國，堅持四項基本原則，有理想、有道德、守紀律，初步形成了馬克思列寧主義的世界觀；
2．熱愛社會主義教育事業，身心健康，具有較好的文化修養、良好的職業道德和強烈的敬業精神；
3．掌握現代地理科學基礎知識、基本理論和基本研究方法，初步掌握了馬克思主義的方法論，了解本專業基本理論和研究方法的較新發展；
4．能較熟練地使用計算機，能獨立地使用各種地圖、地理信息系統技術及遙感應用技術，能進行初步的野外調查、社會調查和資料分析，具有基本的科研能力；
5．初步了解相近專業，如資源環境專業和城鄉規劃管理專業的基礎知識和基本理論；
6．掌握學習科學和教育科學的基礎知識、基本理論和基本方法，掌握基本的教學技能，有較強的口頭表達能力，勝任中等學校地理教育工作和班主任工作；
7．具有較強的尋找信息源、檢索文獻和運用現代化信息技術獲取相關信息的能力；
8．掌握一門外語，能閱讀該語種的專業文獻。
二．師資隊伍情況
我們地理專業與我們地理專業的師資隊伍，現有專任教師16名。其中，最長者年齡49歲，最年輕者年齡25歲，平均年齡39歲；有碩士學位者二人，其餘均為學士學位；有教授職稱者一人，有副教授職稱者七人，有講師職稱者三人，中學一級教師一人，高級實驗師一人，助教二人，實驗師一人。
三．招生情況
我們地理專業的招生情況在各年度之間波動較大。1999年招生54人，2000年招生67人，2001年招生19人，2002年招生85人，2003年招生73人，2004年招生33人。1999級學生中有一人在畢業時考上了碩士研究生，2000級學生中有四人在畢業時考上了碩士研究生，2000級學生中有六人在畢業時考上了碩士研究生，歷屆畢業生的一次性就業率大於90％。
四．實驗和實習條件
我們地理專業設有地理信息系統實驗室、地球概論實驗室、地質學和土壤實驗室、氣象學實驗室、地圖學實驗室，實驗條件能滿足教學的基本需要。
我們開辟有秦皇島柳江盆地、吉林長白山和遼寧大連等三處野外實習基地，其實習條件能夠完全滿足專業教學的基本需要。
五、主幹學科和主要課程
主幹學科：地理學。
主要課程：中國地理，世界地理，人文地理學，綜合自然地理，經濟地理學，區域分析與規劃，地理信息系統，地理教育學，氣象與氣候學，地圖學，地質學基礎，地球概論。
六、課程類型及其課時比例
本專業設置的課程可分為公共課、基礎課、專業基礎課、專業課、選修課和素質教育課六種類型。公共課共933課時，占總課時的33%；基礎課共208課時，占總課時的7.4%，；專業基礎課共676課時，占總課時的23.7%；專業課共686課時，占總課時的24.3%；選修課共167課時，占總課時的5.9%；素質教育課共160課時，占總課時的5.7%。
七、實踐性教學環節及其說明
實踐性教學環節包括室內與野外實習、生產實習、畢業論文等，約須10個教學周。其中的室內實驗主要有地質、地圖、土壤、普通化學、水文、氣象與氣候、遙感、地理信息系統等，室外實習主要有地質地圖實習、土壤植被地貌實習、人文和經濟地理實習、教育見習、教育實習等。
八、專業特色
與其他院校的同類專業相比，我們專業的最大特色是：在課程設置上，加強了教育理論和教育技能的教學，例如我們是全國各師范類地理專業中首個開設《學習心理學》和《教學過程設計》課程的專業；在教學環節上，突出教育教學實習和教學技能訓練，比如在《地理教學法》課程中使用了微格教學的方式來指導學生完善教學技能；在培養目標上，既要為中學培養地理教師，又要為高等院校培養能攻讀碩士學位的人才。
我系的地理科學專業，在1997年被黑龍江省教委評為省級重點專業；在2002年黑龍江省教育廳對原有的省級重點專業進行的重新評估中，仍被評為省級重點專業。該專業之所以能被評為省級重點專業，主要是因為該專業的基礎課程設置較全面，實踐教學條件能夠滿足師范類地理專業教學的要求，各教學環節安排得合理，教師的課堂教學水平較高，教學管理工作比較到位。
資源環境與城鄉規劃管理專業
一．專業基本性質
我們的資源環境與城鄉規劃管理專業是在2000年招收首屆學生的，該專業為專科層次，原來學制為三年，從2005年起改為兩年制。本專業培養的是能在科研機構、企事業單位和行政管理部門從事資源環境開發利用和城鎮規劃管理工作的專門人材。其畢業生的人才規格是：
1．熱愛祖國，堅持四項基本原則，有理想、有道德、有紀律，有馬克思列寧主義的世界觀，具有較好的文化修養、職業道德和敬業精神，身心健康；
2．掌握資源環境與城鄉規劃管理的基本理論和基本方法，了解本專業理論和方法的最新發展；
