⑴ 2022年「十項任務」| 用好紅色資源，守好紅色根脈
用好紅色資源，守好紅色根脈
近年來，各地紛紛加強革命 歷史 紀念設施建設，挖掘紅色資源，銘記中國共產黨和中國人民為民族獨立和人民解放英勇奮斗的光輝 歷史 。紅色 旅遊 成為豐富市場供給的重要 旅遊 產品，發展態勢良好。
浙江嘉興是中國革命紅船起航地、紅船精神凝聚升華地。中共「一大」紀念船見證了中國共產黨誕生這一開天闢地的大事變。南湖革命紀念館緊緊依託獨特的政治資源，把革命文物資源作為黨史學習教育的智慧寶庫、生動教材、第二課堂，彰顯紅船起航地的政治擔當，教育引導廣大黨員幹部和人民群眾從百年黨史中汲取智慧力量，努力把紅色根脈守護好，把紅色血脈傳承好，推動黨史學習教育走深走實。全國人大代表、南湖革命紀念館副研究館員袁晶介紹，2021年6月5日至「七一」期間，該館參觀量達39.6萬人次，平均每日流量約0.76萬餘人次，接待全國各地黨政機關、企事業單位等團隊1510餘批次、5.4萬餘人次。在開展黨史學習教育的同時，他們不斷推動紅色文化「飛入尋常百姓家」，用多元化的宣講形式，把大道理講透、大主題講活。全體宣講員組建「紅船講解員小分隊」，致力於打造「紅船旁好聲音」的宣講品牌。「紅船講解員小分隊」開展宣講，不拘泥於宣講場所、形式和載體，積極 探索 有溫度、有力度的基層理論宣講，呈現全方位、立體化的宣講模式。服務黨史學習教育，以線上、線下，請進來、走出去的方式，以紅色故事、微黨課和沉浸式實景劇的形式，定期開展黨史巡講活動，深入一線宣傳黨史國史，拓展黨員教育覆蓋面和影響力。進一步加強與其他紅色場館的統籌聯動，形成矩陣效應。
在青海省海東市循化撒拉族自治縣西部，有一座公伯峽水電站。就在大壩腳下的黃河南岸，有一處珍貴的、由西路軍被俘戰士修建的紅色遺跡——紅光村。村內西路軍戰士修建的紅光清真寺至今還保留著 歷史 的原貌和紅色遺跡，已被公布為「全國重點文物保護單位」。2009年，紅光村充分依託自身優勢，推出具有濃郁紅色文化和獨具撒拉族特色的第一家「紅光村撒拉人家」農家院，此舉為村內想創業的村民拓展了縣域 旅遊 線路和服務項目。在全國人大代表、青海省海東市循化撒拉族自治縣查汗都斯鄉紅光上村黨支部書記馬乙四夫的引領下，一部分有創業意願的村民也相繼開辦了農家院。目前，紅光村有「撒拉人家農家院」8家。馬乙四夫作為全國人大代表，在兩會上一直建議積極推進紅色 旅遊 資源打造與整合賦能鄉村振興的發展路徑。「我們希望打造紅色 旅遊 體系，完善與我們當地紅色資源相配套的周邊設施。這樣遊客來體驗紅光村濃厚的紅色文化時也能夠通過配套設施、一站式游樂服務真正體會紅色 旅遊 的意義和樂趣，把我們紅光村建成青海的『井岡山』。」馬乙四夫說。
不可否認，在開發利用紅色 旅遊 資源，弘揚民族精神、推進 社會 主義精神文明建設的同時，還存在諸多現實問題。全國政協委員、民革中央畫院院長、山東畫院院長孔維克在調研中發現，目前紅色 旅遊 發展中存在著如 旅遊 基礎設施不完善、展館發展模式單一；紅色 旅遊 資源的發展缺少整體規劃和宣傳；缺少配套紅色 旅遊 發展的專項政策扶持等問題。為此，他提出4項建議：一是因地制宜，特色發展；二是加強合作，融合發展；三是豐富產品，創新發展；四是政策扶持，推動發展。
《「十四五」 旅遊 業發展規劃》指出：「到2025年， 旅遊 業發展水平不斷提升，現代 旅遊 業體系更加健全， 旅遊 有效供給、優質供給、彈性供給更為豐富，大眾 旅遊 消費需求得到更好滿足。」
統籌：邱慧
撰稿：邱慧
素材采寫：高婷，袁銘，朱珠，路雪
責編：李揚
⑵ 如何利用紅色資源加強黨員幹部教育古田黨員紅色思想培訓基地有哪些
一是用好教育基地。深挖有關革命傳統和歷史人文景觀資源，策劃組織「踏歷史足跡、瞻革命先烈」、「聽革命故事、誦先烈詩書」等寓教於樂、黨員喜聞樂見的形式載體，通過經典情景再現，使黨員幹部身臨其境，寓教於樂。
二是創新教育方式。堅持思想與情感相結合，堅持講授與體驗的結合，促使幹部的感性認識上升到理性認識，由情感激發轉變為理性思考。
三是推動學做結合。讓黨員幹部親身參與精心設計的教學活動，在實踐中得到體驗和感悟，從而受到教育的一種教學方法。充分發揮受教育者的主體作用，通過他們的親身體驗，讓他們去感受、去思考、去領悟紅色資源中蘊含的信念、情感、道德等教育元素的作用。
