1. 你在教學過程中怎樣處理好教材與開發課程資源的關系
在教材使用過程中，教師可以根據需要對教材內容進行適當地補充和取捨，以使教材的內容更加符合學生的需要，更加貼近學生的實際生活。教師應做教科書的主人，而不應是教科書的奴隸；教師不僅是課程的實施者，也應是課程的設計者。課程資源除教材以外，還包括學生生活、學校、社會、自然中所有有利於課程實施，有利於達到課程標准和實現教育目的的教育資源。開發內容豐富、形式多樣的課程資源是學生自主學習、合作學習、研究性學習的必要條件，是改變學生學習方式的保證。要改變依靠教科書實施課程的做法，充分合理地利用校內外的各種課程資源，這是我們教學改革的一項重要舉措。因此，在教學過程中，應該積極利用除教材以外的其他課程資源，特別是生活在自己身邊的相關資料，各種形式的網路資源，報刊等等。通過計算機和網際網路，學生可以根據自己的需要選擇學習內容和學習方式。此外，學生、家長和其他社會人士也是課程資源的重要生命載體和開發主體。