Ⅰ 學浪購買的課程能分享么
在學浪平台上，分享課程的操作流程相對簡單。首先，你需要登錄學浪平台，然後在主界面找到並點擊「科恆管理」選項。接著，選擇你想要分享的直播課或視頻課。完成課程的選擇後，點擊「分享」按鈕。
分享功能有一定的限制，最多隻能分享給1到200人。在分享界面，你可以設置一些參數，如分享鏈接的有效期、分享者信息等。分享出去後，被分享的人可以根據鏈接領取免費課程。
值得注意的是，這個分享功能不僅適用於學生，教師也可以利用它來推廣課程。通過這種方式，教師不僅可以擴大自己的影響力，還能幫助更多的學生獲取優質的教育資源。
分享功能的背後，是對教育公平的追求。通過簡單的分享步驟，優質的教育資源可以觸及更多的人，尤其是那些無法直接接觸高質量課程的學生。
學浪平台鼓勵用戶積極分享課程資源，以促進知識的傳播和教育的普及。通過分享課程，不僅可以幫助他人，也能促進個人成長。同時，分享行為也有助於平台上的課程質量評估和教師的認可。
分享功能的使用，不僅能幫助更多的人學習，還能激勵教師不斷創新和提升教學質量。通過分享，學習者和教師都能從中受益，共同推動教育的進步。
Ⅱ 如何對身邊的課程資源進行合理的開發和利用
已從教 20 余年，在從教生活中我深有體會 ，教學資源的積累非常重要。 新課程實施後， 資源的收集和積累更是尤為突出。接下來我想把我多年來收集資
源的苦樂與大家一起分享。 A． 自然資源與人文景觀的巧用。 我自隰縣師范畢業， 分配到鄉鎮農村中學。
開始主帶數學，兼帶美術；後又兼帶過體育、地理、生物等課程。由於美術教材 資源的匱乏，又缺少繪畫的工具、模特等。我領著學生到學校的空地上，讓他們
在地上用石子勾畫自己看到的、想到的圖案。比如：山包、樹木、花草、房屋等。 後來隨著條件的改善， 我幫學生購買了紙和筆。 從簡筆畫到素描，
讓學生去感知、 去體驗。當然，教材是我自己備課時編寫的。體育器材的短缺，更需要開發地方 資源。比如兩棵樹間做單杠、鞦韆、繩梯等。
B．文本資源的收集與積累。我帶數學十八年，送過七、八屆初中畢業生。 期間，用過約四種類型教科書。每種教科書都有他的時代性和局限性，為了使學
生更好的掌握數學知識。我首先向老教師請教，主動聽他們的課，向他們學習教 學經驗，收集他們的「科研成果」轉為我用。再者，自己訂購數學資料，進行題
型累計，如： 《數理化》《數學周報》《學習報》《山西教育》等。隨著時代的 、 、 、
進步，課程的改革，我們身邊的資源越來越多、越來越雜，這就促使我必須博覽 群書，取其精華。為此，我曾編了一本初三復習題集，用了三屆，每屆都有更新。
當然，我沒有出版過，也沒有在外校交流過。又一輪，新課程的改革，我感到我 越來越不會教學，感到越來越力不從心。課改後我用過新人教版、北師大版及華
東師范版。它們的編排主導的是自主探究、合作學習。加上「多媒體」的使用， 僅靠文本資源的積累已遠遠不夠。
C．錄像、投影片的使用。我曾做過好多優秀的投影片，使用過錄像教學。 他們有的能提高課堂效率，有的反而變成累贅。我感到資源的開發利用，必須符
合實際環境及學生資源的實況，千萬不要喧賓奪主。 D．數字資源的學習與積累。新課程的使用、普及，又一次把我推向選擇的
絕境。我面臨不會電腦、不知網路為何物，更不要說制什麼課件。為此，我購買 了許多學習電腦的書籍，進行了認真、刻苦的自學。終於於 2004 年 6
月制出了 我滿意的第一個課件——「平方差」公式的探究與拓展。此時，我從教的鄉鎮中 學，僅有 10 台裝有 windows 98
系統的微機，沒有多媒體投影機。全縣也只有蒲 縣第一中學有一台多媒體投影機。於同年， 我被調入了蒲縣一中。在後來的教
學中，我摸索、探究，不敢懈怠。發現僅靠自己製作，又繁瑣，又太累。我開始 收集和積累其他教師的課件，建立了課件庫。此刻，又有一意外收獲，數學周報
社，給我贈一光碟。上邊錄入了全國各地的優秀數學課件，我只需以我的學生情 況進行修改，就可用了。當然，光碟與題庫，在我數學教研組共享了。隨著多媒
體的普及、網路的接通。於 2006 年，一中要對教師進行一次全面電腦知識的培 訓， 要我作主講教師。 怎麼辦？我那點兒知識怎麼面對老師們，
我給他們講什麼？ 我想到了網路，於是求助於網路，在網上下載了培訓課件《信息技術培訓教材》 。
先和我選的三個輔導老師一塊進行了探究學習，研究了培訓方案。自此，我也就 轉行做了微機教師。
最後，我要說，沒資源找資源；有資源學習資源、優化資源。剛帶微機時， 沒有教材，用的是 window 98 機，Office 系統是 2000
，邊學邊編教材。後來有 了教材，微機也更新為 XP 系統的聯想機型。我就邊學邊教，和學生一塊發現操
作技巧，交流心得。總之，只有把資源優化了，才能事半功倍，達到預期的效果。 同志們，努力吧！教育改革靠吾輩，莫要蹉跎了歲月，荒蕪了光陰。教學資 源的開發利用，有喜悅也有苦悶。開發的過程布滿了荊棘，充滿了新奇和刺激， 莫要做對不起子孫後代的事兒！
Ⅲ 怎麼把課程表分享給別人
超級課程表分享課表給別人的方法如下：
工具：蘋果12手機、iOS14、超級課程表v9.9.9、微信8.0.33。
1、首先打開超級課程表app，點擊下方的【課程表】，點擊右上角的「＋」號。
超級課程表的功能
超級課程表是一款以課程表為基礎而展開的校園社交軟體，面向高校大學生。其功能不僅能夠幫助大學生查閱各個大學的課程信息，還可以將自己的課程安排發布到應用中，與好友分享。
除此之外，課程相同或者對此感興趣的學生，可以在應用中討論課程內容，分享上課的筆記，共享文件資源。甚至可以認識到同一節課任意課室范圍內的同學，擴展交際圈，並可以向同班同學發送私信，方便同學間即時、便捷的聯系。
還可以查看到全校課程，並添加入為個人旁聽課程，制訂屬於自己的學霸計劃。綁定第三方應用（新浪微博）並分享到給第三方應用的粉絲。與其它課程表應用不同的是，「超級課程表」不需要用戶手動添加課程，用戶輸入學校信息管理系統賬號後，系統自動添加，方便，快捷。