古田黨員紅色思想培訓基地推薦：
古田會議舊址
長汀紅色舊址群
才溪鄉調查舊址景區
漳平象湖紅色革命舊址群
永定牛牯撲紅色旅遊景區
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⑶ 如何利用好紅色資源立德樹人
對於回答這個問題，首先要理解的就碰肢是紅色資源這個詞所代表的意思。紅色資源是在中國共產黨「為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興」的歷史進程中，所形成的革命遺址、革命遺跡、革命文物等物質層面，所頒布的革命政策、革命動員、革命口號等制度層面，所形成的革命信念、革命精神、革命品質等精神層面在內的蘊含寶貴精神財富的形態總和。
最後，總的來說還是要從三個方面推行：推進紅色資源「三進工作」；推進探索紅色資源社會實踐活動；運用新媒體平台促進紅色資源的利用與傳播。
⑷ 如何利用好紅色資源立德樹人
利用好紅色資源立德樹人的方法：
一、深刻認識紅色資源的內涵及其德育價值。要用好紅色資源，首先要深刻、全面、系統的認識紅色資源的含義、特徵、理論體系及其德育價值。充分發揮其德育功能，全面貫徹落實立德樹人的根本任務。
二、深入挖掘紅色資源蘊含的內涵將模坦桐其融入日常課堂。深入挖掘紅旦坦色資源蘊含的深刻內涵，結合現代教學手段，充分利用思政、歷史等學科課程，設計豐富精彩、學生樂於接受、喜於參與的教學活動，有效發揮課堂教學主陣地、主戰場作用。
三、開展系列紅色文化社團活動。結合青少年的年齡特點，開展聽、講紅色經典故事，讀紅色書籍分享讀書心得，集中觀看紅色敬經典影片，唱支山歌給黨聽歌唱比賽，黨史知識競賽等系信嫌列紅色社團活動，引導學生重溫革命歷史，全面了解黨的關輝歷史、偉大成就和優良傳統。
四、要充分利用轄區的紅色資源，在重大紀念日，組織學生到紅色館場、革命聖地開展實踐教育，讓學生能近距離的認識了解我們的革命精神，感受紅色文化的魅力。
⑸ 在黨史學習教育中要充分運用什麼資源
在黨史學習教育中，要充分運用紅色資源。
紅色文化資源是中國共產黨在領導人民進行革命、建設和改革的過程中，留下的珍貴革命歷史文化遺禪乎粗產，其中既包括有形的黨的重要機構舊址，重要事件、重大戰役戰斗的發生地，重要黨史人物的故居、舊居和活動址等。
把准「力度」，讓紅色資源用出實效。紅色資源鐫刻著革命先輩篳路藍縷的奮斗征程，彰顯著我們黨的偉大成就、光榮傳統和寶貴經驗。若紅色資源利用的力度不夠深入，浮於表面，就不能起到賡續紅色血脈、堅定理想信念的作用。
各級黨組織要在如何利用紅色資源上下足功夫、增加力度，完善和實施紅色資源保護規劃，進一步整合周邊的紅色資源，把紅色資源教育納入黨建工作目標管理賀鎮責任機制。
把紅色教育貫穿到黨員教育管理、意識形態建設、精神文明建設等日常工作的全過程，形成黨員幹部紅色資源教育鏈，讓紅色資源真正起到教育人、熏陶人、激勵人的良好效果。
⑹ 如何利用紅色資源開展黨建工作
發揮紅色文化資源的重要作用，就是要讓廣大黨員學習革命先烈功高不自居、位高不自顯，正確對待自己、正確對待組織、正確對待群眾的優秀品格；
學習他們先人後己、捨身忘我、淡泊名利的高尚情操；學習他們踐行黨的宗旨、發揚優良沖芹作風，始終保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的偉大精神；學習他們在處理矛盾時的昂揚鬥志和革命激情，在應對復雜環境和風險挑戰時的機智與堅韌。
(6)如何整合紅色文獻資源擴展閱讀：
紅色文化蘊涵了黨在長期領導中國革命與建設培燃的偉大實踐中所創造和積累的豐富歷史經驗，包括重要配判虛革命紀念地、紀念物、標志物及其所承載的革命歷史、革命精神等，其中包含的革命歷史、革命傳統精神和黨的理想信念等都是對廣大黨員開展黨性教育的獨特資源；
對於教育黨員堅定理想信念、牢記黨的宗旨、發揚優良傳統、永葆政治本色以及提高廣大黨員的思想道德素養等有著重要的作用，是開展黨員幹部黨性教育的重要內容。
⑺ 南京市紅色文化資源保護利用條例
