1. l怎樣利用農村資源製作幼兒園教具
機關幼兒園 王玫 近年來，由於上級主管部門對幼教工作的重視及市場需求，我區的幼教事業得以迅速發展，各鄉鎮都成立了中心幼兒園，這些幼兒園大多場地開闊，配套設施相對完善，辦園條件較以往有很大提高，得到社會與家長的認可。在我園與這些幼兒園結隊幫扶過程中，我也感覺這些幼兒園有很大的發展空間，同時也有很多做的不到位的地方，首先一點就是玩教具太少，尤其是自製的玩教具更少，常常出現孩子爭搶積木、教學過程中教師口述過多、孩子操作過少、戶外游戲多是自由活動的現象。 玩具可以說是兒童認識、探索世界的第一本無字的教科書，孩子離不開玩，離不開玩具；而幼兒園各項活動的開展，更是離不開玩教具，而自製教玩具在教玩具中始終佔有重要的一席之地，因為它既符合兒童心理發展的需要，又有取材、製作方便，經濟、獨具一格的特點，是工業化教玩具的重要補充，而善於製作和運用教玩具也是一個成熟幼兒教師的重要標准。作為一個有著二十多年教齡的老教師，我想談談自己在這方面的一點粗淺經驗。 製作教玩具講究的是廢物利用。現今的社會商品特別豐富，也注重包裝，許多商品的包裝材料，只要稍加修飾整理，都能成為不錯的教玩具，平時我們可以准備幾個大紙箱搜集這些物品，將它們分門別類放置，已備使用。 一、各類飲料瓶、洗發水、洗潔精等塑料瓶子的製作使用。 這類物品是最好收集的，製作起來也相對省事。如大小不同的透明飲料瓶可直接裝上五顏六色的水（用廣告顏料加水兌制）然後擰緊瓶蓋，可讓幼兒在科學活動中點數物品、認識各種顏色；健康課上讓幼兒舉「啞鈴」、滾瓶子比賽、將大一點的兩個瓶子分別系在拖把桿的兩端學習挑擔子等等。還可將瓶子從頸部剪 開，上半部分做成小漏斗，下半部分則成為杯子，用來玩水、玩沙。而洗發水、洗潔精瓶子色彩更豐富，形狀大小各異，可根據外形特點稍加剪裁、裝飾可做成各種不同的小水桶、小鏟子、小簸箕，特別適合孩子在戶外玩水玩沙，美觀漂亮又經濟實惠。我園的陳婷婷老師就是憑著這樣一套豐富多彩、形態各異的玩水玩沙工具在2011年的全省幼兒教師玩教具比賽中獲獎。我也曾在一節美術課上將幾個大的空油桶裝上淺藍色的水，讓幼兒分組剪貼各種小魚、水草在上面，做成美麗的「海底世界」，展示在裝飾櫃上，受到老師及家長的好評。另外這些物品稍加費事一點，在瓶身上裝上鐵絲或者小棍做的軸、瓶蓋做的小軲轆，便可成為小汽車、平板車、小火車等等。用這類材料做成的玩教具簡單、實用、耐用，平時可大量收集這類材料，隨時製作使用。 二、各類紙質的包裝盒、商品標簽、吊牌等的利用製作。 大的紙箱可在上面合適的位置剪出各種形狀，讓兒童將身體套入，做「開火車」的游戲；也可將箱子打開，一一連在一起，供小班孩子在上面練習爬行，做各種游戲；還可以將箱子打開，連接成坦克車的履帶狀，讓一個和幾個孩子在中間爬行「開坦克」。小點的盒子可供幼兒認識幾何圖形；美術課上可讓幼兒裝飾這些盒子，讓它們成為漂亮的筆筒、首飾盒等；再費事一點，可以做成桌子、椅子、凳子，用來玩「過家家」的游戲；如果同類大小的盒子很多，也可供幼兒做拼搭、堆高等建構游戲。 另外，大量的商品標簽、吊牌可供幼兒自由玩耍，如點數、拼接、在上面畫圖案、寫上名字，做成自己的小名片，也許孩子們還會發明許多種不同的玩法。記得有一次我園參加工間操比賽，我將所購買的衣服、鞋襪上的吊牌收集了滿滿兩鞋盒，然後投放到區角活動中，孩子們還是挺喜歡的。