❶ 機電設備常識心得體會
1.談談你對機電安全知識學習的感想
安全是指不受威脅、沒有危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險、危害的隱患， 是免除了不可接受的損害風險的狀態。安全是在人類生產過程中，將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。因此安全教育是非常重要的，對安高弊跡全教育的感想也頗多。 因為上帝只給予每個人一次生命，所以我們必須愛惜生命，而生命安全了才有保障。因此，我們應該培養安全意識，提高我們在面臨突發安全事件時的自救能力。那麼，我們就來談談「安全」這個詞吧！
生活中安全與我們的關系是非常密切的，它日日夜夜都在我們身邊發生。你看到一個個鮮活的生命因安全莫名其妙的消失了嗎？你看到那令人吃驚的場景了嗎？就是那紅彤彤的鮮血，親人悲傷痛心的哭叫聲，朋友失落無神的眼睛。「生命」多麼純真鮮活的靈魂；「安全」多麼讓人深思的話題，就是這樣兩個簡簡單單的東西，卻關系著每個人。自己的安全不僅是個人的，而且與未來、家庭相連，一個人的安全關繫到全家幸福，安全連接著親人情感的紐帶。 安全事故是死亡區域的頭號殺手，也是導致悲劇發生的重要原因之一。我們欠缺安全知識，自我保護能力差，所以，在安全的問題上，我們必須要有很好的防範，必須要樹立強烈的安全意識。講安全，學安全，這些都需要我們實實在在的行動，而不是一句口號，在每個人心裡，要有安全的認識，認識到生命的可貴。
為了自己寶貴的生命，為了自己的親人、朋友，為了未來美好的世界，請大家把「安全記心間」吧！
2.機械設計心得體會1000個字左右
這次的課程設計對於我來說有著深刻的意義。這種意義不光是自己能夠獨立完成了設計任務，更重要的是在這段時間內使自己深刻感受到設計工作的那份艱難。而這份艱難不僅僅體現在設計內容與過程中為了精益求精所付出的艱辛，更重要的是背負惡劣的天氣所付出的決心與毅力！
也許自己太過於執著，從設計開始就落在大家的後面。不過還好，很快就將基本的數據設計與整理出來，不至於遠離大家的進度。有些結構設計上還是不太明白為什麼要那樣戚並設計。看來自己學的東西太少了！
感覺設計對我們這些剛剛入門（或者在某種意義上來說還是門外漢）就是按照條條款款依葫蘆畫瓢的過程，有的時候感覺挺沒卜派有勁的。反正按照步驟一定可以完成設計任務，其實不然。設計過程中有許多內容必須靠我們自己去理解，去分析，去取捨。就拿電動機型號選擇來說，可以分別比較幾種型號電動機總傳動比，以結構緊湊為依據來選擇；也可以考慮性價比來選擇。前者是結構選擇，後者確實經濟價格選擇。而擺在我們面前的卻是兩條路，如何將兩者最優化選擇才是值得我們好好深思的。
通過這次的設計，感慨頗多，收獲頗多。更多的是從中學到很多東西，包括書本知識以及個人素質與品格方面。感謝老師的辛勤指導，也希望老師對於我的設計提出意見。
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2.課程設計是機械設計當中的非常重要的一環，本次課程設計時間不到兩周略顯得倉促一些。但是通過本次每天都過得很充實的課程設計，從中得到的收獲還是非常多的。
這次課程設計我得到的題目是設計一個單級錐齒輪減速器，由於理論知識的不足，再加上平時沒有什麼設計經驗，一開始的時候有些手忙腳亂，不知從何入手。在老師的諄諄教導，和同學們的熱情幫助下，使我找到了信心。現在想想其實課程設計當中的每一天都是很累的，臨答辯那兩天更是一直畫圖到深夜兩點才爬到床上去。有的同學更是選擇了一整夜的學習畫圖找資料。其實正向老師說得一樣，設計所需要的東西都在書上了，當時自己老是想找到什麼捷徑來完成這次任務。但是機械設計的課程設計沒有那麼簡單，你想或者你想自己胡亂蒙兩個數據上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數據都要從機械設計書上或者機械設計手冊上找到出處，不讓的話就麻煩了。我因為這個就吃了不少的虧，比如在我設計減速器的裝配草圖時我沒有太注意相關尺寸，致使我設計的箱體出現了較大的結構錯誤，間接導致了我以後的裝配圖的步履維艱。雖然種種困難我都已經克服，但是還是難免我有些疏忽和遺漏的地方。完美總是可望而不可求的，不在同一個地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個心理我一步步走了過來，最終完成了我的任務。
再設計過程中培養了我的綜合運用機械設計課程及其他課程理論知識和利用生產時間知識來解決實際問題的能力，真正做到了學以致用。在此期間我我們同學之間互相幫助，共同面對機械設計課程設計當中遇到的困難，培養了我們的團隊精神。在這些過程當中我充分的認識到自己在知識理解和接受應用方面的不足，特別是自己的系統的自我學習能力的欠缺，將來要進一步加強，今後的學習還要更加的努力。本次課程設計不僅僅是對自己所學的知識的一次系統總結與應用，還是對自己體質的一次檢驗，檢驗結果是不合格。在本次課程設計當中，由於天冷，也由於課程設計的環境艱苦，許多的同學都感冒了，更有幾個同學是剛打完點滴，就開始設計，精神可嘉。我在這次課程設計當中，也不幸得感了冒，現在設計完了就可以好好地睡上一覺了。