3．了解相近專業，如地理科學、生態科學、環境科學和管理科學的一般原理和方法；
4．熟悉環境保護的有關政策和法規，了解國家科學技術、知識產權等政策；
5．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；
6．具有一定的行政管理能力。我們資源環境與城鄉規劃管理專業是在2000年招收首屆學生的，
二．師資隊伍情況
我們資源環境與城鄉規劃管理專業與我們地理專業所使用的是同一套師資隊伍，所以在此就不介紹了。
三．招生情況
我們資源環境與城鄉規劃管理專業的招生情況波動較大。2000年招生14人，2001年招生21人，2002年招生32人，2003年招生26人，2004年招生19人。歷屆畢業生中有三分之一的人考專升本了，其餘人的一次性就業率約為90％。
四．主幹學科和主要課程
主幹學科：環境科學，地理科學，管理科學。
主要課程：城市地理學，土地評價與管理，城市規劃概論，建築概論，區域分析與規劃，地理信息系統，環境學，自然資源學，人文地理學，自然地理學，地圖學，地質學基礎。
五、課程類型及其課時比例
公共課396學時，占總學時的21.7%。
基礎課222學時，占總學時的11.3%。
職業基礎課292學時，占總學時的14.9%。
職業技能課576學時，占總學時的29.3%。
選修課320學時，占總學時的16.3%。
素質教育課160學時，占總學時的8.1%。
六、實踐性教學環節及其說明
實踐性教學環節包括室內實習和野外實習等。野外實習約需4個教學周，主要有自然地理環境實習和城市規劃實習。室內實習主要有岩石、礦物、遙感、地理信息系統、城市與區域規劃等。
七、專業特色
本專業不同與其他院校同級同類專業的特點是，突出了城市和環境規劃管理方面的理論和實踐教學，以培養城市環境規劃管理人才為主。
C. 資源環境科學專業很差嗎為什麼前景不樂觀
專業不差，但是現在社會對這方面的人才的需求量不是很大，所以前景不太樂觀，但是只要學得精，出路必然好，就怕學的不行，就麻煩了
D. 資源循環科學與工程專業就業前景怎麼樣
資源循環科學與工程專業就業方向
資源循環科學與工程專業是理工結合，以工為主的新興交叉學科，並涉及人文、經濟、管理、法律等多個學科，具有廣泛的應用領域和發展前途，學生專業視野寬闊，適應性強，綜合素質較高。學生畢業後將主要在各級政府的資源管理部門、科研機構、環境工程規劃、工礦企業、產業生態園等相關領域從事資源高效利用、固體廢棄物的減量化、資源化、生態化及可再生資源技術開發、系統運行管理、教育和咨詢工作，還可以直接攻讀環境、冶金、材料、礦業和化工等相關學科的碩士研究生。地理國情監測專業的就業前景看好，畢業生可在從事定位裝備與信息處理裝備使用、維修、監造、管理等工作。
資源循環科學與工程專業就業前景
資源循環科學與工程和它的「同胞兄弟」再生資源科學與技術專業相比，更加重了對實踐能力的鍛煉。以南開大學為例，該校的資源循環專業主要教授學生循環經濟與產業生態學，能源與低碳技術，資源—能源管理，環境經濟等相關知識，涉及環境科學、經濟、管理等諸多學科，培養學生的研究、管理和技術應用能力。此外，教學計劃涉及的環境監測、環境污染控制原理、再生資源工程等主要專業實驗均與綠色能源、低碳經濟等現今高新技術產業相關。而且，天津大學還將採用課程教學與基地實習相結合的方式進行人才培養。學生可赴天津經濟技術開發區、臨港工業區、中新生態城、天津子牙循環經濟示範區等單位實地學習，以增強自己對專業的認識和動手能力。
E. 資源循環科學與工程怎麼樣啊
我也是今年被山東理工大學的資源循環科學與工程錄取了，咱倆可能會是同學呢！
收到錄取通知書了嗎？
F. 資源科學與工程是干什麼的
不是資源科學吧,是材料科學工程專業吧
給你該系介紹
材料、能源、信息被稱為現代文明的三大支柱。新材料是實現國家經濟和國防現代化的物質基礎。材料科學是研究材料的成分、分子或原子結構、微觀與宏觀組織及加工製造工藝和性能之間關系的學問。目前材料科學正以非常迅猛的速度在國內外蓬勃發展，廣闊的市場急需大量高水平的專業人才。
