1. 關於匈奴的歷史.
公元前 二一五年 秦始皇發兵三十萬，使蒙恬北攻匈奴。
公元前 二一四年 蒙恬敗匈奴，略河南地，設縣四十四。增修民城， 西起臨挑，東至遼東，御匈奴。
公元前 二零一年 九月，韓王信降匈奴。冒頓進兵太原，至晉陽。
公元前 二零零年 十月，劉邦擊韓王信，信敗走匈奴。曼丘臣等扶趙利為趙王。合韓王信及匈奴兵反擊漢軍。漢軍被圍於平城七日。十二月，匈奴攻代。
公元前 一九八年 冬，漢使人至匈奴結和親。
公元前 一九七年 九月，代相陳豨結匈奴自立為代王，劉邦自攻之。
公元前 一九五年 三月，燕王盧綰亡入匈奴，被封為東胡盧王。
公元前 一九二年 漢以宗室女飾為公主，嫁匈奴。
公元前 一八二年 匈奴入狄道，攻阿陽。
公元前 一八一年 十二月，匈奴至狄道，略二千餘人。
公元前 一七七年 五月，匈奴右賢王入居河南地，略上郡。
公元前 一七四年 春，冒頓致書漢文帝，約和。冒頓死，老上（稽粥）即「單於」位。漢文帝遣宗室女為公主至匈奴和。
公元前 一六九年 匈奴略狄道。
公元前 一六六年 冬，匈奴入漢朝那、彭陽，侯騎至甘泉宮，月余乃退。中行說降匈奴，勸稽粥勿愛漢物。
公元前 一六二年 匈奴連年擾漢邊，雲中、遼東最甚。漢文帝致書單子，匈奴亦使人報聘，又和親。
公元前 一五八年 冬，匈奴入上郡、雲中、月余始退。稽粥死，軍臣即位。
公元前 一五六年 四月，漢與匈奴和親。
公元前 一五五年 秋，漢與匈奴和親。
公元前 一五四年 正月，漢七王與匈奴結兵造反，未遂。
公元前 一五二年 漢公主嫁匈奴。匈奴與漢通市。
公元前 一四八年 二月，匈奴兵迫燕地。
公無前 一四四年 六月，匈奴兵至雁門，入上郡，取漢苑馬。
公元前 一四二年 三月，匈奴兵至雁門。
公元前 一三三年 六月，漢武帝使四將軍，兵三十餘萬，誘擊匈奴，無功。
公元前 一二九年 匈奴入上谷，漢使衛青等四將軍各率萬騎分道出擊。青至龍城斬獲。秋，匈奴入漢塞，韓安國屯漁陽。匈奴生擒李廣。
公元前 一二八年 秋，匈奴入遼西、漁陽、雁門。衛青等擊退之。
公元前 一二七年 匈奴入上谷、漁陽。衛青擊退之於河南，逐匈奴 白羊王、樓煩王，取河南地，設朔方郡，築朔方城。修秦時所築塞。
公元前 一二六年 冬，軍臣死，伊秩邪立，內戰，太子於禪出降漢。匈奴入漢代郡。又入雁門。
公元前 一二五年 夏，匈奴入漢代郡、定襄、上郡。
公元前 一二四年 春，匈奴右賢王兵臨漢朔方，漢以衛青等十餘將往征。秋，匈奴入漢代郡。
公元前 一二三年 二月，漢衛青統六將軍擊匈奴。
公元前 一二二年 五月，匈奴入上谷。
公元前 一二一年 三月，霍去病擊匈奴。夏，去病再擊匈奴。匈奴入代、雁門。秋，匈奴渾邪王殺休屠王，並其眾降漢。漢分徙匈奴前後降者子隴西、北地、上郡、朔方、雲中等五郡外為五屬國。
公元前 一二零年 秋，匈奴入右北平、定襄。
公元前 一一九年 春，漢大攻匈奴。匈奴漠南無王庭。
公元前 一一五年 漢於原渾邪王地設酒泉郡，休屠王地設武威郡。
公元前 一一四年 匈奴伊秩邪死，烏維立。
公元前 一一二年 西羌結匈奴攻漢安故，圍抱罕。匈奴入五原。
公元前 一一一年 漢二將軍率騎入匈奴二千里，無功。
公元前 一一零年 十月，漢武帝北巡、登單於台、向匈奴挑戰，匈奴單於殺主張接見漢使者，拘漢使。
公元前 一零七年 秋，匈奴數擾漢邊。
公元前 一零五年 烏維死；詹師廬即單於位。匈奴王庭益西北。匈奴境大雨雪。國中不安。
公元前 一零四年 漢築受降城於塞外。
公元前 一零三年 漢二萬騎侵匈奴，被殲，趙破奴被擒。匈奴入雙邊。
公元前 一零二年 詹師廬死，句犁湖即單於位。漢於五原塞外數百里至千里，築城障。秋，匈奴入漢定襄、雲中、酒泉、張掖等郡。
公元前 一零一年 漢使樓蘭王侯伺匈奴。冬，匈奴盡歸向所拘漢使，使人聘於漢。
公元前 一零零年 三月，漢使蘇武送匈奴使之留在漢者。武以密謀匈奴事發，被拘。句犁湖死，且鞮侯立為單於。
公元前 九九年 五月，漢擊匈奴於天山。軍還，為匈奴所圍，大敗。李陵敗降匈奴。漢以匈奴叛王介和王成娩將．樓蘭兵擊車師，為匈奴救兵所敗。
公元前 九八年 秋，匈奴入雁門。
公元前 九七年 正月，漢分路擊匈奴，無功。
公元前 九六年 且鞮侯死，狐鹿姑即單於位。
公元前 九一年 秋，匈奴入上谷，五原。
公元前 九零年 三月，漢李廣利擊匈奴，敗降。匈奴介和王率六國兵攻車師。狐鹿姑致書漢武帝、約邊界。
公元前 八七年 冬，匈奴入朔方。
公元前 八五年 狐鹿姑死，壺衍鞮即單於位。匈奴爭亂。
公元前 八一年 匈奴與漢議和，釋蘇武歸。
公元前 八零年 匈奴入漢邊，大敗。
公元前 七九年 匈奴備漢進攻，築余吾水橋。
公元前 七七年 烏桓發匈奴先單於墓棘。匈奴與烏桓戰。
公元前 七二年 匈奴伐烏孫，漢救之。
公元前 七一年 五月，漢攻匈奴軍罷。冬，匈奴擊烏孫。匈境大雨雪。西、北、東鄰國進攻。屬國瓦解。
公元前 六八年 壺衍鞮死，虛閭權渠立為單於。匈奴發屯兵備漢。秋，匈奴投屬之辱居種居左地者起兵，與甌脫戰，敗而降漢。
公元前 六七年 漢鄭吉破車師，其王奔匈奴。
公元前 六四年 匈奴攻車師，鄭吉被圍，漢以車師地歸匈奴。
公元前 六零年 匈奴日逐王先賢撣將眾降漢。匈奴罷西域僮僕都尉。
公元前 五九年 匈奴擊車師。匈奴使人奉獻於漢，賀漢明年正旦。
公元前 五八年 丁零掠匈奴。單於使弟朝於漢。匈奴庭內爭， 呼韓邪立。
公元前 五七年 七月，匈奴五單於爭立。郅支立為單於。
公元前 五六年 八月，匈奴屠營單於子右谷蠡王以相爭兵敗，降漢。十一月，匈奴左大將烏厲屈等降漢。
公元前 五五年 六月，漢設西河、北地屬國，以處匈奴降者。
公元前 五四年 正月，匈奴單於稱臣於漢，使弟右谷蠡王入侍漢。
公元前 五三年 正月，匈奴庭內就降漢與否政策爭論。呼韓、郅支各遣子入侍漢。冬．匈奴單於賀漢正旦。
公元前 五二年 冬，呼韓邪請明年朝漢。
公元前 五一年 正月，呼韓邪入漢朝，漢授璽綬。二月，漢使騎送之歸國，允其居漢光祿塞下。
公元前 五零年 冬，呼韓、郅支各獻於漢。
公元前 四九年 正月，呼韓朝漢。 二月歸國。
公元前 四八年 漢使雲中、五原輸谷，救呼韓邪困貧。
公元前 四四年 郅支殺漢使谷吉，徙帳康居。
公元前 四三年 呼韓邪北歸庭。與漢盟誓。
公元前 三六年 秋，漢西域都護甘延壽發西域兵攻入康居，殺郅支。匈奴隨郅支西遷者幾盡。
公元前 三三年 正月，呼韓邪朝漢。漢以王嬙嫁之。呼韓邪為漢保塞。
公元前 三一年 呼韓邪死，雕陶莫皋立為復株累若鞮單於。
公元前 二七年 匈奴單於使朝漢。
公元前 二五年 正月，雕陶莫皋朝漢。
公元前 二零年 雕陶莫皋死，且麇胥立為搜諧若鞮單於，搜諧使子入侍。
公元前 一二年 搜諧入漢，病死漢塞下。
公元前 十一年 且莫車立為車牙若鞮單於。
公元前 八年 車牙死，囊知牙斯立為烏株留若鞮單於。漢使單子獻地。
公元前 三年 匈奴單於請朝漢。
公元前 一年 正月，烏珠留入朝。
公元 二年 漢要王嬙須卜居次入侍。車師後王忤漢戊己校尉，亡入匈奴。婼羌去胡來王率妻子人民入匈奴。王莽迫匈奴允四條件；要匈奴改一字名。烏桓殺匈奴使者，拒絕納稅。
公元 九年 王莽換單於璽，授新章。
公元 十年 漢改匈奴單於為匈奴服於。備甲率三十萬攻匈奴，預分其地為十五國。
公元 十一年 王莽使人誘賂呼韓邪諸子。烏株留分告諸部入漢塞、大賂。車師降匈奴。
公元 十三年 烏株留死，成立為烏累若鞮單於。匈奴單於改左賢王為護於。
公元 十四年 匈奴請和。
公元 十五年 春，漢改匈奴單於為恭奴善於。
公元 十六年 漢擊匈奴、兵屯於邊。
公元 十八年 咸死，輿立為呼都而屍道皋若鞮單於。單於遣使向漢奉獻。漢迫匈奴大臣須卜當至長安，拜為須卜單於。匈奴入漢邊。
公元 十九年 漢「豬突豨勇」擊匈奴。
公元 二一年 漢轉谷、帛到邊郡，備擊匈奴。
公元 二三年 冬，更始帝使人至匈奴。單於不再稱臣。
公元 二五年 盧芳稱西平王，結匈奴，匈奴立為漢皇帝。
公元 二七年 二月，漢漁陽太守彭寵自立為燕王。結匈奴。
公元 二八年 五月，匈奴助彭寵戰，敗。
公元 二九年 十一月，漢五原李典等結匈奴，迎盧芳都九原，據五原等郡。
公元 三零年 十二月，漢馮異破盧芳、匈奴兵。匈奴遣使向漢奉獻。漢報命、通舊好。
公元 三十一年 三月，公孫述立瑰器為朔寧王。冬，盧芳所設雲中、朔方太守降漢。
公元 三二年 十一月，隴西等郡附瑰囂。
公元 三三年 漢遷雁門吏民於太原。六月，匈奴敗漢兵。漢兵屯常山備匈奴。
公元 三四年 正月，漢吳漢破匈奴兵。漢省定襄郡，遷民於西河。
公元 三五年 漢省朔方牧並於並州。
公元 三六年 匈奴與烏桓助盧芳擾漢邊。
公元 三七年 二月，盧芳入匈奴。五月，匈奴入漢河東。
公元 三八年 西域諸國苦匈奴重斂，請漢置都護，不許。
公元 三九年 二月，吳漢攻匈奴。漢遷雁門、代、上谷吏民於居庸、常山關以東，避匈奴。匈奴左部轉居塞內。十二月，匈奴護盧芳居高柳。
公元 四零年 十二月，盧芳降漢，被封代王。
公元 四一年 匈奴、烏桓、鮮卑連兵入漢塞。
公元 四二年 五月，盧芳又入匈奴。十年後死於此。
公元 四四年 五月，匈奴掠上黨等地。十二月，匈奴略天水等地。漢遷五原民於河東。
公元 四五年 四月，安定屬國胡據青山。冬，匈奴入上谷。
公元 四六年 匈奴求和親。匈奴為烏桓所破，北遷。都善、車師均附匈奴。
公元 四六年 呼都而屍死，蒲奴立。匈奴連年蝗旱；
公元 四七年 薁鞬日逐王比使人奉匈奴地圖至西河，向漢求內附。
公元 四八年 正月，日逐王比與八部大人叩漢五原塞，請為漢扦邊．漢許之。十月，比立為單於，是為「南」單於。 從此，匈奴被分稱為南、北匈奴。
公元 四九年 正月，漢祭彤賂鮮卑攻匈奴。南單於向漢稱藩。三月，使子入侍漢。
公元 五零年 正月，漢授南單於璽綬。聽入居雲中，設使匈奴中郎將。夏，南單於部下內訌，左賢王自立為單於，月余死。冬，北匈奴始攻南單於，漢使南單於，居西河美稷，使西河長吏以兵衛之。南單於以兵屯八郡，為漢偵侯。
公元 五一年 北匈奴至漢武威，請和親。
公元 五二年 北匈奴使人向漢貢馬裘，請和親。
公元 五五年 北匈奴遣使向漢奉獻。
公元 五六年 比死，莫立為臣浮尤鞮勞單於。一年後，汗立為何伐於慮鞮單於。
公元 五九年 正月，漢明堂大禮，南匈奴侍子助祭。汗死，適立為醯僮屍逐侯鞮單於。
公元 六二年 十一月，北匈奴擾五原。十二月，擾雲中，南單於擊卻之。單於適死，蘇立為丘徐車林鞮單於，數月死。
公元 六三年 長立為胡邪屍逐侯鞮單於。
公元 六四年 北匈奴向漢求市，許之。
公元 六五年 三月，漢鄭眾使北匈奴還。悉南、北匈奴交通狀，屯營五原曼柏以防之。十月，北匈奴擾西河諸郡。
公元 六六年 二月，南匈奴使子入漢學。
公元 七二年 十二月，漢耿秉、竇固等屯涼州，備擊匈奴。
公元 七三年 二月，漢四路擊北匈奴。竇固取伊吾廬、余無功。漢斑超使西域，殺北匈奴使者。九月，北匈奴大入雲中。
公元 七四年 八月，漢令諸屬國囚任兵，赴軍營
公元 七五年 三月，北匈奴破車師後王，圍金滿城。七月，北匈奴圍攻漢耿恭。十一月，北匈奴圍柳中城。又攻耿恭於疏勒城。
公元 七六年 漢邊郡兵與南單於，共攻北匈奴。
公元 七七年 三月，北匈奴復據伊吾地。
公元 八三年 六月，北匈奴三木樓普大入請降漢。
公元 八四年 北匈奴向漢請市，許之。大且渠驅牛、羊至關市，為南單於抄掠而去。
公元 八五年 北匈奴大人降漢者七三人。西域、丁零、鮮卑共攻匈奴，單於遠走。冬，北匈奴聲言回擊南單於，漢使南單於還所掠。單於長死，宣立為伊屠於閭鞮單於。
公元 八七年 七月，鮮卑大破北匈奴，殺尤留單於。十月，北匈奴大亂，五十八部二八萬口降漢。
公元 八八年 七月，北匈奴飢亂，降南單於者歲數千人。南單於請漢兵擊北匈奴。宣死，屯屠河立為休蘭屍，逐侯疑單於。
公元 八九年 六月，漢竇憲破北匈奴於稽落山、勒石燕然。北單於向漢奉獻。
公元 九零年 二月，漢復設西河、上郡屬國都尉。五月，竇憲攻北匈奴伊吾廬地。九月，北單於向漢稱臣。十月，南單於與漢兵襲北匈奴。
公元 九一年 二月，竇憲破北匈奴於金微山。單於遠走。北匈奴於除鞬立為單於，至蒲類海、款漢塞請降。
公元 九二年 正月，漢授於除鞬單於璽緩，屯伊吾，以兵監護之
公元 九三年 正月，於除鞬率眾北歸，北匈奴殘破，鮮卑據其地，匈奴余種十餘萬落自稱鮮卑。屯屠河死，安國立為單於。
公元 九四年 正月，安國與師子不和。安國被屬下殺。師子立為亭獨屍逐侯鞮單於。十一月，北匈奴新降者十五部二十餘萬人擁逢侯為單子而起事。漢、鮮卑攻逢侯。
公元 九六年 五月，南匈奴右溫禺犢王烏居戰出塞。七月，漢追擊。遷其餘眾於安定，北地。冬，逢侯左部萬餘人降漢。
公元 九八年 師子死，檀立為萬氏屍逐鞮單於。
公元 一零四年 十一月，北匈奴稱臣，願和親，漢不許。
公元 一零五年 北匈奴至敦煌貢獻，請漢修故約，漢不許。
公元 一零九年 九月，南匈奴骨都侯與鮮卑大人、雁門烏桓連兵犯五原，敗漢兵，圍美稷。十一月，漢兵破南匈奴薁鞬日逐王。
公元 一一零年 正月，耿夔、梁堇兵破南單於。二月，南匈奴攻常山。三月，南單於降漢，還所掠漢男女及羌所賣入匈奴者。
公元 一一六年 漢與南單於破先零羌於靈州。
公元 一一八年 春，逢侯降漢。
公元 一一九年 北匈奴復役屬西域諸國。
公元 一二零年 三月，北匈奴結車師後王，殺漢使，逐車師前王。
公元 一二三年 四月，北匈奴數擾河西，漢班勇屯柳中以遏之。十一月，鮮卑攻南單子於曼柏。
公元 一二四年 正月，班勇發西域兵攻北匈奴伊蠡王於車師前庭。五月，南匈奴大人阿族以單子征調煩累，北走，漢追之，斬獲殆盡。檀死，拔被立為南單於。
公元 一二五年 七月，班勇斬匈奴在車師後庭之使者。
公元 一二六年 班勇發諸國兵擊北匈奴呼衍王。呼衍王遷居枯梧河上。北單於來援，勇逐之。鮮卑數寇南匈奴，求漢復障塞。
公元 一二七年 正月，漢與南匈奴破鮮卑其至鞬。
公元 一二八年 拔死，休利立為去特若屍逐就單子。
公元 一三三年 三月，漢與南匈奴擊鮮卑。
公元 一三四年 四月，車師後部擊北匈奴於閶吾隆谷。
公元 一三五年 春，北匈奴呼衍王攻車師後部。
公元 一三七年 八月，漢兵攻呼衍王。
公元 一四零年 四月，南匈奴句龍大人吾斯、車紐等攻西河、圍美稷、擾朔方。五月，漢破之。漢中郎將陳龜殺南單於。九月，吾斯立車紐為單於，結烏桓，羌胡，略並州、涼、幽、冀等地。漢遷西河、上郡、朔方於內地。十二月，破車紐於馬邑，車紐降。
公元 一四二年 吾斯略並州。
公元 一四三年 六月，漢立守義王兜樓儲為單於。十一月，漢中郎將暗殺吾斯。
公元 一四四年 四月，漢破南匈奴左部。
公元 一四七年 兜樓儲死，車居兒立為伊陵屍逐就單於。
公元 一五一年 四月，呼衍王擾伊吾。
公元 一五三年 車師後王進入匈奴。
