⑴ 什麼是利用資源謀取私利
一般是說在職有權力的單位領導人，利用職權關系以公謀私，賺取非法利潤，這就是利用資源謀取利的違法行為！
⑵ 什麼是資源可持續性利用
中文名稱：資源可持續利用 英文名稱：sustainable use of natural resources;sustainable utilization of natural resources 定義1：充分、合理、節約、高效利用現有資源，不斷開發新的替代資源，以保證人類對資源的永續利用，滿足當代與後代發展的需要，是人類開發利用資源的一種新型價值觀念。 應用學科：地理學（一級學科）；資源地理學（二級學科） 定義2：既能滿足當代人的需求，又對滿足後代需求不會構成危害的資源永續利用方式。 應用學科：資源科技（一級學科）；資源科學總論（二級學科）
這是由全國科學技術名詞審定委員會審定公布的，希望對你有所幫助
⑶ 什麼是資源的綜合利用
【什麼是資源綜合利用】
資源綜合利用是指在礦產資源開采中對共生、伴生礦綜合開發與合理利用和以生產過程中產生的廢渣、廢水、廢液、廢氣、余熱、余壓等或再生資源為主要原料，進行回收和利用.
【（一）在礦產資源開采過程中對共生礦、伴生石礦進行綜合開發和合理利用，對尾礦的再次開發利用；
（二）對生產過程中產生的廢渣、廢水（液）、廢氣、余熱、余壓等進行回收和合理利用；
（三）對城市垃圾、農林廢棄物等資源進行綜合利用；
（四）對社會生產和消費過程中產生的其他廢舊物資進行回收和再生利用。】
希望信息對你有所幫助
⑷ 什麼叫資源綜合利用
中文名稱：資源綜合利用英文名稱：integrated
use
of
natural
resources定義1：對自然資源各組成要素進行多層次、多用途的開發利用過程。應用學科：地理學（一級學科）；資源地理學（二級學科）定義2：以先進的科學技術方法，對自然資源各組成要素進行的多層次、多用途的開發利用。應用學科：
資源科技（一級學科）；資源科學總論（二級學科）
主要是指在礦產資源開采過程中對共生、伴生礦進行綜合開發與合理利用；對生產過程中產生的廢渣、廢水（液）、廢氣、余熱余壓等進行回收和合理利用；對社會生產和消費過程中產生的各種廢物進行回收和再生利用。
資源綜合利用目錄
伴生資源生產的產品
1
、煤系伴生的高嶺岩（土）、鋁釩土、耐火粘土、膨潤土、硅藻土、玄武岩、輝綠岩、大理石，花崗石、硫鐵礦、硫精礦、瓦斯氣、褐煤蠟、腐植酸及腐質酸鹽類、石膏、石墨、天然焦及其加工利用的產品；
2
、黑色金屬礦山和黃金礦山回收的硫鐵礦、銅、鈷、硫、螢石、磷、釩、錳、氟精礦、稀土精礦、鈦精礦；
3
、有色金屬礦山回收的主要金屬以外的硫精礦、硫鐵礦、鐵精礦、螢石精礦及各種精礦和金屬，以及利用回收的殘礦、難選礦及低品位礦生產的精礦和金屬；
4
、利用黑色、有色金屬和非金屬及其尾礦回收的鐵精礦、銅精礦、鉛精礦、鋅精礦、鎢精礦、鉍精礦、錫精礦、銻精礦、砷精礦、鈷精礦、綠柱石、長石粉、螢石、硫精礦、稀土精礦、鋰雲母；
5
、黑色金屬冶煉（企業）回收的銅、鈷、鉛、鋅、釩、鈦、鈮、稀土，有色金屬冶煉（企業）回收的主要金屬以外的各種金屬及硫酸；
6
、磷、鉀、硫等化學礦開采過程中回收的鈉、鎂、鋰等副產品；
7
、利用采礦和選礦廢渣（包括廢石、尾礦、碎屑、粉末、粉塵、污泥）生產的金屬、非金屬產品和建材產品（
*1
）；
8
、原油、天然氣生產過程中回收提取的輕烴、氦氣、硫磺及利用伴生鹵水生產的精製鹽、固鹽、液鹼、鹽酸、氯化石臘和稀有金屬。
⑸ 什麼是可利用資源
能夠利用的資源，如煤，石油，鐵等
⑹ 化學中資源的有效利用是什麼意思
化學中資源的有效利用其實就是綠色化學。
現在提起化學，談虎色變，彷彿化學就是污染的的代名詞。其實化學絕對不是宣傳的那樣，這個世界完全離不開離得開化學反應。化學反應產生的都是資源，垃圾是放錯了位置的資源，有效利用，只是把化學反應產生的資源，採用合適的方法，利用到合適的地方。
⑺ 想請教幾個問題：1.什麼是資源配置，什麼是資源利用
資源配置是指對相對稀缺的資源在各種不同用途上加以比較作出的選擇。資源是指社會經濟活動中人力、物力和財力的總和，是社會經濟發展的基本物質條件。在社會經濟發展的一定階段上，相對於人們的需求而言，資源總是表現出相對的稀缺性，從而要求人們對有限的、相對稀缺的資源進行合理配置，以便用最少的資源耗費，生產出最適用的商品和勞務，獲取最佳的效益。資源配置合理與否，對一個國家經濟發展的成敗有著極其重要的影響.