他們點數、堆高，像大人打牌那樣你一張我一張地拿來拿去、打來打去；有一個孩子竟然將長一點的吊 牌放入瓶中，搖搖晃晃，學習算命先生的抽簽算命，盡管可笑，但畢竟是對生活的一種模仿、創造；再後來，學了「交通規則」一課後，好多孩子用這些小牌牌拼接斑馬線，讓自己手裡的小動物學習「過馬路要走斑馬線」。這些小吊牌孩子們整整玩了一個月。 紙質的玩教具容易破損，保管時要細心，需分門別類地存放，不可相互擠壓，還要注意不斷地更新。 三、農村特有材料的搜集利用。 很多村辦幼兒園都建在集鎮的邊緣，窗外就是四季的風景，是離大自然最近的地方，抬眼望去，麥田、稻浪、田埂邊的各種野草、小花盡收眼底，可利用的自然資源是城裡幼兒園所找不到的。比如可以利用各種植物秸稈進行編結、製作，就像江南一些幼兒園，將製作陶藝成為孩子的必修課一樣，成為一種特色。秋天各種植物的種子可收集在透明的瓶子里，供幼兒觀察了解種子的特徵、傳播方式。春夏天則可採摘各種野花、野草裝點教室，幫助孩子認識植物的多樣性。也可直接帶孩子走進大自然找一找、摸一摸、看一看。當每個孩子輕輕吹一下蒲公英的種子，看著一把把小傘隨風飄走，這也許會成為他們童年最美的回憶。還有，大雨過後可到田邊挖一些泥巴供孩子自由創作。至今還記得自己小時候玩的「摔大炮」游戲：一群孩子人手一塊泥巴，先捏成碗一樣的形狀，然後用力朝地上一摔，隨著「嘭」的一聲響，泥巴中間會開個洞，然後大家一塊比誰的洞大、誰的聲響，那「嘭」 「嘭」「嘭」的聲音至今想起來還那麼親切，勝過任何一首動聽的歌謠。??等等這些都是農村幼兒園所特有的資源，應該好好利用，不辜負大自然的恩賜。 除了以上三點歸類的材料外，只要用用心、動動腦，生活中許許多多材料都可製作玩教具，希望自己的一點點經驗能起到拋磚引玉的作用。總之，製作玩教具是幼兒園的一件大事，讓製作玩教具成為每位教師的一種習慣。 最後要說說製作玩教具要遵循的幾點原則。首先必須保證安全、衛生。製作材料要無毒，製作前清洗晾乾材料。其次要有可玩性，力求簡單，操作方便，過於精美的玩具會成為「看具」，失去其作用。最後要注重教育性、科學性和藝術性的結合。教育性指應具有促進不同年齡幼兒身心的全面發展，啟迪幼兒智力，有助於各項活動開展的功能。科學性指應符合科學原理，重點突出，一物多用。藝術性是指在有教育性和科學性的前提下，使玩教具形象生動、色彩鮮明、幽默略帶誇張，這樣才能激發幼兒對美的追求，讓他們想玩、愛玩、百玩不厭。
2. 幼兒園孩子製作沙漏的故事感想
幼兒園孩子製作沙漏的故事感想--化廢為寶 兒童手工廢舊瓶製作:沙漏 - 兒童廢舊利用 活動過程： 一、觀察沙漏 1、認識沙漏，並提出猜測師：小朋友，今天老師要請你們用一種新的工具來玩沙，你們看！這是沙漏，它由兩個一樣的飲料瓶通過中間的連接孔連接，組成了沙漏。在瓶中存放的是沙子。請你們猜猜，如果我把瓶子倒過來，會發生什麼情況呢？ 2、幼兒操作，進行論證 1、操作 ... 師：到底誰猜的對呢？請你們找一個好朋友一起試一試，玩一玩。 2、交流師：你們發現了什麼？誰願意來告訴大家？幼：上面瓶子里的沙子變少了。幼：沙子從上面一個瓶漏到下面去了。師：那麼，沙是從哪裡漏下來的？ 3、小結師：原來沙是從兩個瓶子的連接孔中流下來的，看看，這個孔的兩邊都有螺紋，和瓶子連接在一起，孔的大小是一樣的！（教師擰開一個瓶子的連接處，讓幼兒觀察連接孔中間的大小、形狀，引發孩子的探究興趣。） 二、製作沙漏 1、這些都是大小一樣的，可是為什麼有的沙漏流的快，有的流的慢？（幼兒觀察討論。） 2、實驗交流 （1）進行實驗讓幼兒自己組裝沙漏，並強調使用量杯的方法使每個沙漏中的沙量一樣。老師為你們准備了一些不同的沙子，有比較濕的，還有干細的和干粗的沙，請大家選擇，並進行記錄。