公元 一五五年 七月，南匈奴左薁鞬台耆，且渠伯德等攻美程，東羌應之。漢招誘東羌破台營，伯德等。
公元 一五六年 七月，鮮卑檀石槐盡有匈奴故地。
公元 一五八年 十二月，南匈奴諸部結烏桓、鮮卑擾沿邊九郡。漢誘烏桓殺匈奴屠各部帥，引兵擊南單於、破降之。
公元 一六六年 七月，鮮卑結南匈奴擾九邊。十二月，南匈奴、烏桓二十萬口降漢。
公元 一七四年 十二月，鮮卑擾北地，漢郡兵與屠各兵破之。
公元 一七七年 八月，漢與南匈奴兵擊鮮卑，大敗。車居兒死。
公元 一七八年 呼徵立為南單於。
公元 一七九年 漢中郎將殺呼徵，立羌渠。
公元 一八七年 十二月，屠各胡起事。
公元 一八八年 三月，屠各胡攻殺並州刺史。匈奴內訌，一部與屠各胡合攻殺羌渠，其子於扶羅立為持至屍逐侯單子。起義者另立須卜骨都侯為單於。九月，南單於於扶羅與白波、黃巾合攻河東。
公元 一八九年 須卜骨都侯死。南單於虛其位，以老王行國事。
公元 一九一年 七月，於夫羅附董卓。
公元 一九二年 睦固結於於夫羅略。曹操破之於內黃。
公元 一九三年 正月，黑山別部與於夫羅附袁述，屯封丘。六月，曹操擊屠各兵於常山，無功。
公元 一九五年 十一月，南匈奴右賢王去卑護衛漢獻帝，擊退李榷、郭把兵。於夫羅死，呼廚泉立為單於。
公元 二零二年 九月，曹操擊降南單於。
公元 二一六年 七月，呼廚泉朝見魏，曹操留之，使去卑監其國。分部為五，各立貴人為帥，以漢司馬監之。
公元 二二零年 魏授呼廚泉魏璽綬。
公元290年，匈奴開始在阿蘭國周圍活動。
公元350年，匈奴滅阿蘭。
公元374年，攻入第聶伯河，與東哥特人戰。
公元375年，滅東哥特。
公元376年，匈奴大敗西哥特，後者逃入羅馬帝國境內。
公元408年，烏丁王去世，奧克塔王朝開始，奧克塔成為國王（單於）。
公元434年，布雷達和阿提拉共同成為國王（單於），攻拜占庭，後者被迫開始向匈奴付700黃金年貢。
公元445年，布雷達去世，阿提拉獨掌大權。
公元447年，攻拜占庭，後者將年貢增到2100黃金。
公元451年，沙隆會戰，西哥特與西羅馬聯軍勝阿提拉。
公元452年，匈奴人兵臨羅馬城，教皇里奧一世出城將阿提拉勸說回去。
公元453年，阿提拉去世，匈奴帝國崩潰。
公元468年，阿提拉一兒子發動對拜占庭的戰爭，自己戰敗死去。
從此，匈奴人從歷史上消失了，很可能被同化到保加利亞人中去。至於匈牙利的馬扎爾人，是不可能和匈奴人有關聯的。
2. 有關《格列佛游記》的問題
一填空
1.格列佛在_________遇到了可怕的風暴。（蘇門答臘）
2.格列佛吃了含催眠葯的食物，昏睡後被運到了首都_________城市。 答（密而登都）
4.利立普特國不遠處還有個小人國叫__________ 答：（不來夫斯古）
5.簡答格列佛為何成了利立普特國舉國稱頌的英雄？
答：（利立普特國不遠處還有個小人國，兩國之間經常交戰，這次由於格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把那個小人國的戰船都拉回了利立普特國，利立普特國未發一兵一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了英雄。）
6.格列佛乘坐的「冒險號」船經過_______國家遭遇了海上季風風暴。 答：（印度）
7.格列佛應「好望號」船長__________邀請在一次出航。答：（威廉•羅賓遜）
8.在去往東京的途中他們遭遇了大海盜船，船上都有哪國人？答：（英國、荷蘭等）
9.格列佛所到達的「飛島」是藉助_________或升或降，從一處移另一處。答：（藉助磁石）
10.島國王懲罰人的手段有幾種。答：（兩種 一種溫柔 一種嚴厲）
11.在「飛島」上國王陛下巡視這個國家第二大的城市是_________。答：（林達洛因）
12.離開飛島後他到了「拉格多」在那裡他到了數學學校，老師的教學方法很奇特。請簡答
答：（命題和證明都用頭皮一樣顏色的墨水寫在在一塊餅幹上，然後讓學生空腹吞下餅干。）
13.在「拉格多」格列佛還到了__________學院。答：〈政治設計學院〉
14.「慧 國」每四年的春分時節要舉行________大會。答：〈全國代表大會〉
15、《格列佛游記》中，格列佛第一次出遊，發現小人國是用（跳繩比賽）來選拔官員的，她第四次出遊來到了（慧駰國）（國名）
16先後到了那幾個國家（按順序寫）小人國,大人國,飛島國,慧駰國。
17、格列佛以（隨船醫生）身份，得以隨船出遊，周遊世界的。
18、《格列佛游記》是斯威夫特急劇諷刺色彩的小說，請概括寫出其中兩個諷刺性的故事情節?（1）小人國用跳繩比賽來選拔官員（2）在飛島國與鬼魂談話
19、那格人國家有「長生不老者」他們頭上的胎記在不同時間呈不同顏色，12歲時 是：綠色；25歲時是：深藍色；45歲時是：炭黑色
20、慧嘶馬族兩在美德是什麼？（友誼、仁慈）
21、本書講述的是什麼？（講述了英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經歷。
22、他描寫小人國利里浦特黨派之爭以鞋跟高代劃分陣營，分為哪兩派？（高跟派，低跟派）
23、作者在慧嘶馬待了多久？（三年之久）
24、小人國中人們的身高大約是多少？（15厘米）
25、慧嘶馬國中都是一些什麼動物？（是一些有思想，有靈性的馬）
26、作者去慧嘶馬國是以什麼身份出行的？（作者這次是以船長身份出行的）
27、格列佛到達飛島它是以什麼來為食的？（島上岩石林立，但格列佛找到很多鳥蛋，燃起一堆石南草和干海草，烤蛋吃。）
28、格列佛在烤食物時用的工具是什麼？（格列佛隨身帶著火石、火鐮、火柴和取火鏡等物品）
29、飛島國人的外衣上飾有什麼圖案？（他們的外衣上都飾有太陽、月亮和星辰的圖案，中間夾雜著許多樂器如笛子、豎琴、喇叭、吉他還有提琴等。
30、飛島國王宮的寶座前的桌子上擺著什麼東西？
桌子上擺滿了地球儀，球體以及各種數學
31、飛島上的人對什麼有精深的造詣？（數學和音樂）
32、飛島又叫什麼？（飄浮島）
33、飛島上的臣民與國王對什麼感興趣，寫出2個？（數學與音樂）
34、慧嘶馬國的畜生是什麼？（野胡）
35、誰幫作者乾重活和保護作者？（栗色小馬）
36、在佛格佛主人的家裡，主人的九歲的女兒給格列佛起了一個什麼名字？（格里爾特里格）
37、在飛島是一個直徑為五十碼的峽谷，天文學家可以從那裡下去，進入到哪裡？（天文學家之洞）
38、作者在飛島國因什麼而受到輕視？（因為國王和島上的臣民只對數學和音樂感興趣，而作者對於這兩門學科的了解比他們差遠了。）
39、在慧嘶馬國，侍從們幫助下，作者建造了一艘獨木舟，冒險出海，抵達到哪裡並希望在那裡安居？（新荷蘭）
40、在新荷蘭，一個當地人用箭射傷了作者，他被武力挾持到什麼地方？（一艘葡萄牙船上）
41、格列佛最初被押解到小人國首都王宮時，按照國王的命令交出了一些物品，其它的都還給了格列佛，而有三種被運到了國王的庫房中。請說出兩種運到庫房中的物品？（短劍或腰刀；手槍；彈葯袋或彈葯包）
42、是什麼原因使格列佛誤入小人國的？（格所乘航海船遇到強烈風暴，船被撞毀，格列佛逃亡的救生艇又被大風吹翻，格列佛隨風和潮汐幸運地漂移到了小人國。）
43、格列佛在出海前的職業是什麼？（外科醫生）
44、不人國的科學家在哪一學科領域研究出色？（數學）
45、《格列佛游記》講述的是 國船醫格列佛因 等原因流落到 國、 國、 國、 國等地的經歷。（英、海灘、小人、大人、飛島、慧因）
46、在大人國里，居民身高 米、麥子也有 米。（18、十多米）
47、小人國利里浦特的黨派之爭是以 劃分陣營。兩派是
黨、 黨。（鞋跟高低、高跟黨、低跟黨）
48、格列佛最後一次航海來到 國，展示了 顛倒的怪誕景象。（慧因、人獸）
49、格列佛在大人國的語言是 教的。（農夫的女兒葛蘭達克利赤）
50、在飛島國中有兩種偵察案件的方法 、 。（糞便偵察法、字母破譯法）
51、《格列弗游記》共四部題目分別是什麼：
第一部 ，第二部 ，
第三部 ，第四部 。
（第一部《利立浦特游記》、第二部《布羅卜奈格游記》、第三部《勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記》、第四部《慧駰國游記》）
52、《格列弗游記》被不少人看作是深得孩子們喜愛的兒童讀物。格列弗彷彿是孩童——在小人國利力浦特，他隨心搬移各種人和物，像是擺弄玩具；流落到大人國布羅卜丁奈格後，他又如幼兒在成人世界裡，感到恐懼和無奈。但是，過於強調這一面會或多或少掩蓋作品的思想意義。小說的 只是表面的局部特徵； 是其靈魂。
（尖銳深邃的諷刺才是靈魂）
53、《格列弗游記》的諷刺是一把多刃的利劍。首當其沖被評點或挖苦，即是當日的英國，也即世界上第一個正在形成的 。
（世界上第一個正在形成的「現代社會」）
54、格列弗歷險的第一地是 。在那裡他一隻手能拖動整支海軍艦隊，一餐飯要吞吃一大批雞鴨牛羊外加許多桶酒。那裡的人為了把他這個龐然大物運到京城，動用了五百工匠，無數繩索，九百負擔起重、搬運任務的「大漢」，一萬五千匹「高大」御馬等等。在如此這般的一個微縮國度里，所有的雄心和邀寵，政爭和戰事都不免顯得渺小委瑣。黨派之爭以鞋熙高低劃分陣營， 與 你爭我斗，勢不兩立；相鄰的國家不但想戰勝並奴役對方，還要爭論吃雞蛋應敲哪頭之類雞毛蒜皮的「原則」問題。
（格列弗歷險的第一地是小人國；「高跟黨」；「低跟黨」）
55、小說第二卷里更足指名道姓地批評了英國。格列弗長篇大論地向 國君介紹英國的歷史、制度和現狀，以及種種為國家為自己「掙面子」的事。不過，用他們的眼光看，英國是利力浦特般的蕞爾小國，它的歷史充斥著「 ； ； ； 」所產生的惡果。
（貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂，怨恨、嫉妒、陰險和野心）
56、這部小說不但抨擊社會現狀，還有意識地模仿了語言和文本。格列弗在小人國抄錄了一段官方文告，它贊頌國王是「 」的「 」，「腳踏實地，頭頂太陽」，等等。但是，無處不在的格列弗眼光，提醒著我們那位國君不過身高十幾厘米。「言」與「實」的差距使人捧腹不止。
（「舉世擁戴」；「萬王之王」）
57、在第四節里，簡明了的文風雖然依舊，但被描述的已是人獸顛倒的怪誕景象；馬成了理性的載體，而人則化作下等動物 。
（耶胡 yahoo）
58、《格列弗游記》的作者 不斷用種種難以消受的細節——如人形動物的如何臟，如何臭，如何屎尿橫飛，貪婪刁蠻等等——來刺激讀者不堪負擔的感受能力。
（斯威夫特）
59、也許因為今天的地球人都生活在所謂「 」中，作者的諷刺和寓言兩百多年後讀不定期仍尖銳淋漓，字字見「血」，在yahoo的幽靈極有反諷地成了計算機網路「明星」的年月里，人們不能也不應忘卻作者的懷疑和絕望。
（現代社會）
60 篇中有關科學技術與科學家的話題進行了新的分析和解說。指出：科學技術——工業革命——殖民主義政策之間的相關性是斯威夫特看問題的出發點。
（《格列佛游記》<飛島>）
61、《格列佛游記》問世以來,爭議不斷.隨著時光流逝,作品的尖酸刻薄之處逐漸遠離了那個時代敏感的神經。有關作者的爭論逐漸平息下來。他的超越那個時代的真知灼見更加凸顯出來。如今,關於《格列佛游記》如何反封建;如何反專制,如何反殖民主義,甚至如何反" "的主題,都已引起批評家們的充分注意和高度評價。但是,《格列佛游記》對待科學和科學家的態度,卻讓許多人不知該如何置評。
（文明人）
二 選擇：
1、在巫師島我見到了那些鬼魂（ABCD）
A阿里山大大帝 B、正在翻越阿爾卑斯山的漢尼巴
C、凱撒、龐培 D、荷馬和亞里斯多德
2、格列佛在利立普特受到優待，作為條件他必須做什麼（ABD）
A、替國王遞送信件 B幫助工人搬運石頭修建王宮
C、講解歐洲政府、宗教、法律、風俗 D參加戰斗摧毀敵人
3、「羅布魯格德」的意思是（ ）
偉大的自然。B、上帝的因賜。C、靈活的手臂。D、宇宙的驕傲。D
三、判斷對錯：
1、 格列佛的身職是船長。（╳）
2、 在字母破譯法中，字母B代表的是「騎兵團」。（√）
3、 飛島國的人是用蜘蛛來織絲的。（√）
4 小人國皇帝在打敗敵國後授予格列佛的稱號是那達克。（√）
5、友誼和仁愛是慧馬的兩種美德（∨）
6、節制、勤勞、操練和衛生是年輕慧馬們非學不可的功課（∨）
四 簡答：
1、格列佛如何從大人國逃出來的？
答：被裝進小木箱帶到海邊呼吸新鮮空氣時，被老鷹當成烏龜叼起來，掉進海里，被經過的船打撈上岸，重返英國。
2利立普特國王使「不來夫斯國成為殖民地」的要求，表現作者怎樣的思想感情？
答：抨擊侵略戰爭和殖民主義。
3、佛到達大人國都經過那些險阻。請舉出兩例
答（1）兩只老鼠爬上床，與老鼠格鬥。（2）一隻比牛大3倍的小花貓，使格列佛大吃一驚。（3）農民把格列佛帶到集市，強迫他做各種姿勢賺錢。
4國的生活時，格列佛用自身的經歷印證了兩句格言，請問是那兩句？
答：這兩句話是：（1）人類最易滿足（2）需要是發明之母
5在飛島國的「設計家學院」里，格列佛獲得很多見聞，請說出三個來？
答：（1）收集黃瓜中的陽光（2）把冰燒成粉末變作火葯（3）建房，先從屋頂造，然後依次往下，最後再築地基（4）如何用感覺和嗅覺區別顏色（5）一套利用豬耕地的方法可以節省用牛耕地的費用。（6）用蜘蛛絲織布。等等
6格列佛旅行經歷多長時間？（十六年零七個多月）
7「慧因」的品德表現在哪些方面？（寫出三個詞語）
（賢明、團結、愛國、無畏等）
8、格列佛在小人國如何幫助利里浦特人打敗了鄰國不來夫斯古帝國的入侵？
（拿繩索、鉤子拴在敵艦上，一下子拖走五十艘最大的敵艦。）
9、格列佛在利里浦特（小人國）是用什麼方法撲滅了利浦特王宮的大火？（他在王宮上撒了一泡尿）
10、簡述第三卷內容（50字以內）
寫格列佛在飛島國等五島的經歷，通過對它們的描述，表達了對現代科技的懷疑，並嚴詞痛斥了殖民統治。
拉格多數學學校怎樣教學？
命題，證明用頭皮一樣顏色的墨水清清楚楚地寫在一塊薄而脆的餅幹上，學生空腹吞食下去，以後三天除麵包和水外什麼都不準吃。餅干消化後那顏色就回帶著命題走進腦子。
11．在拉格奈格被皇帝召見的風俗是？
把肚子貼在地上朝前爬，一邊爬一邊舔地板。
12．拉格多大科學院的發明？
1） 從黃瓜里提取陽光。
2） 把糞便還原為食物。
3） 將冰煅燒成火葯。
4） 造房子先從房頂造起自上而下一路到地基
5） 用豬耕地。
6） 以養蜘蛛代替養蠶來紡絲織線。
7） 用吹風器打氣給人治病。
8） 用谷殼來播種。
9） 軟化大理石想做出枕頭，針氈。
10） 用樹脂礦石和蔬菜的混合物塗在羊身上不讓羊長毛，繁殖無毛羊推到全國各地。
