要素資源的本質是什麼

Ⅰ 決定人生的三圈：能力，認知，資源

能力圈（核心圈）

認知圈（中層圈）

資源圈（外圍圈）

人工智慧三要素：算力，演算法，數據。

一，何為能力？

能力的儲存中心就是頭腦，其次才是軀體。人是靠腦力做事賺錢還是靠體力做事賺錢呢？大腦的本能就是思維能力。思維就是記憶力，理解力，想像力。儲存入倉，拆解分析，魔幻重組。即智力，演算法，算力。有先天基因傳承的因素。能力就是發現問題和解決問題的速度。能力就是看待問題的角度，深度和廣度。能力就是意識意志慾望，即智力毅力動力。

二，何為認知？

經過消化吸收的才叫營養。輸入並經過處理的才能形成理解力！認知就是從經歷閱歷，知識見識，生命體驗過程中所獲得的體悟分析提煉的數據總和。未經能力處理的認知不叫認知，一堆記憶如果不經過理解力和想像力的分析融合處理，那不叫自己的認知。認知要結合悟性，悟性就是能力，認知要結合能力。你給三歲小孩看聖經是沒有用的。你讓一隻貓天天在清華北大聽課是沒用的。你讓一個傻子聽神仙講道是沒有用的。一個人經歷了浩瀚的人生，而他依然混不好，只能說他悟性不行，他有很多認知，但他本質本能依然是個廢物。高人永遠只教有天賦的徒弟。

學習體悟，工作體悟，生活體悟， 社會 體悟，人際體悟。人與自然，人與 社會 ，人與內心的體悟。輸入決定輸出。輸入的數據是需要能力處理的。認知需要結合能力。經歷體悟需要總結提煉。知識見識需要思考理解。沒被能力演算法處理的認知數據都只是材料而已。看書不思考是沒有用的。讓嬰兒看佛經是沒用的，因為無法理解。未經理解的是沒有用的。認知要結合能力。驅動主導資源圈的是靠內在的能力與認知。

人生五件事：讀萬卷書，行萬里路，閱人無數，名師指路，自己感悟。無非這些數據，這些經歷閱歷，就是讓人開悟的五種方式。五種入道開竅的方式。什麼是入道？就是通人性，明事理。認知是能幫助人提升能力的。聰明在於學習，智慧在於體驗。一個不學習的人他是不可能開悟的，一個沒有生活體驗的人，他是不可能有生命智慧的，即使他遺傳了天才的基因。人才不是憑空而來的，能力是資源堆砌而來的。沒有資源的輔助，一切都是空談。經歷決定競爭力。你的認知其實就是你的工具，你的輔助。認知越高，你成功的可能性越大。數據越多，掌握情報越多，勝算就越大，你就越容易判斷正確。知己知彼，百戰百勝。知人者智，自知者明。

一個聰明絕頂的人，不給他知識見識，經歷閱歷，人生體驗，不給他資源和機會，他也碌碌無為。

直接給傻子一個億，他立馬成為富豪，但他依然是個白痴。

聰明 認知 資源 無敵

三，何為資源？

對於人而言，一切有用的事物！主要是指人和事！有形無形！環境資源，即金木水火土。 社會 資源，即人才和市場需求。資源的本質就是工具和價值。財富，資產，地位，影響力，名利，機遇，功名利祿。財色名食睡，性情名利子。知識見識，經歷閱歷，能力技巧。產品，客戶市場渠道。只要能創造和帶來價值的都是資源。

你就算是一個頭腦聰明，知識淵博的將軍，但不給你士兵，不給你人力資源，不給你敵人，不給你項目和目標，你依然只是個光桿司令，你的才華和能力也永遠得不到施展提升。跑車再，在泥濘的道路上是沒有用的。男人再優秀，沒有女人也是沒有後代的。你就算是位天下第一武功蓋世的絕頂高手，在沙漠里沒有水喝，你依然會渴死。沒有資源，再聰明再厲害都是窮人。改變命運最快的方式就是換環境圈子。光有能力而沒有機會是沒有用的。人多的地方就有更多資源。