第一章總則第一條為了加強紅色文化資源的保護利用，發揚革命傳統，傳承紅色基因，培育和踐行社會主義核心價值觀，根據《中華人民共和國文物保護法》《中華人民共和國英雄烈士保護法》等有關法律、法規，結合本市實際，制定本條例。第二條本市行政區域內紅色文化資源的調查和認定、保護和管理、傳承和利用，適用本條例。第三條本條例所稱紅色文化資源，是指中國共產黨領導中國人民在革命、建設、改革時期和中國特色社會主義新時代偉大實踐中，將馬克思主義基本原理和中國具體實際相結合形成的物質形態和非物質形態的先進文化資源。第四條紅色文化資源保護利用工作應當遵循黨委領導、政府負責、部門協同、社會參與的原則。堅持全面保護、重點保護，統籌推進搶救性保護與預防性保護、本體保護與周邊環境保護；堅持合理利用、創新發展，突出社會效益，強化教育功能，最大限度保持和呈現紅色文化資源的歷史真實性、風貌完整性和文化延續性。第五條市、區人民政府和江北新區管理機構應當加強本行政區域內紅色文化資源保護利用工作的組織領導，將紅色文化資源保護利用納入國民經濟和社會發展規劃，所需經費列入本級財政預算。
鎮人民政府、街道辦事處應當在黨史、文化和旅遊等部門指導下，協助做好本轄區內紅色文化資源的保護利用工作。第六條文化和旅遊行政主管部門負責組織紅色文化資源調查認定、標識管理、保護責任人制度落實、紅色旅遊產業發展等工作。
規劃和自然資源行政主管部門負責不可移動紅色文化資源的規劃管理。
民政行政主管部門負責紅色地名審核，監督地名使用、地名標志設置和管理，加強紅色文化資源志願者隊伍建設和志願服務管理，指導紅色文化資源捐贈工作。
退役軍人事務行政主管部門負責英雄烈士紀念設施保護利用工作。
教育行政主管部門負責在各級各類學校開展紅色文化宣傳和教育，促進學校紅色文化建設工作。
公安、財政、住房保障和房產、交通運輸、城鄉建設、城市管理、應急管理、地方誌、檔案館等部門單位，按照各自職責共同做好紅色文化資源保護利用相關工作。
工會、共青團、婦聯等人民團體應當發揮各自優勢，組織開展相關紅色文化資源保護利用工作。第七條本市建立紅色文化資源保護利用聯席會議制度，統籌紅色文化資源保護利用工作，協調跨部門重大事項，研究解決保護利用工作中的重要問題，督促落實紅色文化資源保護利用的重要工作。
聯席會議由宣傳、黨史、文化和旅遊、規劃和自然資源、民政、退役軍人事務、教育、公安、財政等部門和網信、地方誌、檔案等機構組成。聯席會議辦事機構設在宣傳部門。第八條本市設立紅色文化資源保護利用專家委員會，負責對資源認定和分級、專項規劃編制等事項進行論證和評審。專家委員會由黨史、文化、文物、規劃、教育、檔案等領域專業人士組成。第九條任何單位和個人有保護紅色文化資源的義務，有權對破壞、損毀或者歪曲、醜化、褻瀆紅色文化資源的行為進行勸阻、制止、檢舉或者控告。
市、區人民政府和江北新區管理機構應當對紅色文化資源保護利用工作中做出顯著成績的單位和個人給予表彰和獎勵。第二章調查和認定第十條文化和旅遊行政主管部門應當會同黨史、規劃和自然資源、民政、退役軍人事務等部門組織開展本行政區域內紅色文化資源調查、收集、整理工作，做好實物史料和口述資料的搶救性保護，建立紅色文化資源電子檔案資料庫。第十一條檔案館、博物館、紀念館、圖書館等收藏研究機構應當加強紅色文化資源資料、實物的徵集工作。
鼓勵單位和個人將文獻資料、紀念物品等紅色文化資源依法捐贈或者出借給收藏研究機構。收藏研究機構應當尊重捐贈人或者出借人的意願，對捐贈物或者出借物妥善收藏、保管和展示，並向捐贈人或者出借人頒發證書。第十二條市文化和旅遊行政主管部門應當會同市黨史、規劃和自然資源、民政、退役軍人事務等部門，制定本市紅色文化資源認定和分級標准，報市紅色文化資源保護利用聯席會議審定。第十三條根據資源調查、收集、整理情況，區、江北新區文化和旅遊行政主管部門會同黨史部門提出紅色文化資源認定建議名單，經區人民政府、江北新區管理機構同意後報送市紅色文化資源保護利用聯席會議。
市紅色文化資源保護利用聯席會議應當組織專家委員會進行資源認定和級別評審，提出紅色文化資源名單，由市人民政府核定後公布。
有關單位和個人可以向文化和旅遊行政主管部門、黨史部門提出紅色文化資源認定申請，認定程序參照前款規定執行。
⑻ 紅色資源的保護和傳承需遵循什麼原則
