『壹』 如何利用國家教育資源公共服務平台提高教學質量
將公共資源應用到教學，用好一師一課優秀資源，用好平台提供的教學應用系統，用好直播課堂和班級錄課。
國家教育資源平台的應用重點面向了師生，頂層設計，所有教學資源由全國各地教師共享共建。國家教育資源公共服務平台的建設，極大地滿足了我們廣大農村師生對知識的奢望和渴求，給農村教育帶來質的飛躍。
在國家教育資源公共服務平台進行注冊方法
首先打開瀏覽器，搜索國家教育資源公共服務平台。選擇有官網標志的網站進入。進入到國家教育資源服務平台網頁後，點擊注冊。根據自身情況進行選擇並填寫資料。之後點擊注冊，注冊成功後可以選擇加入班級或進入空間。
『貳』 什麼是公共資源，為什麼公共資源可以交易
公 共 資 源
為一定社區的人們共同擁有的財產，稱為公共財產，是用於公共服務的資源。它在名義上是每個人都享有的財物，但實際上任何個人都不可能完整地得到它、佔有它和使用它。公共財產作為公共物品，是由公共財政支出的，其來源是納稅人的稅收。因此，每個公民都有享有的權利，但它不是單個個人所購買的產品，故只能作為公物存在。
作為公共管理內容的資源是有特定含義和范圍的。一般說，為一定社區的人們共同擁有的有形財產和無形財產，都屬於公共管理資源的范疇。這些資源，在名義上是每個人都可以享有的財物，但實際上任何人都不可能完整地佔有它。這些資源主要包括：自然資源、公共設施、公共信息、公共企業以及人力資源等。
『叄』 系統之危與機：如何避免公地悲劇，合理使用公共資源
如果一個家庭、公司或國家可以讓整個社區來消化或處理其廢物，例如 將污染物未加處理就排放到河流的下游或下風向 ，那它們的 成本就可以降低，利潤得以增加 ，或增長得更快。在這種情況下，就沒有充分的理由讓污染者停止排放污染。在這些案例中， 限制公共資源使用速度的反饋迴路力量 都很弱。
「公地悲劇」之所以產生，一個重要原因 是資源的消耗與資源的使用者數量增長之間的反饋缺失了，或者時間延遲太長。
如果上述解釋很難理解，那麼就問一問自己： 你是否願意為了減少空氣污染而少開一天車？
防止「公地悲劇」有以下三種方式：
方式一： 教育、勸誡 。幫助人們看到無節制地使用公共資源的後果，號召並激發人們的美德品行。勸說人們有所節制，以社會輿論譴責或嚴厲懲罰來威懾違規者。
方式二： 將公共資源私有化 。將公共資源分割給個人，每個人都要對自己行為的結果負責。如果某些人缺乏自控力，對資源的使用超出了其所擁有的資源的承載能力，他們也只能自食其果，傷害不到其他人。
方式三： 對公共資源進行管制 。哈丁將這種選擇稱為 「達成共識，強制執行」 。管制可以採取很多種形式，從對某些行為的嚴格禁止，到配額制、許可制、稅收調控以及鼓勵措施等。要想奏效，管制必須有強制性的監管和懲罰措施。
第一種解決方式試圖通過 道德壓力 ，使參與者對共同資源的使用低於承載限度，從而保護資源免遭耗竭之虞；第二種方式（私有化）則旨 在資源的狀況及其使用之間建立起直接的反饋聯系 ，讓同一個行動者對其行動的後果承擔責任，不管是贏利，還是虧損，資源的佔有者仍然可以過度使用資源，但他將為自己的無知或非理性而埋單；第三種方式（管制） 通過監管者及使用者的互動 ，在 行動和資源的狀況之間建立了間接的聯系 ，為了使這個反饋起作用，監管者必須有能力實施監管，並可以准確地把握公共資源的狀況，同時也要有有效的威懾措施，並真心願意維護整個社區的福利。
在一些「原始」文化中，人們通過教育和勸誡，世世代代有效地管理著公共資源。然而，哈丁並不相信這種方法總是有效。如果公共資源只靠傳統或「信用」系統來保護，反而有可能讓那些不尊重傳統、不按常理出牌或不講信用的人鑽了空子，佔了便宜，從而遭到破壞。
相對於教育與勸誡，私有化的方案更為有效。但是，很多資源不能簡單地被分割、私有，例如大氣和海洋，這只剩下一種選擇—— 「達成共識，強制執行」 。
其實， 在生活中到處都存在「達成共識，強制執行」的安排，大多數規則是如此常見，以至於人們往往習以為常、視而不見。 每一種這樣的安排既保護人們使用資源的自由，又同時限制人們無節制地使用公共資源。
在繁忙的十字路口，通過交通信號燈對公共道路空間的使用進行管制。每個人都要遵守交通規則，不能隨心所欲地想什麼時候通過就什麼時候過。然而，當綠燈亮起，輪到你通過時，你可以更安全、更順暢地通行。如果沒有信號燈，每個人都隨心所欲，反而會亂成一鍋粥。