13．林達洛因的人對待飛島國的辦法？
1） 每座塔及岩石頂端安裝大磁石
2） 預備大量易燃燃料。
14．飛島國怎樣平息叛亂？
1） 將飛島長時間地浮翔在該地人民的頭頂剝奪他們享受陽光和雨水的權利，當地人民因此遭受飢荒和疾病的侵襲。
2） 島上的大塊石頭往下扔，把人們的房屋砸碎叫他們無處藏身。
3） 讓飛島直接落在他們的頭上，因此將人和房屋一起統統毀滅。
大人國
15、農夫撿到格列佛，為了掙錢，把他帶到集市上去做什麼？（每天讓他表演）
16、侏儒把格列佛 扔到奶油湯碗後，遭到了鞭打，失去了恩寵，被王後送給了別人。
17、格列佛在離開大人國時，收集了哪些奇異的東西？（寫出兩種）
用國王鬍子茬和王後手指甲做的梳子。
四根黃蜂刺。
侍女的雞眼。
鼠皮做的褲子。
18、列舉格列佛在王宮里遇到的危險。
侏儒搖蘋果樹，被蘋果打趴在地。
下冰雹時，被冰雹擊倒。
掉進鼴鼠洞。
被蝸牛殼絆倒，撞折脛骨。
被一隻長毛狗叼在嘴裡。
被猴子抓住帶到房頂上。
被侏儒扔進奶油湯碗里。
19、格列佛是怎樣來到慧駰國的？
答、在最後一次航海中，格列佛以船長的身份出行。他的手下陰謀造反，把他長時間囚禁在艙內，然後把他送到了慧駰國。
20、慧駰國民族的兩大美德是什麼？
答：友誼和仁慈。
21、格列佛為什麼離開了慧駰國？
答：在慧駰國的一次全國大會上，代表們對格列佛的主人因養了一隻野胡（即格列佛），而且把我當作慧駰對待的行為感到憤慨，他們提議主人要麼對待格列佛就像對待其它野胡一樣，要麼責令其游回本國。後來在代表們的一再逼迫下，主人希望其製作一種交通工具回國。於是在伙計（栗色小馬）的幫助下，格列佛建成了一艘印第安式的小舟，離開了慧駰國。
22.格列佛與小人國大人國國民身高的比例分別是多少？
12：1和1：12
23.小人國國王一眼就讓人看出他是統治者，他有什麼了不起之處？
比他手下的大臣高一個手指甲。
24.小人國如何選拔官員？
在繩子上跳舞，跳得高不跌落的擔任要職。
25.小人國黨派之爭的原因是什麼？
穿鞋跟的高低。
26.利立浦特與不來夫斯庫之間的矛盾是如何產生的？
打雞蛋是大頭還是小頭。
27.格列佛在小人國為什麼失寵乃至要被殺死？
拒絕將對方所有軍艦拖回來，使其成為一個省，另外小便滅了皇後寢宮的火，皇後引以為恥，還有海軍大臣的嫉妒。
28.格列佛的什麼建議讓大人國國王極為震驚？
向他推薦火葯和槍炮。
29.飛島國游記中飛島國對地面的統治諷刺現實中的什麼？
英國對愛爾蘭的侵略。
30.列舉兩個飛島國壓制地上人民的辦法。
讓飛島浮翔在頭頂，剝奪他們享受雨水和陽光的權利，將島上大石頭往下扔，將飛島直接降到他們頭上，將人和房子一起毀滅。
31.在巴而巴尼比游記中格拉多大科學院中都有哪些不切實際的研究？
從黃瓜中提取陽光，把大便還原成食物，蓋房子從屋頂造起，靠嗅覺嗅覺區分顏色，軟化大理石作枕頭和針氈等
32.從慧因國回來後格列佛為什麼不讓妻子兒女靠近？
因為他討厭他們身上的野胡氣味。
33.格列佛從大人國回來後帶了什麼東西？
胡茬作的梳子，幾根針，4個黃蜂刺幾根皇後的頭發。
34.概述格列佛在大人國的一次遇險經歷。
被猴子抓去，掉到乳酪碗里，被小矮人塞到骨頭里等。
35.概述格列佛是如何離開大人國的。
一個侍女帶他到海邊，一隻老鷹將裝他的籠子抓到天上，扔到海里。
36.慧因國代表大會進行大辯論，主題是什麼？
要不要把野胡從地面上消滅干凈。
103
3. 戰爭的小英雄的故事在那
哥們，我這里有很多呢——
1934年，紅軍長征離開了江西革命根據地，留下的赤衛隊員們，在縣蘇維埃李主席的領導下，決定到山裡去堅持游擊斗爭。李主席的兒子蘇保和他的朋友虎崽、水生、金要、細妹、冬牙子都想跟赤衛隊去打游擊，但因年紀太小，李主席與李公公都不讓他們去。天黑時，孩子們悄悄離家去找紅軍，但找了一天也沒找到。一行人剛被李公公帶回村邊，白匪團長帶領匪徒闖進了村子，屠殺了全村人，孩子們幼小的心靈埋下了為親人報仇的種子。於是，一支紅色少年游擊隊在山中的岩洞里成立了。他們勇敢、機智地奪槍支、貼標語，消滅了不少敵人。在一次戰斗中，李主席不幸被捕。孩子們在李公公的領導下，混入靖衛團，巧妙地救出了李主席，並打死了白匪團長。紅孩子們在血與火的洗禮中茁壯成長起來。
小交通員潘冬子
1934年秋，主力紅軍撤離中央根據地。參加了主力紅軍的父親出發前給冬子留下了一顆閃閃的紅星。冬子把它當作寶貝似的收藏了起來。
紅軍一走，大土豪胡漢三又回來了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母親作為游擊隊的交通員，走東村奔西庄地傳達著黨的精神。在一次行動中，冬子媽被胡漢三的「靖衛團」圍困在燃燒著熊熊烈火的草屋內……母親的從容就義，使小冬子突然長大了許多，他懷揣爸爸留下的紅星，承擔起了游擊隊交通員工作。他為山上游擊隊籌鹽，巧妙地躲過了「靖衛團」的搜查。冬子還機靈地做了米店的伙計，搞到了確切的情報，破壞了胡漢三的搜山計劃。冬子在沉著自如地對付了胡漢三的多次試探和盤問後，抓住良機，砍死了胡漢三。
1938年，江南遊擊隊准備開赴抗日前線，冬子和父親又見面了。他帶上那顆保存了多年的紅星，成了一名真正的紅軍戰士。
小偵察員張嘎
抗戰時期，生活在白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養傷的八路軍偵察連長鍾亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鍾亮也被敵人抓走。嘎子歷經艱辛，找到八路軍，當上了一名小偵察員。他配合偵察員羅金保執行任務，表現得勇敢、機智。但嘎子畢竟還是一個活潑、淘氣的孩子，他與小朋友胖墩摔跤輸了還不講道理，去堵胖墩家的煙囪。在一次戰斗中，他繳獲了敵人一支手槍，竟偷偷把槍藏進了老鴉窩里，沒有上繳。為攻打敵人崗樓，他奉命進城偵察時被捕。當部隊攻打崗樓時，他設法在裡面放火，里應外合，全殲敵人，救出了老鍾叔，也替奶奶報了仇。戰斗結束後，嘎子把藏在老鴉窩里的手槍主動拿出來上繳。隊長正式宣布把手槍發給他使用。
兒童團團長海娃
這個抗日小英雄的故事，發生在華北抗日根據地。12歲的龍門村兒童團團長海娃每天一面放羊，一面放哨，監視著前邊平川地里敵人的據點。一天，炮樓里的鬼子進山去搶糧食了，只剩下「貓眼司令」和幾個鬼子兵。民兵中隊長老趙畫了一張攻打炮樓的路線圖，並寫了一封信准備把它交給八路軍張連長。老趙把送信的任務交給了兒子海娃。海娃一看信封上面插了雞毛，知道是十分重要的，他趕著一群羊作掩護送信去了。沒想到，海娃在山溝里碰上了鬼子，他靈機一動，把雞毛信拴在了「老頭羊」的尾巴里，瞞過了鬼子小隊長。一路上海娃受盡了折磨。深夜海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來。他趕到羊圈裡，小心地把雞毛信取了下來，一口氣跑了幾里路。後面偽軍也追來了，海娃又被他們抓回去。他把鬼子帶到了一條山路上，鬼子的騾馬不能爬陡峭的山坡，海娃乘機拚命往山上爬，愈爬愈遠，鬼子開槍打中了海娃的手。海娃忍著疼拉開嗓子喊「八路軍叔叔……」海娃把雞毛信交給了張連長。 在戰火中成長——中國抗日小英雄的傳奇故事 自古英雄出少年。抗日戰爭時期，中華民族涌現出了一批少年英雄。在民族危亡的時刻，他們跟父輩一起，用自己稚嫩的肩膀
擔起了沉重的抗爭。
他們的傳奇事跡經過藝術家們的演繹，成了經典的歌曲、小說、電影，幾十年來被人們傳頌，經久不衰。
抗日小英雄「王二小」紀念碑
活在歌聲里的小英雄——王二小
「牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……」這首名為《歌唱二小放牛郎》的敘事民歌傳唱了許多年，優美的旋律和動人的故事影響了幾代人。
王二小家在河北淶源的一個小山村。抗日戰爭爆發後，日軍把魔爪伸進了這個寧靜的村莊。1942年10月25日，二小在山坡上放牛時碰上了打算進村「掃盪」的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進了八路軍的埋伏圈。鬼子發現上當後，用刺刀刺向二小的胸膛……
王二小犧牲後，當地軍民把他埋葬在村後的山坡上。《晉察冀日報》在第一版發表了介紹他英雄事跡的消息。詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事跡深深打動，很快創作了這首流傳60多年的歌曲。
新中國成立後，王二小的故事被編進小學課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。
銀幕上的抗日小英雄——張嘎
1940年河北唐縣兒童團員在執行「安檢」
抗日戰爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與奶奶相依為命。為了掩護在他家養傷的八路軍偵察連長鍾亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鍾亮也被敵人抓走了。為替奶奶報仇和救出老鍾叔，嘎子歷經艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員……電影《小兵張嘎》講述了一個小八路戰鬥成長的過程。
這部兒童軍事題材影片，通過寓意豐富的細節安排和少年兒童所特有的心理活動的描寫，真實自然地塑造了一個性格鮮明的少年英雄形象，影響了幾代小觀眾。
這部影片榮獲了1980年中國第2屆少年兒童文藝創作一等獎。後來，小兵張嘎的故事又被改編成了電視劇。
手持紅纓槍站崗放哨的兒童團員
「消息」樹上的小哨兵
送雞毛信的抗日小英雄——海娃
《雞毛信》是一部根據同名小說改編的家喻戶曉的電影。影片主角是12歲的兒童團團長海娃，他的任務是一邊放羊，一邊放哨，發現敵人，給村裡人打信號。海娃的父親是民兵中隊長。有一天，父親讓他送一封有關攻打敵人炮樓的「雞毛信」給八路軍。海娃以放羊作掩護，帶信上路。不料途中卻遭遇敵人……
故事的情節一波三折，扣人心弦，深受廣大觀眾特別是孩子們的喜愛。
這部上世紀50年代拍攝的黑白片不僅在國內影響很大，而且在國際電影節上兩次獲獎。1955年，在英國第9屆愛丁堡國際電影節榮獲優勝獎，是新中國在國際上獲獎的第一部兒童故事片。
小說里的抗日小英雄——雨來
蘆花村裡有個叫雨來的男孩，他喜歡游泳，也喜歡讀書。有一天，村裡的李大叔急急忙忙地進了雨來家，挪開了水缸，跳進了缸下面的地洞。雨來將水缸挪回了原位，這時，鬼子也到了……
這是小說《雨來沒有死》描述的一段情景。
雨來是抗日戰爭年代冀東少年兒童的一個縮影，這其中也包括小說作者管樺本人在內。管樺從小就和村裡的兒童一起站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹瞭望，捕捉敵情。1940年，他離家奔赴抗日戰場，長年轉戰南北。他參軍以後，童年時代的情景常常浮現眼前。於是，他創作了以雨來為主人公的小說《雨來沒有死》，發表在《晉察冀日報》上。
新中國成立後，教育部一位負責語文教科書的編審專程找到管樺，告知他的小說改名《小英雄雨來》被選進了語文課本。從此，小英雄雨來便成了整整一個時代全國少年兒童心目中的英雄。
烽火中的兒童劇團：孩子劇團
抗戰期間，學生在製作木刻書籍宣傳抗日
孩子劇團是抗日戰爭時期由中國共產黨和愛國知識分子創辦的兒童藝術團體。
1937年8月13日，日本帝國主義侵犯上海，以滬東臨青學校為主的一部分中小學生，自發地在難民收容所進行抗日宣傳活動。中國共產黨領導的國難教育社得知情況後，立刻派人前往，於9月3日正式成立了孩子劇團。孩子劇團的主要任務是進行抗日救亡愛國宣傳。小團員在老師的領導下，進行各種宣傳抗日節目的排練，然後再深入到各地特別是抗日前線去演出，宣傳抗日。
孩子劇團的足跡遍及8個省市和幾十個農村集鎮，演出過《樂園進行曲》《猴兒大王》等優秀節目，為宣傳抗日做出了貢獻。
最年輕的抗日組織——抗日兒童團
晉察冀邊區第二屆群英會上三個小英雄：張玉芬(左)、牛中才(中)、溫三郁(右)
抗日兒童團是廣大抗日根據地在抗戰中成立的兒童組織。
盡管與敵人的斗爭非常艱苦，廣大抗日根據地仍處處成立了抗日兒童團，把兒童納入組織的關懷。毛澤東和朱德曾多次題詞勉勵兒童團員。
兒童團的主要任務是學習、生產，同時也擔負著「宣傳抗日」「偵察敵情捉漢奸」「站崗放哨送書信」等任務。
在百團大戰中，王家峪兒童團幫助八路軍割草喂馬，為前線送干糧；晉察冀邊區兒童團破壞日軍的交通干線近百次，牽制了敵人的進攻和掃盪，有力地支援了抗戰。
兒童團的成立不僅給孩子的生活帶去了樂趣和希望，同時壯大了抗日隊伍的力量，為抗戰勝利做出了巨大的貢獻，培養了一大批優秀的革命接班人。
1937年中秋剛過，黑龍江大地上就下了一場半人深的大雪。侵華日軍趁天寒地凍，調動10多萬大軍，切斷了東北抗日聯軍二路軍總指揮部和在外作戰部隊的聯系，想把缺少過冬棉衣和糧食的抗日戰士凍死餓死在山上。
總指揮部決定派一支小部隊到依蘭縣城去，找地下黨和抗日救國會，籌劃些糧食、棉花和布匹，運回根據地；可是，這樣重要和危險的任務由誰來領導完成呢?首長把眼光落在了16歲的姜墨林身上。
抗日小英雄--姜墨林
姜墨林出生在牡丹江西岸一戶貧農家裡，十一歲就參加了兒童團，十三歲就進抗日聯軍部隊，成為一名正式的抗聯戰士。他人雖小，卻十分機靈、膽大，組織上經常派他到敵人眼皮底下傳書送信，每次都圓滿地完成任務，連日本鬼子和漢奸都知道他的名字，可就是沒抓到他。因為他肯動腦子，作戰勇敢，很快就擔任了小隊長。這次首長又把任務交給了他，他心裡自然明白這意味著什麼。
姜墨林帶著一小隊騎兵來到依蘭縣城外，他讓大家把馬和爬犁隱藏好，自己換了一身臟衣服，然後背起一條破麻袋，裡面裝上又臟又臭的黃豆，把兩萬塊買貨的錢藏在裡面，大搖大擺地朝城門走去。
把守城門的日本兵見來了個小孩，上前盤查。姜墨林抓一把黃豆給他們看，說：「馬料的賣！」日本兵聞到一股酸臭味，趕忙捂著鼻子，甩手讓他過去了。
姜墨林進城後順利地找到了地下黨的同志，說明了來意。地下黨組織決定通過抗日救國會發動群眾購買物品。姜墨林留下錢就出城等候。
城裡的群眾很快把物品置辦齊了，他們用各種辦法，偷偷把物品運出城外，交給姜墨林小分隊。地下黨還派出遊擊隊護送運輸小分隊趕回駐地。
運輸小分隊裝好爬犁剛出發不久，敵人就發現了，立刻派出馬隊追擊。姜墨林打發其他運輸隊員爭分奪秒趕回營地，自己留下來和游擊隊一起伏擊敵人。
不一會兒，敵人的幾百名騎兵迫上來了。姜墨林囑咐大家：「沉住氣!我們要纏住敵人，保證運輸隊返回營地!」