第一章總則
第一條為了加強紅色資源保護傳承，弘揚紅色文化，賡續紅色血脈，進行愛國主義和革命傳統教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，根據有關法律、法規，結合本市實際，制定本條例。
第二條在本市行政區域內從事紅色資源的調查認定、保護管理、傳承利用工作以及開展其他相關活動，適用本條例。
法律、法規對紅色資源保護傳承已有規定的，依照其規定執行。
第三條本條例所稱紅色資源，是指中國共產黨領導下，在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現代化建設時期、中國特色社會主義新時代所形成的具有紀念意義、教育意義、歷史價值的下列物質資源和精神資源：
（一）遺址、舊址、紀念設施或者場所等；
（二）檔案、手稿、文獻、聲像資料和實物等；
（三）具有代表性的其他資源。
第四條紅色資源的保護傳承，應當遵循尊重史實、傳承弘揚、分級認定、屬地管理的原則，貫徹保護為主、搶救第一、合理利用、加強管理的方針，切實維護紅色資源特有的歷史環境風貌，最大限度保持其歷史真實性、資源完整性和文化延續性。
第五條市、縣（區）人民政府應當加強紅色資源保護傳承工作的領導，將紅色資源保護傳承納入國民經濟和社會發展規劃、國土空間規劃、鄉村振興規劃，建立健全與經濟社會發展相適應的、能夠滿足紅色資源保護傳承需求的經費預算和保障機制。
市、縣（區）人民政府應當建立健全紅色資源保護傳承信息共享、聯席會議等工作協調機制，統籌協調解決紅色資源保護傳承工作中的重大問題。
鄉鎮人民政府、街道辦事處做好本轄區內的紅色資源保護傳承工作。
第六條市紅色資源行政主管部門負責對縣（區）紅色資源保護傳承工作的指導、協調和監督，並在其職責許可權范圍內做好其他紅色資源保護傳承工作。
縣（區）紅色資源行政主管部門負責本行政區域內紅色資源的保護傳承工作，履行下列職責：
（一）貫徹執行紅色資源保護傳承的法律、法規和政策；
（二）會同有關部門編制並執行紅色資源保護傳承規劃、計劃；
（三）組織開展紅色資源的調查、認定、建檔和申報；
（四）組織實施紅色資源的搶救、修繕、修復、建設；
（五）設置、管理、維護紅色資源保護標志、設施；
（六）組織開展紅色資源的宣傳教育、展示利用、科學研究、文化交流；
（七）負責紅色資源的安全管理，依法查處違法行為；
（八）其他與紅色資源保護傳承有關的工作。
市、縣（區）退役軍人事務行政主管部門負責紅色資源中烈士紀念設施、史料的保護利用及烈士褒揚工作。
市、縣（區）教育行政主管部門負責監督和指導學校開展紅色資源保護傳承相關工作。
第七條市、縣（區）文物、發展和改革、財政、公安、農業農村、住房和城鄉建設、自然資源、生態環境、應急管理、民政、檔案等部門，按照各自職責，做好紅色資源保護傳承的相關工作。
第八條工會、共青團、婦聯等群眾團體應當發揮各自優勢，組織開展紅色資源保護傳承相關工作。
村民委員會、社區居民委員會協助做好紅色資源保護傳承相關工作。
第九條市、縣（區）成立由相關領域專業人員組成的紅色資源保護傳承專家委員會，為紅色資源的保護傳承工作提供咨詢、論證、評審等服務。
第十條鼓勵單位和個人參與紅色資源的保護傳承。對在紅色資源保護傳承工作中做出突出貢獻的單位和個人，按照有關規定給予表彰、獎勵。
第十一條任何單位和個人都有保護傳承紅色資源的義務。不得破壞、侵佔、損毀、塗污紅色資源和標示，或者以歪曲、貶損、褻瀆、否定、醜化、低俗等方式評價和利用紅色資源。
第二章調查認定
第十二條市、縣（區）紅色資源行政主管部門應當組織開展紅色資源的普查和專項調查工作，做好紅色資源及其相關文獻資料的收集、整理、認定、建檔等工作，建立紅色資源資料庫。
第十三條紅色資源的認定由縣（區）紅色資源行政主管部門在充分徵求宣傳、文物、教育、民政、退役軍人事務、黨史方誌等方面的意見，並組織紅色資源保護傳承專家委員會論證的基礎上，報請縣（區）人民政府批准公布。
涉及到兩個以上縣級行政區域或者縣（區）人民政府認為可以認定為市級的，由縣（區）人民政府報市紅色資源行政主管部門審核後，報請市人民政府批准公布。
