㈠ 早教益智玩具有哪些
現在的家長都不願意讓孩子輸在起跑線上，因此對於嬰兒時期的孩子就非常注重早教了。市面上有很多益智的早教玩具，多給孩子買這些玩具，對於開發嬰兒的大腦有非常多的幫助。下面我們來看看早教益智玩具有哪些，僅供大家參考！
早教益智玩具有哪些
1、嬰兒搖鈴
這個可以說是寶寶第一件必備玩具，適宜3個月以上的寶寶玩，家長也都會給寶寶准備這個玩具的，寶寶開始的練習是學習抓握，能鍛煉寶寶的手指靈活力，讓手指變得更靈活，有助於以後的精細動作，寶寶的聽覺神經也需要聲音來刺激，正好用搖鈴的響聲來訓練他。
可以在不同的地方想讓他分辨來聽，當成小寶寶訓練追聽的工具，訓練他的注意力。在寶寶睡覺之前的時侯，媽媽拿著搖鈴輕輕地晃動，讓要鈴聲伴隨讓寶寶漸漸入睡，搖鈴真是個一物多用的玩具。
2、積木
積木孩子們都挺喜歡的，能按照自己的想法去擺出來各種各樣的東西，搭積木的過程就是在鍛煉寶寶的思維能力，6個月以上的`寶寶就可以玩積木了，玩積木對於寶寶視覺、想像力和創造力的發育都很有好處。
積木有不同的大小和形狀，可以讓寶寶直觀的去認識什麼是圓形、什麼是正方形等，能搭出來他們心中的世界，等到寶寶1歲半以後，手指會靈敏，人體的協調器官，眼、手、腦能得到很好的鍛煉，精細動作能力會得到提升的。
3、圖畫書
寶寶的閱讀習慣是需要從小給他養成的。寶寶在六個月以後，買那種不怕撕、不怕啃的材料做成的，適合寶寶的圖畫書是內容豐富的，平時生活中常見的，比如水果、圖形、動物等，材質也得是柔軟的，可以選擇的布料做成的玩具布書，用圖畫書教著寶寶來認知，增強他們的智力發育。
4、畫板
喜歡亂塗亂畫是寶寶的天性，從寶寶大約一歲半開始，不要因為寶寶喜歡拿著筆在地上、牆上隨意亂畫而煩惱，說明寶寶動手能力強，想像力豐富。這時候需要給寶寶准備畫板了，既能鍛煉寶寶手腕小肌肉群的協調動作，又能培養孩子的想像力。給寶寶的玩具要注意安全，部件得是牢固的，防止寶寶吞下零件發生意外。
如何提高孩子的智力
1、交談
一個人在語言上的智商與他在嬰兒時期聽到的詞彙量之間存在一定的聯系。」你和他說的話越多，他的詞彙量就越豐富。
2、在交談的時候運用手語
在小寶寶不會說話前，可以使用手語和他進行交流。比如，「書」可以用手掌一開一合來代替，如同翻開或合上書本;「鳥」可以用食指和大拇指放在嘴邊一張一合來表示，就好像鳥嘴的形狀。根據美國加利福尼亞州進行的一項調查顯示，學會手語的孩子不但比那些沒有學手語的孩子說話早，而且智商也高。
積木是很多孩子都喜歡的益智早教的玩具之一，它可以幫助孩子提高創造力，提高大腦的思維，而且價格也比較的便宜，因此有很多普通家庭都會選擇給孩子購買一套積木來供孩子玩耍。家長如果有時間的話，也可以跟著孩子一起玩這些玩具，增加感情。
㈡ 如何選擇合適的早教產品
導語：調查顯示，新一代80後父母中90%認為早教是必須的和必要的，帶孩子上早教班、購買早教產品似乎已經是家長在孩子成長過程中的必修課了。
目前市場上的早教產品主要有以下幾類：
1、智能MP 3
採用可愛的娃娃玩具造型，植入內置式MP3，在寶寶玩耍的過程中聽故事，學兒歌，聽國學，學英語，並且可以網站同步更新下載。作為寶寶出生的必備玩具，適合0-5歲寶寶。市場上的品牌有小布丁、智多熊、皮皮熊、心語娃娃、精靈寶寶等。
2、早教機
目前市場上的品牌早教機有：讀書郎的迪斯尼系列、小霸王、良興、紐曼。
3、點讀筆
點讀筆是採用國際最新光學圖像識別技術的高科技產品，是繼學習機、點讀機之後的新一代教育學習工具。點讀筆將電子新科技與圖書緊密結合在一起，研發出有聲圖書系列。點讀筆通過孩子參與各種針對性地游戲和活動，不斷刺激觸覺、視覺、聽覺等感官來豐富他們的體驗，增長他們的興趣，開發他們的腦神經。點讀筆的最大賣點是讓孩子愛上學習，還可以開發全腦。主要品牌有：洪恩朗讀者、讀書郎迪斯尼點讀筆、易讀寶、幼教寶、好學寶。
