『壹』 畢業季活動策劃方案
為了保障活動順利、圓滿進行，我們需要事先制定活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。那麼大家知道活動方案怎麼寫才規范嗎？下面是我為大家整理的有關畢業季活動策劃方案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業季活動策劃方案1
一、活動主題
遇見舊日時光延續青春印記
二、活動時間
20xx年6月
三、參加對象
20xx級全體學生
四、組織機構
主辦單位：校團委
承辦單位：渭南師范學院學生會
五、活動內容
1、「以物換物，感恩回饋」
活動時間：20xx年6月19日——20xx年6月21日
活動意義：大學四年有太多的回憶，這些回憶或許是喜悅、痛苦、成功、失敗、開心和難過等等，但卻都難以讓人忘懷。我們可將這份回憶與渭師人彼此交換讓回憶更美好的延續。
參與方式：畢業生可將二手物品在此次活動中以公平自願、個人需要、交換自由等原則進行互換，也可與承辦單位交換畢業紀念品。所換物品當天晚上將在渭南師范學院學生會公眾號上推出，捐助者可在公眾號上掃描二維碼關注自己物品的交換動態。
2、「小集市，大驚喜」
活動時間：20xx年6月19日——20xx年6月21日
活動意義：為樹立大學生勤儉節約的意識和積極向上的消費觀，體現大學生的優秀品質，要求參加活動的畢業生於低價交換自己的閑置物品售賣給需要的同學，為建設節約型社會貢獻綿薄之力。
參與方式：在鏡面湖處周邊劃分位置，畢業生可將自己的閑置物品進行低價售賣。
3、「攜手愛心，情系山區」
活動時間：20xx年6月19日——20xx年6月21日
活動意義：為培養大學生的公益意識，畢業生有大量的閑置衣物和書籍，所謂閑置物品只是放錯了位置的資源，捐出閑置物品能實現物盡其用。
參與方式：畢業生可在鏡面湖旁捐贈點捐贈自己的閑置物品，閑置衣物由渭南師范學院青年志願者聯合會代收最終捐給臨渭區老年公寓；閑置書籍由渭南師范學院傳媒學院代收，最終捐贈給白水縣縱目小學。
4、青春「照」集令
活動時間：20xx年6月
活動意義：在母校里，畢業生們度過了難忘的四年大學生活，在這里，有老師、朋友、同學的關心與幫助，有曾經一起走過的風風雨雨。也許，在校園里的某個角落，還依舊沉澱著他們曾經的快樂與憂傷，記憶著他們過去的點點滴滴。
參與方式：徵集以青春「照」集令為主題攝影原創作品，可提交單張作品或系列作品，系列作品不超過3張。提交作品時需註明作品名稱、作者姓名、聯系方式、學院、班級等個人信息以及50字左右照片說明；參賽作品須為數碼文件；文件的格式為JPG，參賽作品電子版發送至[emailprotected]。
5、「渭師人」優秀畢業生專訪
活動時間：20xx年6月
活動意義：為發揮榜樣力量的引領示範作用，鼓勵渭師學子學習先進典型，奮發拼搏，做勇敢的追夢人，優秀畢業生向在校學生分享學習、生活以及求職經驗，為在校生樹立向上向前、求知求學的信心與目標。
參與方式：各學生分會推薦1名在專業學習、考研就業、學科競賽、社會實踐等方面表現優秀的畢業生，承辦單位將對各學生分會推選的畢業生進行采訪，後期將在渭南師范院學生會微信平台進行推送。
6、未說出口的一句話
活動時間：20xx年6月
活動意義：四載渭師人，一生渭師情。四年的渭師生活，每一個人都沉澱了許多感情、許多成長。這不僅是人生的財富，也是日後渭師學子們的財富，更是學校的財富。
參與方式：畢業生可在一餐和二餐門口活動地點處領取明信片1張，並寫出最想說的話，由承辦單位協助交送於收件人（收件人須為在校教師或學生），如若寫給母校渭南師范學院的，由承辦單位將其進行收藏。
六、活動要求
1、參與人員必須是本校20xx級畢業生。
2、參與活動者請在規定時間內上交所需附件。
3、活動期間必須聽從工作人員安排。
4、捐贈、交換以及售賣物品不得批發；不得售賣違規電器商品。
5、畢業寄語和信件內容積極向上。
七、相關事宜
1、各學生分會需統計參與人員信息，統計參與本次活動的畢業生人數，並於6月14日18：00之前將相關附件交至5112辦公室實踐創新部。
2、參加青春「照」集令活動的畢業生需在20xx年6月14日前將所符合的照片以郵件形式發送至xx
3、各學生分會需為本次活動安排兩名負責人於20xx年6月13日18：00之前將負責人信息發送xx
4、各學生分會統計優秀畢業生專訪的參與人員信息（各學生分會各推一名），於6月14日18：00之前將參與人員相關信息發送至xx
註：未盡事宜請與負責人聯系。
畢業季活動策劃方案2
一、 設計意圖：
