Ⅰ 你在平時英語教學中是如何更好的利用學校資源的
這問題說實話一直都是包括我在內很多人都問的。回過頭來看其實，在學校是有條件往往我們也不珍惜，等畢業了反而會想學校條件多麼好，當時怎麼不利用呢。所以作為老師我覺得應該注重以下幾件事：
第一，老師的作用，鼓勵學生多問，自己樂於回答，不要打擊學生的積極性。
第二，設備，開放聽力室聽，讓學生多聽，多看，恐怕走上社會以後大部分人就很少有這機會了。
第三，圖書館，大把的免費英語書，建議還是購買些新的實用的書，其實也不是很貴的，鼓勵學生去看。實在學校負擔不起，就推薦好書給學生。
第四，多實踐，給學生機會接觸實際的英語，讓他們學會如何應用，省的到頭來學的都是考試英語，真正用的時候還要回爐。
一點淺見。
Ⅱ 大學生應該如何利用學校的資源
一是可以利用學校的人脈資源，一般創業的合夥人都是大學的同學，有共同興趣愛好共同理想和抱負的人往往能走到一起。出了社會要找能一起吃苦一起創業的同道人士就比較難了。
二是可以藉助學校一些老師的項目，使其商業化。這些往往都有技術含量，只要找到有市場有潛力的項目就可以和教授們洽談，大多數教授還是很希望能將自己的發明發現商業化的。
三是可以享受學校對創業大學生的優惠政策，像我們學校就有大學生科技創業園，小本提供種子資金、辦公室、免一年水電網費之類的。另外還可以小本得到老師的指導。我個人覺得大學生市場就是一塊很大很有潛力的市場，好好研究將會發現很多創業機會的。
(2)學校有優秀的資源怎麼辦擴展閱讀：
1、讓學生成為你的客戶，他們會發推文
你的朋友是你的第一批客戶。生活在大學校園里，我的朋友、室友、同學以及其他任何我可以談及公司的人，共同構成了我的第一批支持者。讓大學同學成為客戶的偉大之處在於他們會在社交媒體上傳播聲音。他們不僅僅購買我的束發帶。
2、啟動校園代表計劃
很多朋友當時在上其他大學，想幫助廣產品。朋友們成為品牌代表，向其同學進行兜售，組建俱樂部，並向當地醫院捐贈。然後告訴外校朋友。現在，我們的計劃已經在100個校園生效。
3、利用導師等免費資源
每當我對自己不懂的地方(如何創建商業計劃，如何創建標志，如何建立網站)有疑問，我會去找不同院系的教授求教。雖然我並沒有選他們的課程，他們也會抽出時間，幫助我的生意，就因為我還是學生。
Ⅲ 如何充分利用學校所提供的資源，通過自身的努力學有所成
長期以來，在傳統的教育中，課程資源的范圍相當有限，教材一直是學校的主要課程資源，甚至是唯一的課程資源。從而忽視了課程資源的開發價值。英語是一門內涵豐富，信息量較大的學科，也是教學難度大，收效低的學科之一。
特別面對新課改，新教材，知識容量進一步加大，要在有限的時間內提高教學質量，使學生獲得終身發展的英語知識，就必須重視英語課程資源的開發和利用，努力拓展學生運用英語和使用英語的綜合能力。
新課程標准明確指出：
積極開發和合理利用課程資源是英語課程實施的重要組成部分.英語課程資源包括英語教材以及有利於發展學生綜合語言運用能力的其它所有學習材料和輔助設施。由於各種條件限制，農村初中除了教材之外，能利用的英語課程資源相當缺乏。
但是只要結合自身實際，因地制宜也可以大有作為，取得較為滿意的教學效果。因此教師在合理有效的使用教材外，要適應教育的發展，還應積極利用和開發課程資源，為學生的資助學習創造條件。
教師要從具體教學情況和現有教學資源出發運用教材。在現實教學中，即使考慮了學生的實際情況，教師的教學設計也不可能百分之百地實現。