能力決定發展，認知決定選擇，資源決定一切。

Ⅱ 什麼是資源

你好，下面的答案希望是你需要的！
一、資源
何謂資源？《辭海》對資源的解釋是："資財的來源，一般指天然的財源。"聯合國環境規劃署對資源的定義是："所謂資源，特別是自然資源是指在一定時期、地點條件下能夠產生經濟價值，以提高人類當前和將來福利的自然因素和條件。"上述兩種定義只限於對自然資源的解釋。馬克思在《資本論》中說："勞動和土地，是財富兩個原始的形成要素。"恩格斯的定義是："其實，勞動和自然界在一起它才是一切財富的源泉，自然界為勞動提供材料，勞動把材料轉變為財富。"（《馬克思恩格斯選集》第四卷，第373頁，1995年6月第2版。）馬克思、恩格斯的定義，既指出了自然資源的客觀存在，又把人（包括勞動力和技術）的因素視為財富的另一不可或缺的來源。可見，資源的來源及組成，不僅是自然資源，而且還包括人類勞動的社會、經濟、技術等因素，還包括人力、人才、智力（信息、知識）等資源。據此，所謂資源指的是一切可被人類開發和利用的物質、能量和信息的總稱，它廣泛地存在於自然界和人類社會中，是一種自然存在物或能夠給人類帶來財富的財富。或者說，資源就是指自然界和人類社會中一種可以用以創造物質財富和精神財富的具有一定量的積累的客觀存在形態，如土地資源、礦產資源、森林資源、海洋資源、石油資源、人力資源、信息資源等。
資源是一切可被人類開發和利用的客觀存在。資源一般可分為經濟資源與非經濟資源兩大類。經濟學研究的資源是不同於地理資源（非經濟資源）的經濟資源，它具有使用價值，可以為人類開發和利用。
《經濟學解說》（經濟科學出版社，2000）將"資源"定義為"生產過程中所使用的投入"，這一定義很好地反映了"資源"一詞的經濟學內涵，資源從本質上講就是生產要素的代名詞。"按照常見的劃分方法，資源被劃分為自然資源、人力資源和加工資源。"（《經濟學解說》，經濟科學出版社，2000）
二、人類對資源的認識
對自然資源的看法，歷來都是以對人與自然關系的認識為基礎的。從技術進步和生產力發展的角度來看，經濟發展可以分為三個階段：勞力經濟階段、自然經濟階段和知識經濟階段。
（一）勞力經濟階段
勞力經濟是指經濟發展主要取決於勞力資源的佔有和配置。由於科學技術不發達，人類開發自然資源的能力很低。對多數資源來說，短缺問題並不突出生產的分配主要是按勞力資源的佔有來進行，勞動生產率主要取決於勞動者的體力。相對於農業經濟時期。

