Ⅰ 「紅色名城」如何利用紅色資源開展傳統教育
成都10月16日，重溫歷史，不忘初心。四川瀘定縣人武部門充分利用駐地紅色資源開展紅色教育。
瀘定縣將以創建雙擁模範縣為契機，再強思想認識，推進雙擁工作機制化；再濃雙擁氛圍，推進宣傳教育立體化；再新形式內容，推進擁軍優屬社會化；再密軍民關系，推進擁政愛民常態化，不斷開創雙擁工作新局面，同心「率先脫貧、同步小康」，共建紅色宜居、美麗幸福新瀘定！
Ⅱ 2021愛國主義教育活動方案精選四篇
作為中華兒女，愛國兩個字是深深刻在我們血液里的。你有參加過愛國主義主題的活動嗎？有沒有什麼收獲呢？下面是我和大家分享的愛國主義教育活動方案精選四篇，提供參考，歡迎你的參閱。
愛國主義教育活動方案 1
一、指導思想
以愛國主義教育為中心;以培育愛國情感和民族精神為主線;以系列教育活動為載體，逐步強化學生的愛國主義意識，激發愛國主義情感，不斷增強學生的民族自尊心、自豪感、職責感、使命感;推進學校精神禮貌建設進程。
二、組織領導
組長：
副組長：
成員：各級班主任及任課教師
三、組織原則
要始終堅持以學生為主體，教師為主導的活動原則，充分利用重大節慶、節日、紀念日組織豐富多彩、寓教於樂的教育活動，突出學生愛國主義情感培養的方向性、針對性、實踐性、漸進性、趣味性，突出時代特徵，突出學校特色。
四、活動資料
1、堅持周一升國旗和國旗下講話制度，始終把國旗、國徽、國情、國史知識貫穿在國旗下講話過程中。
2、利用清明節這一傳統節日，使學生進一步了解近百年間，中華民族無數英雄兒女，應對帝國主義的瘋狂侵略，不屈不撓、前赴後繼、不懈探索、浴血奮戰的歷史。從而，使學生明白我們今日的幸福生活來之不易，以此增強中華民族偉大復興發奮讀書的職責感。
3、慶祝六一國際兒童節組織開展“祖國萬歲”歌詠活動，展示新世紀少年兒童風采。
4、九月份活動開展
(1)在教師節期間，在學生中開展一系列尊師愛師活動。
(2)結合學校德育工作，以少先隊大隊部牽頭組織開展了“愛國主義”主題讀書演講、徵文比賽活動。
(3)開展國防教育活動。
(4)慶“十一”活動
5、十月份活動。
深入廣泛向學生進行國情、國史知識教育，讓學生了解感受祖國發展的巨大變化。在此基礎上利用國慶節長假，學校將讓學生調查了解異常是改革開放後的近五年來，祖國取得的巨大成就，抒發廣大學生對偉大祖國的熱愛之情和對祖國完美。
(2)感恩教育活動。
(3)進行“爭當四好少年”主題隊會評比。
6、十一、二月份開展感恩教育主題系列活動。
愛國主義教育活動方案 2
一、指導思想:
愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。為了使學生進一步了解祖國的偉大成就，激發愛國愛家鄉的熱情，學校決定在十月份開展愛國主義教育系列活動。
二、領導小組:
組 長:
副組長:
組 員:
三、活動內容:
1、書畫、小報評展。
參加對象:七、八年級全體學生，歡迎九年級的同學踴躍參加。
a.書法分硬筆和軟筆兩項，字體不限。硬筆紙張由學校統一下發。軟筆紙張由自己准備，尺寸要求:104㎝×75㎝、104㎝×35㎝、30㎝×75㎝、50㎝×75㎝，每班選送兩份，於10月17日交教導處。
b.小報可以是手工製作或電腦製作，主題反映近年來祖國、家鄉的建設成就或百姓安居樂業的精神風貌。紙張由自己准備，尺寸要求:42㎝×30㎝(a3紙)、39㎝×27㎝(8k紙)，每班選送兩份，於10月17日交教導處。