敵人在埋伏圈裡遭到意想不到的突然襲擊，一下子就亂了陣腳。姜墨林率領戰士激戰了兩個多小時，為運輸隊贏得了寶貴的時間。天黑以後，他下令撤出戰斗，去追趕運輸隊。第二天，運輸隊滿載著越冬物品，與總指揮部派來的接應部隊匯合了。
抗日聯軍二路軍總指揮周保中同志拉著姜墨林的手，激動地說：「你們得勝歸來，這是一個奇跡！全軍的同志們感謝你們！」
王朴（1929—1943），也作王噗，幼名蘭貴，男，河北省完縣人，抗日兒童團長。王朴從小跟隨父母參加抗日工作，11歲時被選為兒童團長。他經常帶領小夥伴們拿著紅纓槍，站崗放哨查路條，給八路軍送信帶路，開展擁軍優屬活動。王朴工作認真，學習也很刻苦。他對自己要求很嚴格，每學一篇新課文，都要做到會認、會寫、會講、會用。
為了對付鬼子掃盪，民兵大搞地雷戰，王朴不僅學會了佈雷，還學會了造雷。一次，他用自製的地雷炸死了一個漢奸，還協助民兵抓住了兩個鬼子。1943年春天，鬼子掃盪到王朴的家鄉，王朴和鄉親們躲進山裡。一天早上，鬼子包圍了王朴和鄉親們。鬼子拿著漢奸提供的名單，讓村幹部、幹部家屬和軍烈屬站出來，王朴和他媽媽張竹子挺胸昂首站在最前面。鬼子把刀架在王朴的脖子上，威逼他說出八路軍兵工廠的槍支和彈葯藏在哪裡。王朴勇敢地推開鬼子的刺刀，帶領在場的二十多名兒童團員高呼：我們不能忘記五不誓約，我們至死不當漢奸。殘暴的日本鬼子向在場的群眾開了槍，製造了又一起殺人慘案棗野場慘案。118名無辜群眾倒在了血泊之中，其中包括王朴，王朴的母親、弟弟和奶奶。為了紀念犧牲群眾，晉察冀邊區政府召開了追悼大會，；一授予王林「抗日民族小英雄」光榮稱號，並立了紀念碑。
4. 正史中的司馬懿和諸葛亮誰強
出師一表真名世，千載誰堪伯仲間，陸游的一句詩道盡了三國的智慧人物。提起三國，人們能想到很多英雄人物，但說到三國中最聰明的兩個人物，人們不約而同的想到司馬懿和諸葛亮。的確，這兩位堪稱是三國智慧的代表人物，那麼，司馬懿跟諸葛亮誰厲害呢？
從南中回來之後就是諸葛亮連續五次北伐了，而第一次丟失街亭要塞導致平手，第二次因為缺糧退兵，第三次被司馬懿識破計謀撤軍，第四次同樣平手，而第五次沒結束就病逝五丈原。可以說諸葛亮最高光的北伐戰役都沒有獲得實質性的戰果，被陳壽評價不擅長軍事也是情有可原。
5. 魚香肉絲的主料是什麼
教學質量是學校的生命線，本年度我們仍將採取多種措施，努力實現質量強校的目標。繼續通過「查一查」「測一測」「比一比」「曬一曬」「擠一擠」等方式，抓嚴細節，抓實過程，抓出成效，全面提升教學質量。
1.加強質量管理，做好階段性檢測、終結性檢測等工作。排查薄弱學科，學經驗、找問題、想對策、促提高。確保各學科的各項指標在全縣名列前茅。
2.強化措施，轉變薄弱學科。針對少數薄弱學科，我們將加大整改力度，通過尋找問題、結對幫扶、領導跟蹤等方式，幫助其解決教學中的問題，提高教學質量。
3.提高畢業班教學質量。繼續延續上學年畢業班工作的良好態勢，及早制定畢業班工作實施方案，形成有效提升質量的舉措，確保畢業班教學質量再上新台階。
4.讓隨時閱讀成為可能。多年來，由於閱覽室在教學樓的最頂層，閱覽室有是數學老師兼管，孩子們的閱讀成了口號，大部分孩子因為不方便沒有形成良好的閱讀習慣。本學年講提議校委會在各層拐角出建立一個小型的圖書角，以便孩子們能充分運用課間時間享受閱讀的快樂，形成閱讀習慣。
5.重視寫字教學，落實多種措施。寫字對小學階段的孩子來說是一勞永逸的事情，不僅可以加強基本功的訓練，而且對養成好的學習習慣，陶冶情操等方面都有潛移默化的作用。各學科要齊抓共管，做到方法指導，嚴格要求，用筆統一，常抓不懈。尤其是語文學科，要將寫字作為教學的主要內容之一，課課練、天天練，有指導，有練習，有講評，反復抓，抓反復，遵循集中與分散、激勵與懲罰相集合的原則。學校將分別在期中、期末進行兩次寫字狀況調研，統計各班的合格率、良好率、優秀率與不合格率，並進行及時公布與整改。
6.關注非測評科目的課堂教學。非考科目因為結果模糊，這樣部分教師課堂教學就有隨意打折的現象，比如不能完成完好教學任務，無視課表要求，授課隨心所欲，有的教師課堂游離在學科教學之外等等，本學期要制定行之有效的考核辦法，和幾位校長要對這些科目的課進行「一推五查」，落實課程目標。
7.做好考試科目知識點整合。請各學科備課組長排查學科知識點，做到課課有，單元有。作業設計杜絕「拿來主義」的辦法，每課須有統一電子稿，人手一份，且貼一份在備課組記錄上。
6. 七年級歷史上冊(人教版)復習提綱
七年級上學期復習提綱
第一單元 中華文明的起源
第1課 祖國境內的遠古居民
人類是由類人猿進化而來的，會不會製造工具是人與動物的根本區別。
我國境內目前發現的最早的遠古人類：
元謀人 距今約一百七十萬年 雲南省元謀縣
山頂洞人比北京人的進步圖：
代表文化 距今時間 體質形態 工具製造 用火 觀念 社會組織
北京人 距今約70萬年至20萬年 保留猿的某些特徵 打制粗糙的石器 使用天然火 原始人群
山頂洞人 距今約3萬年 模樣與現代人基本相同 掌握磨光和鑽孔技術 人工取火
懂得愛美
死後埋葬 按血緣結合起來的氏族
第2 課 原始的農耕生活
我國原始農耕生活的兩個代表：
原始人類 距今時間 發現地點 生產活動 生產工具 住房 用具 穿著
河姆渡原始居民 距今約七千年 長江流域 浙江省餘姚市 種植水稻
飼養家畜 磨製石器耒耜耕地 干欄式房屋（水井） 製造陶器玉器樂器 學會紡織
半坡原始居民 距今約五六千年
黃河流域 陝西
西安 種植粟和蔬菜，飼養豬狗；漁獵 普遍使用磨製石器 半地穴式房屋 彩陶（上有最早文字雛形）
我國是世界上最早種植水稻和粟的國家（也是最早發明瓷器的國家）
大汶口文化：出現貧富分化（根本原因：生產力的發展）
★ 第1、2課看一下《精析精練》中和原來測試卷中的改錯題型。
第3課 華夏之祖
一、為什麼中華民族常自豪地稱自己為「炎黃子孫」？
1、炎帝、黃帝是華夏族的始祖：黃帝部落聯合炎帝部落在涿鹿大敗蚩尤，從此結成聯盟，經過長期發展，形成日後的華夏族。華夏族也就是漢族的前身，中華民族的主幹部分。
2、黃帝：人文初祖。建宮室，制衣裳，挖井，發明舟車。（嫘祖養蠶繅絲、倉頡造字、伶倫編樂譜）
二、禪讓制：民主推舉部落聯盟首領的辦法（用「禪讓制」推舉出的首領有堯、舜、禹。）
大禹三過家門而不入，治水有功
第二單元 國家的產生和社會的變革
第4課 夏、商、西周的興亡
一、夏、商、周的更替
朝代 建立時間 滅亡時間 都城 開國君主 亡國之君
夏 約公元前2070年 約公元前1600年 陽城 禹 桀
商 約公元前1600年 公元前1046年 幾次遷都，盤庚時把都城遷到殷 湯 紂
周 西周 公元前1046年 公元前771年 鎬京 周武王 周幽王
東周 公元前770年 洛邑 周平王
二、商湯滅夏和武王伐紂為什麼會取得勝利？
桀、紂殘暴失民心；商湯和武王仁義之舉得民心；任用賢人（伊尹、姜尚），聯合周邊小國。
三、夏商周的政治
1、啟：繼承父位，成為夏朝第二代國王，從此，世襲制代替了禪讓制，「公天下」變成了「家天下」。
2、夏朝設置了各種國家機構（包括政府機構、軍隊、刑法和監獄等）標志著早期國家的產生。
3、西周的分封制（目的：鞏固統治）
內容：①天子把土地和人民分給親屬、功臣，封他們為諸侯。
②諸侯的義務：服從周天子的命令；向天子交納貢品；平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰。意義：開發了邊遠地區，加強了統治，使西周成為一個強盛的國家。
第5課 燦爛的青銅文明
農業、畜牲業、手工業和商業的繁榮，形成了我國夏、商、西周燦爛的青銅文明。
一、青銅器的高超工藝（著名的有：司母戊鼎、四羊方尊）
商周青銅鑄造的特點：規模大，品種多，工藝精，分布廣。
二、農業和畜牧業的發展：夏、商、西周是以農業為主的社會，品種已基本完備。
三、奴隸的悲慘生活：這時的燦爛文明是以奴隸的悲慘生活為代價的
第6課 春秋戰國的紛爭
一、春秋爭霸
1、著名霸主：齊桓公（標志：葵丘會盟），晉文公（標志：城濮大戰勝利），楚莊王
2、齊桓公和晉文公成為霸主的共同原因是什麼?（改革：發展生產、訓練軍隊、整頓內政）
齊桓公任用管仲為相進行改革，以「尊王攘夷」為口號，在晉楚爭霸中取得勝利。
3、影響：給社會帶來種種災難；但在爭霸戰爭中，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家。
二、戰國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦（注意方位）
著名戰役：桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰（長平之戰，東方六國再也無力抵禦秦軍的進攻）
★ 本課相關成語：退避三舍、卧薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵（注意是哪個戰爭中的）
第7課 大變革的時代
一、經濟上
1、鐵農具和牛耕的推廣（牛耕是農業發展史上的一次革命）
2、著名的都江堰：秦國蜀郡太守李冰 地點：成都平原 泯江中游
③意義：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農田，使成都平原獲得了「天府之國」的美稱。
二、政治上——商鞅變法
①時間：公元前356年 ②人物：商鞅在秦孝公的支持下開展變法。
③目的：確立封建統治，發展封建經濟，以便在群雄爭霸中保持不敗地位。
④內容和影響：
內容
影響
獎勵耕戰
獎勵生產（生產糧食布帛多的人，可免除徭役） 經濟發展，國富 總之，商鞅變法確立封建制度，使秦國成為戰國後期最富強的國家，為秦國統一全國奠定基礎。
獎勵軍功（根據軍功大小授予爵位和田宅） 軍隊戰鬥力增強，兵強
承認土地私有,允許自由買賣 建立封建土地所有制
建立縣制:由國君直接派官吏治理 加強中央集權
第8、9 課 中華文化的勃興
一、文字的演變
時間 商 商周 西周晚期 戰國
文字 甲骨文 金文 大篆 竹書、帛書
材料 龜甲、獸骨 青銅器 竹簡、絲帛
我國有文字可考的歷史是從商朝開始的（甲骨文已是一種比較成熟的文字）
二、天文、歷法、醫學和文學的成就
天文 古書記載的最早日食發生在夏朝
商朝甲骨文有許多關於日食、月食的記載，經現代科學家驗證，都很可靠。
歷法 相傳夏朝就有歷法（夏歷），商朝的歷法更為完備
戰國時期，測定出一年24個節氣
醫學 名醫扁鵲——望、聞、問、切四診法一直為中醫沿用
文學 屈原和他的代表作《離騷》
音樂 春秋戰國盛行「鍾鼓之樂」，湖北隨州出土的編鍾
三、春秋戰國時期的諸子百家
學派 時期 代表人物 著作 思想內容
儒家 春秋 孔子 《論語》 政治思想——「仁」：「愛人」，「為政以德」。
教育思想：因材施教、謙虛好學、溫故知新。
戰國 孟子 仁政治國、輕徭薄賦、可持續利用資源
道家 春秋 老子 《道德經》 一切事物都有對立面，對立的雙方能相互轉化。
戰國 莊子 順其自然、無為而治
墨家 戰國 墨子 」兼愛」：希望人們互助互愛。
「非攻」：反對侵略戰爭、支持正義戰爭。
法家 韓非子 主張改革；提倡法治；提出建立君主專制中央集權的封建國家。
兵家 孫武 《孫子兵法》 「知彼知己，百戰不殆」
★ 運用三家觀點解決問題：儒：說服教育；道：順其自然；法：嚴格的規定和有效的懲罰
第三單元 統一國家的建立
第10課 「秦王掃六合」
一、 秦的統一：
公元前221年 都城：咸陽 開國皇帝：秦始皇嬴政
意義：結束了自春秋戰國以來長達數百年之久的分裂割據、混戰不已的局面，開創了統一的新局面，從此，統一始終成為中國歷史發展的主流。
二、鞏固統一的措施
措施 影響
政治 創立專制主義中央集權制度 在我國沿用了兩千多年，對中國歷史產生深遠的影響
經濟 統一貨幣、度量衡 對於促進各地的經濟文化交流和維護國家統一有極為重要的影響
文化 統一文字
焚書坑儒 摧殘了文化，制約了人們的思想。
軍事 北築長城、開發南疆
（統一嶺南，修築靈渠） 秦朝疆域廣大，成為我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家。
★ 秦始皇評價：我國歷史上很有作為的君主（史實）；但也有殘暴的一面（史實）；總體功大於過。
第11課 「伐無道，誅暴秦」
一、秦的暴政
①繁重的徭役和賦稅（上交三分之二） ②嚴酷的刑法 ③二世更加殘暴（趙高「指鹿為馬」）
秦朝的暴政嚴重破壞了社會經濟，加重了人民的負擔和苦難，激起人民的反抗。
二、陳勝吳廣起義（揭竿而起）
時間：公元前209年 起義地點：大澤鄉 經過：略 根本原因：秦的暴政
意義：中國歷史上第一次大規模的農民起義，他們的革命首創精神，鼓舞了後世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。
三、農民起義軍推翻秦朝
項羽：巨鹿之戰，大敗秦軍主力。（破釜沉舟）
劉邦：直逼咸陽，秦朝統治者向劉邦投降，秦朝滅亡。
楚漢之爭：公元前206年----公元前202年，
★ 相關成語：項庄舞劍，意在沛公、楚河漢界、四面楚歌、霸王別姬等 故事：鴻門宴
西漢建立：公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安。劉邦是漢高祖。
第12課 大一統的漢朝
一、文景之治（歷史上把文帝景帝統治時期稱為是「文景之治」）
1、原因：①漢初的形勢：經濟蕭條、國家貧困。②總結秦朝亡於暴政的教訓。
2、措施：①注意發展農業生產，減輕人民的負擔； ②提倡節約； ③提倡「以德化民」
二、漢武帝的大一統
背景 措施 效果
政治 漢初分封的諸侯國還有相當的勢力 「推恩令」，削弱封國勢力。（主父偃的建議） 諸侯國再也無力與中央對抗
思想
諸子百家的各派人物還很活躍，他們批評皇帝的政策，指責中央，對中央集權很不利 「罷黜百家，獨尊儒術」；（董仲舒的建議）
舉辦太學，以儒家的五經為主要教材。
儒家學說成為封建文化的正統思想
漢武帝時期，西漢王朝實現了大一統，進入鼎盛時期，這也是中國封建時代的第一個鼎盛局面。
四、東漢的建立：公元25年 都城：洛陽 開國皇帝：光武帝劉秀
第13課 兩漢經濟的發展
一、 治理黃河：西漢，武帝下令治理黃河；東漢，明帝派王景主持修河。
農業的進步：西漢出現了犁壁（翻土碎土）、耬車（播種工具）、二牛抬杠的方法。
二、絲織：使用提花機；染色技術也很高，絲綢得到外國人喜歡。
冶煉技術：東漢杜詩發明水排（治鐵工具），比歐洲早一千多年。鐵制兵器取代青銅兵器。
