A. 山區資源落後，教育發展緩慢，在線教育能給山區帶來希望嗎
在線教育可以幫助山區教育提升，原因如下：
1、在線教育更加便捷
首先在線教育最大的優勢就是比較便捷，隨時隨地都可以進行學習。對於山區的孩子而言，最大的困擾就是沒有老師來教學，或者說上學不方便，沒有統一的上課空間。
在線教育恰好可以補齊這個短板，線上的名師資源豐富，可以幫助山區學校提升自己的教學水平，線上教師更加先進的教育理念能夠通過互聯萬快速傳授給貧困地區的孩子，這對於孩子的教育來說是意義非凡的。
B. 當代中國一線城市跟普通農村孩子接受到的教育資源差距有多大
當代中國一線城市跟普通農村孩子接受到的教育資源差距有多大？首先，農村的學習硬體設施是城市無法比擬的。它根本不在同一條起跑線上。其次，政府也對農村教育給予了支持，但對城市的投資更多。第三，大部分優秀教師留在了城市。然而，農村也有教師是由上級安排的。但它們不會停留太久。在過渡時期，人們回歸城市。
現實是殘酷的，夢想是渺小的，城市兒童有自己的自然優勢，如教師、教學環境、家庭環境和入學率。許多農村和城鎮的孩子知道他們不能改變自己的出生，他們只能通過閱讀來改變自己。在教育不公平的前提下，閱讀你自己的世界。
C. 農村的教育資源匱乏，對孩子們的影響，家長分3步進行資源彌補
隨著現如今我們國家的不斷發展，農村的發展也是越來越快，慢慢開始逐漸向城市靠攏，但是無可否認，城市與農村的差距仍舊是很大。而且這個差距體現在了我們生活的方方面面，其中教育問題則是人們尤為關注的，畢竟孩子是國家的未來，所以有很多家長都有一種憂慮：孩子生在農村，受到的教育不及城市應該怎麼辦？
小豆是一個山區里的農村孩子，家裡世代都是農民，生活很貧困。當時爸爸媽媽出去打工的時候生下了他，沒有辦法撫養就送回了農村的老家給爺爺奶奶帶，但是他們卻希望以後小豆能好好學習，考上大學，以後就再也不用吃苦了。
隨著時間的流逝，小豆長大了，小學離家很遠，要走1個小時的路程，開始是奶奶送他，後來自己上下學。學校里就幾個老師，教幾十個孩子所有年紀所有科目，就這樣小豆一直念到了初中，還很爭氣的考上了城裡的高中。可是沒多久，小豆爸媽就接到了兒子的電話：「我不想念了，跟不上，我發現和他們比，我的基礎差太多了，這樣沒意思，我去找你們也去打工吧！」
小豆的這個問題非常現實，雖然他憑借著自己的努力考上了高中，可是教育資源的匱乏卻對他有極大的限制。雖然如今在國家的大力扶持之下，已經有越來越多的農村支教，或者書本等學習資源的捐贈，但是卻仍舊無法使農村與城市的學校的教育資源達到同步，農村的孩子仍舊是面臨著教育資源匱乏的現象。
1、 學校條件簡陋
農村的經濟條件不上城市，學校的條件往往也十分簡陋，而這種簡陋直接就會限制孩子的視野以及他們知識的接收程度。比如說要進行科學項目的實驗室，農村的學校很少有能夠配備實驗室，甚至有很多學校連相應的儀器設備都不具有，所以說農村的孩子很難從實踐中得到真理，掌握知識自然沒有那麼牢固。
2、 缺乏師資力量
人都是向上走的，在農村與城市如此巨大的差異條件下，優秀的人才都是向發達的城市靠攏的，選擇去農村任教的實在是太少，導致農村嚴重的缺乏教師資源。但是城市就不一樣了，那裡聚集了無數人才，組成了一個又一個的教師團隊，孩子在這種教育之下，學的會更多、更好、更精、視野也更加開闊。
3、 缺乏教學資源
因為經濟跟不上，縱使人們都非常重視教育，但是在農村的學校中，教育資源的缺乏也是一種極為常見的現象。比如說在農村的學校中基本都不會開設實驗課，此外教師在教學中所要應用到的各種設施學校也很難配全。也是因為這種原因，農村孩子對於接受知識的程度以及理解的程度，都遠遠比不上城市的孩子。
所以說現如今越來越多的農村家庭，拼盡全力將孩子送到城裡的學校，就是為了孩子能夠接受更好的教育。人們的觀念都在發生變化，農民們對於後代的教育問題也看得越來越重要，知道知識是改變人命運的唯一辦法。在城市學校中，上課已經用電腦、用投影儀，可是在農村仍舊只能用粉筆，就連圖書館都沒有，而這些對於孩子的影響都是很大的。
1、 孩子容易產生厭學心理
學校教育資源的匱乏也是孩子產生厭學心理的主要原因，首先上學很不方便，就讓很多孩子打起了退堂鼓。學校的教育資源跟不上，也為孩子的學習增添了難度，種種原因加在一起，很多孩子對學習沒有一點興趣。
2、孩子的視野得不到擴大
由於學校的教育資源缺乏，教師人數的不足，農村孩子在學校很難得到優質的教育。多數農村學校的老師都是本地人，他們本身的視野就是有限的，很難幫助孩子開闊視野。而且在城裡的孩子都在用電子設備時，農村的孩子也跟不上時代，視野很難得到開闊。
3、孩子學習落後於城市同齡人
受到教學條件的限制，農村孩子在學習上的許多方面都很欠缺。當城裡的孩子在補課，在開發大腦時，農村孩子卻並沒有這個條件。當城市孩子在做實踐時，農村孩子只能聽老師將書本上的理論，這些原因都會促使農村孩子的學習落後於城市裡同齡的孩子。
不過這種現狀並不是短時間就可以得到解決的，雖然國家一直在重視並解決這個問題，但是由於我國人口基數太大，農村學校太多，很難盡快得到落實。在這個條件之下，家庭的教育就顯得尤為關鍵，家長們應該如何彌補這方面的落後呢？
1、首先要改變自己的觀念
在很多農村家長的心中，因為自己的孩子生於農村，就覺得他們比不上城裡的孩子，這種不正確的觀念一定要改正。要知道，真正能決定孩子未來的是孩子自身，而不是他們的出身，如果家長有這種觀念，很容易就讓孩子產生自卑心理，那麼就算有能力，孩子也會沒有勇氣向前進。
2、 培養孩子自信心
當家長改變了自己的觀念之後，接下來就要改變孩子的觀念，家長們要讓孩子明白一個道理，那就是一切都是要靠自己去獲得，並讓孩子相信他們可以做到。家長們可以用認可孩子能力的辦法，使孩子重拾自信，這樣孩子在今後的人生道路上也會一往無前。
3、 注意家庭教育
學校的教育現狀是家長不能左右的，但是家長卻可以左右孩子的家庭教育，或許家長不能夠幫孩子輔導學習，但是家長卻可以把孩子塑造成一個品性優秀的人。家長應該要以身作則，通過潛移默化的影響，孩子充滿正能量，畢竟先成人再成才這句話不是說說而已。
所以說就算身在農村，就算孩子學校的教育資源匱乏，那麼家長也不要放棄自己的孩子，通過家長的彌補，孩子也完全可以實現逆轉，重新掌握自己的人生。當孩子成為一個有自信心的人時，他們就會不斷的前進，不斷的向上，最終收獲成功。
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