材料科學與工程系的材料物理專業是一個已有十四年歷史的四年制非師范專業，培養較系統地掌握材料科學的基本理論與技術，具備材料物理相關的基本知識和基本技能，能在材料科學與工程及相關領域從事研究、教學、科技開發和相關管理工作的高級專門人才。近幾年來本專業人才培養理念不斷開拓創新，與時俱進，專業結構得到較大的調整和改善，已初步由原來的純理學專業逐步轉制為物理學與材料科學交叉，理工交融的新型專業。目前材料物理專業根據北師大的傳統優勢和特色設有半導體材料與器件、材料表面改性、信息材料、納米材料、材料的分析測試技術、材料的微觀結構設計和計算機模擬等學科前沿方向。
材料物理專業的課程設置遵循「厚基礎，寬口徑」的原則。基礎主幹課程有：英語、計算機、高等數學、大學物理、數理方法、理論物理、大學化學、固體物理、物理化學，電工電子學等。專業主幹課程有：材料科學基礎，材料物理、材料化學、材料力學、材料分析測試方法、材料制備基礎等，方向課有半導體物理、半導體材料與器件、材料表面改性、功能材料、材料設計等。另外還設有豐富的與天文學、生命科學、藝術、人文與社會科學相關的選修課程。為了更快地提高學生的專業外語水平，部分課程採用外語原版教材和雙語授課。以培養出基礎扎實、知識面廣博，能在競爭激烈的現代社會環境中具有傑出生存發展能力的專業人才。
G. [資源科學與工程]和[環境科學]這兩個專業有什麼不同
工程主要是應用，如建設、安裝。而科學則側重於理論研究，如科研、教學。
H. 資源環境科學就業怎麼樣
資源環境科學專業就業方向：
資源和環境領域的高等院校和科研院所，從事教學、科研工作；各級農業、環境、資源和生態等行政和事業單位，從事管理和技術推廣工作；肥料、灌溉和綠色食品等企業，從事技術工作。
從事行業：
畢業後主要在新能源、教育、互聯網等行業工作，大致如下：
1 新能源；2 教育/培訓/院校；3 互聯網/電子商務；4 房地產 ；5 其他行業；6 計算機軟體；7 環保 ；8 專業服務(咨詢、人力資源、財會)
從事崗位：
畢業後主要從事全國代理商、項目經理、項目經理等工作，大致如下：
1 全國代理商；2 項目經理；3 銷售經理；4 課程顧問；5 銷售代表；6 人事專員；7 活動策劃執行
就業前景：
其實學環境的挺不好找工作的，如果能考上公務員那是最後，去環境的設計院也很不錯，再有就是去污水處理廠，去環保公司。有的工廠也有環保要求得也需要學環境的，如化工廠，制葯公司等。其實第一份工作干什麼並不重要關鍵是積累經驗。要當一個體面的白領那當然是去設計院了，最好是大點的，不要去那些小公司拿人當驢用。如果實在沒有辦法也要屈就一下，畢竟做設計要的是經驗。
然後就可以考環境類的工程師，有了這個本本，混幾年能拿到年薪十萬左右，但是目前環境的就業情況正在好轉中.. 行業也在發展中，一時可能不會待遇那麼好。如果確實對此行業有興趣還是不要拋棄本行，做做設計不錯的。。。然後可以考公務員嘛！那待遇太好了，不過可能比較難，要求比較高... 然後就是去化工企業，那就不是做設計了，可能是搞生產，管理之類的，發展的好的話比去做設計起點高一些，前途大一些。你要是碩士畢業的，還可以去一些科研單位，博士畢業的還可以去大學搞教學、科研。
I. 資源科學是一級學科嗎
地質資源與地質工程是一級學科。
J. 資源環境科學就業怎麼樣
資源環境科學專業就業方向
資源環境科學專業學生畢業後可在資源和環境領域的高等院校和科研院所，從事教學、科研工作；或在各級農業、環境、資源和生態等行政和事業單位，從事管理和技術推廣工作；肥料、灌溉和綠色食品等企業，從事技術工作。主要工作崗位有銷售代表、餐廳儲備經理、業務經理、銷售經理、銷售總監、項目經理、區域銷售主管、區域銷售經理、銷售工程師、人事主管、人事行政經理、客戶經理等。
資源環境科學專業就業前景
其實學環境的挺不好找工作的，如果能考上公務員那是最後，去環境的設計院也很不錯，再有就是去污水處理廠，去環保公司。有的工廠也有環保要求得也需要學環境的，如化工廠，制葯公司等。其實第一份工作干什麼並不重要關鍵是積累經驗。要當一個體面的白領那當然是去設計院了，最好是大點的，不要去那些小公司拿人當驢用。如果實在沒有辦法也要屈就一下，畢竟做設計要的是經驗。然後就可以考環境類的工程師，有了這個本本，混幾年能拿到年薪十萬左右，但是目前環境的就業情況正在好轉中.. 行業也在發展中，一時可能不會待遇那麼好。如果確實對此行業有興趣還是不要拋棄本行，做做設計不錯的。
互動大學生網：資源環境科學專業可以考相關的公務員，不過可能比較難，要求比較高... 然後就是去化工企業，那就不是做設計了，可能是搞生產，管理之類的，發展的好的話比去做設計起點高一些，前途大一些。你要是碩士畢業的，還可以去一些科研單位，博士畢業的還可以去大學搞教學、科研。