（二）自然經濟階段
傳統經濟學往往把農業經濟叫做自然經濟。從資源學的角度，所謂自然經濟就是指工業經濟，即經濟發展主要取決於自然資源的佔有和配置。由於科學技術不斷發展，人類開發自然資源的能力不斷增強，使得大多數可認識資源都成為短缺資源。盡管19世紀以來工業革命的完成使生產效率大大提高，但鐵礦石和煤、石油等發展機器生產的主要資源很快成為短缺資源，開始制約經濟發展，因此，這一階段的經濟發展主要取決於自然資源的佔有，生產的分配主要按自然資源的佔有來進行。
（三）知識經濟階段
知識經濟是以知識產業為基礎產業的經濟，其經濟發展主要取決於智力資源的佔有和配置。隨著科學技術的高速發展，科學成果轉化為產品的速度大大加快，形成知識形態生產力的物化，人類認識資源的能力、開發富有資源替代短缺資源的能力大大增強。因此，自然資源的作用退居次要地位，科學技術成為經濟發展的決定因素。
在經濟社會發展的這三個階段中，人與自然的關系經歷了天命論、決定論、或然論、征服論等多種認識階段與相應的處理方式，才進入到協調論的現代，即人、自然和技術這個大系統應該處於動態平衡狀態。在工業時代，人類對資源採取耗竭式的佔有和使用方式，不斷使人與自然這個大系統產生強大震動。人與自然不能協調發展，使得經濟不能持續發展，不斷出現能源危機，導致人類生活不能穩步提高，時常出現巨幅漲落。進入到現代，人們逐漸悟出，人類只不過是人與自然這個大系統中的一個要素，必須和其它要素協調發展，力爭在發展過程中始終處於動態平衡狀態，實現可持續發展的關鍵在於協調人與自然的關系。
三、新的資源觀
在知識經濟條件下對某種資源利用的時候，必須充分利用科學技術知識來考慮利用資源的層次問題，在對不同種類的資源進行不同層次的利用的時候，又必須考慮地區配置和綜合利用問題。這就是"新資源觀"，是在知識經濟條件下解決資源問題的認識基礎。
（一）資源系統觀
資源系統觀是資源觀中最核心的觀點。只有當人類充分認識到自己是人與自然大系統的一部分的時候，才可能真正實施與自然協調發展。而且，也只有當人類把各種資源都看成人與自然這個大系統中的一個子系統，並正確處理這個資源子系統與其它子系統之間的關系時，人類才能高效利用這種資源。
（二）資源辯證觀
以新的資源觀看待資源問題時，我們應當正確處理幾個重要的資源矛盾關系：
1．資源的有限性與無限性問題
自然資源就其物質性而言是有限的，然而人類認識、利用資源的潛在能力是無限的。片面的悲觀和盲目樂觀都是不正確的。
2．資源大國與資源小國問題
分析一國的資源情況既要看到宏觀上綜合經濟潛力巨大的因素，又要清醒的認識到在微觀上人均可利用資源限度的現實問題。
3．資源的有用性與有害性問題。
4．資源的量與質問題。
（三）資源層次觀
資源是相對於人類認識和利用的水平來區分層次的，材料－－能源－－信息是現實世界三項可供利用的寶貴資源，而整個人類的文明又可根據人類對這三項資源的開發和利用劃分層次。
人類社會的發展是由生產力和生產關系的矛盾運動發展決定的。起初，人類最先學會了利用材料來加工製作簡單的生產工具，提高勞動生產力，但僅用材料來製作的工具是一種"死的工具"，要靠人力來驅動和操作，這大體是農業——手工業時代生產力的情形；後來人類進一步學會了利用能量資源，把材料和能量結合在一起製造新型生產工具，使原來"死的工具"變成了"活的工具"，但這種工具還是要靠人來駕馭和操縱，勞動生產力的提高仍受到人的身體因素的限制，這大體是工業時代的社會生產力的情形。到了現代，人類逐漸學會開發和利用信息資源，並把材料和能量同信息有機地結合起來，創造了不僅具有動力驅逐而且具有智能控制的先進工具系統，為社會生產力的發展開辟了無限廣闊的前景。在傳統經濟中，人們對資源的爭奪主要表現在佔有土地、礦藏和石油等。而今天，信息資源日益成為人們爭奪的重點。這大體是信息時代生產力的情形。
總之，人類從學會利用材料資源再到能量資源到信息資源，推動了人類社會從農業時代向工業時代再向信息時代的不斷邁進，材料棗能源棗信息"三位一體"成為現代社會不可或缺的寶貴資源，只有全面地開發和綜合利用三大資源，才能不斷地推動社會進步和發展。
（四）資源開放觀
知識經濟是世界一體化的經濟，資源的開放觀是從地區到全球，從微觀到宏觀，從局部到整體，在不同層次上都要確立的一種基本觀點。我國地區差別很大，資源組合錯位，地區間的資源具有很強的互補性和動態交流的必然性。以資源的開放觀為指導，就是要打破地區經濟封鎖以實現產業結構動態優化，合理配置資源。
（五）資源動態平衡觀
資源動態平衡觀是可持續發展的理論基礎。在人與自然大系統中，人的發展變化要依靠開發利用自然資源，而自然資源系統由於自身動因和人的作用也在發展變化，在發展過程中人與自然要達到動態平衡，同時也需要地區間的資源互補和動態交流，防止資源組合錯位的差距。
今天我們對自然資源保證的估計，必須考慮高技術因素的影響。以智力資源為主要依託的知識經濟是世界經濟發展的必然趨勢，是不以人們的主觀意識為轉移的。以信息技術、生物技術、新能源技術及新材料技術為核心的高技術將極大地改變世界面貌和人類生活。盲目的資源悲觀論是沒有根據的，但是如不從現在起就下大力氣實抓基礎研究、可能有所突破的應用研究和高技術產業化，將來就可能制約人的發展。因此，在知識經濟發展的條件下，所謂資源保證，關鍵在於這些高技術的科學應用，可以達到商用階段，以便在經濟生活中用富有資源替代短缺資源。目前的最新研究及實際發展成果表明，絕大多數高技術的應用期的預測都是提前的，這也證實了科學技術的加速發展趨勢。因此，我們對前景持謹慎的樂觀態度是有道理的。