童年是一段「快樂來得快，優愁去得快」的純真年代，也是許多人長大之後，回頭眷念的尋夢園。經過在嬰幼園的學習和生活，孩子們即將告別老師和同伴，進入下一個階段的生活。為了全面展示孩子的風采，激發孩子的自豪感，體驗離園時的惜別情，萌生對幼兒園生活的嚮往之情，同時也給幼兒留下一份珍貴的回憶，在幼兒即將畢業之際安排畢業季活動。
二、 活動目標：
1、讓幼兒體驗畢業離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。
2、享受儀式帶來的樂趣，感受畢業典禮的歡樂氣氛。
3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情、親子之情，並使家園聯系得以加強。
三、活動時間： 20xx年8月
四、活動內容：
系列活動一：暢談——想要的畢業季
內容（具體實施）：幼兒談話，教師梳理——《我的願望清單》
1、談話活動
開展一次「說說心裡話」的活動，充分地讓孩子分享、交流對於在嬰幼園的這段時光和即將離開幼兒園的感觸和想法。和孩子們回顧在嬰幼園的點點滴滴，聊聊要離開嬰幼園心情是怎樣的，有什麼願望，並用視頻或語音的形式記錄下。
a、你認為什麼是畢業？
b、你是什麼樣的心情？
c、你還記得剛上嬰幼園的樣子嗎？
d、畢業了你還想和老師同伴們做什麼？
2、用繪畫的形式製作願望清單
3、實現願望
系列活動二：追尋——嬰幼園的足跡
內容（具體實施）：
校園打卡：用自己的方式留下在嬰幼園（室內、戶外）的足跡（例：拍攝、繪畫等形式不限）
師：寶貝們，你們就快要畢業了，相信你們對熟悉的校園還有許許多多的留戀吧，那讓我們現在就跟著老師，一起去看一看我們美麗的嬰幼園，一起在嬰幼園留下你們的足跡吧。
塗鴉牆：畫出在嬰幼園你認為最開心的畫面、印象最深的事、最美好的回憶……
小菜園：拿好種子，撒下新鮮的種子，愛與希望的傳承
沙池/滑梯/足球場：拍下孩子們玩耍的照片，留下美好瞬間
最後與同伴、老師一起合張影，將美好永遠珍藏……
系列活動三：啟航——放飛的夢想
敢於夢想，勇於夢想，這個世界永遠屬於追夢的人。從稚嫩的小樹苗，到如今多才多藝的幼童，孩子們將從這里出發，帶著對世界的好奇，用畫筆記錄下多彩的童年，用心靈繪制美妙的'人生華彩。
內容（具體實施）：
（1）認識幼兒園
收集孩子想了解的關於幼兒園的問題清單，找找身邊的幼兒園的哥哥姐姐，通過采訪哥哥姐姐，了解自己想知道的關於幼兒園的信息，與同伴分享。
（2）我想成為你
用繪畫，手工等的形式創作出理想的職業形象。
（3）夢想盒子（做盒子，泥土埋等）
孩子用繪畫的形式表現出未來想成為的職業，放到夢想盒中。自製夢想盒，共同討論埋藏的地點。
系列活動四：預熱——畢業典禮准備時
活動目標：
1、願意參與大型活動的設計與實施。
2、了解畢業典禮的內容，並參與其中。
3、大膽提出自己的意見和想法，合作完成畢業典禮相關事宜。
活動內容：
1、畢業典禮節目排練。
2、自製禮物活動：
（1）製作邀請卡（利用畫、貼、粘、印、剪等形式，製作邀請卡）
（2）製作、互換禮物（幼兒自己動手製作小禮物）
（3）製作海報（搜集素材，設計和製作宣傳海報）
3、實踐活動：
（1）孩子親自去邀請各個班級老師、家長，贈送邀請卡
（2）畢業典禮海報宣傳
（3）畢業典禮布置與准備
系列活動五：慶典——畢業典禮進行時
嬰幼園是一段夢的旅程，我們是一個個尋夢的旅人。此刻的我們站在嬰幼園生活的尾巴上，懷著復雜的心情回首這些過往，就像旅人撐著長篙，在回憶的河中放歌，向青草更青處漫溯……
畢業季活動策劃方案3
一、活動主題
感悟青春感恩母校
二、活動時間
20xx年5、6月
三、活動對象
我校20xx屆畢業生
四、活動內容
（一）「我與母校共成長」畢業生為學校發展建言獻策
幾載xx人，一生xx情。四年的xx生活，每一個人都沉澱了許多感悟、許多成長。這不僅是人生的財富，也是日後xx學子們的財富，更是學校的財富。畢業生帶走的是知識，留下的是經驗和對學校的希冀。
1、活動時間：xx月16日—xx月23日
2、活動形式：網上留言、茶會
（1）開展「我與母校共成長」——畢業生為學校發展建言獻策網上留言，學校在校園網開設「我為母校發展建言獻策」、「祝福xx」專欄，畢業生進入專欄留言。留言請註明作者及聯系方式，學校將對留言進行整理匯編成冊，並在20xx畢業生成果展中展出，被學校採納的建議將獲得學校紀念品一份。
（2）開展「我與校長面對面」——畢業生代表與校領導進行茶會活動，與校長面對面共商學校發展大計。
3、活動承辦：學工處、宣傳部、各學院
（二）「我們的舞台」20xx屆畢業生畢業生晚會