第十四條對符合本條例第三條規定且縣（區）人民政府沒有申報認定為紅色資源的，在確有必要時，市紅色資源行政主管部門可以直接組織市級紅色資源保護傳承專家委員會進行論證，並徵求宣傳、文物、教育、民政、退役軍人事務、黨史方誌等方面的意見，提出認定意見，報市人民政府批准公布。
第十五條市、縣（區）紅色資源行政主管部門應當對經本級人民政府批准認定的紅色資源編制紅色資源保護名錄，並向社會公布。保護名錄應當根據紅色資源的調整適時更新。
紅色資源保護名錄中應當載明紅色資源的名稱、類型、產權歸屬、歷史價值、保護范圍、管護單位等內容，對不可移動紅色資源應當附上明確的地理坐標及相應的界址地形圖。
第三章保護管理
第十六條市、縣（區）人民政府對屬於不可移動文物的紅色資源保護范圍和建設控制地帶，依照文物保護法律、法規的規定執行。
對其他不可移動紅色資源的保護范圍和建設控制地帶，由批準的市、縣（區）人民政府確定，並向社會公布。
第十七條列入保護名錄的不可移動紅色資源應當現場設置保護標志。標志上標明：名稱、史實說明、認定機關、認定日期、保護范圍和建設控制地帶。
第十八條列入保護名錄的紅色資源實行保護責任人制度。紅色資源的所有人或者使用人是保護責任人，履行下列職責：
（一）對紅色資源及其保護標志、設施進行日常管理、養護和修繕；
（二）落實防火、防汛、防雷、防震等安全措施，防止人為損毀，做好技術防範，及時排除安全隱患；
（三）組織或者協助開展紅色資源修繕、環境整治、徵集、數字化管理、展示利用等項目；
（四）組織或者協助做好遊客、訪客等的服務和管理。
紅色資源的所有人或者使用人不明確的，縣（區）紅色資源行政主管部門為保護責任人。
第十九條縣（區）紅色資源行政主管部門應當與紅色資源保護責任人簽訂保護管理協議，約定保護內容、措施及保護責任人的權利和義務。紅色資源所有權、使用權變更的，所有人、使用人應當告知當地縣（區）紅色資源行政主管部門。
縣（區）紅色資源行政主管部門應當組織開展業務知識與技能培訓，提高紅色資源保護責任人履職意識和能力。
縣（區）紅色資源行政主管部門應當給保護責任人發放管護勞動報酬。
第二十條縣（區）人民政府應當對存在坍塌、損壞、滅失等重大安全隱患的紅色資源及時進行搶救性保護和修復。
不可移動紅色資源遭受破壞損毀，但基址或者代表性環境尚存且價值較高的，應當實施遺址保護，不得在原址重建；因特殊情況需要進行原址重建的，屬於文物的依照文物保護法律、法規辦理建設手續；其他紅色資源的重建，由建設單位向市、縣（區）紅色資源行政主管部門申請，並經本級人民政府批准後實施。
可移動紅色資源存在損壞、滅失等安全隱患的，由收藏單位通過數字化措施進行搶救性保護。
第二十一條不可移動紅色資源的修繕應當遵循不改變原狀、最小干預的原則，不得損毀、改變遺存的主體結構及其附屬設施，不得破壞遺存的完整性和歷史風貌。
不可移動紅色資源屬於文物的，其修繕依照文物保護法律、法規規定執行。其它不可移動紅色資源，由保護責任人負責修繕，修繕方案的編制應當徵求縣（區）紅色資源行政主管部門的意見，並報市紅色資源行政主管部門備案。
保護責任人不具備修繕能力的，縣（區）紅色資源行政主管部門應當給予技術指導、資金扶持或者補償，或在通過購買、產權置換、租賃等方式取得所有權或者使用權後予以修繕保護。
第二十二條檔案館、博物館、紀念館、陳列館、圖書館以及其他收藏單位應當加強可移動紅色資源的徵集。
鼓勵單位和個人將收藏的可移動紅色資源捐贈或者有償出售給檔案館、博物館、紀念館、陳列館、圖書館等收藏單位，有關部門應當給予捐贈者精神鼓勵或者物質獎勵。
第二十三條市、縣（區）人民政府應當建立紅色資源保護管理安全機制，制定應急預案，定期開展安全檢查，及時發現和消除安全隱患。
第四章傳承弘揚
第二十四條紅色資源的傳承弘揚，應當堅持以社會主義核心價值觀為引領，加強對紅色資源原有歷史價值和文化內涵的傳承，保持與歷史氛圍和場所精神的適應協調。
第二十五條鼓勵高等院校、科研院所、其他單位和個人開展紅色資源學術研究，創作相關文學、影視、音樂、美術及其他藝術作品，開發紅色創意產品，促進紅色文化傳播。
與紅色資源保護利用有關的檔案館、博物館、紀念館、陳列館、圖書館等機構，應當加強紅色資源的文化內涵和歷史價值的發掘、研究。
