⑴ 長沙市芙蓉區如何共享優質教育資源的
芙蓉教育優質均衡的目標，首先是解決那些處於「底部」、相對薄弱的學校走向優質的問題。
內涵發展是驅動優質均衡的另一隻「輪子」。
課程改革成為重要抓手。芙蓉區整體推進校本課程的開發與實施，在嚴格落實國家課程計劃的基礎上，鼓勵農村學校開展體育、藝術、科技等校本特色課程項目創建活動和學生特色藝術社團活動。全區學校共創建特色項目65個，50%來自校本課程的轉化，引領區域特色項目整體提質，促進了學校內涵特色發展，彰顯「一校一品，一校多品」。
經過長期實踐，區內一批學校在課程建設方面取得了廣泛影響力，如東郡小學的書法教育，育英西壠小學的創客教育，曙光路小學的傳統文化課程，楚怡小學的體育課程……這些課程既有深度又有特色，為孩子們提供了適合的、個性化的教育土壤。
「在芙蓉區，校校之間只有遠近之別，沒有好壞之分。」芙蓉區教育局副局長楊紅說。