1、活動時間：5、6月
2、活動形式：各學院根據本學院的情況自行安排
3、活動承辦：各學院
（三）「薪火傳遞」畢業生經驗交流活動
1、活動時間：5、6月
2、活動形式：邀請就業、創業、考研、出國等方面的畢業生，以座談會、交流會、報告會等形式向低年級學生介紹職業規劃、復習考研、求職應聘等方面的經驗。
3、活動承辦：
（1）學工處在大禮堂舉辦學生典型報告會；
（2）各學院根據本學院情況舉辦畢業生經驗交流會。
（四）「致我的青春」畢業生優秀日誌、博文、隨想、詩歌、文章徵集活動
大學時光是人的一生中最美好的時光，在美麗的相思湖畔每天都有感人的故事發生，這些故事隨著時間的推移在人們的記憶中慢慢淡忘，只有文字記錄著我們的青春。
1、活動時間：5月xx日—6月xx日
2、活動形式：在校園網開設「畢業生優秀作品徵集」專欄，徵集全校畢業生優秀日誌、博文、隨想、詩歌和文章，畢業生進入專欄後，把自己的作品上傳。作品請註明作者、所在學院、班級、聯系方式。徵集到的作品通過編輯、初評後掛到網站讓廣大師生投票評選出百篇佳作，入選作品將匯編成冊出版。
3、活動承辦：學工處、宣傳部、各學院
（五）「感恩老師」寄送「學生心意卡」活動
師恩如山，師情難忘。大學生活即將結束，同學們對多年來教導過自己的恩師必定會有許多感恩的話想要表達。別離的季節，讓畢業生以自己的方式，表達對老師的感激。
1、活動時間：5、6月
2、活動形式：學校統一提供帶信封的學校賀卡，每位畢業生兩張。學生把對老師的感謝之辭和祝福寫在心意卡上，於畢業典禮前後寄送給老師。
（六）「那些年，我們一起度過的青春」畢業照片、視頻或微電影徵集活動
xx讓我們相聚，xx讓我們相識、相知。畢業在即，最捨不得的可能就是那個睡在上鋪的兄弟姐妹。同窗多年，必定有許多難忘的場景。也許是勤奮耕耘的圖書館，也許是揮灑汗水的籃球場，也許是綻放青春的舞台……這些大學生活的點點滴滴，需要用鏡頭去記錄。
1、活動時間：5月xx日—6月xx日
2、活動形式：（具體徵集方案附後）
（1）全校徵集畢業生個人、集體相片、視頻或微電影，並將收集到的作品送到學校網站進行投票評選。評選出最生動精彩的單人十佳照片、集體十佳照片、十佳感人視頻或微電影，入選作品獲得學校紀念品一份，並在20xx屆畢業生成果展展出。
（2）入選作品經過編輯作為畢業紀念視頻中的一個片段在畢業典禮上播放。
3、活動承辦：學工處、各學院
（七）「校友，我們的明天」成功校友事跡報告會
校友的今天就是畢業生的明天，離校後的畢業生如何在未來演繹自己的人生，為母校爭光，這是每個xx人都思考的問題，而成功校友的人生經歷值得每一個即將踏上社會的畢業生借鑒和學習。
1、活動時間：5、6月
2、活動形式：報告會、交流會
學校邀請知名校友返校為畢業生做就業創業報告；各學院邀請5—6校友返校與大學生開展一次座談交流會。
3、活動承辦：學工處、校友辦、各學院
（八）「畢業季，你最閃亮」「畢業十星」評選活動
昨日自習室和圖書館中執著的堅守，鑄就了今日的優異成績；昨日籌辦活動時的精心籌劃和挑燈夜戰，書寫了屬於一屆學子的校園記憶；昨日勤工助學、實習實踐的不辭辛苦，歷練了今日的成熟干練、不驕不躁；還有昨日誌願服務、無私奉獻的欣慰與感動，點燃了服務社會、報效祖國的熾熱情懷……每一個畢業生都是有故事的人，每一個故事匯集在一起，共同凝聚成專屬於20xx屆畢業生的絢爛文化。
1、活動時間：5月16日—6月23日
2、活動形式：（具體評選流程附後）
在學校網站開設「畢業十星」評選專欄，投票選舉xx20xx屆學習之星、學術之星、奉獻之星、志願之星、實踐之星、文藝之星、創新之星、自強之星、創業之星、誠信之星。入選者將獲得學校頒發的榮譽證書和紀念品一份。
3、活動承辦：學生處、宣傳部
（九）「我們的榮譽」20xx屆畢業生成果展
1、活動時間：6月25—30日
2、活動形式：
（1）各學院將本學院本屆畢業生獲獎情況（校級以上集體、個人榮譽）進行統計和收集，製作成展板在劃定區域展出；
（2）各學院對本屆畢業生舉辦的亮點活動進行盤點和回顧，製作成展板在劃定區域展出；
（3）學校對20xx屆區級和校級優秀畢業生進行展板製作後在劃定區域展出；
（4）學校對20xx屆畢業生中的就業創業典型在劃定區域進行展板展示；
（5）學校將畢業生活動期間徵集到的畢業生對學校發展獻言獻策、祝福留言、畢業照、畢業視頻或微電影、畢業生日誌、博文、隨想、詩歌、文章等入選作品製作成展板展出，並對入選作品進行頒獎；
（6）現場對「畢業十星」進行頒獎。
3、活動承辦：學工處、各學院
（十）「我們的約定」——十年後我們相約xx