四、資源系統及其分類
在人類經濟活動中，各種各樣的資源之間相互聯系，相互制約，形成一個結構復雜的資源系統。每一種資源內部又有自己的子系統。資源系統可從性質、用途等不同角度進行不同的分類。
（一）按資源性質分類
1．自然資源
自然資源一般是指一切物質資源和自然過程，通常是指在一定技術經濟環境條件下對人類有益的資源。
自然資源可從不同的角度進行分類。
從資源的再生性角度可劃分為再生資源和非再生資源：
再生資源，即在人類參與下可以重新產生的資源，如農田，如果耕作得當，可以使地力常新，不斷為人類提供新的農產品。再生資源有兩類：一類是可以循環利用的資源，如太陽能、空氣、雨水、風和水能、潮夕能等；一類是生物資源。
非再生資源（或耗竭性資源），這類資源的儲量、體積可以測算出來，其質量也可以通過化學成分的百分比來反映，如礦產資源。
再生資源和非再生資源的區分是相對的，如石油、煤炭是非再生資源，但它們卻是古生物（古代動、植物）遺賅在地層中物理、化學的長期作用變化的結果，這又說明二者之間可以轉化，是物質不滅及能量守恆與轉化定律的表現。
從資源利用的可控性程度，可劃分為專有資源和共享資源，專有資源，如國家控制、管轄內的資源。共享資源，如公海、太空、信息資源等。
2．社會經濟資源和技術資源
自然資源、社會經濟資源、技術資源通常被稱為人類社會的三大類資源。社會經濟資源又稱社會人文資源，是直接或間接對生產發生作用的社會經濟因素。其中人口、勞動力是社會經濟發展的主要條件。
技術資源廣義上也屬於社會人文資源，其在經濟發展中愈益起著重大作用。技術是自然科學知識在生產過程中的應用，是直接的生產力，是改造客觀世界的方法、手段。技術對社會經濟發展最直接的表現就是生產工具的改進，不同時代生產力的標尺是不同的生產工具，主要是由科學技術來決定的。在當代，科學技術對生產力發展的巨大推動作用，集中表現在鄧小平的論斷"科學技術是第一生產力"。
（二）按資源用途分類
1．農業資源
2．工業資源
3．信息資源（含服務性資源）
（三）按資源可利用狀況分類
A、現實資源，即已經被認識和開發的資源。
B、潛在資源，即尚未被認識，或雖已認識卻因技術等條件不具備還不能被開發利用的資源。
C、廢物資源，即傳統被認為是廢物，而由於科學技術的使用，又使其轉化為可被開發利用的資源。
五、資源系統的特點
（一）自然資源系統的特點
根據人類對自然資源的認知度，其主要特點是：
自然資源分布的不平衡性和規律性；
自然資源的有限性和無限性（現實資源是有限的，但開發利用及轉化是無限的）；
自然資源的多功能性；
自然資源的系統性；等。
（二）社會資源系統的特點
社會資源同自然資源相比較，具有以下突出特點：
1．社會性。人類本身的生存、勞動、發展都是在一定的社會形態、社會交往、社會活動中實現的。勞動力資源、技術資源、經濟資源、信息資源等社會資源無一例外。社會資源的社會性主要表現在：
（1）不同的社會生產方式產生不同的種類、不同的數量、不同的質量的社會資源。
（2）社會資源是可超越國界、超越種族關系的，誰都可以掌握和利用它創造社會財富。
2．繼承性。社會資源的繼承性特點使得社會資源不斷積累、擴充、發展。知識經濟時代就是人類社會知識積累到一定階段和一定程度的產物，就是積累到"知識爆炸"，使社會經濟發展以知識為基礎，這種積累使人類經濟時代發生了一種質變，即從傳統的經濟時代（包括農業經濟、工業經濟，農業經濟到工業經濟有局部質變）飛躍到知識經濟時代，這是信息革命、知識共享必然的結果。社會資源的繼承性主要通過以下途徑實現；
（1）人力資源通過人類的遺傳密碼繼承、延續、發展。
（2）通過載帶信息的載體長期保存、繼承下來。人類社會通過書籍、音像、磁帶和教育手段等，繼承人類的精神財富。
（3）勞動創造了人本身，人又把生產勞動中學會的知識、技能物化在勞動的結果－－物質財富上而繼承下來。
社會資源的繼承性，使人類社會的每一代人在開始社會生活的時候，都不是從零開始，而是從前人創造的基礎上邁步的。
在社會經濟活動中，人類一方面把前人創造的財富繼承下來，另一方面又創造了新的財富。也正因為這樣，科技知識不斷發展，一代勝過一代，並向生產要素中滲透，使勞動者素質不斷提高，生產設備不斷更新，科研設備得到改進，並提高經營管理水平。社會財富的積累、反過來又加速了科技的發展。
3．主導性
社會資源的主導性主要表現在以下兩個方面：
（1）社會資源決定資源的利用、發展的方向。
（2）把社會資源變為社會財富的過程中，它表現、貫徹了社會資源的主體－－人的願望、意志和目的。這就是馬克思講的"最蹩腳的建築師從一開始就比靈巧的蜜蜂高明的地方"（《馬克思恩格斯全集》第23卷，人民出版社1972年版第202頁。）
4．流動性。
社會資源流動性的主要表現是：
（1）勞動力可以從甲地遷到乙地。
（2）技術可以傳播到各地。
（3）資料可以交換，學術可以交流，商品可以貿易。
利用社會資源的流動性，不發達國家可以通過相應的政策和手段，把他國的技術、人才、資金引進到自己的國家。我國改革開放、開發特區的理論依據也含有這方面的內容。
5．不均衡性。
社會資源的這種不均衡性是由以下原因形成的：：
（1）自然資源分布的不平衡性。
（2）經濟政治發展的不平衡性。
（3）管理體制、經營方式的差異性。
（4）社會制度對人才、智力、科技發展的影響作用的不同。
自然資源和社會資源都是人類社會經濟活動的必不可少的投入。