「達成共識，強制執行」的機制有很多種不同的表現形式 ：交通信號燈按照輪流放行的規則，讓大家依次使用公共資源；車位計時收費設備採取的是按使用時間收費的規則；銀行使用的則是物理的屏障加上嚴厲的懲罰；無線電廣播頻率的使用則需要向政府部門申請、得到審批；而垃圾處理收費的方法則修復了單個家庭對公共資源的使用及其影響後果之間的聯系，讓每個家庭直接從經濟利益上得到收獲。
摘取自 邱昭良博士翻譯的德內拉·梅多斯的《系統之美》，也是第二遍讀這本書
『肆』 公共資源，我們應該怎樣做
在公共場合，佔座現象時常出現。無論是在等候大巴車的候車亭、地鐵車廂中，還是在圖書館自習室、咖啡廳里，總會有些人占據著座位，而不在場。對於這樣的情況，我的看法是，既要理解他們的需求，也要尊重他人的權益。首先，我認為有些情況下，佔座是合理的。比如在火車站等候守候長時間的旅客，或者是商場里購物休息的顧客，他們需要一張座位來休息、放鬆，這種情況下，佔座是可以理解的。同時，在有些情況下，敏中佔座甚至可以提高效率。比如在飛機上，如果你先找到一張座位，就能避免在上機時推擠、浪費時間，節省寶貴的時間。然而，大多數情況下，佔座都是不應該存在的。這種情況下，佔座者無視其他人的權益，霸佔著本應該是大家共享的資源。這會給其他人帶來不便和不愉快，讓他們感到被不公平地對待。在這種情況下，如果我看到佔座者，我會採取以下措施：第一步，我會直接詢問他們是否需要這張座位。如果他們需要，我會盡量找到其他座位，讓出座位。如果他們不需要，我會提醒他們這是公共場合，座位應該共享，不應該被占據。第二步，如果詢問無果，我會向周圍的人求助。畢竟，在公共場合，每個人都有權利享受公共資源，大家的權益應該得到尊重和保護。如果周圍的人也認為佔座者不應該這么做，我們可以一起向他們施加壓力，要求他們讓出座位。第三橋者山步，如果還是無法解決問題，我會尋求場地管理人員的幫助。場地管理人員應該有能力和權力，讓嫌鋒公共場合的秩序得到維護。他們可以通過巡視或者通知佔座者，讓他們放棄座位，維護公共場所的秩序。綜上所述，佔座的行為既有合理的情況，也有不合理的情況。在面對不合理的佔座者時，我們應該採取合適的措施，保護我們的權益和公共場所的秩序。而對於自己佔座的行為，我們也應該反思自己的行為是否合理，是否有必要佔據座位，尊重他人的權益，共同維護公共場所的良好秩序。
『伍』 如何依法依規使用公共資源
堅持以服務經濟建設為目標，以建立公平、公正、公開、透明的公共資源交易秩序為抓手，以廉潔規范為底線，積極完善工作制度，堅持依法行政，確保公共資源交易工作的規范有序開展。規范辦公，全體幹部職工以自學和定期集中學習相結合，認真完成政策法規、紀法學習等任務，對工作中需要解決的各類重點問題開展調查研究；嚴格遵守辦公紀律、執行各類請銷假制度，加強日常監督檢查，對交辦的任務和職責范圍內的工作做到高質高效按時完成；堅持制訂工作計劃，重大事項及時請示匯報，明確遇緊急事項處理辦法；加強保密制度建設。
『陸』 如何發揮公共資源網上交易系統作用
公共資源交易平台遵循「統一進場、規則主導、全程監管」的原則運作。可以發揮以下作用：
一、項目統一進場：市公共資源交易中心為轄區內各類公共資源交易活動的統一平台，其各類公共資源交易活動應當全部進入市公共資源交易中心。因條件所限須在場外交易的，應經公共資源交易中心同意，報市監察機關備案後，方可另選交易地點。凡未經同意在場外交易的，不論是否存在以權謀私行為，一律按照規定追究有關責任人的黨紀政紀責任。
二、發布信息統一發布：進入公共資源交易中心交易的項目交易信息（含招標轉讓公告、資格預審信息、中標公示信息、成交信息、變更信息和更正公告等交易信息），經有關行政監督部門備案後，在公共資源交易中心辦理信息發布手續。由招標人（代理機構）在招投標信息指定媒體上公告，同時在市公共資源交易中心網站、電子顯示屏公開發布，實現信息共享，防止私下交易、「暗箱操作」等違規現象。
三、場地統一安排：進場交易的各類公共資源項目，從項目報名、資格預審、招標答疑、開標評標等全程使用場地，由中心統一安排，確保交易市場的規范有序。
四、評標統一監控：中心通過加強信息化建設，先後投入建設資金，建立了電子全程監控系統，在開標室、評標室設立了全方位、全過程的監控，監控系統實時備份，確保重要數據的保存，為交易主體、代理機構提供優質的信息服務，為監管部門的後續監管提供完整的歷史數據。
五、專家統一抽取：進場交易活動中的各類評審專家的抽取，必須在相關行業監督部門的監督下，統一在市公共資源交易中心專家抽取場所內進行。
六、收退保證金統一收退：在公共資源交易中心設立專門賬戶，由公共資源交易中心統一收取（退還）投標（競買）保證金。