第二十六條鼓勵檔案館、博物館、紀念館、陳列館、圖書館以及其他單位和個人將所有或者保管的紅色資源，向社會開放或者公布。
第二十七條市、縣（區）紅色資源行政主管部門應當建立可移動紅色資源共享機制，鼓勵開展紅色資源保護傳承的地區間協作交流，通過依法調撥、交換、借用等方式，豐富檔案館、博物館、紀念館、陳列館等紅色資源展示利用單位的展覽形式和內容，實現紅色資源共享。
第二十八條市、縣（區）人民政府應當利用具備條件的不可移動紅色資源建立愛國主義教育基地，鼓勵和支持有關單位依託紅色資源建立教育培訓等基地，組織開展愛國主義和革命傳統教育。
第二十九條國家機關、企事業單位和其它組織應當利用紅色資源開展主題教育活動。
學校應當利用紅色資源開展德育、智育、體育、美育、勞育等教育教學活動，每學年組織學生參觀紅色舊址、遺址、紀念設施或者場所等，開展愛國主義教育和社會實踐活動。
第三十條報刊、廣播、電視、互聯網等新聞媒體應當加強紅色資源保護傳承的主題宣傳，通過開設專題、專欄等方式介紹紅色資源及保護傳承知識，宣傳紅色資源保護傳承先進典型，公開曝光破壞紅色資源的違法違規行為。
第三十一條市、縣（區）人民政府應當以紅色教育培訓、紅色旅遊、紅色文化創意等為重點，完善基礎設施，打造具有地方特色的紅色資源品牌，推廣具有紅色資源特色的旅遊線路、旅遊服務和旅遊產品。
第五章法律責任
第三十二條違反本條例第十一條規定的，由縣級以上人民政府紅色資源行政主管部門責令改正；造成損失的，依法承擔民事責任；紅色資源屬於文物的，依照《中華人民共和國文物保護法》的規定處罰；屬於英雄烈士保護對象的，依照《中華人民共和國英雄烈士保護法》的規定處罰。違反治安管理的，由公安機關依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十三條市、縣（區）紅色資源行政主管部門或者其他有關部門及其工作人員，違反本條例規定，濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊，造成紅色資源損壞或者滅失的，對負有責任的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第六章附 則
第三十四條本條例自2021年10月1日起施行。
⑼ 如何利用紅色資源加強黨員幹部教育
中國共產黨在長期的革命斗爭中,為我們留下了十分豐富的紅色資源,形成了豐厚的精神財富,並成為我黨優良傳統和思想精神的重要源頭。中國紅色資源是中國共產黨人創造的新民主主義文化的核心,是中國革命勝利的強勁動力和不朽的偉大民族精神。它既包括了靜態的革命遺址、紀念場館等,更包括了中國共產黨人在革命斗爭中所形成的「八一」精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西北坡精神等。其基本內容包括堅定的理想信念,實事求是、敢創新路,依靠群眾、無私奉獻,艱苦奮斗、敢於勝利等。這些精神是中國共產黨人對中華民族優良傳統的繼承、提煉和升華,是中華民族精神的集中體現,是中華民族寶貴的精神財富,是我們的傳家寶。在新的形勢下,應用紅色資源對黨員幹部進行理想信念教育,很大程度上解決了黨員幹部理想信念教育的教育資源和方法論問題,具有重大的價值和獨特的優勢。
紅色資源是我們黨寶貴的精神財富和政治優勢，具有獨特的教化育人功能。江西是「中國革命的搖籃」、「人民軍隊的搖籃」、「共和國的搖籃」，擁有豐富的紅色資源。注重思想上建黨，堅持對共產黨員進行理想信念教育是我黨的一貫做法和優良傳統，它對於我黨取得革命的勝利以及社會主義建設的巨大成就，曾發揮過舉足輕重的作用。進一步加強對黨員的理想信念教育，充分發揮其在社會主義事業中的中流砥柱和先鋒模範作用，確保黨的事業和社會主義中國具有旺盛的生命力，顯得尤為必要。這也是當前全黨正廣泛開展的創先爭優活動的題中要義之一。如何針對新情況新問題，增強共產黨員理想信念教育的有效性，已成為擺在我們面前的一道刻不容緩的重大課題。
一、當前共產黨員理想信念的現狀及突出問題