本次課程設計由於時間的倉促，還有許多地方有不足之處。再加上課程設計選在臨近期末考試期間進行，就更顯得不是很人性話了。但是艱難困苦玉汝於成，機械設計課程設計看來我是無法忘記的了
3.機械製造心得
學科：工學
門類：機械類
專業名稱：機械設計製造及其自動化
業務培養目標：本專業培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習機械設計與製造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械製造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3.具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；
4.具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；
5.具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力；
6.具有較強的自學能力和創新意識。
主幹學科：力學、機械工程。
主要課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、製造技術基礎。
主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計（論文）等，一般應安排40周以上。
修業年限：四年
4.機械傷害,火災,觸電隱患防範類常識學習心得
此次事故的發生，暴露了安全管理的一系列問題，凸現了工作負責人安全責任不清，現場不進行查勘，作業電工缺乏基本的安全技能，不能正確的停電、驗電、掛接地線。事實再次證明，如果對危險點不預測、不防範和控制，那麼，在一定條件下，它就可能演變為事故，後果不堪設想。 通過學習，再次強化了大家的安全生產意識。安全生產要堅持「安全第一，預防為主」的思想，並切實落到日常行動中。 通過學習，現體會如下： 《**省電力公司兩起人身觸電死亡事故》和《**、**兩起事故》的安全事故原因及暴露出來的問題
1。作業人員嚴重違章，是導致事故發生的主要原因。在不驗電，不掛接地線的情況下進行上桿作業，嚴重違反《電業安全工作規程》的保證安全的技術措施。
2。對線路設備不熟悉（該10KV線路隔離開關錯接線）。日常對設備管理不到位，消缺管理不及時，判斷缺陷不準確。日常的設備巡視過程沒有認真，致使存在的不安全因素沒有及時解決，為此次的事故埋下了嚴重的導火索。
3。危險點分析與預控措施流於形式，現場查勘不到位，漏列了重大危險點（現場該線路上有8家雙電源用戶）作業人員現場操作不按要求執行，危險點控制措施形同虛設。
4。安全工具，防護用品的配置工作未落實到位，對絕緣棒，驗電器等絕緣工具的日常管理不完善。
5。在該工作中安全管理制度和安全措施未落實，工作人員安全生產意識和自我保護意識差，安全學習流於形式。
5.機電一體化有什麼心得體會
一、認真安排好你的時間。
首先你要清楚一周內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。
安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。
一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。 二、學習前先預習。
這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。
三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。
課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。 四、學習要有合理的規律。
課堂上做的筆記你要在課後及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。
定期復習能有效地提高你的考試成績。 五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學習。
選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。
當你開始學習時，你應該全神貫注於你的功課，切忌「身在曹營心在漢」。 六、樹立正確的考試觀。
