A. 如何利用紅色資源進課堂
1、強化紅色文化認知
了解紅色文化，知曉紅色文化。在人才培養過程中，注重夯實這一傳承基礎，高度重視黨史、國史、革命史和改革開放史等思政課教學，將馬院作為第一學院、思政課作為第一課程，配強思政課教師隊伍，創新教學方式方法，著力發揮第一課程紅色文化認知成效。
2、強化紅色文化敬意
唯有從內心深處生出敬意，才能讓傳承成為可能。只有回望歷史，銘記過去，才能更好地喚起對紅色文化的敬意與禮贊。黃岡地處大別山南麓，是著名的革命老區，是紅色文化的沃土。我們特別注重挖掘黃岡紅色文化資源，並使之成為紅色育人的重要基地與載體。
定期到陳潭秋故居、林育南故居、紅安鄂豫皖蘇區革命烈士紀念館等地開展體驗學習，不斷增強學生的歷史認同感、時代使命感和社會責任感。
3、強化紅色文化傳承
以紅色文化堅定理想信念、以紅色文化厚植愛國主義情懷、以紅色文化加強品德修養、以紅色文化增長知識見識、以紅色文化培養奮斗精神、以紅色文化增強綜合素質，將紅色教育貫穿於落實立德樹人根本任務的全過程。
(1)如何用紅色資源創新擴展閱讀：
將承載著紅色基因的教學資源融入課堂教學內容之中。充分利用高校所在地愛國主義教育基地的紅色文化資源，找到與思政課程內容最佳契合點，用鮮活的具有個性魅力的素材豐富課堂教學，真正實現地域紅色文化資源與思政課教學的緊密銜接，促使學生形成強烈的情感認同，有效實現紅色基因的活化。
同時枯早宏高校應就近聘請愛國主義教育基地的研究沒冊人員和宣傳人員作為思政課兼職教師，定期為學生開展專題報告和講座。邀請親歷者、見證人或基地的研究專家、講解人員來校為學生作專題報告，他們的講睜團授，更容易引起學生的共鳴。
B. 怎樣對紅色旅遊資源進行深入挖掘
1.深入到紅區，走訪調查，收集民間資料，最好是能向老紅軍或者其家屬進行了解。2.到一些博物館或者紅區特色展覽館學習了解，看看還欠缺哪些內容，有針對性的搜集查找。通過問卷調查，了解一下大家想知道的而相關資料較少的。3.廣泛向社會徵集，通過比賽或者獎勵性徵集方式鼓勵大家提供相關資源。4古舊書店、文物商店等相關地方查詢一下，看看有沒有需要的信息。希望我的回答對你有所幫助
C. 紅色文化資源的現狀及其利用
紅色文化資源的現狀及其利用如下：
1、現狀：從事紅色文化資源保護模敏和慎唯開發的人員不足，整體水平不高。紅色文化影響力不足、城鎮化建設與革命遺址保護矛盾突出、革命遺址產權歸屬難以明旦孝枝晰等突出問題。
2、利用：在現有的白泥垇遺址保護和紅色文化廣場建設的基礎上，繼續深入挖掘相關的紅色文化和紅色故事，利用現代技術手段，打造教學課程體系，提升教育功能
D. 如何創新性的開展紅色文化教育活動
進一步弘揚愛國主義的偉大精神，利用紅色資源傳承紅色文化，重溫紅色歷史，傳承紅色基因。把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好。利用紅色資源傳承紅色文化的契機，進行紅色文化教育，形成了紅色歌曲人人唱、紅軍故事人人講、紅色書籍人人讀的氛圍。通過這些活動的開展，讓幹部於學習和生活中潛移默化地受到紅色精神的洗禮。
一、做好「三個延伸」，不斷拓展紅色教育的外延 紅色老區鄉鎮黨委在開展教育活動時做到立足黨員幹部，放眼普通群眾；立足基地教育，放眼社會實踐。通過不斷探索，兩個紅色基地在紅色教育中通過「三個延伸」，實現教育外延的拓展。 紅色教育向普通群眾延伸。紅色基地的紅色教育「點」多「面」少，主要體現在對黨員幹部教育多、對普通群眾教育少；在紀念節日教育多，平時教育少，造成教育的整體性、連貫性差。針對這種情況，紅色鄉鎮黨委要提出紅色教育要形成規模，形成傳統，形成系列，形成特色，並採取一系列措施。如在開展「三力建設」、「解放思想大討論」、「科學發展觀」、「創先爭優」、「七個一」等活動。同時通過邀請州團委、州婦聯等開展講座，組織開展紅色教育活動，將思想政治工作的范圍擴展至普通群眾。 紅色教育向基地外延伸。積極佔領思想教育陣地，在策劃中融入紅色教育元素。以紅色名人故居為重點，把博物館、烈士園、農村黨支部活動產所等納入愛國主義、黨史教育景點，積極開展「紅色之旅」活動。同時邀請老同志與紅色基地共建，創作一批上乘的文藝作品。 紅色教育向學校延伸。在開展紅色教育時，充分考慮中小學校屬地的優質資源，以發揮優勢，實現合作共贏。一是聘請部分經驗豐富的同志擔任學校兼職輔導員，利用他們豐富的經驗對中小學生開展教育；二是建立實踐基地，讓中小學生接受革命教育，同時學校也選派一批優秀學生到紅色基地開展義務講解活動；三是開展手拉手活動，即讓中小學生與老幹部手拉手緊密聯系。通過上述紐帶，廣交朋友、廣泛宣傳，紅色教育空間越做越大，紅色教育機制越來越完善。