資源利用的經濟學定義是在經濟學范圍內，它屬於宏觀經濟學范疇：在現實社會中，勞動者失業、生產設備和自然資源閑置等是經常存在的狀態。這說明，生產可能性邊界所標定的產量只是充分就業的或者說潛在的國民收入，而實際的國民收入往往小於它。研究造成這種狀態的原因，尋求改良這種狀態的方法，從而實現充分就業，使實際的國民收入接近或等於潛在的國民收入，這就是資源利用。
⑻ 什麼是資源循環利用
就是「資源——產品——資源」的循環模式：把生產垃圾廢物轉換成有用資源//，。
⑼ 資源配置與資源利用有何區別
資源配置與資源利用的區別如下：
一、經濟學方面的不同
資源利用的經濟學定義在現實社會中，勞動者失業、生產設備和自然資源閑置等是經常存在的狀態。這說明，生產可能性邊界所標定的產量只是充分就業的或者說潛在的國民收入，而實際的國民收入往往小於它。
資源配置中的資源是社會經濟發展的基本物質條件。在社會經濟發展的一定階段上，相對於人們的需求而言，資源總是表現出相對的稀缺性，從而要求人們對有限的、相對稀缺的資源進行合理配置，以便用最少的資源耗費，生產出最適用的商品和勞務，獲取最佳的效益。
二、兩者的本質不同
資源利用致力於推動可再生能源領域技術進步和先進技術的推廣， 加強可再生能源行業與政府部門的溝通，促進國際間交流，加強企業間的聯系。建立資源利用與環境整治規劃體系。資源與環境建設涉及面廣，是一項跨區域、跨部門的系統工程。
資源配置是指資源的稀缺性決定了任何一個社會都必須通過一定的方式把有限的資源合理分配到社會的各個領域中去，以實現資源的最佳利用，即用最少的資源耗費，生產出最適用的商品和勞務，獲取最佳的效益。
三、二者的影響不同
生態資源的利用隨著我國經濟的高速發展和工業化進程的不斷深入，生態工業和循環經濟成為綜合解決資源、環境和經濟發展的一條有效途徑。從區域范圍應用生態學和系統工程原理仿照自然界生態過程物質循環的方式對企業生產的原料、產品和廢物進行統籌考慮，通過企業間的物質循環、能量利用和信息共享，使得現代工業實現可持續發展。
資源配置市場調節的積極作用提高推動科學技術和經營管理的進步，促進勞動效率提高。企業要使產品價格具有競爭力和實現利潤最大化，必須使自己生產商品的個別勞動時間即個別價值低於社會必要勞動時間即社會價值。在競爭的作用下，勞動生產率較高、個別價值較低的企業，在競爭中處於主動地位，能夠以高於個別價值的價格出售產品，以此獲得較高的收入。
⑽ 什麼是學習資源的利用
學習資源是指能夠用於學習的物資或者人力。例如學生的學習資源就有很多，書本、學校教室、學校圖書館、以及為我們上課的老師。學習資源的利用，就是只能夠充分的把這些可以供我們學習的物資用起來！