評委:韓選林 屠國斌 解 燕 周序人
2、詩文朗誦比賽。
參加對象:七、八年級每班一個節目;
作品要求:以愛國主義為主題，詩歌或散文;
比賽形式:人數不限，可配樂，磁帶自備;
朗誦時間:3分鍾以內;
報名時間:10月17日(周一)報教導處;
比賽時間:10月21日(周五)下午第三節
比賽地點:學校階梯教室
主持人:八(7)班學生卞夢傑
評委:鈕美英 殷 勤 孟 艷 張 媚 孫 紅 宋華燕 屠 俐
記分:仇燕萍
攝影:解 燕
3、主題班會觀摩。
活動目的:為進一步貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，充分發揮班會課的主陣地作用，加強交流，共同提高育人水平，增強德育的實效性，決定開展主題班會觀摩活動。
活動主題:弘揚愛國主義，共創和諧翠中
參加班級:七(3)(4)(5)(7)(8)(10)、八(3)
活動要求:(1)主題要做到三個結合:與學校提出的“弘揚愛國主義，共創和諧翠中”相結合;與本班德育實際相結合;與學生思想特點相結合。做到大著眼、小取材、重實效。主題班會可涉及愛國主義、集體主義、社會主義、法紀教育、革命傳統教育、行為習慣養成、誠信、環保、安全等。全班同學參與，形式不限。
(2)各班制定主題班會設計方案，在活動前將方案交教導處，同時將方案的電子文稿傳送到網上鄰居之教導處“主題班會設計方案”文件夾備案。
活動時間:第十周周一下午第三節或第四節。
備注:各班主任應積極參與本次活動，各班派2名學生代表觀摩，由年級組長具體安排觀摩的班級。
四、評獎辦法:
1、書畫、小報將評出一、二、三等獎若干名，優秀的作品將在學校櫥窗內展出。
2、朗誦比賽將評出一等獎1~2名，二等獎3~4名，三等獎5~8名。
常州市翠竹中學教導處
愛國主義教育活動方案 3
一、指導思想
為緬懷革命先烈，弘揚名族精神，培養學生積極向上的學習情趣，把紅色文化引進校園、走進課堂、走入學生的心靈，積極營造紅色氛圍，把紅色資源轉化為教育資源，用紅色文化引領學生健康成長，我校開展紅色教育系列活動。出生在和平年代，弘揚民族精神，已然不需要我們如革命先烈般在戰場上拋頭顱，灑熱血，但是革命先烈的種.種精神，我們不能忘懷。我校將分五個階段，從不同角度，培養學生“樹立理想，勤儉節約，謙虛謹慎，不怕困難，自強不息，樂於助人”的精神。
二、教育目標
(一)培養學生“樹立理想，堅定信念”的精神。
(二)培養學生“吃苦耐勞，勤儉節約”的精神。
(三)培養學生“自強不息，樂於助人”的精神。
(四)培養學生“謙虛謹慎，戒驕戒躁”的精神。
(五)培養學生“勇於受挫，敢於擔當”的精神。
三、活動內容
(一)前期宣傳工作
1、開展國旗下講話活動，引導學生學習革命先烈的愛國精神。
2、校園廣播台播放紅色歌曲。
3、學生通過書籍、網路收集紅色文化故事，紅色名言。
4、學生創作紅色教育題材手抄報、黑板報。
5、通過問卷調查形式，向學生普及紅色文化知識。
(二)中期學習活動
1、組織各年級進行紅色主題演講比賽、辯論賽。
2、各班開展班會主題活動，開展與紅色教育相關的活動。
3、組織學生集體觀看紅色電影，閱讀一本革命歷史刊物，寫觀後感。
4、紅色教育知識競賽。