我們黨歷來重視黨員的理想信念教育，將之視為保持共產黨員純潔性、先進性的先導性和基礎性工程，應該說，收到了一定的成效。從總體上看，當前黨員群體在思想面貌上主流是積極的、健康的和向上的，對社會主義核心價值觀有著較為普遍的認同，對中國特色社會主義事業充滿必勝的信心，並願意為此而不竭奮斗。但同時也應該看到，當前在黨員隊伍中，也存在著讓人堪憂的地方，一些黨員在新環境和新問題面前，產生了思想困惑，甚至出現了理想信念的動搖。這集中表現為以下幾點：
一是政治思想上喪失理想信念。當前，國際共產主義處於低潮，資本主義尤其是發達資本主義在很多方面還有其先進性和生命力，而國內在改革開放和發展社會主義市場經濟的進程中，出現了腐敗、下崗失業、貧富差距等一系列的社會問題。面對這些情況復雜的內外形勢，在部分黨員、領導幹部和學者的內心世界中，他們逐漸遠離馬克思主義，對社會主義和共產主義的理想信念日趨淡化、走向虛無甚至持懷疑否定的態度。有的認為理想信念只是教化的工具和宣傳的口號，遠離現實的生活，是很虛的東西，只需掛在嘴上而不必落實在行動上；有的不能正確看待我國在改革開放和市場化進程中出現的問題，認為社會主義市場經濟與資本主義沒有實質性區別。凡此等等，都是理想信仰不夠堅定，出現動搖甚至蛻化的表現。
二是為人民服務的宗旨意識淡化。在當前市場經濟的環境下，部分黨員幹部的宗旨意識不強，想問題辦事情總習慣從狹隘的個人主義出發，只顧及一己私利，對社會公益事業漠不關心，對群眾的辦事態度也比較冷淡；有的黨員領導幹部不僅不樂於為人民服務，反而走向人民的對立面，利用手中權力謀取不正當利益，對辦事群眾「吃拿卡要」，甚至走上貪污腐敗的違法犯罪道路，在生活作風上也腐化變質，追求低級的享樂方式，敗壞了黨的幹部在人民心目中的形象。
三是組織紀律渙散，黨員意識淡薄。積極參加黨的組織生活，遵從組織紀律，是考驗黨員理想信念是否堅定和忠誠的重要「試金石」，但當前部分黨員的組織意識不強，長期不參加或極少參加組織生活，個人主義、自由主義嚴重；有的黨員的黨員意識很淡，不能自覺地按照黨員條件嚴格要求自己，去做群眾的表率和楷模，而把自己混同於一般的老百姓，甚至當起群眾的「尾巴」，嚴重背離了共產黨員的先進性要求。
二、當前影響共產黨員理想信念教育有效性的主要因素
當前在黨員群體的理想信念方面所存在的上述突出問題，背後有著復雜的原因，這裡面既和黨員身處的外部環境有關，也在很大程度上暴露理想信念教育本身還存在一定的問題，其有效性有待改進和提高。細究起來，當前影響共產黨員理想信念教育有效性的主要因素有：
（一）外部環境因素
現在是市場經濟社會，市場經濟的趨利性使人們更多地關注自身利益，往往也根據自身的利益去選擇和評判意識形態。當前，拜金主義、享樂主義、功利主義、個人主義等價值觀念在社會上很流行，這影響到人們的價值判斷，並導致很多人對意識形態問題持淡化的態度，不再盲目地信仰某種意識形態。這使得部分黨員走向世俗化，只注重物質化的追求，而沒有高尚的理想信念作其精神支撐。甚至於部分黨員的入黨動機本身就是功利化的，在這種情況下，更別談有多高遠的理想信念。
此外，當前黨內客觀存在的腐敗現象也使很多黨員懷疑黨的宗旨，繼而弱化理想信念。很多黨員看到周邊的人，尤其是一些黨員領導幹部一方面在公開場合大講執政為民，大公無私，一方面卻在私底下干著以權謀私、貪污腐敗的勾當，覺得黨的宗旨觀念是騙人的把戲，進而產生懷疑和動搖。
（二）教育自身原因
一是教育者自身的素質不高。理想信念教育是做人的思想工作，有一定的特殊性，它要求教育者自身要具備較高的素質。在知識底蘊上，除了要有深厚的馬克思主義理論功底，還應具備心理學、倫理學、管理科學、行為科學等多學科的綜合知識結構。同時，教育者還應該嚴於律己，以身作則，要求別人做到的事，自己首先要做到，富有人格魅力和感染力。但從目前來看，有相當一部分教育者沒有經過系統的專業訓練，理論素養不高，知識結構也不完善，在進行思想教育時，缺乏理論深度和藝術性，不能有效解決教育對象思想中的疑難問題。另外，有些教育者自身作風不正，說的是一套，然後做的又是一套，將理想信念教育變成空洞的說教和欺騙，沒有一點效力。
二是教育內容比較陳舊和空泛，和現實脫節。當前，隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟的發展，新情況和新問題不斷涌現，如下崗失業問題、貧富差距問題等，對於這些社會問題，很多黨員在思想上存在困惑，迫切需要指導。而現在很多的理想信念教育者，未能深入細致地研究這些新問題，對其解答也僅僅停留在一般的理論分析和口號上，不到位也不深刻，起不到讓人心服口服的效果。