昨天的故事、今天的笑容、明天的夢想把生命串聯起來成為美麗的人生。讓我們把時間加密定格在此刻，讓我們把大學四年想要做而沒能做的事，想要說而沒能說的話，想要愛而沒能愛的人和我們的夢想一起加密封塵在記憶瓶里，十年後，我們相約xx再開啟記憶瓶，共敘往事。
1、活動時間：5—6月
2、活動形式：畢業生到學校校園網登錄「我們的約定」專欄，根據提示按學院將個人「大學四年最想做而沒能做的事」、「最想說而沒能說的話」、「最想愛而沒能愛的人」和「我的十年規劃」電子文檔上傳到班級記憶瓶里。
（十一）「我們的聖典」——20xx屆畢業生畢業典禮
1、活動時間：6月底
2、活動形式：（具體方案另行通知）
畢業典禮集中在大禮堂分兩場進行，上下午各一場。每場分上下兩節，第一節為畢業典禮，第二節為學位授予儀式。
3、活動承辦：學工處、各學院
五、活動要求：
（一）高度重視。畢業生工作是學校重要工作，各部門、各學院要高度重視，結合本部門、本學院實際認真做好活動的組織工作，發動全體教職工主動投入為畢業生服務活動中，幫助畢業生順利畢業、文明離校。
（二）組織動員。各學院要把各項活動方案和要求傳達到每個畢業生。動員和引導畢業生配合學校和學院的安排，積極參與到各項活動中。
（三）宣傳報道。要利用櫥窗、宣傳欄、路標、網路、廣播、報紙、微博等各種宣傳平台對活動及畢業生進行宣傳；在學校網站開設「走進xx優秀畢業生」、「走進基層校友」專欄，報道到基層、部隊工作的優秀校友；編寫基礎項目畢業生名錄，營造濃厚的就業和離校氛圍。
畢業季活動策劃方案4
一、活動背景
大學作為人生的重要篇章，在每個已經畢業或者即將畢業的學子心中都有著特殊的意義，此次義剪以此為背景，開展募捐活動。
二、活動目的
此次活動通過特定主題，籌集資金，將所得的善款捐助給需要幫助的人，並且希望通過此次活動在即將畢業的學子心中留下一個美好的大學回憶。
三、活動形式及內容
1、此次活動主要分為以下幾個模塊，第一部分針對的主要人群為2015年畢業的學生，主題可為「畢業季找工作，形象是關鍵」之類，在剪發前可拍照留念，剪完發後在主辦方提前准備好的布景（布景可為重大校園風景紀念意義）前拍照留念，照片當場沖洗，可現場簽名、帶走照片或者貼在主辦方准備好的留念牆，作為在校期間的最後一次留念。
2、第二部分針對還未畢業的同學，在進行過上述活動後可帶走照片，也可裝在准備好的時間膠囊中，由主辦方保管，在幾年後畢業之際返還給該同學。（此活動可長期舉辦，形成固定的受眾人群）
3、第三部分針對情侶專門舉辦，主題可為「畢業季，讓我們的愛延
續」之類，剪完發之後可拍照留念，作為彼此的畢業禮物及愛情的見證。
4、第四部分針對在校或即將離校的朋友專場，主題可為「朋友一生一起走」之類，在參加活動之後當場拍照留念，可粘貼在相應主題的留念牆上。
四、活動宣傳
1、此次活動與前幾次不同，我們不僅要線下積極宣傳，還要搞好線上宣傳，通過新媒體聯盟輪番宣傳，利用微博微信等手段在受眾中形成期待。
2、在活動前期准備過程中拍攝畢業季相關視頻，主題可為「畢業季你想對心中的她/他說什麼？」或者「大學生活最難忘的事情是什麼」，諸如此類的主題，在前期線上播放，在活動當天可循環播放，為活動造勢。
3、活動海報，展板形成硬性宣傳，展板包括活動當天的留念牆，做好分為四個板塊，和活動內容的四個主題相對應，使當天參加活動的同學在不同的板塊留念。
4、開通線上點歌送祝福環節，在活動當天或者前期在官方微博微信下留言，寫清自己的信息和想要祝福的同學的信息，再留言想給對方點的歌或者想對對方說的話我們在前期以及活動當天以及活動完成之後將陸續送出祝福，此部分可作為畢業季長期宣傳主題在新媒體平台宣傳。
線上支付優勢：
1、提高活動捐款額度，由於部分同學活動當天沒有帶現金，我們可提供微信支付，支付寶轉賬等方式，絕不錯過任何一個機會。
2、方便管理，一定要做好登記工作，
3、使現場能夠更多的參與進來，掃二維碼關注微信，微信紅包支付後還可增加公眾號關注數量
畢業季活動策劃方案5
一、活動主題
讀懂你我，共享青春年華
二、活動對象
北京各學院在校生（包括本科生和研究生）。
三、活動目標
五月，是一個離別的季節，大四同學即將在兩個月後離開這個學習多年的地方。不同於新入學的同學們，他們已經是校園里的「老人」了，有豐富的大學生活經驗和人生體悟。這是寶貴的資源。我們希望搭建一個畢業生能夠分享自己青春年華的平台，向學弟學妹們分享自己的大學經歷和故事，或是經驗與教訓，用學生喜聞樂見的、親切熟悉的方式，激勵和鼓舞學弟學妹更好地融入大學生活，更健康地發展。同時，也請在讀的其他年級同學，對即將入學的學弟學妹們，送上自己的經歷和經驗。
