『壹』 用什麼詞語來形容「資源」
可再生資源 和不可再生資源
『貳』 形容資源非常豐富的形容詞
足
『叄』 資源優勢如何形容
資源優勢的描述一般從總量、分布特點、品質高低及可開發情況、與市場的關系等方面進行描述。
1、總量：豐富程度，在世界或者一個地區中的位次。
2、分布特點：空間分布是否均衡、哪裡集中哪裡貧乏；時間特徵（主要指非礦產資源）哪個季節多哪個季節少。
3、品質高低：包括品位高低、質量優劣、開發的可行性。
4、與市場關系：距離市場的遠近，市場需求量的大小等。
『肆』 形容資源很豐富的成語
地大物博是一個漢語成語，讀音為dì dà wù bó，意思是指國家疆土遼闊，資源豐富。
『伍』 利用不好的資源成為好的資源用成語怎麼形容
物盡其用 [wù jìn qí yòng]
釋義
各種東西凡有可用之處，都要盡量利用。 指充分利用資源，一點不浪費。
褒義
出 處
馬烽《典型事例》：「這倒是人盡其才，物盡其用，兩全其美。」
近義詞
人盡其才 利用厚生 變廢為寶 物善其用 物盡所值
反義詞
大材小用
『陸』 如何形容資源越來越多
一般來說，自然資源總是在減少，很少有人說你說的這個意思。
能見到的說法是：資源【逐漸恢復】 資源越來越【豐富】 森林資源不斷【發展】
你說的資源是什麼資源？自然的，還是社會的？
『柒』 用什麼詞語來形容「資源」
荒煙野蔓簞瓢屢空窮山惡水地廣人稀寸草不生貧瘠之地 ，謝謝。
『捌』 怎樣的教育資源填形容詞
優質的教育資源，高品質的教育資源，
落後的教育資源等。
『玖』 學習資源怎麼形容
學習資源的形容方法可以是優秀的學習資源，也可以是來之不易的學習資源，也可以是很難取得的學習資源。
學習資源的形容是多種多樣的，同時學習資源的獲取也是。有很多種途徑的學習資源的表現形式，可以是書籍上的知識，也可以是老師的教授，還可以是同學之間的互相學習，都可以稱作是學習資源。
學校裡面我們遇到的很多資源是學習資源，但是在社會裡面，我們遇到的很多就是人脈資源，所以很多大學生在大學的時候不單單是要保證自己的學習，而且還要去參加各種各樣的活動，然後來拓展自己的人脈資源，這樣在以後出到社會以後就會更好的進行就業以及生活。
資源是人生中很重要的一樣東西，我們要拓展自己的資源，而且還要保證經營好自己的資源，而且不能讓他從自己手中溜走。
『拾』 形容人資源的詞語或成語
形容資源的成語 關於資源的成語 共收錄描寫資源的成語17條
成語標題 成語解釋
愛才好士 好：喜愛。愛護、重視人才
出處：《晉書·殷仲文傳》：「劉毅愛才好士，深相禮接，臨當之郡。」
愛才如渴 才：賢才，人才。愛慕賢才，急欲求得，就象口渴急於喝水一樣。
出處：清·葉燮《原詩·外篇上》：「嫉惡甚嚴，愛才若渴，此韓愈之面目也。」
愛才如命 才：賢才，人才。愛慕賢才，急欲求得，就象生命一樣重要。
出處：語出清·葉燮《原詩·外篇上》：「嫉惡甚嚴，愛才若渴，此韓愈之面目也。」
愛才若渴 才：賢才，人才。愛慕賢才，急欲求得，就象口渴急於喝水一樣。
出處：清·葉燮《原詩·外篇上》：「嫉惡甚嚴，愛才若渴，此韓愈之面目也。」
愛人好士 愛護、重視人才。
出處：《三國志·蜀書·先主傳》：「聖姿碩茂，神武在躬，仁覆積德，愛人好士，是以四方歸心焉。」
伯樂相馬 伯樂：相傳為秦穆公時的人，姓孫名陽，善相馬。指個人或集體發現、推薦、培養和使用人才的人。
出處：漢·韓嬰《韓詩外傳》卷七：「使驥不得伯樂，安得千里之足。」唐·韓愈《雜說》四：「世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。」
伯樂一顧 比喻受人知遇賞識。
出處：《戰國策·燕策二》載：戰國時，蘇代說淳於髡，謂人有告伯樂曰，臣有駿馬欲賣，連三旦立於市，人莫與言；願子一顧之，請獻一朝之費。伯樂乃環而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。
地大物博 博：豐富。指國家疆土遼闊，資源豐富。
出處：唐·韓愈《平淮西碑》：「地大物博，櫱牙其間。」
納士招賢 招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。
出處：《戰國策·燕策一》：「燕昭王即位，卑身厚幣以招賢者。」元·馬致遠《陳摶高卧》第二折：「早則是澤及黎民，又待要招賢納士禮殷勤，幣帛降玄纁。」
千金市骨 花費千金，買千里馬的骨頭。比喻羅致人才的迫切。
出處：《戰國策·燕策一》
求賢若渴 象口渴思飲那樣訪求賢士。形容羅致人才的迫切。
出處：《後漢書·周舉傳》：「昔在前世，求賢如渴。」
搜岩采干 比喻想方設法羅致閑散的人才。
出處：《魏書·段承根傳》：「剖蚌求珠，搜岩采干，野無投綸，朝盈逸翰。」
物盡其用 各種東西凡有可用之處，都要盡量利用。指充分利用資源，一點不浪費。
遠求騏驥 騏驥：良馬。到遠方去尋求良馬。比喻各處訪求人材。
出處：《晉書·馮跋載記》：「吾遠求騏驥，不知近在東鄰，何識子之晚也！」
招賢納士 招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。
出處：《戰國策·燕策一》：「燕昭王即位，卑身厚幣以招賢者。」元·馬致遠《陳摶高卧》第二折：「早則是澤及黎民，又待要招賢納士禮殷勤，幣帛降玄纁。」
知人下士 知：識別。下士：屈己尊人。能識別人才並禮賢下士。