5、參觀紅色教育基地，組織新團員入團宣誓儀式，寫活動 心得體會 。評選優秀 觀後感 在升旗儀式時國旗下講話全校師生學習。
6、組織學生義務勞動，參與愛心幫助等活動，寫活動感受。
7、學生創作紅色教育題材手抄報、黑板報，櫥窗展示評比。
(三)後期總結活動
1、活動資料的積累與整理工作。
2、學生的書面心得體會。
四、活動措施
1、全校師生要高度重視，提高認識，統一思想，真正領會“樹立理想，勤儉節約，謙虛謹慎，不怕困難，自強不息”的精神，把革命傳統教育活動逐步推向高潮，深入開展各項活動。
2、各班級要挖掘資源、創新形式。結合時代特徵，根據自身實際，在繼承中創新，積極組織內容豐富、形式多樣的活動，切實增強活動的實效性。
3、活動中班主任要策劃好、組織好、協調好，師生共同參與活動，保證活動的實效性。
4、認真總結，及時反饋。在各次活動中，各班級要及時收集開展活動的信息和相應資料，做好重點突出、內容詳盡的報道和宣傳。
愛國主義教育活動方案 4
一、指導思想
以鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論和黨的基本路線為指針，以《主義教育實施綱要》為藍圖，高奏愛國主義主旋律，用革命的傳統教育，中華民族的歷史教育，集體主義教育，社會主義教育，理想信念教育，充實和武裝師生頭腦，激發廣大師生愛國之心，報國之情，強國之志。
二、成立領導小組
組長：校長
副組長：副校長
成員：各處室人員、年級組長、各班班主任
責任分工：教師活動由學校工會牽頭，學生活動由政教處牽頭，各年級組和班主任積極配合。
三、活動日程安排及要求
此次推廣傳唱愛國歌曲活動的總體目標是在全校師生中廣泛傳唱，使其增強愛國之心、充滿報國之情、樹立強國之志，轉化為學習科學文化知識的動力，轉化為竭力維護國家和民族的生存發展利益的實際行動。
此次活動分為以下四個階段：
(一)教唱階段(xx年12月——xx年1月)：由音樂教師利用音樂課或課余時間組織全校學生學習百首愛國歌曲中的經典歌曲，同時把《中華頌》作為必唱曲目，務必讓每一個學生都會唱。
(二)練習階段(xx年3月)：各班在班主任的帶領下，利用早、中、晚的預備時間和音樂課及課外活動時間，由音樂委員組織學生練習歌唱愛國歌曲。
(三)排練階段(xx年4月)：各班選定參賽曲目在音樂老師的指導下進行排練，將《中華頌》作為必選曲目，准備參加學校舉行的歌詠比賽，
(四)比賽階段(xx年5月)：全校以班為單位進行歌詠比賽，時間初步定在xx年“五·四”期間;比賽採用合唱形式，人人參與，全校拉通排名，設立等級獎給與適當獎勵。
四、其他注意事項
1、搞好課堂教學，發揮主渠道作用。
各學科課程，活動課程任課老師，要把愛國主義教育的內容分解滲透到相關學科的課堂教學中去，根據有關內容，對學生灌輸愛國道理，滲透愛國思想，激發愛國情感。
2、注意“四個結合”，把愛國主義教育落實到實處。
把實施愛國主義教育與創建文明學校結合起來，狠抓校風建設;把實施愛國主義教育與推進素質教育結合起來，加強學校建設與管理;把實施愛國主義教育與教育教學改革結合起來搞實驗、探途徑，出經驗，出成果;把實施愛國主義教育與加強師德修養結合起來，樹立教書育人，為人師表的教師形象，增強人人都是德育工作者的意識，努力使愛國主義教育逐步走向制度化、系列化、規范化。
Ⅲ 紅色研學對國防教育的影響