四、活動流程
1、活動籌備階段（20xx年4月22日—20xx年5月1日）
（1）主辦方設計「心靈手拉手」卡片（附件一）供各學院參考。
（2）主辦方提供海報電子版及微信推送供各學院活動宣傳。
以上材料在5、1日前打包發給各參加院校。
2、活動開展階段：（20xx年5月1日—20xx年5月15日）
各學院自行列印卡片，開展兩組活動：
畢業生寫卡片。進入畢業生的宿舍，邀請畢業生寫卡片，分享自己的一個故事或者寫一段寄語或者一段經驗或者一段教訓，將寫好的卡片直接貼在畢業生的桌子上或者衣櫃上（視各學院情況而定），並拍照。學長學姐寫卡片。在學院人流量大的地方，或者在圖書館內（視學院情況而定）發放卡片，分享自己的一個故事或者寫一段寄語或者一段經驗或者一段教訓，留下聯系方式。收集所有的卡片，以待下學期發給新生，並拍照。
3、活動評比階段（20xx年5月15日—20xx年5月20日）
主辦方將參賽作品製作成微信推送，進行宣傳。之後進行心理咨詢中心的專家評審。評審結果將在5？25閉幕式上公布並進行頒獎。
五、提交要求
1、申報表格：詳細填寫評選申報表（附件二），其中活動總結不少於800字。
2、活動照片：
1）選取具有代表性的3—5張卡片的照片（照片要求格式為「jpg」，像素大於300dpi）。
2）將所有卡片，有文字的一面朝上放在一起，拍一張照片。
3、微信素材：100字以內的文字說明（word文檔命名為學院+心靈手拉手微信宣傳），從「活動照片」中挑選2張具有代表性的照片作為微信宣傳（照片命名為微信宣傳1和微信宣傳2）。
4、截止日期：20xx年5月15日24點。
5、提交郵箱：活動材料打包後以學院為單位統一發送至thu_psy@163、com，郵件主題和活動材料壓縮包以「參賽學院名稱+心靈手拉手」為准。
六、獎項設置
根據提交材料的完整度、參與度、活動效果等因素，最終決選出一名一等獎，二名二等獎，三名三等獎。根據卡片內容頒發最佳故事獎、最佳寄語獎，最佳經驗獎、最佳教訓獎、並對獲獎者頒發獎品及證書。
七、聯系方式
聯系人：沈光耀。
主辦：北京高教學會心理咨詢研究會。
承辦：清華大學學生心理協會。
『貳』 十年後，我會成為什麼樣的人
十年後，我會成為什麼樣的人
十年後，你會成為一個什麼樣的人？如今，似乎已經很少有人再反思這個問題。在傳統觀念中，從今天起就計劃十年後的人生是一種好高騖遠。也有人認為世界變化太快，誰能確保你昨天樹立的目標和計劃在明天是否還能適用？於是有越來越多的人，選擇了"走一步是一步"。
然而，就像沈從文在《邊城》中所言："在這個世界上，所有真性情的人，想法總是與眾不同。"拒絕向"將就"妥協，希望年輕人都能認真對待自己的夢想，擁有明確的計劃，這就是創業團隊"十年後"正在做的事。
在時間軸上澆灌你的夢想
"人們通常為了短期追求或事務性的目的而忽略了長期規劃"，有感於此，"十年後"的創始人雪冬和笪興便有了這個創意：設立一個基於未來時間軸的全新社交網路，讓人們可以分享夢想和未來人生。在"十年後"，每位使用者都有一條屬於自己的未來時間軸，可以上傳自己的夢想、記錄自己的想法、新增和夢想相關的資料、制定詳細實施計劃，並設定實現的期限，形成一個個"夢想盒子"。
據創始人雪冬介紹，"十年後"的社交體驗即將升級，未來他們會加入"夢想連線" 功能，即連線有共同夢想的使用者，最終組成一個20人以內的小組，共建夢想時間軸，拉進站內現有使用者之間的距離。此外，下一步他們還會推出基於地理位置的社交功能，使用者可以搜尋此時此刻在自己附近的追夢者，實現從線上到線下的多維度互動。
和QQ、微信不同的是，"十年後"更傾向於成為陌生人交友的社交平台。雪冬表示，這是因為不想給使用者造成熟人壓力，"很多時候你想完成一件事，並不見得是周圍的熟人能給到你一些幫助，反而是一些陌生的志同道合的朋友能給到你幫助。"因而"十年後"的頭像也由簡單的顏色和1-4個中文文字組成，"文字已經能代表使用者在此刻的一個思考，希望使用十年後的每個人都能在這里沉澱下來，認真思考、記錄。我們期待每一個使用者認識彼此的時候，都聚焦在對方的夢想上，而不是受到圖片的影響。"雪冬說。
"我們不是白日做夢"
做這個能成功、能盈利嗎？理想主義、不切實際、做白日夢……自創業以來，雪冬和他的"十年後"團隊被潑過的冷水絕對不在少數。對於這樣一個"夢想社交"平台，不足百萬的使用者量顯然和數以億計的微信、微博有太大差距，如何擴大影響力並持續生存是擺在這個團隊面前最實際的問題。