Ⅲ 資產要素的本質是什麼

我國2006年財政部修訂的《企業會計准則——基本准則》對資產要素的定義是：指企業過去的交易或者事項形成的、由企業擁有或者控制的、預期會給企業帶來經濟利益的資源。
資產要素的三個最基本的、最重要的特徵：
（1）它蘊蓄著可能的未來利益。未來的經濟利益是資本的本質；
（2）資產必須是某一特定主體所擁有或控制；
（3）資產是特定主體過去發生的交易或事項的結果。

Ⅳ 人力資源的本質是

問題一：人力資源的本質 恰恰相反，任何時候人力資源都是組織中最重要的，人是有機的會思考，會應變，機器是無機的無法做到這些。
人力鼎源研究的目的是最大限度的發揮人的作用，這也不是簡單的人數相加而是，整體的協同作用。

問題二：人力資源管理的核心和本質是什麼？ 1。人力資源核心就是人力資源的開發、利用和管理，目的是實現人才價值的持續最大化、實現公司價值的持續最大化！
具體運營的方向為體現在對硬體與軟體環境的建設上，工作的方式主要以約束、激勵、肯定、目標為指導思想。具體工作上需要細致、用心、愛心、原則加以潤滑。軟體環境可以稱之為「公司文化」、價值觀等。開發包括招聘、培訓和發展；管理包括人力資源的縮減或擴大、日常維護、應對市場和社會的變化、統籌平衡（稱為PRODUCTIVITY管理），以及企業文化、團隊合作、溝通等方面的「游戲規則」等。硬環境利用包括薪酬、績效、人事政策等管理公共政策。
如果要成為傑出的人力資源管理者除了有打虎的架勢以外，更加重要的還要有對人性、對品性、對自己價值觀、對人世有深刻覺悟，需要特殊才幹！
2。集權與分權；集權是指決策指揮權在組織層級系統中較高層次上的集中，也就是說下級部門和機構只能依據上級的決定、命令和指示辦事，一切行動必須服從上級指揮。組織管理的實踐告訴我們，組織目標的一致性必然要求組織行動的統一性。所以，組織實行一定程度的集權是十分必要的。
分權是指決策指揮權在組織層級系統中較低管理層次上的分散。組織高層將其一部分決策指揮權分配給下級組織機構和部門的負責人，使他們充分行使這些權利，支配組織的某些資源，並在其工作職責范圍內自主地解決某些問題。一個組織內部要實行專業化分工，就必須分權。否則，組織便無法運轉。
集權和分權是兩個相對的概念。絕對的集權意味著組織中的全部權力集中在一個主管手中，組織活動的所有決策均由該主管做出，主管直接面對所有的命令執行者，中間沒有任何管理人員，也沒有任何中層管理機構。這在現代社會經濟組織中幾乎是不可能的，也是做不到的。而絕對的分權則意味著將全部權力分散下方到各個管理部門中去，甚至分散至各個執行操作層，這是，主管的職位就是多餘的，統一的組織也不復存在。
因此，將集權和分權有效地結合起來是組織存在的基本條件，也是組織既保持目標統一性又具有柔性靈活性的基本要求。

問題三：人力資源與人力資本有什麼本質區別？ 「人力資源」是從管理的范疇來講的，人力資本是從財務角度來講的，把人當做公司的一種資產，通過人力資源管理、配置實現人力資本價的值最大化。同樣的崗位，不同的人來做，結果往往不同，從而給企業創造的價值也不同，所以通過有效的人力資源管理實現人力資本價值的最大化是人力資源管理的關鍵

問題四：人力資源規劃的實質是? 人釘資源規劃的實質是，對人力資本投資、分配、應用、升值、收益的規劃過程。
人力資本，現代理念將人力資源看做一種資本，不同於一般資本，它的利潤創造的可能性是無限。
投資：教育。分配：職業專業培訓。應用：職業規劃。升值：職業進升。收益：產生利潤。