紅色研學可以對國防教育的影響詳述如下：
1、增強民族自豪感和愛國情感
紅色研學能夠幫助人們更深入地了解中華民族的歷史和優秀傳統文化，尤其是革命戰爭年代的英雄事跡以及中國共產黨領導下的偉大斗爭，這些都是中華民族的驕傲和榮耀。通過紅色研學的進行，人們能更好地增強民族自豪感與愛國情感，從而更加珍視和愛護自己的祖國。
5、紅色研學還可以促進國防與民用的融合和發展
在紅色革命年代，中國共產黨及其領導的部隊不斷創新和改革，實現了大規模的軍民融合，也使得許多在軍事領域得到實踐的創新成果為民生發展做出了重要貢獻。通過對這些紅色歷史的深入學習和演繹，可以為當前的軍民融合和創新提供借鑒和啟示，推動軍民融合和創新的發展取得更為明顯的效果。
綜上所述，紅色研學對國防教育的影響是多方面的，不僅能夠增強人們的愛國意識和國防意識，還可以促進國防科技、軍民融合等方面的發展，為國家的長遠發展注入新的動力和活力。
Ⅳ 如何有效開展全民國防教育
1、運用三微一平台，讓群眾在現代媒體中接受教育。
三微一平台即微信、微博、微視頻和國防教育平台。運用網路傳播速度快、覆蓋面寬、感染力強的優勢，大力開展網路國防教育，是解決群眾信息來源渠道窄、了解少、需求高的基本途徑。
人武部要積極主動作為，借用在各黨政機關、企事業單位、群團組織、各類隊伍中建立的微信工作群，引導群眾加入微信公眾號和公益性服務網站。
2、運用軍隊資源優勢，讓群眾在軍地互動中接受教育。
暢通軍地互動交流的渠道，是促進軍民國防觀念整體提升的有效方法，也是解決群眾對國防了解不深、熱情不高、信心不足的重要手段，人武部要發揮組織協調作用，發揮駐軍單位特有的軍事設施、武器裝備和專業人才等優勢。
利用軍事活動日、國防教育日、軍營開放日、舉行重大敗譽閱兵日，有計劃組織幹部、群眾和師生走進軍營、走進軍人，通過觀看軍事匯報演練、參觀軍史榮譽館、感受軍營生活，讓群眾見證軍人血性。
3、運用點滴滲透方式，讓群眾在日常生活中接受教育。
注重在日常生活中開展講國防故事、話國防之聲、悟國防之勢，面對面向群眾宣傳國防政策和法律法規，是解決國防教育開展中發力不準、滲透不夠、普及不力的有效方法。
人武部要發揮職能和示範帶動作用，在開展國防教育中打頭陣、當先鋒，調動專武幹部、退伍軍人、現役軍人軍屬和民兵隊伍積極性，當好國防教育宣傳員、信息員、講解員，利用工作開展、日常接觸、歡送新兵入伍、退伍軍人返鄉、現役軍人探親等時機。
4、運用重大活動引導，讓讓帆群眾在參與活動中接受教育。
開展主題鮮明的國防教育活動，是喚起群眾愛國之情、凝聚民族愛國之心，增強教育感染力、向心力、凝聚力的最有效最直接的方式。
人武部要充分抓住時機，把國防教育同紀念重大事件活動和傳承優良傳統結合起來，把黨政機關幹部、企事業單位人員、群團組織、青年學生納入到活動中，讓大家一同走進紀念場館、烈士陵園和歷史遺址等場所。
5、運用國防文化滋養，讓群眾在濃厚氛圍中接受教育。
優秀的國防和軍事文化深植在紅色沃土裡，蘊含在傳統文化里，彰顯在時代精神里，堅持寓國防教育於文化建設之中，是增強國防教育吸引力、彰顯國防教育生命力的長久之策。
人武部要發揮軍事文化的滋養和熏陶作用，利用縣委黨校、政府政務大廳、鎮村文化廣場、社區文化牆、交通要道、商業網點、國防教育基地、民坦枯雹兵訓練基地等場所。
6、運用辦好「九件實事」載體，讓群眾在增強獲得感和幸福感中強化觀念。