對此，雪冬給出了這樣一個關鍵點：依靠垂直使用者的資料價值。"知道每一個使用者在未來的某個時間點，想要做或者想要完成一個什麼樣的目標，這樣的資料是非常有價值的。"隨著類資料資源的累計，"十年後"會向用戶定製化地、非常深入垂直地推薦一些內容和資源，並且利用這些資料開放API介面（應用程式程式設計介面），基於使用者情況去做一些衍生的小工具。此外，針對有更高需求的使用者，做一套VIP系統，實行使用者付費體系。廣告、API、高階會員收費和資料交易，這便是"十年後"關於未來商業模式目前正在做的一些探索。
在未來，無論是社交產品還是APP，網際網路行業、TMT行業，資料交易市場會有一個賣方市場到買方市場的演化。不同於微博等產品只是基於使用者的基本資訊、地址、性別來推送資訊，"十年後"充分考慮受眾的使用場景和對於產品的認知，這將成為其今後在買房市場中最大的優勢。
開啟追夢之旅的團隊
雪冬認為，如今認真思考並清晰自己目標的人，真的是非常非常少。"醒悟的人很少，有的人醒悟了但現實很殘酷，所以才有了十年後。"如今，"十年後"的團隊已經達到了20人左右。早期的合夥人主要有3位：畢業於復旦的笪興負責產品，在創業前是一名戰略咨詢顧問；同樣畢業於復旦的雪冬負責運營推廣，之前是SMG的影視編導；在兩人開始創業後，他們從網上認識了現在的設計師常曉蔚，大家志同道合走到了一起。
就雪冬個人來說，他自己對電影非常感興趣，十年後想成為一位導演問鼎戛納，但由於專業背景限制，他切實感受到想實現夢想而無人幫助的困難。如今，雪冬也因創業的經歷而收獲頗豐，現在他已經完成了6部影視作品。"成為一個優秀的創作者需要有非常多的閱歷和經歷，在'十年後'社交平台上我接觸到很多使用者，看到很多人的夢想和故事，這些都是成為導演最好的素材來源。"
當然，在創業的初期，雪冬和他的團隊也不免經歷很多"糟糕的過往"。在成長的過程中，他看到其他網際網路產品在產品技術、運營推廣以及商業模式方面很多值得學習的地方，"十年後"團隊也在不斷取經。雪冬認為，創業就是一個爬坡的過程，而現在是最難的關口。"因為走過的路總比現在要走的路輕松，隨著規模增長和市場環境的變化，創業的壓力會越來越大。"但他們，仍會努力。
你的未來正在發生
對於"十年後"，也常常有使用者會責難它沒有什麼能切實幫助到自己。對此雪冬稱，迫於現實生活中賺錢、養家、結婚、生子等沉重的枷鎖，不少人都在夢想的門外徘徊感慨："我有一個我大概喜歡的東西，我曾經幻想過要成為什麼樣的人，但是最終無從下手。"他說："如果繼續按照現狀生活，十年後，你依舊被生活和現狀推著走，被周圍的人和社會的大網罩住，在庸庸碌碌中匯入大潮，最終得到的是自己不想擁有的人生。"
"十年後"希望能顛覆現有社交網路的淺薄、瑣碎以及無價值體系，讓年輕人認真地去談論人生和理想，讓生活有未來性，而不是將生命浪費在當下的浮躁和消遣中。"我們能做的也很有限，因為夢想需要個人去重視和規劃，這不是一個工具、社交產品能夠解決的。"對於未來、夢想和人生規劃，人們隨著成長總有所變化，而能否抓住這個變化，在過程中給到一些支援才是十年後要做的事情。
所以不管在任何時候，都請不要忘了夢想正是由無數個當下組成，誠如一位作家所說："我們的生命，就是以不斷出發的姿勢得到重生。為某些只有自己才能感知的來自內心的召喚，走在路上，無法停息。"
十年後，我會變成誰，成為什麼樣的人
十年後會變成比現在老十歲的人。
十年之內我會成為什麼樣的人英文作文
I will bee more and more richer after ten years .Everything will change.For example: I will not go to schoool for study,I won't go out to work. Because I will bee an egineer in puter.I will only stay at home to teach ourselves with puter.And I will go to work by my puter. No matter where I want to go, I will only have a thought.I will buy anything without anyone's help. I will buy all kinds of things by inter. I will let my robbet help me do some house work.I think our life will be more interesting and wonderful after ten years.
十年後我想成為什麼樣的人?如何實現?