三、加強集權的經濟措施：漢武帝把鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一鑄造五銖錢（經濟大一統）商業的繁榮：東西二京（西京長安、東京洛陽）；專門的商業區：市。（但統治者實行「重農抑商」）
第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰
一、冒頓統一蒙古草原
1、匈奴的生活習俗：過著游牧生活，逐水草遷徙。
2、冒頓單於第一次統一蒙古草原
3、匈奴族生產的發展（畜牧業興旺發達；學會農耕，開始墾田種谷）
二、匈奴與漢朝的和戰
時間 西漢初年 漢武帝時期 漢元帝時期
形勢 經濟蕭條、國家貧困 經過文景之治，國力強盛 匈奴分裂，其中呼韓邪單於向漢朝稱臣
政策 和親：把皇室女子作為公主，遠嫁匈奴，每年送給大量穀物和紡織品。 衛青、霍去病出擊匈奴
（漠北戰役：公元前119年） 昭君出塞
效果 匈奴騎兵年年揮師南下，和親沒有根本上解決匈奴的威脅 漠北之戰，匈奴受到沉重打擊，無力再與西漢對抗 。 為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻
對比漢初的和親與漢元帝時期的和親，有什麼不同？
★ 總結：漢武帝的大一統表現在哪些方面？（經濟、政治、軍事、思想）
第15課 漢通西域和絲綢之路
一、張騫通西域
1.西域：甘肅玉門關和陽關以西，今新疆地區和更遠的地方
2、張騫第一次出使西域：公元前138年（目的：聯絡大月氏，夾擊匈奴）
意義：了解了西域的見聞，以及他們想和漢朝往來的願望
3、張騫第二次出使西域：公元前119年，目的：與西域各國進行友好政治經濟交往。
4、西域都護的設立：公元前60年（標志著今新疆地區開始隸屬中央，成為中國不可分割的一部分。）
二、絲綢之路
1、陸上絲綢之路（以主要運輸絲綢到西方而得名）
中國的絲和絲織品，從長安通過河西走廊，今新疆地區，運往西亞，再轉運到歐洲，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內地。
2、海上絲綢之路（從廣州出發）
第16課 昌盛的秦漢文化（一）
一、紙的發明和蔡倫改進造紙術
1. 紙的發明（時間：西漢早期） 2.蔡倫改進造紙術（蔡侯紙） 3.造紙術的傳播
二、《九章算術》和地動儀
1、《九章算術》（總結了春秋戰國到東漢時期的數學成就）
2、張衡發明的地動儀（世界公認的最早的地震儀器）
三、名醫輩出
1、華佗（神醫）：麻醉葯劑「麻沸散」、「五禽戲」
2、張仲景（醫聖）：《傷寒雜病論》全面闡述了中醫的理論和治病原則。
★ 我國秦漢時期領先世界的科技成就：
發明和改進造紙術；張衡發明地動儀；華佗製成「麻沸散」；《九章算術》里的某些成就
（到三國兩晉南北朝時，還有祖沖之把圓周率算到小數點後七位）
第17課 昌盛的秦漢文化（二）
一、佛教的傳入和道教的興起
1、佛教的傳入
①起源於古印度 ②西漢末年傳入我國中原地區。③東漢明帝時興建了中國第一座佛教寺院白馬寺。
④教義：人死後能夠轉生來世，人的今生能忍受苦難，虔誠地信佛，來世就可以得到幸福。
2、道教的興起
①道教是土生土長的宗教 ②創始人：張陵 ③東漢時在民間興起
④教義：主張修身養性，煉制丹葯，以求長生不老和得道成仙。
二、司馬遷和《史記》
魯迅對《史記》的評價：「史家之絕唱，無韻之《離騷》」
史學成就：①是我國第一部紀傳體通史 ②成為後世紀傳體史書的典範
文學成就：文筆簡潔，語言生動，刻畫人物栩栩如生，是一部優秀的文學著作。
三、轟動世界的秦兵馬俑：泥土燒制，秦漢時期我國雕塑藝術的傑出代表。被譽為世界第八大奇跡。
第四單元 政權分立與民族融合
第18課 三國鼎立
一、官渡之戰
形勢：東漢末年，軍閥割據，生產遭到嚴重破壞。
時間：公元200年 作戰雙方：袁紹VS曹操
結果：曹操以少勝多，大敗袁軍，為曹操統一北方奠定了基礎。
二、赤壁之戰
形勢：曹操基本上統一了北方，想要統一全國；南方劉備、孫權勢力有所發展。
時間:公元208年 作戰雙方：曹操VS孫劉聯軍
結果：孫劉聯軍以少勝多，奠定了三國鼎立的基礎。
三、三國鼎立的形成
國號 時間 都城 開國君主
魏 220年稱帝 洛陽 曹丕
漢 221年稱帝 成都 劉備
吳 222年稱王 建業 孫權
四、三國經濟的發展
魏國：修建了許多水利工程，北方生產得到恢復和發展；
蜀國：絲織業興旺，蜀錦行銷三國；
吳國：造船業發達，吳國船隊曾到達夷洲（現在的台灣），加強了內地和台灣地區的聯系。
第19課江南地區的開發
一、西晉的興亡和內遷的各族
1、西晉的統一（三國滅亡順序：蜀、魏、吳）
①魏滅蜀；②265年，西晉代魏；（開國皇帝：司馬炎；都城：洛陽）③280，西晉滅吳，實現了統一。
2、內遷的各族（東漢末年開始；五胡：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌）
3、西晉的滅亡
原因：①統治集團腐朽，西晉皇族為爭奪皇位，混戰了十幾年，耗竭了西晉的國力。
②西晉的官僚地主殘酷壓迫內遷的少數民族，激起他們的反抗。
公元316年，內遷匈奴人的一支武裝力量滅亡了西晉。
二、淝水之戰
1、形勢：①南方：司馬睿重建晉朝，都城在建康，史稱「東晉」。
②北方：氐族人苻堅建立的前秦政權強大起來，統一了黃河流域。
2、時間：公元383年 作戰雙方：前秦VS東晉 結果：東晉以少勝多，大敗前秦。
3、影響：前秦統治瓦解，北方地區重新陷入割據混戰狀態，
東晉取得暫時穩定，為經濟發展提供了有利條件。
三、江南經濟的發展
1、江南經濟發展的原因：
①江南地區具有發展農業的優越條件。
②南遷人口，帶來了勞動力和先進的生產技術。（主要原因）
③江南戰爭較少，社會比較安定。
2、表現：①大量的荒地被開墾為農田。②修建了許多水利工程。③農業技術的進步：開始使用綠肥，牛耕和糞肥得到推廣。④小麥推廣到江南地區。
3、影響：為經濟重心逐漸南移奠定了基礎。
第20課北方民族大融合
一、北方的統一
439年，在東北地區興起的鮮卑族建立的北魏統一了黃河流域。
二、民族大融合
1、黃河流域的民族融合逐漸成為大趨勢（孝文帝改革能夠成功的原因之一）
2、北魏孝文帝改革
遷都洛陽：根本目的和原因是加強對中原的統治。
漢化政策：學漢語；穿漢服；用漢姓；與漢族聯姻；採用漢族的官制、律令；學習漢族的禮法。
北魏孝文帝的這些措施促進了民族融合。
第21、22課 承上啟下的魏晉南北朝文化
類別 朝代 代表人物 著作 貢獻
數學 南朝 祖沖之 《綴術》 世界上第一次把圓周率的數值計算到小數點以後的第七位數字，領先世界一千年。
農學 北朝 賈思勰 《齊民要術》 我國現存的第一部完整的農業科學著作
地理 北魏 酈道元 《水經注》 一部綜合性的地理學專著。
書畫 東晉 王羲之 《蘭亭序》 寫出的字，或端秀清新，或「飄若浮雲，矯若驚龍」，《蘭亭序》有「天下第一行書」的美譽，王羲之被後人稱為是「書聖」。
繪畫 東晉 顧愷之 《女史箴圖》《洛神賦圖》
石窟藝術 北朝 山西大同的雲岡石窟
河南洛陽的龍門石窟
附：
中國歷史朝代順序：夏商周——秦漢——三國兩晉南北朝（要求記住夏、商、西周、東周、秦、西漢、東漢、三國、西晉、東晉建立時間、都城、開國君主）
夏 商 西周 春秋 戰國 秦 西漢 東漢
魏 西晉 十六國 北魏 東魏 北齊 隋
西魏 北周
蜀
東晉 宋
齊 梁 陳
吳
注意事項
復習：
1. 要理清知識脈胳，合上書也能知道22課每一課的題目是什麼，裡面講哪個時期，有哪些大事、主要內容和人物。
2. 注意教材中每一課的「動腦筋」，真正弄懂為什麼。
3. 注意《精析精練》中一些大題的思路。
3. 本提綱可以幫助復習和記憶，但只是基本綱要，還是要以課本為主。
4. 一些相似的知識，自己進行歸納。
考試：
1. 仔細審題，不要貪快。時間充足，選擇題至少要用25分來完成，大題要考慮好再動筆，但不要留空白不做（即使拿不準也要嘗試回答）。
2. 回答大題時，先寫「答」，內容要有條理性，按題目的要求回答。最好分段，不要一題寫一大段。
3. 大題實在不會或拿不準時，先回到前面選擇題去看一下有沒有相關內容。或者在開始做卷前，先瀏覽一下大題，做到心中有數。
4. 回答問題盡量全面，如問原因時，通常有客觀原因、主觀原因、歷史原因、現實原因等（不一定每個題都全部具備）；評價人物，要看到兩面，既要有評價，也要有史實說明。
5. 選擇題小技巧：
問歷史事件或事物產生的根本原因時，答案通常是和經濟因素（生產力）有關的。
問統治者實施某種措施的根本原因或目的，一般是加強控制或鞏固統治之類。
當你初步選擇一個答案時，先看看其他答案是不是更合適，選最合適的。
7. 一個人要遵從內心的聲音嗎
一個人要遵從內心的聲音，答案非常明確，大部分時候人是必須要遵從內心的聲音，不要違背自己的初心，但是有很多時候需要圓滑一點，需要變通一點，而不能鑽牛角。
如果一直遵從自己能內心的聲音，外界的環境真的適應不了自己可能就會受到損失，就不如退一步海闊天空，這樣。對自己是更加有利的。
8. 格列佛游記練習題
格列佛游記》練習
一填空
1.格列佛在_________遇到了可怕的風暴。（蘇門答臘）
2.格列佛吃了含催眠葯的食物，昏睡後被運到了首都_________城市。 答（密而登都）
3.格列佛在利立普特國的生活中有幾組數據與他的生活密切相關，請連線回答。
民工 60
牛 1500
駿馬 40
羊 500
4.利立普特國不遠處還有個小人國叫__________ 答：（不來夫斯古）
5.簡答格列佛為何成了利立普特國舉國稱頌的英雄？
答：（利立普特國不遠處還有個小人國，兩國之間經常交戰，這次由於格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把那個小人國的戰船都拉回了利立普特國，利立普特國未發一兵一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了英雄。）
6.格列佛乘坐的「冒險號」船經過_______國家遭遇了海上季風風暴。 答：（印度）
7.格列佛應「好望號」船長__________邀請在一次出航。答：（威廉•羅賓遜）
8.在, 去往東京的途中他們遭遇了大海盜船，船上都有哪國人？答：（英國、荷蘭等）
9.格列佛所到達的「飛島」是藉助_________或升或降，從一處移另一處。答：（藉助磁石）
10.島國王懲罰人的手段有幾種。答：（兩種 一種溫柔 一種嚴厲）
11.在「飛島」上國王陛下巡視這個國家第二大的城市是_________。答：（林達洛因）
12.離開飛島後他到了「拉格多」在那裡他到了數學學校，老師的教學方法很奇特。請簡答
答：（命題和證明都用頭皮一樣顏色的墨水寫在在一塊餅幹上，然後讓學生空腹吞下餅干。）
13.在「拉格多」格列佛還到了__________學院。答：〈政治教學設計>設計學院〉
14.「慧 國」每四年的春分時節要舉行________大會。答：〈全國代表大會〉
15、《格列佛游記》中，格列佛第一次出遊，發現小人國是用（跳繩比賽）來選拔官員的，她第四次出遊來到了（慧駰國）（國名）
16先後到了那幾個國家（按順序寫）小人國,大人國,飛島國,慧駰國。
17、格列佛以（隨船醫生）身份，得以隨船出遊，周遊世界的。
18、《格列佛游記》是斯威夫特急劇諷刺色彩的小說，請概括寫出其中兩個諷刺性的故事情節?（1）小人國用跳繩比賽來選拔官員（2）在飛島國與鬼魂談話
19、那格人國家有「長生不老者」他們頭上的胎記在不同時間呈不同顏色，12歲時 是：綠色；25歲時是：深藍色；45歲時是：炭黑色
20、慧嘶馬族兩在美德是什麼？（友誼、仁慈）
21、本書講述的是什麼？（講述了英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經歷。
22、他描寫小人國利里浦特黨派之爭以鞋跟高代劃分陣營，分為哪兩派？（高跟派，低跟派）
23、作者在慧嘶馬待了多久？（三年之久）
24、小人國中人們的身高大約是多少？（15厘米）
25、慧嘶馬國中都是一些什麼動物？（是一些有思想，有靈性的馬）
26、作者去慧嘶馬國是以什麼身份出行的？（作者這次是以船長身份出行的）
27、格列佛到達飛島它是以什麼來為食的？（島上岩石林立，但格列佛找到很多鳥蛋，燃起一堆石南草和干海草，烤蛋吃。）
28、格列佛在烤食物時用的工具是什麼？（格列佛隨身帶著火石、火鐮、火柴和取火鏡等物品）
29、飛島國人的外衣上飾有什麼圖案？（他們的外衣上都飾有太陽、月亮和星辰的圖案，中間夾雜著許多樂器如笛子、豎琴、喇叭、吉他還有提琴等。
30、飛島國王宮的寶座前的桌子上擺著什麼東西？
桌子上擺滿了地球儀，球體以及各種數學
31、飛島上的人對什麼有精深的造詣？（數學和音樂）
32、飛島又叫什麼？（飄浮島）
33、飛島上的臣民與國王對什麼感興趣，寫出2個？（數學與音樂）
34、慧嘶馬國的畜生是什麼？（野胡）
35、誰幫作者乾重活和保護作者？（栗色小馬）
36、在佛格佛主人的家裡，主人的九歲的女兒給格列佛起了一個什麼名字？（格里爾特里格）
37、在飛島是一個直徑為五十碼的峽谷，天文學家可以從那裡下去，進入到哪裡？（天文學家之洞）
38、作者在飛島國因什麼而受到輕視？（因為國王和島上的臣民只對數學和音樂感興趣，而作者對於這兩門學科的了解比他們差遠了。）
39、在慧嘶馬國，侍從們幫助下，作者建造了一艘獨木舟，冒險出海，抵達到哪裡並希望在那裡安居？（新荷蘭）
40、在新荷蘭，一個當地人用箭射傷了作者，他被武力挾持到什麼地方？（一艘葡萄牙船上）。
41、格列佛最初被押解到小人國首都王宮時，按照國王的命令交出了一些物品，其它的都還給了格列佛，而有三種被運到了國王的庫房中。請說出兩種運到庫房中的物品？（短劍或腰刀；手槍；彈葯袋或彈葯包）
42、是什麼原因使格列佛誤入小人國的？（格所乘航海船遇到強烈風暴，船被撞毀，格列佛逃亡的救生艇又被大風吹翻，格列佛隨風和潮汐幸運地漂移到了小人國。）
43、格列佛在出海前的職業是什麼？（外科醫生）
44、不人國的科學家在哪一學科領域研究出色？（數學）
45、《格列佛游記》講述的是 國船醫格列佛因 等原因流落到 國、 國、 國、 國等地的經歷。（英、海灘、小人、大人、飛島、慧因）
46、在大人國里，居民身高 米、麥子也有 米。（18、十多米）
47、小人國利里浦特的黨派之爭是以 劃分陣營。兩派是
黨、 黨。（鞋跟高低、高跟黨、低跟黨）
48、格列佛最後一次航海來到 國，展示了 顛倒的怪誕景象。（慧因、人獸）