平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。
通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固。 1、是要有堅定的信念。
不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們實習生實際操作，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己後悔。其實對於些困難我們要端正心態，對於我們前進道路中的困難，取決於我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。
2、要認真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應手。
3、要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關系。
工作起來得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。
4、要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學校，下課後就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。
在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。
所以，絕不能再像以前那樣，要學會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。 5、要多聽、多看、多想、多做。
到公司工作以後，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的態度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什麼，並且這和我在學校讀的專業沒有必然的聯系，剛開始我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然後自己親自動手去多做，終於在短短幾天里對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今後不管幹什麼都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。
6、要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。 總得來說在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發。
我明白，今後的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收獲和啟發的。
在學校里學到的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力。
經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。
就說如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實習更加有意義。下面就是心得體會，請參考下吧此次的畢業實習為我深入社會。
6.機械機構知識的總結
機械原理課程課件研製總結
一、課程研製的主要思路
改革教學體系與教學內容
在機械原理教學中，我國由於受原蘇聯專業教育模式的影響，過分強調學生學習方便，無論在取材，教學體系和內容方面，其指導思想大都停留在知識的直接講授，只重視知識的數量，而且有些內容過分陳舊，國外的教材知識介紹全面，但內容分散，整體性不強，沒有注重機構系統的設計及機構在機械繫統中應用的分析與講解。許多學生反映，現在許多課程學得枯燥無味，不知道自己所學的課程將來到底有什麼作用，這些情況反映了目前我們教學和教材中存在的問題，因而作了改革：
1）針對培養21 世紀所需創造性的人才，以機構設計為主線，精選教材內容，
2）從整個機械繫統著眼，著重培養學生創新設計能力，不僅向學生提供足夠的理論知識，還通過大量實際機構的設計問題，使學生提高用現代機構設計理論與技術去解決實際問題的能力。
3）重視介紹學科發展的新方向，新內容，注重講解多學科知識的交叉融合（如廣義機構）。
4）重視計算機應用和程序結構的教學內容，在體系和內容上作相應的改革，徹底面向計算機，
5）注重介紹機構在機電系統設計和工業發展中的應用。
6）教學體系和教學內容注意關聯課程的持續關系，與理論力學和機械設計課程的內容緊密協調。
7）課程中的內容緊跟科學技術的發展，譬如，用圖解法設計凸輪輪廓，隨著計算機和數控機床的發展，以及cad/cam的完善，這種方法其工程應用意義已顯著減弱，因而減弱這類內容。