問題五：HR 指是人力資源管理還是從事人力資源管理的人？ 職場中的hr是什麼意思
hr是近幾年才被國人所熟知，但是大家卻只知道「hr」卻不懂hr是什麼意思。其實hr在職場方面的代表的意思不僅僅只是一個職稱。
到底hr是什麼意思呢?
HR 是human resource的縮寫,是指人力資源管理。
但是這僅僅是表面的hr的意思，如果要了解hr是什麼意思，也要了解hr的定義。
人力資源是指一定時期內組織中的人所擁有的能夠被企業所用,且對價值創造起貢獻作用的教育、能力、技能、經驗、體力等的總稱。
但是這個hr是什麼意思呢?到底應該怎麼解釋呢?
通過這個定義可以看出來人力資源的本質是人所具有的腦力和體力的總和,可以統稱為勞動能力，這一能力要能夠對財富的創造起貢獻作用,成為社會財富的源泉，這一能力還要能夠被組織所利用,這里的「組織」可以大到一個國家或地區,也可以小到一個企業或作坊。
同時不僅僅要了解hr是什麼意思，還要知道hr到底包括哪些，人力資源管理六大模塊:人力資源規劃――招聘與配置――培訓與開發――績效管理――薪酬福利管理――勞動關系管理

問題六：什麼叫人力資源 人力資源科技名詞定義
中文名稱：人力資源 英文名稱：human resources 定義：指在一個國家或地區中，處於勞動年齡、未到勞動年齡和超過勞動年齡但具有勞動能力的人口之和。或者表述為:一個國家或地區的總人口中減去喪失勞動能力的人口之後的人口。 所屬學科：資源科技（一級學科）；人力資源學（二級學科）
人力資源（Human Resource ，簡稱HR）人力資源是指一定時期內組織中的人所擁有的能夠被企業所用，且對價值創造起貢獻作用的教育、能力、技能、經驗、體力等的總稱。
解釋
這個解釋包括幾個要點：（1）人力資源的本質是人所具有的腦力和體力的總和，可以統稱為勞動能力。 （2）這一能力要能夠對財富的創造起貢獻作用，成為社會財富的源泉。 （3）這一能力還要能夠被組織所利用，這里的「組織」可以大到一個國家或地區， 也可以小到一個企業或作坊。
特點
具有一定的時效性（其開發和利用受時間限制）、能動性（不僅為被開發和被利用的對象，且具有自我開發的能力）、兩重性（是生產者也是消費者）、智力性（智力具有繼承性，能得到積累、延續和增強）、再生性（基於人口的再生產和社會再生產過程）、連續性（使用後還能繼續開發）、時代性（經濟發展水平不同的人力資源的質量也會不同）、社會性（文化特徵是通過人這個載體表現出來的）和消耗性。
數量
通常來說，人力資源的數量為具有勞動能力的人口數量，其質量指經濟活動人口具有的體質、文化知識和勞動技能水平。一定數量的人力資源是社會生產的必要的先決條件。一般說來，充足的人力資源有利於生產的發展，但其數量要與物質資料的生產相適應，若超過物質資料的生產，不僅消耗了大量新增的產品，且多餘的人力也無法就業，對社會經濟的發展反而產生不利影響。在現代科學技術飛躍發展的情況下，經濟發展主要靠經濟活動人口素質的提高，隨著生產中廣泛應用現代科學技術，人力資源的質量在經濟發展中將起著愈來愈重要的作用。 人力資源，又稱勞動力資源或勞動力，是指能夠推動整個經濟和社會發展、具有勞動能力的人口總和。
編輯本段學習要求
1.掌握管理學、經濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識； 2.掌握人力資源管理的定性、定量分析方法； 人力資源學習教材
3.具有較強的語言與文學表達、人際溝通、組織協調及領導的基本能力； 4.熟悉與人力資源管理有關的方針、政策及法規； 5.了解本學科理論前沿與發展動態； 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力。 基本方麵包括體力和智力。如果從現實的應用形態來看，則包括體質、智力、知識和技能四個方面。 具有勞動能力的人，不是泛指一切具有一定的腦力和體力的人，而是指能獨立參加社會勞動、推動整個經濟和社會發展的人。所以，人力資源既包括勞動年齡內具有勞動能力的人口，也包括勞動年齡外參加社會勞動的人口。 關於勞動年齡，由於各國的社會經濟條件不同，勞動年齡的規定不盡相同。一般國家把勞動年齡的下限規定為15歲，上限規定為64歲。我國招收員工規定一般要年滿16周歲，員工退休年齡規定男性為60周歲（到60歲退休，不包括60歲），女性為55周歲（不包括55歲），所以我國勞動年齡區間應該為男性16―59歲，女性16―54歲。 從宏觀意義上來看，人力資源是以國家或地區為單位進行劃分和計量的；從微觀意義上來看，人力資源則是以部門或企事業單位進行劃分和計量的。 人力資源的構成要素：身體、勞動能力、勞動態度
編輯本段相關概念
人力資源、人口資源、人才資源
基本簡介
人口資源是指一個國家或地區所......>>