三是教育方法比較枯燥呆板，不夠靈活創新。當前，在理想信念教育的具體組織實施上，有的顯得枯燥乏味，習慣於傳統的灌輸式的說教，缺乏交流和互動。所實施的教育也往往只是正面教育，對被教育者沒有太大的吸引力，也就難以觸及其內心深處，達到應有的效果。
三、增強共產黨員理想信念教育有效性的路徑探析
在新的歷史條件下，把紅色資源優勢轉化為黨員幹部理想信念教育特色，必須著力在搭建平台、創新舉措、完善機制上下功夫，做文章。增強共產黨員的理想信念教育的有效性是一個系統的、綜合性的工程，應著力從以下幾個方面下功夫：
（一）搭好教育平台，推動紅色資源轉化為黨員幹部理想信念教育資源
紅色資源主要包括我們黨領導革命，從事社會主義建設和改革的歷史遺存、革命精神和優良傳統。針對當前一些黨員幹部學歷和知識層次較高，但了解黨的歷史和優良傳統不深入、不系統、不扎實的實際，我們應當充分運用江西紅色資源，搭建黨員幹部理想信念教育平台，豐富黨員幹部理想信念教育內容和載體。
紅色資源是黨員幹部理想信念教育的獨特課堂。江西有革命舊址、遺址 2423處，其中井岡山革命舊址群和瑞金革命舊址群是全國規模最大的兩處舊址群。圍繞建設一批主題鮮明、特色突出、感染力強的黨員幹部理想信念教育基地，以井岡山革命博物館、八一起義紀念館、江西革命烈士紀念堂、小平小道、方誌敏烈士紀念館等教育基地，並以此進一步整合周邊的紅色資源，形成黨員幹部理想信念教育資源鏈。組織黨員幹部重溫歷史，身臨其境，現場感受，讓黨員在重踏革命先烈的歷史足跡中實現心靈升華。
(二)創新舉措，運用紅色資源激發黨員幹部黨性鍛煉的內生動力
紅色資源是馬克思主義中國化的歷史見證，也是社會主義核心價值體系的重要精神源泉。我們在開發利用紅色資源的過程中，注重把握歷史與現實的「結合點」，抓住幹部學習的「興奮點」，找准觸發激情的「切入點」，增強黨員幹部理想信念教育的針對性和實效性。
黨性分析是黨員幹部理想信念教育的重要一環。把紅色主題貫穿黨性、黨風、黨紀教育全過程的同時，著力抓實抓細黨性分析環節，引導黨員幹部重溫入黨誓詞，對照革命先輩和先進人物，做到「四想」「六查」。「四想」就是，想一想自己當幹部是為什麼，自己為黨和人民做了什麼，自己還缺少什麼，應向革命先輩和先進人物學習什麼；「六查」就是，根據新形勢新任務的要求，查一查自己黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識和廉潔自律意識強不強、做得怎麼樣，並制訂解決突出問題的具體措施。
（三）完善機制，為增強理想信念教育的有效性提供科學的制度保障
理想信念教育能否達到預期目標，除了依賴於持之以恆的思想教育外，同樣需要制度機制的促進與保障。優化制度機制，當前最為緊迫的任務，一是完善定期的思想分析制度。搞好思想情況分析，是解決思想問題的前提，也是增強理想信念教育有效性的關鍵環節。定期的思想分析制度，必須堅持一切從實際出發，突出黨員的主體地位，及時了解、分析黨員的思想狀況，從而把理想信念教育與黨員的思想特點和成長需求結合起來，有目的地做教育引導工作，真正對黨員思想行為起到引導、規范作用。二是激發黨員自身的內在動力機制。以往我們更多的是從作為整體的黨的需要來思考黨員堅定理想信念問題，而較少從作為個體的黨員的自我需要來思考問題。在某種程度上，黨員的自我需要是堅定理想信念的深層動因。增強理想信念教育的有效性，既要從黨的需要出發，也要從黨員的自我需要出發，把二者有機結合起來，以最大限度地激發黨員信仰的內在動力。當前，正確認識和對待黨員的自我需要，關鍵是要引導黨員正確認識和對待黨性與個性、黨員個人自我價值實現與黨和人民事業發展的關系。三是健全以黨章為核心的黨內法規制度。增強理想信念教育的有效性，必須真正建設好黨的形象工程，切實加強黨的作風建設。要嚴肅黨的紀律，增強以黨章為核心的黨內法規制度的約束力，加大對違反黨內法規制度的查處力度，真正使黨內法規制度成為全黨共同遵守的行為准則，努力依靠制度和機制來實現黨內的思想和諧。