二、打造兩個平台，不斷深化紅色教育的內涵（一）是以深入開展「紅色主題活動」為契機，促進革命老區精神薪火傳承。紅色鄉鎮要立足紅色基地，依託人文優勢，通過舉行入黨入團入少先隊宣誓儀式、多媒體教育、「解放戰爭史」講座等多種形式，促進革命老區精神薪火傳承，樹立一批先進模範群體的典型，打造基層黨團的鮮亮旗幟，帶動優良作風創建，提升思想政治教育水平。圍繞著「班子建設好、主題活動好、支部建設好、活動陣地好、特色創新好」這一標准，涌現出一批先進黨支部、優秀黨務工作者、優秀共產黨員、革命老區「邊疆文化陣地守護者」先進集體、先進分子。（二）是以擴充革命時期實物為抓手,讓革命傳統在黨員幹部群眾及青少年中生根發芽。同時在中小學生中開展以紅色教育為主題的演講比賽、作文比賽等活動，引起強烈的反響，收到明顯的教育效果。 總而言之，紅色老區要積累經驗，樹立品牌：紅色宣講循序漸進、逐步拓展；紅色實踐因地制宜、全面覆蓋，使紅色教育逐漸形成規模，形成傳統，形成系列，形成特色。
E. 如何打造紅色教育基地
學習紅色文化，能夠促進人不斷的進步與發展。在參觀紅色教育基地的時候，能夠使得人內心備受鼓舞與感動，當然建設紅色教育基地也需要注意主題的呈現，這樣才能夠提升建設紅色教育基地建設的質量與水平。現在分析建設紅色教育基地需要注意的要點。
建設紅色教育基地要考慮到本地的紅色教育資源，即突出本地紅色教育文化。在紅色教育基地設計的過程中，首先要挖掘本地區的教育資源，能夠使得參觀者更好的讀懂本地區的紅色文化。所以，在紅色教育基地設計的過程中，要優先突出本地區的紅色教育資源，使得本地區民眾對於本地革命文化有深刻的了解。
建設紅色教育基地，要秉承著嚴肅與嚴謹的態度，突出我們革命先輩們的熱血奮斗歷史。在建設紅色教育基地時候，也是一個嚴肅的過程，所以我們在建設紅色教育基地要事實為根據，要尊重歷史，尊重革命先輩奮斗史。
建設紅色教育基地，要突出對於我們當代人的教育價值。建設紅色文化教育基地的目的，就是通過展現我們革命先輩熱血奮斗的歷史，教育我們當代人，其實幸福生活來之不易，故而我們要珍惜現代美好的生活，並為了實現我們民族偉大的復興夢想而熱血奮斗，所以紅色教育基地要突出對於當代人教育價值。
建設紅色教育基地，需要挖掘本地的紅色教育資源，秉承著端正的態度，以及考慮到紅色教育基地對於當代人實際的教育效果。尊重歷史，以及展現對當代人的教育價值，是確保提升紅色教育基地建設質量的關鍵所在。
F. 如何利用好紅色資源立德樹人
利用好紅色資源立德樹人的方法：
一、深刻認識紅色資源的內涵及其德育價值。要用好紅色資源，首先要深刻、全面、系統的認識紅色資源的含義、特徵、理論體系及其德育價值。充分發揮其德育功能，全面貫徹落實立德樹人的根本任務。
二、深入挖掘紅色資源蘊含的內涵將模坦桐其融入日常課堂。深入挖掘紅旦坦色資源蘊含的深刻內涵，結合現代教學手段，充分利用思政、歷史等學科課程，設計豐富精彩、學生樂於接受、喜於參與的教學活動，有效發揮課堂教學主陣地、主戰場作用。
三、開展系列紅色文化社團活動。結合青少年的年齡特點，開展聽、講紅色經典故事，讀紅色書籍分享讀書心得，集中觀看紅色敬經典影片，唱支山歌給黨聽歌唱比賽，黨史知識競賽等系信嫌列紅色社團活動，引導學生重溫革命歷史，全面了解黨的關輝歷史、偉大成就和優良傳統。
四、要充分利用轄區的紅色資源，在重大紀念日，組織學生到紅色館場、革命聖地開展實踐教育，讓學生能近距離的認識了解我們的革命精神，感受紅色文化的魅力。