「是日已過，命亦隨減。如少水魚，斯有何樂？」
人的壽命不過三萬來天，
過一天就少一天，
就好像魚養在水裡，水一天天減少，死只是遲早的事，
這樣的人生有什麼樂趣？
實在講，如果沒有佛法，那麼每個眾生都只是在地球上等死而已。
佛教給眾生不要等死的方法。什麼方法呢？
佛告訴我們，距離我們這個地球十萬億佛土的地方，有一個極樂世界。這個世界的菩薩都是壽命無量，快樂無比。只要眾生隨時憶念這句佛號「南無阿彌陀佛」，行善積德，臨終之時就可以憑佛本願往生極樂世界，獲得無量的壽命。
那些出家的師父，或者修凈土宗的居士，天天都念這句「南無阿彌陀佛」，其實就是為了求生極樂世界。這比在地球上等死殊勝太多了！
我現在也天天都念「南無阿彌陀佛」，希望早日往生極樂世界。
南無阿彌陀佛。
我不知道以後我會成為什麼樣的人
主要是心裡的問題，生活是自己只要是自己快樂就行，不要太在意別人的看法，心態好一切都會好起來
我長大後會成為什麼樣的人
會成為你希望成為的人
加油
只要你肯努力，一切都有可能
讀什麼樣的書 就會成為什麼樣的人嗎？
自覺小時候屬於喜歡讀書的一類。也許是因為父母的職業都與書有關，得到書的機會很多。那時沒有高考的負擔，可以盡情盡興地讀。讀的書既多且雜。除了《紅樓夢》、《三國演義》等漢語古典名著之外，更多是一些西方的文學著作，現在想起來，大都是俄、法的小說，短篇、中篇、長篇都看。從巴爾扎克、司湯達、福樓拜、雨果，到屠格涅夫、萊蒙托夫、契訶夫、托爾斯泰等人的作品，都曾胡亂地讀過。印象比較深刻的例如有車爾尼雪夫斯基的《怎麼辦》、屠格涅夫的《貴族之家》、萊蒙托夫的《當代英雄》、托爾斯泰的《復活》，還有羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，如此等等，想下去可以列出一長串。相比較而言，更喜歡的是俄羅斯作家而非法國作家，羅曼·羅蘭和雨果是例外。而在俄羅斯作者中最喜歡的又是屠格涅夫。或許因為自己本性上是理想主義者而非現實主義者。
那時讀書已經成癮，至少可以說是愛不釋手。拿到一本心儀已久的書，常常會捨不得看，就像拿到稀有的糖果捨不得吃。因而枕頭下既會藏著幾本小說，也會藏著幾粒糖果。也許這就是理想主義者的一種怪癖：把期待的感覺看得比當下的享受更美好。
或許受小時讀書的影響，大了以後常看的小說也是俄羅斯的。如陀思妥耶夫斯基的《 *** 》和《白夜》，外部是如此地現實，內心又是如此地理想。當然雨果的《悲慘世界》也屬於此類，既是如此地真誠，又是如此地殘酷。而所有這些歸根到底還是理想。——對這些書只能說，全身心地喜歡！
較少喜歡傳記——這也是理想主義者的毛病。但有一本除外：柳比歇夫的傳記《奇特的一生》，是蘇聯作家格拉寧寫的。記得當時很佩服作者駕馭文字的能力，把傳主單調、機械的一生，寫得如此「奇特」。之所以說「當時」，是因為現在讀起來，常會感覺裡面有造作的成分，也許是因為如今少了投入，也許是因為今天多了成熟。
當然，文筆的魅力只是一方面，打動人的還有那些資料，它們讓你驚異地知道：一個人一生可以做那麼多的事情！那段時間也曾讀到資料，說一個人一生平均要消耗幾百噸穀物、上千頭牲畜，還不知多少雞蛋、牛奶、咖啡等等，因此有過文學青年般的沮喪，甚至質疑人生的究竟意義。看了《奇特的一生》之後忽然悟到，生命完全能夠創造出比她所消耗的更多的東西。固然最主要的可能還是從這部書中看到了一種生活方式，那種追求最最朴實的人性的生活方式。那時便在書的內頁上錄下其中一段話：
需要好多年才能懂得，最好不是去震驚世界，而是像易卜生所說的那樣，生活在這個世界上。
這樣，對人、對那門科學，都要好一些。
柳比歇夫的長處首先在於他懂得這些道理要比其他人早一些。
這類坐功多半是有前提的，這是在許多年之後才悟出的道理。這個前提就是：你必須是個柳比歇夫意義上的「狄列坦特」。這個詞的原意是「半瓶子醋」或「業余愛好者」，但柳比歇夫說它出自義大利文的「狄列托」，即「愉悅」，據此而把它解釋為一個做起事情來深得 *** 的人。我想，倘若一個學者坐功好，但卻不是「狄列坦特」，那他便是一個需要憐憫的人了，因為他的坐功無異於自我折磨。
前年和一位大學同學見面，才知道自己那時對這部書竟然如此痴迷，還買了一本送給他，內頁上也抄錄了這段話，自己倒是全然忘了，他卻一直還留著。
而最主要的是書名所要說明的東西，每每會給人以觸動，雖然其中的情節已經模糊。在以後的日子裡，每當做大的決定時，都會用這書名來自問。
我想，一旦一個人能夠回答書名所提的問題，他便算是有了自己的世界觀。就我自己而言，雖然不知自己何時有了世界觀，但卻知自己何時知道自己已經有了世界觀。這話聽來拗口，卻是真實不妄的。
原先的那些書，大都是借來的。偶然有一些不必歸還的，也因不經意而沒能留存下來。《你到底要什麼？》在1972年出版後似乎未曾再版，一直沒有再見到。以後對這部書牽掛得多了，便借一篇文字征詢：何處可以再得？後來果然有一位做編輯的朋友看到文章，給我送了一本他的藏書。於是像是得了一個天大的驚喜。——這也屬於書的命運之故事中的另一個章節了。