8）教學體系和教學內容能激勵學生的學習慾望，發揮學生學習的積極性，增加新的機構設計方法，如「機構優化設計」.「創造性設計」等，重點講述設計思想，開闊學生的思路，擴展學生的知識面和視野，讓學生理解更多更新的理論和技術。
二、取得的階段成果
機械原理是講授機械傳動設計共性問題的一門主幹技術基礎課，有很強的理論性和實踐性，它既向學生提供了機械學科的技術基礎知識，又對學生進行動手能力和創新設計能力的訓練，還引導學生運用所學知識去解決現代機械工程中的實際問題，它在培養機械類高級工程技術人才的全局中，具有增強學生對機械設計技術工作的適應性，培養其開發創新設計能力的作用。機械原理對培養21 世紀所需創造性的人才具有重要的作用。
1.近幾年來，編寫了以機構設計為主線的教材，注重多學科知識的交叉融合，以期對學生有一個較全面的訓練。教材在我校99、00級本科學生中使用，受到廣大教師和學生的好評，國內部分院校也使用了本教材。
2.制定了課程研製的總體方案，包括平台的結構設計，編寫代碼、測試等。
3.研製了部分課件素材
動畫100個，圖片200個。
4，研製了學習指導和自測課件
5.課件的部分集成及試用。
華中科技大學機械學院 楊家軍
7.求一篇機械電子工程的認識心得,謝謝
機械電子工程專業俗稱機電一體化，是機械工程與自動化的一種。
機械電子工程專業包括基礎理論知識和機械設計製造方法，計算機軟硬體應用能力，能承擔各類機電產品和系統的設計、製造、試驗和開發工作。機械電子工程是科技高速發展以及學科相互鏈接的產物，它打破了傳統的學科分類，集諸多技術特點於一體。
它的出現代表著新技術、新思想、新研究方式和新研究目標的產生。各國的研究者們一直致力於明確機械電子工程的定義和概念，估算機電產業對國家和社會所代來的價值，並對機械電子學科的未來發展做出研究。
在我國，很多高校也在致力於如何更好地推動機電教育事業的發展。
❷ 為什麼要使用工具櫃，工具櫃有哪些好處
工具櫃主要解決5S管理過程中的整理、整頓這兩項內容。有秩序的擺放工具，能夠減少取放工具的時間，整潔現場。提高工作效率。
❸ 機電設備的作用
隨著人民生活水平的不斷提高，人們在日常生活中對機電設備的需求越來越多，從中李交通工具到各種家用電器、計算機、列印機等已成為人們生活中不可缺少的機電產品。先進的機電設備不僅能大大提高勞動生產率，減輕勞動強度，改善生產環境，完成人力無法完成的工作，而且作為國家工業基礎之一，對整個國民經濟的發展，以及科技、國防實力的提高有著直接的、重鎮渣要的影響，還是衡量一個國家科技水平和綜合國力的重要賣旅遲標志。
❹ 鉗工實習過程中，為什麼要將鉗工工具，量具等按規定放置
這是現在企業里的6S要求，6S是清潔，清掃，整理，整頓，素養和安全，根據6S的要求，現場作業過程中，工量器歷笑拆具，工具等必須要按規定放置整齊，便於取用和放置，而且需要經常檢查工量器具和工具完好程度。
6S要求：
1.整理（SEIRI）——將工作場所的任何物品區分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的工作場所。
2.整頓（SEITON）——把留下來的必要用的物品依規定位置擺放，並放置整齊加以標識。目的：工作場所一目瞭然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環境，消升大除過多的積壓物品。
3.清掃（SEISO）——將工作場所內看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗的環境。目的：穩定品質，減少工業傷害。
4.清潔（SEIKETSU）——將整理、整頓、清掃進行到底，並且制度化，經常保持環境處在美觀的狀態。目的：創造明朗現場，維持上面3S成果。
5.素養（SHITSUKE）——每位成員養成良好的習慣，並遵守規則做事，培養積極主動的精神（也稱習慣性）。 目的：培養有好習慣、遵守規則的員工，營造團隊精神。 6.安全（SECURITY）——重視成員安全教育，每時每刻都有安全第肢棗一觀念，防範於未然。 目的：建立起安全生產的環境，所有的工作應建立在安全的前提下。
❺ 機電設備修理的常用工具、量具有哪些各有什麼作用
那太多了，說幾種兆蘆吧茄穗，萬用表顫猜卜，搖表，轉速表，卡尺，千分尺，各種扳手。螺絲刀，鉗工工具，電工具，台鑽，手電筒鑽，電烙鐵...................
❻ 工具車的作用是存放工具為什麼要出現多種類型的工具車
因為要適應不同崗位需求。
工具車是一種類似手推車的裝置，有助於分類、搬運和保護各種工具。工具手推車特別適用於專業工匠，如建築工人、木匠和機械師，他們有大量的設備可供組織和搬運。工具手推車也可供業余愛好者使用。例如喜歡木工可以用手推車來幫助存放和整理工具。工具車也可以被稱為工具車。