人武部要當好官兵的「娘家人」，協調相關部門為軍人軍屬辦實事、解難題，確保軍人軍屬優撫政策全落實、對象全覆蓋、保障全優先，真正使當兵受尊崇、全家得實惠，形成有利於提高國防觀念的輔射效應。
Ⅳ 如何依託紅色資源對中小學生學生進行愛國主義教育論文
青少年是祖國的未來和希望，每個民族都把對青少年的教育作為民族最根本的事業，我國也非常重視，提出了科教興國的戰略，並號召全社會利用一切可以利用的資源對學生進行德育教育。可是，在目前市場經濟的條件下，九十後的學生們極容易受到不良影響，大多缺乏前途理想，對學習沒有興趣，講究吃穿，上網成癮……嚴重地影響了他們的成長。作為德育前線的教師，我們往往用盡了各種手段，卻收效甚微。目前，我們除了利用主題系列德育活動進行教育外，還利用我市豐富的紅色資源，加強對青少年革命傳統教育和前途理想教育，學生的精神面貌大為改觀。
一、尋找現成的紅色資源財富，加強青少年革命傳統教育
對青少年進行愛國主義、集體主義等傳統教育，促使青少年從而樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，對青少年的內心健康和茁壯成長起著巨大的推動作用，利用紅色資源加強對青少年的傳統教育是一個很好方法。紅色資源包括革命遺址、紀念場館、烈士陵園；包括戰爭故事、革命歌曲以及孕育的革命精神；還包括至今依然健在的老紅軍、老八路、老民兵等。這些紅色資源是對青少年進行傳統教育的寶貴財富。我們戴家場鎮是革命老區，有著光榮的革命傳統和豐富的紅色資源。在土地革命時期，劉紹南領導戴家場人民打響了湘鄂西秋收暴動的第一槍，並進而與彭國財、段德昌等開創了洪湖革命根據地，讓洪湖成為紅二軍團成長的搖籃。抗日戰爭時期，西北軍名將王敬齋在我鎮周邊與日軍展開了激烈的戰斗，留下了許多動人的故事。其中秋收暴動紀念碑和劉紹南烈士就義場紀念碑是我鎮教育的基地。這兩處地方是我校對青少年進行愛國主義和傳統教育的理想之地，這里孕育的洪湖精神鞭策著一代又一代青少年奮發圖強、勵志報國、茁壯成長。
二、探索利用紅色資源對青少年進行革命傳統教育的方式方法
利用紅色資源對青少年進行教育一是要注意方式方法，只有結合青少年的特點，開展形式多樣的傳統教育，才能收到良好的教育效果。否則，學生不願參與或被動參與效果就不理想。我校的方法如下：
一是要發揮好愛國主義教育基地，國防教育基地的主陣地作用，要組織青少年集體到主陣地大規模參觀。我校每年都要組織不同層次的學生去參觀戴家場秋收暴動紀念碑，瞿家灣湘鄂西首府，讓不同的學生感受紅色教育，了解革命歷史，珍惜當今來之不易的幸福生活，增強他們的責任心和使命感。出發前先動員，宣傳此行的意義，並要求學生積極報名，學校根據安全和學生實際的需要，選擇部分學生，這樣做我們感覺效果很好，每年學生參與的激情都比較高，且教育效果明顯，好幾個差生都是因為到瞿家灣參與活動後改變了厭學的習慣。
二是要經常邀請老幹部、老民兵、老英雄到學校為青少年做報告，聘請他們做為校外輔導員，使革命傳統教育進校園，成為青少年的必修課。我鎮的老革命侯德堯，自衛反擊戰英雄余禮標，和退休教師肖華雄，就是我校的校外輔導員，每年都會走進校園給同學們講革命英雄故事。