49、格列佛在大人國的語言是 教的。（農夫的女兒葛蘭達克利赤）
50、在飛島國中有兩種偵察案件的方法 、 。（糞便偵察法、字母破譯法）
51、《格列弗游記》共四部題目分別是什麼：
第一部 ，第二部 ，
第三部 ，第四部 。
（第一部《利立浦特游記》、第二部《布羅卜奈格游記》、第三部《勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記》、第四部《慧駰國游記》）
52、《格列弗游記》被不少人看作是深得孩子們喜愛的兒童讀物。格列弗彷彿是孩童——在小人國利力浦特，他隨心搬移各種人和物，像是擺弄玩具；流落到大人國布羅卜丁奈格後，他又如幼兒在成人世界裡，感到恐懼和無奈。但是，過於強調這一面會或多或少掩蓋作品的思想意義。小說的 只是表面的局部特徵； 是其靈魂。
（尖銳深邃的諷刺才是靈魂）
53、《格列弗游記》的諷刺是一把多刃的利劍。首當其沖被評點或挖苦，即是當日的英國，也即世界上第一個正在形成的 。
（世界上第一個正在形成的「現代社會」）
54、格列弗歷險的第一地是 。在那裡他一隻手能拖動整支海軍艦隊，一餐飯要吞吃一大批雞鴨牛羊外加許多桶酒。那裡的人為了把他這個龐然大物運到京城，動用了五百工匠，無數繩索，九百負擔起重、搬運任務的「大漢」，一萬五千匹「高大」御馬等等。在如此這般的一個微縮國度里，所有的雄心和邀寵，政爭和戰事都不免顯得渺小委瑣。黨派之爭以鞋熙高低劃分陣營， 與 你爭我斗，勢不兩立；相鄰的國家不但想戰勝並奴役對方，還要爭論吃雞蛋應敲哪頭之類雞毛蒜皮的「原則」問題。
（格列弗歷險的第一地是小人國；「高跟黨」；「低跟黨」）
55、小說第二卷里更足指名道姓地批評了英國。格列弗長篇大論地向 國君介紹英國的歷史、制度和現狀，以及種種為國家為自己「掙面子」的事。不過，用他們的眼光看，英國是利力浦特般的蕞爾小國，它的歷史充斥著「 ； ； ； 」所產生的惡果。
（貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂，怨恨、嫉妒、陰險和野心）
56、這部小說不但抨擊社會現狀，還有意識地模仿了語言和文本。格列弗在小人國抄錄了一段官方文告，它贊頌國王是「 」的「 」，「腳踏實地，頭頂太陽」，等等。但是，無處不在的格列弗眼光，提醒著我們那位國君不過身高十幾厘米。「言」與「實」的差距使人捧腹不止。
（「舉世擁戴」；「萬王之王」）
57、在第四節里，簡明了的文風雖然依舊，但被描述的已是人獸顛倒的怪誕景象；馬成了理性的載體，而人則化作下等動物 。
（耶胡 yahoo）
58、《格列弗游記》的作者 不斷用種種難以消受的細節——如人形動物的如何臟，如何臭，如何屎尿橫飛，貪婪刁蠻等等——來刺激讀者不堪負擔的感受能力。
（斯威夫特）
59、也許因為今天的地球人都生活在所謂「 」中，作者的諷刺和寓言兩百多年後讀不定期仍尖銳淋漓，字字見「血」，在yahoo的幽靈極有反諷地成了計算機網路「明星」的年月里，人們不能也不應忘卻作者的懷疑和絕望。
（現代社會）
60 篇中有關科學技術與科學家的話題進行了新的分析和解說。指出：科學技術——工業革命——殖民主義政策之間的相關性是斯威夫特看問題的出發點。
（《格列佛游記》<飛島>）
61、《格列佛游記》問世以來,爭議不斷.隨著時光流逝,作品的尖酸刻薄之處逐漸遠離了那個時代敏感的神經。有關作者的爭論逐漸平息下來。他的超越那個時代的真知灼見更加凸顯出來。如今,關於《格列佛游記》如何反封建;如何反專制,如何反殖民主義,甚至如何反" "的主題,都已引起批評家們的充分注意和高度評價。但是,《格列佛游記》對待科學和科學家的態度,卻讓許多人不知該如何置評。
（文明人）
二 選擇：
1、在巫師島我見到了那些鬼魂（ABCD）
A阿里山大大帝 B、正在翻越阿爾卑斯山的漢尼巴
C、凱撒、龐培 D、荷馬和亞里斯多德
2、格列佛在利立普特受到優待，作為條件他必須做什麼（ABD）
A、替國王遞送信件 B幫助工人搬運石頭修建王宮
C、講解歐洲政府、宗教、法律、風俗 D參加戰斗摧毀敵人
3、「羅布魯格德」的意思是（ ）
偉大的自然。B、上帝的因賜。C、靈活的手臂。D、宇宙的驕傲。D
三、判斷對錯：
1、 格列佛的身職是船長。（╳）
2、 在字母破譯法中，字母B代表的是「騎兵團」。（√）
3、 飛島國的人是用蜘蛛來織絲的。（√）
4 小人國皇帝在打敗敵國後授予格列佛的稱號是那達克。（√）
5、友誼和仁愛是慧馬的兩種美德（∨）
6、節制、勤勞、操練和衛生是年輕慧馬們非學不可的功課（∨）
四 簡答：
1、格列佛如何從大人國逃出來的？
答：被裝進小木箱帶到海邊呼吸新鮮空氣時，被老鷹當成烏龜叼起來，掉進海里，被經過的船打撈上岸，重返英國。
2利立普特國王使「不來夫斯國成為殖民地」的要求，表現作者怎樣的思想感情？
答：抨擊侵略戰爭和殖民主義。
3、佛到達大人國都經過那些險阻。請舉出兩例
答（1）兩只老鼠爬上床，與老鼠格鬥。（2）一隻比牛大3倍的小花貓，使格列佛大吃一驚。（3）農民把格列佛帶到集市，強迫他做各種姿勢賺錢。
4國的生活時，格列佛用自身的經歷印證了兩句格言，請問是那兩句？
答：這兩句話是：（1）人類最易滿足（2）需要是發明之母
5在飛島國的「教學設計>設計家學院」里，格列佛獲得很多見聞，請說出三個來？
答：（1）收集黃瓜中的陽光（2）把冰燒成粉末變作火葯（3）建房，先從屋頂造，然後依次往下，最後再築地基（4）如何用感覺和嗅覺區別顏色（5）一套利用豬耕地的方法可以節省用牛耕地的費用。（6）用蜘蛛絲織布。等等
6格列佛旅行經歷多長時間？（十六年零七個多月）
7「慧因」的品德表現在哪些方面？（寫出三個詞語）
（賢明、團結、愛國、無畏等）
8、格列佛在小人國如何幫助利里浦特人打敗了鄰國不來夫斯古帝國的入侵？
（拿繩索、鉤子拴在敵艦上，一下子拖走五十艘最大的敵艦。）
9、格列佛在利里浦特（小人國）是用什麼方法撲滅了利浦特王宮的大火？（他在王宮上撒了一泡尿）
10、簡述第三卷內容（50字以內）
寫格列佛在飛島國等五島的經歷，通過對它們的描述，表達了對現代科技的懷疑，並嚴詞痛斥了殖民統治。
拉格多數學學校怎樣教學？
命題，證明用頭皮一樣顏色的墨水清清楚楚地寫在一塊薄而脆的餅幹上，學生空腹吞食下去，以後三天除麵包和水外什麼都不準吃。餅干消化後那顏色就回帶著命題走進腦子。
11．在拉格奈格被皇帝召見的風俗是？
把肚子貼在地上朝前爬，一邊爬一邊舔地板。
12．拉格多大科學院的發明？
1） 從黃瓜里提取陽光。
2） 把糞便還原為食物。
3） 將冰煅燒成火葯。
4） 造房子先從房頂造起自上而下一路到地基
5） 用豬耕地。
6） 以養蜘蛛代替養蠶來紡絲織線。
7） 用吹風器打氣給人治病。
8） 用谷殼來播種。
9） 軟化大理石想做出枕頭，針氈。
10） 用樹脂礦石和蔬菜的混合物塗在羊身上不讓羊長毛，繁殖無毛羊推到全國各地。
13．林達洛因的人對待飛島國的辦法？
1） 每座塔及岩石頂端安裝大磁石
2） 預備大量易燃燃料。
14．飛島國怎樣平息叛亂？
1） 將飛島長時間地浮翔在該地人民的頭頂剝奪他們享受陽光和雨水的權利，當地人民因此遭受飢荒和疾病的侵襲。
2） 島上的大塊石頭往下扔，把人們的房屋砸碎叫他們無處藏身。
3） 讓飛島直接落在他們的頭上，因此將人和房屋一起統統毀滅。
大人國
15、農夫撿到格列佛，為了掙錢，把他帶到集市上去做什麼？（每天讓他表演）
29.飛島國游記中飛島國對地面的統治諷刺現實中的什麼？
英國對愛爾蘭的侵略。
30.列舉兩個飛島國壓制地上人民的辦法。
讓飛島浮翔在頭頂，剝奪他們享受雨水和陽光的權利，將島上大石頭往下扔，將飛島直接降到他們頭上，將人和房子一起毀滅。
31.在巴而巴尼比游記中格拉多大科學院中都有哪些不切實際的研究？
從黃瓜中提取陽光，把大便還原成食物，蓋房子從屋頂造起，靠嗅覺嗅覺區分顏色，軟化大理石作枕頭和針氈等
32.從慧因國回來後格列佛為什麼不讓妻子兒女靠近？
因為他討厭他們身上的野胡氣味。
33.格列佛從大人國回來後帶了什麼東西？
胡茬作的梳子，幾根針，4個黃蜂刺幾根皇後的頭發。
34.概述格列佛在大人國的一次遇險經歷。
被猴子抓去，掉到乳酪碗里，被小矮人塞到骨頭里等。
35.概述格列佛是如何離開大人國的。
一個侍女帶他到海邊，一隻老鷹將裝他的籠子抓到天上，扔到海里。
36.慧因國代表大會進行大辯論，主題是什麼？
要不要把野胡從地面上消滅干凈。
16、侏儒把格列佛 扔到奶油湯碗後，遭到了鞭打，失去了恩寵，被王後送給了別人。
17、格列佛在離開大人國時，收集了哪些奇異的東西？（寫出兩種）
用國王鬍子茬和王後手指甲做的梳子。
四根黃蜂刺。
侍女的雞眼。
鼠皮做的褲子。
18、列舉格列佛在王宮里遇到的危險。
侏儒搖蘋果樹，被蘋果打趴在地。
下冰雹時，被冰雹擊倒。
掉進鼴鼠洞。
被蝸牛殼絆倒，撞折脛骨。
被一隻長毛狗叼在嘴裡。
被猴子抓住帶到房頂上。
被侏儒扔進奶油湯碗里。
25.小人國黨派之爭的原因是什麼？
穿鞋跟的高低。
26.利立浦特與不來夫斯庫之間的矛盾是如何產生的？
打雞蛋是大頭還是小頭。
27.格列佛在小人國為什麼失寵乃至要被殺死？
拒絕將對方所有軍艦拖回來，使其成為一個省，另外小便滅了皇後寢宮的火，皇後引以為恥，還有海軍大臣的嫉妒。
28.格列佛的什麼建議讓大人國國王極為震驚？
向他推薦火葯和槍炮.
22.格列佛與小人國大人國國民身高的比例分別是多少？
12：1和1：12
23.小人國國王一眼就讓人看出他是統治者，他有什麼了不起之處？
比他手下的大臣高一個手指甲。
24.小人國如何選拔官員？
在繩子上跳舞，跳得高不跌落的擔任要職。
20、慧駰國民族的兩大美德是什麼？
答：友誼和仁慈。
21、格列佛為什麼離開了慧駰國？
答：在慧駰國的一次全國大會上，代表們對格列佛的主人因養了一隻野胡（即格列佛），而且把我當作慧駰對待的行為感到憤慨，他們提議主人要麼對待格列佛就像對待其它野胡一樣，要麼責令其游回本國。後來在代表們的一再逼迫下，主人希望其製作一種交通工具回國。於是在伙計（栗色小馬）的幫助下，格列佛建成了一艘印第安式的小舟，離開了慧駰國。
《格列佛游記》練習
1、 這部作品的主人公是誰？他游歷了哪些國家？
這部作品的主人公是：格列佛。 他游歷了大人國、小人國、飛島國、慧駰國。
2、在小人國，格列佛是如何幫助利立浦特國打敗不來夫斯庫國的？
格列佛把敵國的戰艦拖入利立浦特國的海港。
3、讀書除了積累知識外，最重要的是學會思考，與大師進行精神對話。請你談談格列佛這個人物形象的特點以及給你的人生啟示。
示例：格列佛自傲自大，自以為是，甚至對救他於危難的船長都憎恨鄙視。
人要謙虛，要學會感恩。
4、《格列佛游記》由四部分組成：利立浦特(小人國)游記、布羅卜丁奈格(大人國)游記、勒皮他(飛島)游記和慧駰國游記。
5、作者以神奇的想像、誇張的手段、寓言的筆法，不留情面的批判，尤其對統治階級的腐敗、無能、無聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等作痛快淋漓的鞭撻。
6、、利立浦特小人國用什麼方法選拔官員？藍紅綠三色絲線影射什麼？
利立浦特小人國用比賽繩技的方法來選拔官員。藍紅綠三色絲線影射英國嘉德勛章、巴思勛章和薊花勛章的綬帶
7、用簡潔的語言概括格列佛在大人國的遭遇？
格列佛又一次出海時，遭遇風暴，被刮到了一個陌生的陸地，那裡的居民身高有如鐵塔，在大人國的農夫面前，格列佛像鼴鼠般大小，被農夫當作玩物帶回家，為了賺錢，農夫把他帶到市鎮上，讓他耍把戲，供人觀賞。後來他被王後買去，得以與國王相處。逐漸地，格列佛思鄉之情日益濃烈，在一次隨國王巡視邊境時佯稱有病，去海邊呼吸新鮮的空氣，當他在岸邊鑽進小木箱睡覺時，一隻大鷹將木箱叼走。後來木箱落入海中，被路過的船隻發現，裡面的格列佛獲求教，終於又回到了英國。
8、我們來到了語言學校。三位教授正坐在那兒討論如何改進本國語言，他們共有兩個計劃分別是什麼？
第一個計劃是簡化言辭；第二個計劃是取消語言中的所有詞彙。
9、閱讀《魯濱孫漂流記》並把它與《格列佛游記》進行比較討論兩位主人公性格特點有什麼不同。
格列佛是18世紀一個普通的英國人，同時他也是一個不同尋常的魯濱孫，與魯濱孫不同的是格列佛每漂流到一個地方，必然去認識那裡社會種種形式的政治生活，如果說笛福通過筆下魯濱孫進化的結果，終於承認了英國現存文明的話，那麼，斯威夫特筆下的格列佛卻完全否定了笛福所肯定的那些所謂文明的東西，從而表達了對現代社會虛偽文明的憤懣情緒。
9. 帝國時代2各民族特色,優點及缺點※求手打
大不列顛 Great Britain 長弓兵（長弓手）（英國） 拜占庭 Byzantine甲胄騎兵（聖騎兵） ，適合攻擊步兵（土耳其、希臘） 凱爾特Celtic 靛藍突襲者（菘藍武士），適合攻擊建築，移動速度快（愛爾蘭境內） 中國China 諸葛弩，連射5箭（中國） 法蘭克France 擲斧戰士（擲斧兵），但本民族騎兵較強勢（德國、義大利和法國） 哥特 Goth近衛軍（哥德衛隊），適合攻擊弓兵（由羅馬尼亞等地西遷至中歐） 日本Japan 日本武士，適合攻擊其他民族的特色部隊以及建築（日本） 蒙古Mongolia 蒙古騎射手（蒙古突騎），適合攻擊攻城武器（蒙古高原一帶） 波斯Parsa 戰象，適合攻擊建築（伊朗） 撒拉遜 Saracens馬穆魯克（阿拉伯奴隸兵），適合攻擊除了駱駝騎兵以外的騎兵（沙烏地阿拉伯敘利亞） 註：不是撒克遜！ 條頓（日耳曼)Teutonism 條頓武士，適合攻擊建築，行動緩慢但近戰力量十分強大（德國、波蘭、奧地利） 土耳其Turkey 蘇丹親兵（土耳其火槍手），需要大量士兵結隊攻擊才能發揮優勢（土耳其） 維京Viking 龍頭戰艦（大戰船）、狂戰士（狂暴戰士），狂戰士可自動回血（挪威、瑞典、丹麥、冰島） 朝鮮Goryeo（高麗）馬戰車、龜船（龜甲船），攻擊近距離戰艦（朝鮮半島） 瑪雅Mayan 羽毛弓箭手 價格便宜，裝甲較強（尤卡坦半島、宏都拉斯、瓜地馬拉） 西班牙Spain 西班牙征服者（馬上火槍手）傳教士（馬上僧侶）（西班牙） 匈奴Huns 韃靼騎兵對建築具有很高攻擊力，尤其對城牆（源於古代蒙古大漠，後遷徙至並興起於匈牙利平原） 阿茲特克Aztec 美洲虎戰士（豹勇士）對其他步兵額外攻擊力（墨西哥中部盆地）
10. 語文題目
讀書名言警句
1、敏而好學，不恥下問——孔子
2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈
3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
