A. 培訓學校教務排課
所謂「走班制」，是指學科教室和教師固定，學生根據自己的學歷和興趣願望選擇自身發展的層次班級上課，不同層次的班級，其教學內容和程度要求不同。這意味著每個學生的學習課程都不一樣，相應地也對學校排課提出了更高的要求。同時，學校開放課程供學生選擇，也需要一個穩定流暢的選課系統來支撐。
傳統的行政班教學，學生課程固定，沒有選課的必要，學校教務部門只需按要求排出課表。以前，學校手動排課，常常桌上、地上都是課程卡片，排完全校的課表需要一周甚至更長的時間。隨著互聯網技術的發展普及，市面上出現了專門的排課軟體，如51智能排課、水晶排課、彩蝶排課等，運用較為先進的演算法，大大提高了排課效率。
這些排課軟體大多具有以下幾個特點：一是演算法高效，支持豐富的排課條件設置；二是操作簡單，一般經歷「創建排課任務、錄入排課數據、設置排課條件、自動排課、手動調整」五個步驟，就能得出滿意的課表；三是數據開放，支持EXCEL數據的導入導出，可以方便地與學校信息化系統數據集成或轉換；四是體量小巧，10M左右的大小，下載方便。
而選課軟體在市面上並不多見，因為數量眾多的學生同時選課對伺服器的要求較高，這已經不是10M的軟體所能輕松解決的事。它需要強大的系統支持，以適應高峰時段的選課操作。目前不少團隊正以此為突破口，開拓中小學教育市場。從網路離職的雲與大數據首席架構師林仕鼎創辦的雲校就是其中之一。
雲校是面向中小學的SaaS（軟體即服務）平台，運用雲計算和大數據的技術，全面滿足學校在管理、教學和學習等方面的需求，提供排課選課、過程性評價、成長記錄、互動交流以及老師的備課上課、收發作業、組卷閱卷等功能。目前，這款產品已經實現全平台覆蓋，包含PC web端和移動端（iOS/Android）。
雲校創造性地把排課功能和選課功能結合起來，使用當前國內先進的演算法，提供適合普通學校、走班制學校的智能排課和自主選課系統。其獨創的「課程超市」設計，淡化主副課之分，將人性化的校本課程展現出來供學生選擇。強大的技術實力保證系統能支持數十萬人同時選課，且在高峰時段穩定運行，是「走班制」得以實現的技術支撐。
此外，北京悅活教育科技公司推出的「希悅」選課也是一款SaaS服務產品，已於今年9月上線。它在選課方面採用「意願點」機制，支持師生雙選。由後台教務系統根據班級分類設置好的意願點分數成為學生手中的選課「消費券」。學生根據自己的喜好選擇課程，抽簽時會按照學生的意願點進行排序，「價高者得」。教師在系統中除了可以編輯修改課程描述，還可以查看渴望選擇本課程得學生名單，並為自己喜歡的學生投放教師意願點，大大增加學生選課成功的幾率。
未來，隨著「走班制」的普及，將會有越來越多的團隊加入排選課市場的爭奪當中。一個又一個「雲校」、「希悅」的誕生，服務的不光是走班制學校，而是教育與技術的深度融合。正如林仕鼎所言，「技術的三化（服務化、雲化、數據化）將推動教育實現三化（個性化、多元化、均衡化），從而幫助每一個孩子成就最好的自己」。
B. 培訓機構都是怎麼進行教務管理的
這個還是要看具體的規模，小機構就一兩個老師統一管理，如排課，教室安排，定教材，通知監督教師等一兩個人足以應對；大一點的機構可能採取管理系統來統一管理，節省時間，還可分校區管理。現在的培訓機構管理系統設計時也充分考慮到了機構的教務管理，提供了豐富的教務管理場景解決方案。