1. 怎麼利用男人的資源
其實男人的資源如果你對他好，他絕對是主動的讓你和你共享的，如果你只是利用他想榨取他的資源或者說利用他的物質，他絕對不會這么輕易拱手相讓。
2. 如何利用客戶資源
嘻嘻 笨蛋 這個簡單。我是做銷售的，我教你。
首先 你要學會和客戶拉好關系。多聊些家常，聊些客戶感興趣的話題。銷售的意味別太濃。別一給人家打電話就每次都想推銷自己的產品。先叫他肯定你這個人。而且嘴巴記得甜一些。一個禮拜去兩次電話左右，保持聯系，叫人記住你。
然後，你聊天的時候多聊聊自己，誠實點，說點自己的奮斗歷史，艱難點的，還是自強不息的那種。這招對叔叔阿姨級別的超級好用。因為他們的孩子和你年紀差不多，所以，同情心比較容易泛濫。然後多關心客戶。這樣關系好了，自然他們就不好意思拒絕什麼了。而且這樣還有利於後期，你的老客戶給你介紹自己周圍的朋友，這樣你就有新客戶來源了。
每個客戶住的地方不一樣，周圍的群體不一樣，你記得，一個地方把握住一個老客戶，關繫到位，不管是人情還是利益，只要有老客戶協助，新市場很容易打開的。但是，切忌，不要因為市場打開而忘記老客戶，去維護新客戶。
人情方面除外，還有東西，和利益。你可以帶些不貴重的特產，去拜訪下客戶。（前提是你們打電話的時候關系還好，不然別貿然拜訪），物品不在多少和貴重，重要的是心意。還有就是，必要的情況下，可以叫老客戶帶新客戶，有回扣。這樣，有利益才有動力。
還有，就是簡訊。不要忽略了簡訊的力量。不需要多少，一個月發那麼幾條。最好是自己編輯的那種。
比如說，今天下雨了，刮風了，今天是節日，祝福節日快樂啊，類似的問候。
大概就是這些。
親，我不知道你是做什麼的，我是房地產銷售哦。連房子都可以用這種方式打動客戶，開辟市場，所以說，你可以試試。
還有，這是我親手碼字上去的，希望親看了之後覺得還好，採納最佳。
3. 如何學會利用手中的資源
在19世紀80年代，搜索小行星是一件很時髦的事情，因為發現新的小行星的人不僅可以得到優厚的獎金，甚至可以榮獲皇家的褒賞，從而成為社會的名流賢達。而且發現者還有一件令人羨慕的權利，那就是：為自己發現的小行星取名字。
就因為這個令人嚮往的權利，所以在小行星的發現史上，出現這樣一件看來荒誕不經的事情：一個天文學家在報紙上登廣告，要以250金鎊的代價「出賣」他剛發現不久的一顆小行星的命名權。
難道這位天文學家是利慾熏心嗎?不妨來看一下。
這位天文學家名叫帕里沙，是奧地利人。自幼才華橫溢，大學一畢業就當上了一個海軍天文台台長。在他從事研究的50個春秋中，一共發現了125顆小行星，是個不可多得的佼佼者。可是這位教授從不屑於對上司阿諛奉承，因而事業上的成就並沒有為他帶來名利地位，相反卻丟了飯碗，被迫到了維也納天文台。
帕里沙熱心科學，對於受到的不公正的待遇從不耿耿於懷，正因為這樣，才使他成果累累，成為一個傑出的小行星問題權威。
為什麼他要「出賣」小行星的命名權呢?