6、興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子
7、己所不欲，勿施於人——孔子
8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝
12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙
14、書猶葯也，善讀之可以醫愚——劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
17、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》
22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
23、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游
24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
26、書痴者文必工，藝痴者技必良——蒲松齡
27、讀書百遍，其義自見——《三國志》
28、千里之行，始於足下——老子
29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
31、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹
32、吾生也有涯，而知也無涯——莊子
33、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
34、玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》
書籍是人類進步的階梯。
書到用時方恨少。
少壯不努力，老大徒傷悲。
少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。
書讀百遍，其義自見。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書就應像飢餓的人撲在麵包上一樣
書是逆境中的慰藉。
書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
最淡的墨水也勝過最強的記憶。
精神能補物質的不足。
在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。
勤動筆墨勤看書。
知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。
語言是心靈和文化教養的反映。
高尚的語言包含著真誠的動機。
勤學和知識是一對最美的情人。
學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。
一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。
書都讀得來的人，還怕有什麼做不來的。
成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。
作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。
再高深的學問也是從字母學起的。
寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。
讀書在某種意義上來說是養心。
知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現。
學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。
不信書不能提高境界，光信書不如無書。
掉進知識情網中的人，時時品嘗著知識的甜蜜。
穿著飲食可以因陋就簡，而搞學問是不能因陋就簡的。
努力耕耘，少問收獲。
●讀過一本好書，像交了一個益友。 臧克家
●能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。亞里斯提卜
●僅次於選擇益友，就是選擇好書。 考爾德
●閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。別林斯基
●不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。 菲爾丁
●一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。--伊薩克•巴羅
●書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。 --《高爾基論青年》
●三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 顏真卿
●生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 莎士比亞
●書籍是全人類的營養品。莎士比亞
●書籍---當代真正的大學。 托馬斯•卡萊爾
●各種蠢事，在每天讀書的影響下，彷彿在火上一樣，漸漸溶化。 雨果
●書，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是准備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。 --《赫爾岑論文學》
●不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力。--《赫爾岑論文學》
●好的書籍是最貴重的珍寶。 別林斯基
●書是我們時代的生命。 別林斯基
●理想的書籍是智慧的鑰匙。 托爾斯泰
●書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。 高爾基
關於讀書的名言
1、行萬里路，讀萬卷書。
2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文
5、少壯不努力，老大徒悲傷。
6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
8、讀書要三到：心到、眼到、口到
9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。
10、一日無書，百事荒廢。——陳壽
11、書是人類進步的階梯。
12、一日不讀口生，一日不寫手生。
13、我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。——高爾基
14、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游
15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。——歌德
16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒
17、學習永遠不晚。——高爾基
18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向
19、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子
20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才幹。——培根
21、讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家
22、為中華之崛起而讀書。——周恩來
23、理想的書籍是智慧的銅匙。——列夫托爾斯泰
24、書籍是造就靈魂的工具。——雨果
25、書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
26、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李若禪
27、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙
28、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹
29、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金
30、理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫托爾斯泰
31、讀書不要貪多，而是要多加思索。這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭
32、讀書是易事，思索是難事。但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林
33、讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。——郭沫若
34、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。 ——雨果
35、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹
36、讀書忌死讀，死讀鑽牛角。——葉聖陶
38、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。 ——馬克思
39、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。 ——蘇霍姆林斯基
40、讀書也像開礦一樣「沙裡淘金」。——趙樹理
41、不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅
42、多讀書、多學習、多求經驗，就是前途的保障。——羅曼、羅蘭（法）
43、學問是光明，愚昧是黑暗。念書吧！——契坷夫（俄）
44、貪者因書而富，富者因書而貴。——王安石
45、讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。——培根
46、書籍是巨大的力量。——列寧
47、讀書對於智慧也像體操對於身體一樣。——愛迪生
48、飽食、暖衣而無書教，則近於禽獸。——孟子
49、書猶葯也，善讀可以醫愚。——劉向
50、好書不厭讀百回，熟讀課思子自知。——蘇軾
51、書是我們時代的生命。——別林斯基
52、書籍是偉大的天才留給人類的遺產。——愛迪生
53、學會讀書就是點燃火炬。——雨果
54、讀書使人充實、討論使人機智，作文使人准確。 ——培根
55、書籍——當代真正的大學。 ——托馬斯、卡萊爾
讀書名人名言
學生讀課外書籍要養成習慣。先看序文或作者、編者的前言，知道全書的概況，是好習慣。把書估計一下，預定若干日讀完，而且如果能按期看完，是好習慣 。有不了解處，不怕查工具書，不怕請教老師或者朋友，是好習慣。自己有所得，隨手寫簡要的筆記是好習慣。其實說不好的習慣，半途而廢，以及眼睛在書上，腦子開小差，都非常不好。 ——葉聖陶
熱愛書吧——這是知識的源泉！ ——高爾基
讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。 ——臧克家
書看多了，文章自然就會寫了。 ——魯 迅
合理安排時間，就等於節約時間。 ——培 根
沒有時間，擠；學不進去，鑽。 ——謝覺哉
世界上最寶貴的珍寶是知識，這些知識大部分是來自書籍 ——古希臘
我讀書奉行九個字，就是「讀書好，好讀書，讀好書」。
——冰心
課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船藉以航行的帆，也是鼓帆前進的風。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風。
——蘇霍姆林斯基
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 —— 顏真卿
攀登科學文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，並去創造新的條件。
—— 高士其
青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著，那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。 —— 《奧斯特洛夫斯基》
學問對於人們要求最大的緊張和最大的熱情。 —— 巴甫洛夫
書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。 —— 蘇軾：《東坡文集事略》
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？ —— 朱熹：《訓學齋規》
學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。 —— 戴震：《戴東原先生年譜》
讀書以過目成誦為能，最是不濟事。 —— 鄭板橋
無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專…… —— 《韜奮文集》
加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。 —— 《周恩來選集》
讀書也象開礦一樣，"沙裡淘金"。 —— 趙樹理
重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。 —— 托爾斯泰
在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切． —— 愛因斯坦
好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。 —— 陶淵明：《五柳先生傳》