三是利用「清明節」、「八一」、「十一」重要節日，組織青少年到烈士陵園掃墓，敬獻花籃，舉行升旗儀式，宣誓儀式。我校每年清明節都會組織學生到秋收暴動紀念碑聆聽革命故事，給烈士敬獻花圈，用掃墓的形式來表達對革命烈士的敬仰和懷念。使學生的思想受到觸動，心靈得到洗禮。因為我校學生較多，我們往往選派各方面的典型代表去參加，如優秀學生，德育偏差生等。學生入團時，我們也帶他們到烈士陵園向烈士宣誓，立場成為社會主義事業的建設者和接班人。由於組織得較有技巧，學生都願意參與這樣的活動。如去年我們到鎮紹南福利院去慰問孤寡老人，學生們就在我們的要求下，經過一個多星期的准備，學會了如何與老人們談心，如何幫他們洗衣疊被，如何用文藝節目讓老人們開心等，增強了他們的社會責任感，尹燦等調皮學生就再也不逃課了。
四是要充分挖掘、收集、整理好文史資料。搞好革命故事，革命歌曲的匯編工作，製作革命傳統教育的影像資料，使青少年能夠經常閱讀革命傳統教材，掌握歷史知識。我校紅色教育資源庫就有電影《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等，每次放電影給他們看，他們都像是在過節日，高興極了，像塗聖亮等幾個喜歡看網游小說的同學都開始遠離頹廢小說，開始看紅色小說，收集紅色電影了。
五是利用「歌詠比賽」、「演講比賽」充分調動青少年自己接受傳統教育的積極性。以往我們每年都組織講革命故事比賽，今年十月末到十一月初我校就正在組織「紅歌進校園」的活動，讓學生感受紅歌的魅力，理解紅歌背後的故事，受到紅色的教育。目前，學生們正在老師的指導下，進行紅歌訓練，相信到時一定會有一場精彩的比拚，也是一堂生動的教育課。
六是利用各種紀念日，辦刊對學生進行愛國主義教育。只要到了「九·一八」、「七·一五」、「四·一二」等紅色紀念日，我們都辦板報宣傳紅色知識，讓學生了解歷史，增強愛國情感和歷史使命感。
三、與時俱進，努力創新紅色教育方法
對青少年進行革命傳統教育工作是永無止境的，一要與時俱進大膽創新，形成制度，真正使革命傳統教育發揮出巨大的政治優勢，為青少年健康成長創造一個良好環境。我們准備不斷結合時代和自身條件，進行如下創新。
1、形成革命傳統教育的長效機制。把青少年傳統教育工作作為學校的首要工作目標，抓好考核落實工作，確立「清明節」、「八一」、「十一」為青少年接受革命傳統教育的活動日，以制度形式固定下來。
2、加強與革命教育基地的聯系，增加紅色教育庫的資源，真正使教育基地成為青少年的紅色課堂。我校準備與鎮團委取得聯系，並利用與瞿家灣鎮領導的交情，與瞿家灣紅色教育基地取得合作，每年在鎮團委的支持下派一部分學生到那裡去接受教育。並將歌劇《洪湖赤衛隊》、《曙光》等電影拷貝過來，利用我校的遠程教育設備放映給學生看，進一步加強鄉土紅色資源的教育。
3、常規地組織唱國歌比賽，增強學生對國旗、國歌、國徵的熱愛情感。學校每周是要升國旗的，唱國歌是其中一個重要的環節，雖然簡單但要慎重，只有慎重對待才能增進學生的愛國主義情感。我校準備每年十月組織學生進行多種形式的唱國歌比賽。
4、有條件的情況下，利用與武警部隊和武裝部的關系，組織學生參與軍人生活，或進行軍訓，增強學生的愛國情感和組織紀律性。
教育人是一項艱苦的工作，是與社會習慣和不良現象作斗爭的過程。雖然我們深知空洞的說教和不多的活動在生活的誘惑面前往往顯得蒼白無力，但是，我們會盡我們的一切努力，不斷為學生提供新鮮的，有永久生命力的教育內容，為塑造學生的高尚的道德品質而奮斗。