原來，根據計算，在1886年8月29日將要發生一次日全食，最理想的觀測地點在非洲。作為一個天文學家，帕里沙怎麼能放棄這樣一次難得的機會呢?當時帕里沙也決心要遠渡重洋去非洲觀測，可是生活清貧的他卻連路費都湊不齊，哪來的供觀測研究的經費呢?開始時他去求助於政府，他向政府機關大力呼籲，可是皇家認為研究日全食又不能掠奪到新的殖民地，所以一份份的申請報告、觀測計劃都石沉大海。不得已，帕里沙只有轉向社會，為了科學的需要，他沒有別的辦法，只好違心地去拜訪社會名流、富紳巨商。然而幾個月下來，帕里沙沒有一次不是滿懷希望而去，雙手空空而歸。
時間一天天過去。帕里沙不免心灰意懶，可是他仍然不想放棄這個大好的機會，他一直在思索這個問題。有一天，由於心情太壞，他來到了公園散心，一直到晚上他都沒有回去。走在滿天繁星的夜空下，看著頭上點點星光，他對著天空想：那麼多星星有什麼用，又不能換來錢，唉!突然，有一個想法竄進了他的大腦，用星星換錢。接著他又想到了前幾個月剛剛發現的一顆小行星，於是他在報上登出了上文提到的那個廣告：為了要到非洲去觀測日全食，他願意把剛發現不久的(250)號小行星的命名權轉讓他人，代價是250金鎊。
廣告刊出後，一位名門貴族阿爾拔·馮羅捷欣德男爵便欣然前來求見，雙方寒暄兒句後，立即言歸正轉，三言兩語，交易馬上拍板。阿爾拔·馮羅捷欣德男爵一面掏出金幣，一面交給帕里沙一張紙條，上面寫著他妻子的芳名——貝蒂娜。他希望讓他的愛妻能在天空中神遊。
如果遇到什麼解決不了的事情時。不要太早放棄，只要用心去想就一定會有答案。想想自己手中都有哪些可利用的資源?想清楚了。很多問題都能得到解決。
——引自延邊人民出版社《感悟財富》
4. 如何巧妙利用身邊的資源進行教學
作為一名小學教師，對於教學資源的積累和利用，我總是在嘗試之中。身邊皆有教育資源。要做某事，首先不是方法問題，而是有向某方向努力的意識問題。同樣，要想有效地利用身邊教育資源，首先要主動發現、利用身邊教育資源。改掉「對資源視而不見」的現象。我們首先應意識到：我們身邊的一切都是教育資源。1、學生所處的社會、家庭、學校、班級的文化、精神、以及人與之間的關系。這種教學環境之中成長起來的學生，學習到的就不僅是知識，更是一種精神和思維，這種精神和思維對學生的影響比知識更有意義。學生在某教學過程和非教學的其它事件的發生過程中，精神得到激勵、心靈得到凈、思維受到啟發，也就是作為人的境界得到提升、學習的品質得到優化。另外，許多教育資源是綜合在一起的。如，黑板報的形式是物質的，但只有學生在閱讀其內容時才能顯示其作用。2、對環境教育資源和人的教育資源的重視。環境是人的周圍的一切，包括物化的和非物質一切因素。人生活在一定的環境中，並時刻受到環境的影響。我們在利用身邊的環境來教育、影響學生的同時，還應更加重視挖掘人自身的教育資源。因為，人是最活躍的因素，許多非物質教育資源就是人營造的，人對人的影響具有決定性意義。3、在教學中去發現資源。在教育事件發生的過程中，由於師生互動、生生互動、人物互動，常常生成許多事先所沒有預料到的元素。這些元素，有的已經是重要的收獲，有的是需要作為新的教育資源參與下一個環節活動，再次發生新的生成，循環往復，教育的樂趣也盡顯其中。4、正確的應用兩面教育資源。正面教育資源指對學生起正面作用的一切資源。反之就是負面的教育資源。
5. 如何充分利用學校所提供的資源，通過自身的努力學有所成
長期以來，在傳統的教育中，課程資源的范圍相當有限，教材一直是學校的主要課程資源，甚至是唯一的課程資源。從而忽視了課程資源的開發價值。英語是一門內涵豐富，信息量較大的學科，也是教學難度大，收效低的學科之一。
特別面對新課改，新教材，知識容量進一步加大，要在有限的時間內提高教學質量，使學生獲得終身發展的英語知識，就必須重視英語課程資源的開發和利用，努力拓展學生運用英語和使用英語的綜合能力。