問題七：人力資源是指什麼？ 人力資源戴維・烏爾里克(Dave Ulrich)被譽為人力資源管理的開創者，他最早提出了「人力資源」(HumanResource)的概念。在此之前，人力資源被叫做「人事管理」(HumanManagement)。烏爾里克認為，現在唯一剩下的有競爭力的武器就是組織，因為那些傳統的競爭要素，如成本、技術、分銷、製造以及產品特性，或早或晚都能被復制，它們無法保證你就是贏家。在新經濟中，勝利將來源於組織能力，包括速度罰響應性、敏捷性、學習能力和員工素質。而人力資源部的新使命就牽涉到卓越的組織能力的培養。人力資源是指一定時期內組織中的人所擁有的能夠被企業所用，且對價值創造起貢獻作用的教育、能力、技能、經驗、體力等的總稱。這個解釋包括幾個要點：人力資源的本質是人所具有的腦力和體力的總和，可以統稱為勞動能力。這一能力要能夠對財富的創造起貢獻作用，成為社會財富的源泉。這一能力還要能夠被組織所利用，這里的「組織」可以大到一個國家或地區，也可以小到一個企業或作坊。經濟學把為了創造物質財富而投入於生產活動中的一切要素通稱為資源，包括人力資源、物力資源、財力資源、信息資源、時間資源等，其中人力資源是一切資源中最寶貴的資源，是第一資源。人力資源是指能夠推動國民經濟和社會發展的、具有智力勞動和體力勞動能力的人們的總和，它包括數量和質量兩個方面。人力資源的最基本方面，包括體力和智力，從現實應用的狀態，包括體質、智力、知識、技能四個方面。人力資源與其他資源一樣也具有特質性、可用性、有限性。通常來說，人力資源的數量為具有勞動能力的人口數量，其質量指經濟活動人口具有的體質、文化知識和勞動技能水平。一定數量的人力資源是社會生產的必要的先決條件。一般說來，充足的人力資源有利於生產的發展，但其數量要與物質資料的生產相適應，若超過物質資料的生產，不僅消耗了大量新增的產品，且多餘的人力也無法就業，對社會經濟的發展反而產生不利影響。在現代科學技術飛躍發展的情況下，經濟發展主要靠經濟活動人口素質的提高，隨著生產中廣泛應用現代科學技術，人力資源的質量在經濟發展中將起著愈來愈重要的作用。1)人力資源的物質性是指，有一定的人口，才有一定的人力;一定的人力資源必然表現為一定的人口數量。2)人力資源的可用性是指，通過對體能、知識、能力、個性行為特徵與傾向(如人格、價值觀)的使用可以創造更大的價值。3)人力資源的有限性是指，人力資源有質和量的限制，只能在一定的條件下形成，只能以一定的規模加以利用。為了准確地理解和把握人力資源的內涵，有必要了解人力資源的相關概念人口資源、勞動力資源和人才資源。下圖是人口資源、人力資源、勞動力資源和人才資源之間的關系。

問題八：人力資源資源管理概論中人力資源的本質的選擇題 人力資源的本質就是通過人力資源管理的各大板塊組合與分解去實現組織的最佳優勢與狀態。

問題九：爾雅通識課民俗資源與旅遊:人力資源的本質是什麼 讓遊客可以了解各種不同的民族風情。許多遊客現在各種民間還是很感興趣的。民俗旅遊成本也不是很高，有一定的新鮮感，所以很多人都願意選擇這種民俗旅遊。