老師要提醒你們，製作的時候要把沙子裝好後，再把你們選的蓋子旋在裝有沙的瓶子里，最後將空瓶倒著再旋在蓋子上。（幼兒和同伴合作，選擇材料進行實驗，教師觀察幼兒的實驗情況，如幼兒是否把自製的沙漏和原來的作了比較，詢問孩子為什麼採取這種方法。） （2）交流實驗結果師：你們是怎麼做的？你們遇到了什麼困難嗎？誰願意來告訴大家？（結合記錄單） （3）再次實驗幼兒再次操作，教師個別指導 （4）師生共同總結：濕的沙子粘在一起，不易流動，干沙子又分粗細兩種，由於孔比較小，細小的沙子流動更快。 三、引發新問題如果把沙子換成米粒，流動的速度又會怎樣？活動效果與反思：玩沙是孩子們非常喜歡的一件事，所以這次活動中，我讓孩子親近自然、探索自然，在玩沙的過程獲得科學知識。根據幼兒的年齡特點，我投放了顏色各異的連接孔，他們喜歡選擇這種色彩豐富的工具來進行游戲。在幼兒操作裝沙的過程中，也發生了很多事情：有的孩子心比較急，想一下子就把沙倒進瓶中，結果全灑在了外面；還有的孩子先把孔擰到瓶子上再裝沙，這樣一來，沙子就很難進孔，又會灑出來，造成最後實驗用沙多少不同；而有的孩子是分批的將沙放進瓶子里，卻又忘了之前放了多少沙了。面對孩子出現的這么多問題，我一下子也被他們搞的很頭大，事後，我也進行了反思，在幼兒操作開始前，我應該盡可能的考慮到後期會出現的問題，並事先告知幼兒注意的事項，這樣，在幼兒操作時就不會出現這么多的事情。
3. 幼兒園小班優秀教案玩沙活動
目標：
1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發展。
2、培養幼兒初步的環保意識。
3、在玩沙中讓幼兒自由結伴，培養幼兒合作游戲的能力。重點：目標1 難點：想出各種辦法堆沙山。
准備：
l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具（鏟子、小桶）
3、每人自製插塑小樹若干。
過程：
（一）引題
1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活……，後來樹林被人砍光 了。
2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？
3、激發幼兒再造樹林的願望。
（二）交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心，顧前又顧後，鏟子別舉太高，以免沙子揚起， 落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。
3、玩好以後要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
（三）幼兒玩沙，教師 指導
1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把 沙拍得緊緊的.，不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木，變成樹林。
（四）結柬部分
1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
4. 沙池的玩法及規則
我來介紹一下沙池的兩種玩法。
玩法1：體驗搬動沙：具體工具：鏟子、小車、水壺、挖掘車玩具、大小不一的勺子、鏟子、竹筒等，孩子體驗挖沙和運沙的樂趣。