4、蒙氏教具
“蒙氏教育”顧名思義是以義大利的女性教育家瑪麗亞·蒙台梭利(MariaMontessori，1870~1952年)的名字命名的。蒙台梭利認為：兒童具有巨大的潛能，他生命的發展是走向獨立。通過具體的練習如生活基本能力練習、五官感覺練習、智能練習(語言、數學、科學)等形式，形成健全人格的基礎。蒙台梭利課程，包括感覺、動作、肢能、語言和道德發展等，使個體成為一個身心統整合一的人。“自由”與“紀律”合一，“個性”與“群體”兼顧。啟發幼兒使他們有能力解決困難，適應新的環境，達到自我構建和心智發展。
蒙台梭利教育擁有一套蘊含無限教育價值的蒙氏教具，這套學具利用幼兒感覺的敏感性，透過可供幼兒操作的教具，讓孩子們輕松愉快的在操作中探索，在探索中吸收許多抽象的概念。尊重幼兒重復練習的特性，所有學具幼兒可以反復操作，滿足幼兒生理心理上的需要。
5、音樂欣賞
科學研究表明0-3歲是孩子的音樂早教“黃金期”，在這段時間對寶寶進行正確的音樂熏陶，能夠很好的陶冶其性格和情感。音樂親子教育是在親子教育中開發右腦最常用的方法，也是所有的右腦開發方法中被普遍認可的方法。從胎教中就可以開始音樂的親子教育，這其中最著名的就是陳功雄先生的愛和樂和卓人音樂。親子教育中的音樂主要利用音樂中的不同的音質波段和節拍來影響人的大腦，讓人的思緒、情緒和著音符波動而波動!從而調動右腦控制情商的部分得到激活和調動。因此大部分的.親子課中都會有音樂的教育和培養!
6、圖片閃卡
這個理論主要基於在科學研究中0-3歲寶寶可以使用圖形記憶。這個方法主要在親子早教中用於有針對性的訓練右腦的開發，而且這種閃卡記憶訓練法還可以訓練寶寶的數學、網路和漢字的學習。
該怎樣給孩子挑選合適的早教產品呢?
事實上，許多家長並不真正了解“早教”的含義和目的，更不知道如何挑選早教工具，盲目的聽信各種廣告或身邊朋友的推薦，那麼到底該怎樣給孩子挑選適合他們的早教產品呢?我建議您在購買之前，先從以下幾個方面著手考量。
第一，實用價值。
沒有實用價值即指這件產品對孩子本身的用途不大，完全起不到開發孩子智力、提升孩子能力的作用，這樣的東西買回來無疑是浪費家長的金錢，尤其是浪費孩子的時間、消磨孩子的學習熱情和好奇心，所以早教工具並不是多就是好，一定要能發揮真正的作用。
第二，孩子喜歡還是不喜歡。
作為一個讓孩子學習的輔助工具，小孩第一感覺到底是喜歡還是不喜歡也是很重要的，喜歡的話孩子就會主動積極地去“玩”，去研究。不喜歡的話，買了也會備受孩子“冷落”，孩子不喜歡也不能強迫孩子去使用，否則會起到反效果，所以家長在選擇早教產品的時候，除了考慮功能，還要從孩子的喜好角度出發。
第三，性價比 。
任何一個早教產品都有其相對應的功能和價格，在眾多的產品中，我們要從品牌、功能、其後續使用需投入的費用等等各個角度考慮，找出性價比最高的。
第四，產品的材質特性。
早教產品的使用者一般都是學齡前的小孩子，小孩子常常喜歡用嘴去咬東西，發起脾氣了也常常會摔手裡的東西，所以選早教產品跟選玩具一樣，材質非常關鍵，對小孩身體有害的材質以及不耐摔不結實的產品也不可以選。
第五，後續拓展性夠不夠。
作為用以給孩子開發智力的產品，如果總是一成不變或總是需要另外一些補充產品的配合才能發揮早教作用，那說明這個產品對孩子學習的促進作用是非常有局限性的。而且相對應的售後服務跟不上的產品也不用考慮。
市場上充斥著各色早教機構和早教產品，真正能為家長所用的到底有多少，其實誰也說不準，不過有了以上給出的一些選擇標准，相信家長在選購的時候能少一些盲目性。孩子的早期發育在每個階段的特徵都大有不同，早教工具和產品應該根據孩子生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特點，有針對性的選購。