問題十：行政和人事的本質區別是什麼？ 大的行政呢，主要是包括辦公室日常管理工作，人事管理工作等等。人事只是行政中的一部分，這樣的企業可能把人事歸入行政部進行管理。但大的企業會直接設立人事部而與行政部分開，兩個是獨立的部門。人事部負責員工的管理，而行政部負責公司日常管理，一個管人，一個管事。 行政人事主要職責： 1．堅決服從分管副總經理的統一指揮，認真執行其工作指令，一切管理行為向主管領導負責； 2．嚴格執行公司規章制度，認真履行其工作職責； 3．負責組織對人力資源發展、勞動用工、勞動力利用程度指標計劃的擬訂、檢查、修訂及執行； 4．負責制定公司人事管理制度。設計人事管理工作程序，研究、分析並提出改進工作意見和建議； 5．負責對本部門工作目標的擬訂、執行及控制； 6．負責合理配置勞動崗位控制勞動力總量。組織勞動定額編制，做好公司各部門車間及有關崗位定員定編工作，結合生產實際，合理控制勞動力總量及工資總額，及時組織定額的控制、分析、修訂、補充，確保勞動定額的合理性和准確性，杜絕勞動力的浪費； 7．負責人事考核、考查工作。建立人事檔案資料庫，規范人才培養、考查選拔工作程序，組織定期戒不定期的人事考證、考核、考查的選拔工作； 8．編制年、離、月度勞動力平衡計劃和工資計劃。抓好勞動力的合理流動和安排； 9．制定勞動人事統計工作制度。建立健全人事勞資統計核算標准，定期編制勞資人事等有關的統計報表；定期編寫上報年、季、月度勞資、人事綜合或專題統計報告； 10．負責做好公司員工勞動紀律管理工作。定期或不定期抽查公司勞動紀律執行情況，及時考核，負責辦理考勤、獎懲、差假、調動等管理工作； 11．嚴格遵守勞動法及地方 *** 勞動用工政策和公司勞動管理制度，負責招聘、錄用、辭退工作，組織簽訂勞動合同，依法對員工實施管理； 12．負責核定各崗位工資標准。做好勞動工資統計工作，負責對日常工資、加班工資的報批和審核工作，辦理考勤、獎懲、差假、調動等工作； 13．負責對員工勞動保護用品定額和計劃管理工作； 14．配合有關部門做好安全教育工作。參與職工傷亡事故的調查處理，提出處理意見； 15．負責編制培訓大綱，抓好員工培訓工作。在抓員工基礎普及教育的同時，逐步推行崗前培訓與技能、業務的專業知識培訓，專業技術知識與綜合管理知識相結合的交替教育提高培訓模式及體系； 16．認真做好公司領導交辦的其它工作任務。

Ⅳ 資源的含義與本質

資源是指任何一種有形或者無形、可利用性有限的物體，或者是任何有助於維持生計的事物。在大多數情況下，在商業上或者甚至出於道德規范方面的因素會要求通過資源管理來實現資源分配。

資源的本質：

1、資源對於人類來說非常重要，因此我們將某些信息價值（經濟學）與其聯系在一起。資源有助於生產商品，因而具有經濟價值。

2、森林、山脈之類的自然資源如此之美，因而具有審美價值。大自然的饋贈，諸如水資源，還具有法律價值，因為我們有權享用之。

3、另一方面，資源還具有倫理價值，為後世子孫保護和保留這些資源是基於道德上的責任。資源包含可再生資源和不可再生資源；可再生資源使用後可以循環利用，比如水，不可再生資源使用後就消失了，比如石油。

(5)要素資源的本質是什麼擴展閱讀：

資源的特性：

1、實用性、數量（常常依據的是其可利用性）以及在生產其他資源方面的用途。不過，有些人並不接受這種定義。

2、例如，生態學家（英語：deepecologists）就認為非人為要素獨立於人類價值。一種資源的數量指的是特定某種原材料的總量，而不是經濟學上所說的儲備量。

3、在資源數量方面，可能會發生瓶頸問題，使一些資源無法獲得，造成供應緊張。隨著投機者提高資源的商品價值，或者當地緣政治問題等造成風險時，資源價格往往會出現上漲。資源價格被視為一個與資源供應的安全有關的影響因素。資源就是那些可以真正組合起來，用於生產商品和服務的事物。

Ⅵ 人力資源與人力資本的區別

1、首先概念不同

人力資源是指一個國家或地區具有為社會創造物質、精神和文化財富的，從事智力和體力勞動的人們的總稱。而人力資本是指投資在勞動者身上並形成勞動技能等的資本量。

2、兩者關注的焦點不同

人力資源關注的事價值問題;而人力資本關注的是資本量。

3、兩者的性質不同

人力資源包括自然性人力資源和資本性的人力資源;而人力資本存在於人力資源中。

4、兩者性質不同

人力資源反映的是存量的問題;而人力資本反映的是流量與存量的問題。

5、研究角度不同

人力資源是將人力作為財富的源泉，是從人的潛能與財富關系研究人的問題。

6、人力資源與人力資本的定義

(1)人力資源的本質是人所具有的腦力和體力的總和，可以統稱為勞動能力。

(2)這一能力要能夠對財富的創造起貢獻作用，成為社會財富的源泉。

(3)這一能力還要能夠被組織所利用，這里的「組織」可以大到一個國家或地區，也可以小到一個企業或作坊。