關於這兩本書已經說得太多，在這篇短文中所佔篇幅已經不成比例。但既然是回憶，也就無法整齊劃一和面面俱到。不敢說這兩本書對我的影響最大，只能說它們至此對我印象最深。
此外，讀起來興趣不算很大，但卻仍有影響的是一些拉拉雜雜的《中華活頁文選》。裡面文史哲什麼內容都有，讀起來不成系統，讀到哪算哪。但也很有意思。現在想起來，覺得那些書的編寫水平實在是比較高的，竟可以讓一個中小學生讀起來不感到厭倦。近幾年看到書店還在出著這個系列，便又買了一些，但終究沒有時間再去細讀。
寫到這里便有些感慨。若計算一下，恐怕現在花在寫書上的時間要比花在讀書上的時間要多，而且還多出許多。雖然自己絕不屬於那種想讀一本書便可寫出七本書來的角色，但讀書更多帶有功用的目的，這已經是無法否認的了。純粹的讀書，亦即只是為了讀書而讀書，這種情況似乎越來越少。
當然，話說回來，什麼才叫純粹的讀書？如果將它定義為不帶功利目的的讀書，那麼兒時的讀書也不算純粹，因為那時也有滿足好奇和興趣的基本意向，盡管是無意識的，卻也是功用的一種。如果說純粹，那時的讀書可說是純粹地審美。這樣一來，現時的讀書也就可以或多或少地稱作純粹地求真。這個時候，主觀感性的滿足退居於次席，客觀理性的追求充當了主角。與歷史的和現今的思想家們對話、論辯，其中也不乏深度的愉悅。這些恐怕都與兒時的讀書有關，至少不能說，現時的讀書與兒時的讀書完全就是兩碼事。
做什麼樣的事就會成為什麼樣的人
2．當你能飛的時候就不要放棄飛翔，當你能夢的時候就不要放棄夢想，生活會讓你學會很多東西。羅曼·W.皮爾說：「態度決定一切。」的確，態度決定一切，就是把態度變成一種精神動力和支柱，一旦認准目標，就要迎難而上，不折不扣地去實現這個目標。不同的態度會讓我們對同一件事採取完全不同的做法，從而得到不同的結果。一個男人做什麼樣的事，就會影響他成為什麼樣的人。如果一個男人一直抱著打工者的心態做打工者做的事，那麼他就只能一直是打工者；相反，如果他培養自己的領導意識，做領導者做的事，那總有一天他能成為領導者。不見得所有的男人都要當領導，但是高瞻遠矚的意識需要培養。某些男人做事缺乏一種主人翁的責任感，他們會把所有的心思放在如何在公司長久地待下去上面，讓上司對自己的工作更為滿意，是他們所想。再能引起他們密切關注的，就是職位、工資、獎金、養老保障和各種福利待遇了。除了瞄準了一個好職位或者有了危機感，某些男人往往不能自發努力地工作，更不能意識到應主動地關心自己職責范圍以外的事情。成功的男人當中也有打工者，但他們不會把自己的一生全部託付給一家公司，他們會把公司當成一個平台，通過這個平台了解這個行業如何運作，怎樣才能更好地運作。他們會認真了解運作這個行業的每一個環節、每一道程式。世上無難事，只怕有心人。成功的男人首先是個有心人、用心人。他們不僅僅把錢看做是財富，更把賺錢的辦法看做是財富。
我會成為一個什麼樣的人作文600字
我要做這樣一個人，一個善良、有愛心的人。每當有人需要幫助時，我都會向他們伸出援救之手；每當有捐款捐物的活動時，我會盡我所能，把我自己的零用錢，舊的衣物都捐給他們；每當有兒童在沿街乞討時，我會向他們投去同情的目光，並給他們幾元錢...
不知道為什麼，自從我進入初中以後，總是不敢舉手發言，無論做什麼事都躲躲閃閃的，我正為此事很苦惱，因此我想成為一個有勇氣的人。小荷作文網unjs.
有一次上語文課，我坐在座位上下了決心，在這堂課里，我一定要鼓起勇氣，大膽地站起來回答老師的問題！ *** 響起了，上課了，我一邊認真地聽老師講課，一邊緊握藏在桌下的拳頭，而心地等待老師的提問。「誰來回答這個問題？」老師終於提問了。在我的腦海里已經知道了答案，舉手吧？我一時拿不定主意。我額頭上不知怎滲出了一顆顆豆大的汗珠，牙齒咬得「格格」響，心裡「砰砰」地跳個不停，
我向四周圍望瞭望，同學們正在思考或等待，莫非他們都在怕……我也在怕。
怕什麼，老師又不會吃人，回答錯了也沒關系啊。我默默地為自己加油，鼓勵自己。於是我努力地把顫抖得厲害的手抬起來，慢慢把一厘米、二厘米……我的心早已砰砰亂跳了。老師略帶點失望地說：「真的沒有人可以回答嗎？」如果沒有人回答那我就點名了，老師向我們看了看，用手批了一下我，我頓時心跳都快停止了，老師正在注視著我，我和老師的目光相接觸。好像在對我說：「別害怕起來吧，說錯了也沒關系。」於是我慢慢地站起來，看了一眼老師。在大家贊許的目光中我鼓起勇氣，一口氣說出我心目中的答案。教室里頓時響起了一陣熱烈的掌聲，我的臉紅了起來。
由此，我明白了一個道理：只要有勇氣，沒有什麼是做不到的。勇氣對於我們來說是必不可少的，因此我想成為一個有勇氣的人。勇氣會伴我成長。
『叄』 夢想盒子上可以獲取培訓活動通知嗎
夢想盒子上可以獲取培訓活動通知。夢想盒子作為夢想老師的寶庫，是獲取教學資源、培訓活動通知、資訊的主要途徑，所以夢想盒子上可以獲取培訓活動通知。
『肆』 夢想盒子包括哪些資源
公益基金會。在使用夢想盒子時，該軟體的資源包括公益基金會，籌建學校等資源。夢想盒子app是一款老師傳播正能量的客戶端應用與別人討論交流，並且設有微吧，可以在關注的微吧下分享內容，幫助孩子。