新課程標准明確指出：
積極開發和合理利用課程資源是英語課程實施的重要組成部分.英語課程資源包括英語教材以及有利於發展學生綜合語言運用能力的其它所有學習材料和輔助設施。由於各種條件限制，農村初中除了教材之外，能利用的英語課程資源相當缺乏。
但是只要結合自身實際，因地制宜也可以大有作為，取得較為滿意的教學效果。因此教師在合理有效的使用教材外，要適應教育的發展，還應積極利用和開發課程資源，為學生的資助學習創造條件。
教師要從具體教學情況和現有教學資源出發運用教材。在現實教學中，即使考慮了學生的實際情況，教師的教學設計也不可能百分之百地實現。
6. 怎麼有效利用資源
中國可持續發展建立在資源的可持續利用和良好的生態環境基礎上。國家保護整個生命支撐系統和生態系統的完整性，保護生物多樣性；解決水土流失和荒漠化等重大生態環境問題；保護自然資源，保持資源的可持續供給能力，避免侵害脆弱的生態系統；發展森林和改善城鄉生態環境；預防和控制環境破壞和污染，積極治理和恢復已遭破壞和污染的環境；同時積極參與保護全球環境、生態方面的國際合作活動。到2000年，使環境污染基本得到控制，重點城市的環境質量有所提高，自然生態惡化的趨勢有所減緩，逐步使資源、環境與經濟、社會的發展相互協調。到2000年的具體目標如下：(a)工業廢水排放量控制在300億噸左右，工業廢水處理率達到84％，城市污水集中處理率達到20％左右；(b)二氧化硫排放量控制在2100～2300萬噸，工業廢氣處理率達到90％，城市居民燃氣化率達60％，集中供熱面積達到4.7億平方米；(c)工業固體廢物綜合利用率達到45％－50％，控制有毒有害廢物污染；(d)交通干線雜訊等效聲級維持1990年水平，城市環境雜訊達標率比1990年提高15～20個百分點；(e)保護和發展森林資源，大力植樹造林，1991～2000年凈增有林地面積1900萬公頃左右，全國森林覆蓋率達到15％～16％左右；(f)預防和控制荒漠化擴展；加強水土保持工作，今後每年治理水土流失面積2～4萬平方公里；(g)保護耕地資源，控制建設佔用耕地，2000年耕地保有量不少於1.22億公頃，擴大耕地面積，1991～2000年新增耕地面積330萬公頃；(h)全國各類自然保護區面積達到1億公頃，占國土面積的7％；同時注意保護所有自然生態系統。2.4保證上述目標實現的主要對策應包括：(a)以經濟建設為中心，深化改革開放，加速社會主義市場經濟體制的建立；(b)加強可持續發展能力建設，特別是規范社會、經濟可持續發展行為的政策體系、法律法規體系、戰略目標指標體系的建設，以及資源環境、生態綜合動態監測和管理系統、社會經濟發展計劃統計系統，信息支撐系統，以及發展教育事業，提高全社會可持續發展意識和實施能力在內的能力建設；(c)實行計劃生育，提高人口素質，控制人口數量，改善人口結構；(d)因地制宜，有步驟地推廣可持續農業技術；(e)重點開發清潔煤技術，大力發展可再生和清潔能源；(f)調整產業結構與布局，推動資源的合理利用，減少產業發展對交通運輸的壓力；(g)大力推廣清潔生產工藝技術，努力實現廢物產出最小量化和再資源化，節約資源、能源，提高效率；(h)加速「小康住宅」建設，改善城鄉居民居住環境條件；(i)組織開發、推廣重大環境污染控制技術與裝備；(j)加強對水資源的保護和污水處理，保護、擴大植被資源，以生物資源合理利用支持物種保護和區域生態環境質量改善，努力提高土地生產力，減少自然災害。
7. 我手上有好多資源，怎樣可以利用起來呢
看是什麼資源，對它們分類。然後找到需求方，對資源配置整合，有針對性地進行信息發布和組織團建式聚會，發布「吸引力」和回報方式，激發資源活力和能動性，有效利用資源。