讀書破萬卷，下筆如有神。 —— 杜甫：《杜工部集》
積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。 —— 鄧拓
應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。 —— 高爾基：《文學書簡》
讀過一本好書，象交了一個益友。 —— 臧克家
能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。 —— 亞里斯提卜
僅次於選擇益友，就是選擇好書。 —— 考爾德
閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最 適合自己所需要的讀物。 —— 別林斯基
書猶葯也，善讀之可以醫愚。 —— 劉向
生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。 —— 莎士比亞
書籍是人全人類的營養品。 —— 莎士比亞
各種蠢事，在每天閱讀書的影響下，彷彿在火上一樣，漸漸溶化。 —— 雨果
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力。 —— 《赫爾岑論文學》
好的書籍是最貴重的珍寶。 —— 別林斯基
書是我們時代的生命。 —— 別林斯基
理想的書籍是智慧的鑰匙。 —— 托爾斯泰
書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。 —— 高爾基
熱愛書吧——-這是知識的源泉！ 只有知識才是有用的，只有它才能夠把我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。 —— 《高爾基論青年》
讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。 —— 高爾基
要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。 —— 《高爾基論青年》
生活在我們這個世界裡，不讀書就完全不可能了解人。 —— 高爾基
書和人一樣，也是有生命的一種現象，它也是活的、會說話的東西。 —— 高爾基：《論文學》
每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。 —— 《高爾基論青年》
對於有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我一種寶貴的習慣。 —— 高爾基
讀書在於造成完全的人格。 —— 培根
圖書館使我得以有恆地研習而增進我的知識，每天我停留在裡面一兩個鍾頭，用這個辦法相當的補足了我失掉的高深教育。 —— 《富蘭克林自傳》
和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。 —— 羅曼•羅蘭
光陰給我們經驗，讀書給我們知識。 —— 奧斯特洛夫斯基
一本新書象一艘船，帶領我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。 —— 凱勒
學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。 —— 荀子：《勸學》
君子之學，死而後已。 —— 顧炎武：《與人書六》《顧炎武文集》
玉不琢，不成器，人不學，不知道。 —— 孔子：《禮記•學記》
學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。 —— 孔子：《禮記•學記》
少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。 —— 劉向：《說苑》
在我們懶惰的人看來，都以為省出來的時間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來的時間愈多，就是讀書的時間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。 —— 《李大釗選集》
愈學習，愈發現自己的無知。 —— 笛卡爾
現在，我怕的並不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說不學習，毋寧死。 —— 羅蒙諾索夫
決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡爾和今後你們工作所屬社會的利益，去學習…… —— 愛因斯坦
那一個大學生學習愈好，他就愈應受人尊敬，至於他是什麼人的兒子，那是不必過問的。 —— 羅蒙諾索夫
如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。 —— 高爾基：《文學書簡》
我撲在書籍上，象飢餓的人撲在麵包上一樣。 —— 高爾基
書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。 —— 伏爾泰
不是享樂，也不是受苦；而是行動，在每個明天，我們命定的目標和道路，都要比今天前進一步。 —— 《人生禮贊》《朗費羅詩選》
念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川。 —— 魏徵：《諫太宗十思疏》
我們要真正學到一點東西，就要虛心。譬如一個碗，如果已經裝得滿滿的，哪怕再有好吃的東西，象海參，魚翅之類，也裝不進去，如果碗是空的，就能裝很多東西。 —— 《雷鋒日記》
鑽研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。 —— 華羅庚
我要做的事，不過是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已。 —— 《歌德談話錄》
謙虛的學生珍視真理，不關心對自己個人的頌揚；不謙虛的學生首先想到的是炫耀個人得到的贊譽，對真理漠不關心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學生的才能成正比例，不謙虛則成反比。 —— 普列漢諾夫：《波格丹諾夫先生》
與其誇大胡說，不如宣布那個聰明的、智巧的、謙遜的警句："我不知道"。 —— 伽利略
一個人的真正偉大之處就在於他能夠認識到自己的渺。 —— 約翰•保羅
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。 —— 李大釗
知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。 —— 高士其
知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤。 —— 泰戈爾
有教養的人的遺產，比那些無知的人的財富更有價值。 —— 德謨克里特
榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產。 —— 德謨克里特
人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。 —— 但丁：《神曲》
不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。 —— 弗蘭明
知識就是力量。 —— 培根：《新工具》
知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。 —— 培根
人的知識和人的力量這兩件東西是結合為一體的；工作的失敗都起於對因果關系的無知。 —— 培根
無知是智慧的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜。 —— 西塞羅
愚昧將使你達不到任何成果，並在失望和憂郁之中自暴自棄。 —— 達•芬奇
對一件東西的愛好是由知識產生，知識愈准確，愛好也就愈強烈。要達到這准確，就須對所應愛好的事物全體所由組成的每一個總分都有透徹准確的知識。 —— 達•芬奇
掌握無論哪一種知識對智力都是有用的。它會把無用有東西拋開而把好的東西保留住。 —— 《達•芬奇的筆記》
愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在於知識。 —— 左拉
只有知識——才能構成巨大的財富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。愚昧從來沒有給人們帶來幸福；幸福的根源在於知識；知識會使精神和物質的磽薄的原野變成肥沃的土地，每年它的產品將以十倍的增長率，給我們帶來財富。 —— 左拉：《真理》《左拉作品選》
人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。 —— 《高爾基論兒童文學》
只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果；只有知識才能使我們成為具有堅強精神的、誠實的、有理性的人。 —— 《高爾基論兒童文學》
沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。 —— 高爾基
應當用深刻的知識的火炬來照耀勞動，應該對勞動加以思索，而提到最高的程度。 —— 克魯普斯卡婭
你們必須向上代學習，必須掌握人類已經取得的最優秀的成果，然後再由此推陳出新。 —— 《加里寧論文學》
知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發明同觀察到的事實兩者比較中得出。 —— 愛因斯坦
學而時習之，不亦說乎？ —— 孔子：《論語•學而》
不知道自己無知，乃是雙倍的無知。 —— 柏拉圖
科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。 —— 斯賓塞：《教育論》
我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學和其他方面上的巨人。 —— 郭沫若：《科學的春天》
科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的采葯者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰採得仙草，深入水底覓得驪珠。 —— 華羅庚
趁年青少壯去探求知識吧，它將彌補由於年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養料，所以年青時應該努力，這樣年老時才不致空虛。 —— 達•芬奇
科學不但能"給青年人以知識，給老年人以快樂"，還能使人慣於勞動和追求真理，能為人民創造真正的精神財富和物質財富，能創造出沒有它就不能獲得的東西。 —— 門捷列夫：《化學基礎》
生活的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在於不斷地增加更多的知識。 —— 左拉
智力決不會在已經認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。 —— 布魯諾
正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然後再往前走。 —— 列夫•托爾斯泰
科學研究好象鑽木板，有人喜歡鑽薄的；而我喜歡鑽厚的。 —— 愛因斯坦
你應該小心一切假知識，它比無知更危險。 —— 蕭伯納
我們要象海綿一樣吸收有用的知識。 —— 加里寧
讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。 —— 朱熹
好問是好的。……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，"問"放在"學"的下面。 —— 謝覺哉：《不惑集》
不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑態度，不要為已成的學說所壓倒。 —— 李四光
打開一切科學的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發現都應當歸功於如何？而生活的智慧大概就在於逢事都問個為什麼？ —— 巴爾扎克
虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。 —— 康因
學問不都是在書本上得來的，在事實上得的經驗，也就是學問。 —— 陳毅安：《給未婚妻的信》
學和行本來是有機聯著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。 —— 謝覺哉：《青年人要努力學習》
人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。 —— 郭沫若：《游太湖蠡園為遊人題詞》
書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。 —— 茅盾
人做了書的奴隸，便把活人帶死了。……把書作為人的工具，則書本上的知識便活了。有了生命力了。 —— 華羅庚
治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。 —— 戴布勞格利
沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創造的現實，更能包羅萬象的了。 —— 《高爾基論青年》
對於學了許多而對他們無用的詞彙的人們，或學許許多多詞彙而不能運用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個工具少而能使用自如的木工。 —— 韋斯特：《語言教育》
參考：
http://tieba..com/f?z=255887195&ct=335544320&lm=0&sc=0&rn=30&tn=PostBrowser&word=%D3%C4%BE%D3%BF%D5%B9%C8&pn=0