❶ 如何正確利用工具書提高英語學習水平
英語作為最重要的信息載體之一，已成為世界使用最廣泛的語言。在我國，英語已經被廣泛地服務於國際遊客和對外開放的國際交流之中。總而言之，在二十一世紀，英語已成為人們對外交流應具備的一項基本技能。那麼，如何才能很好地掌握這一項基本技能呢?就是要不斷提高英語學習水平。下面就如何掌握英語詞彙，培養英語閱讀與寫作能力及提高聽說能力等方面談談自己的一些粗略看法。詞彙是語言的基本材料，掌握英語詞彙是學習英語的基礎之一。許多人對如此繁雜的英語詞彙感到頭痛，認為學習英語最惱人的就是記或背單詞。不錯，英語詞彙確實豐富，記或背也十分困難，但不是無章可循，只要我們掌握一定的方法，我想能很好的掌握它們。首先，我認為應正確掌握單詞(或詞彙)的讀音，通過瀆者記單詞，很多單詞都有讀音的規律。語境可以使一些意義含糊不清的詞理清晰，可以使意義不止一個的詞、短語的意義明確，存學習詞彙巾，丁萬不可脫離語境孤立去記，應多聯繫上下文來理解性的去記，才會使自己做到不死記，這種方法記單詞一是快捷，二是牢靠。最後，通過對比類似短語來記單詞或詞彙也非常得芟，有些短語看起來很類似，但意義相差很大．我們應經常去列舉並區分，同時要放於語境很好的去記。二、如何培養自己的閱讀能力閱瀆足學習英語語言的重要項目，培養自己的閱讀能力十分重要，這將是檢查自己學英語的重要手段，也足運用英語的實踐體驗。培養閱讀能力，首先，應使自己對英文材料感興趣，不管拿到什麼材料，自己應先要有信心，相信自己能讀懂，而不足望而生畏產生懼怕感。有些人一拿到一篇材料，還沒看兩三行就放棄了，這肯定要失敗。其次，掌握一定的閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣。閱讀應根據文章的體裁，文章的口的，靈活運用不同的閱讀方法，大致可分為：精讀適用於課文學習；泛讀用於課外讀物；略讀適用查找材料等。閱讀時應養成視讀的能力，不要用指頭或鉛筆指著讀，盡量要一口氣將整篇文章讀完，注意根據上下文猜測生詞的含義．養成獨立思考的習慣。當然，我們閱讀英文書籍最好要先易後難，先淺後深，盡可能先精心挑選材料，量力而行．要知道閱讀是有一個漫長的過程，要有而{心的讀下去，不要失去信心，有些材料初看的確一無所知，但強迫自己讀下去仍會有所收獲。最後是增加閱讀量，盡量每天安排自己讀點有趣的英文方面的材料。三、培養自己的寫作能力寫作體現自己學英語的動手能力，即學以致用。寫作同閱讀一樣，也是一個由淺入深，由易到難，由簡到繁的訓練過程。培養自己的寫作能力應做到以下幾點：首先應樹立信心。做任何事情都要有信心，不要有懼怕感，要多動手，樹立自己可以用英語寫作的信心。其次是夯實基礎，練好內功。這一步可以通過以下一些環節來進行。如：背誦佳句，拆並句子改寫課文等。只有經過日積月累，積少成多，掌握基本語法和基本詞彙，才能慢慢地避免語言錯誤，為寫作打好堅實的基礎。再次掌握寫作方法，走出誤區。作文應常練，俗語講：只要功夫深，鐵桿磨成針，只要堅持寫，並掌握寫作方法，同時要克服以下誤區：(1)不好寫作，懼怕寫作；(2)忽視審題，忽略格式；(3)漢語傾向，生硬翻譯；(4)盲目落筆，倉促成文；(5)拒絕修改，厭煩推敲；(6)不講規范，輕視文法。總之寫作不足一朝一夕之事。要從懼怕寫到樂於寫並善於寫，才能真正走出英語寫作的誤區，才能掌握寫作的方法，進而全面提高自身的英語寫作能力。如果說提高英語閱讀及寫作能力是為了克服文盲英語，那麼提高英語聽說能力是為了克服聾啞英語，只有掌握英語聽說及讀寫能力，那才是真正學懂了或是說學會了英語。那如何才能提高聽說能力呢?首先應大膽嘗試，克服懼說的恐懼心理，英語作為一門外語，尤其作為初學者更難以啟齒，有些人不敢開口，想說怕犯錯，如果這樣那就大錯特錯了。要知道語言的學習不是那麼簡單的一學就會，而足要多訓練，多動口，多嘗試才行。其次，要鼓勵自己多聽、多說，藉助錄音材料，強化訓練。因為我們生存的環境大都是漢語，不足上英語課，很少有說、聽英語的情境。而受達到熟練聽說英語的水平，僅靠上課時間是遠遠還不夠的，所以要求多加強自我訓練盡力尋找材料去練。掌握聽力的有效方法有：如聽前仔細閱讀書面選項，對可能涉及的內容作出相關粗略的預測；聽的時候，做到以下三步：即英語信號理解英語尋找答案。在聽音過程中，必須眼耳並用，聽後認真回憶，仔細檢查。從以上內容可以得出結論、英語學習的提高在於昕、說、讀、寫的全面發展的過程，只有掌握一定的方法，再加上平時的勤奮努力和刻苦的訓練，相信我們的英語一定會達到精通的地步。
❷ 如何正確的使用工具書
你首先應該明白你需要的東西到底是什麼，是知識還是技能。
工具書無外乎就這兩個功能，一個是傳授知識，一個是補充技能。
第二，就把你的書歸類。
第三，要有明確的讀書計劃，一般人都是先學知識，再學技能的，所以你也可以按照這種方式推進。但是知識一般是連續的，技能大多是離散的，因此你也可以以學習技能為主導，在不懂的情況下去學習對應的知識。根據不同的人的習慣，你應該做出不同的抉擇。
第四，要學會舍棄，該放棄的書就不要讀，或者你應該有讀完一本書的勇氣，你要相信自己，同種類別的書，你只能讀完這一本，才能開始下一本。
以上適用於大學的學習方法。我是計算機專業本科生，我們的知識就是多且雜，需要更新，不斷學習的類型，因此這是我的觀點，應該具有廣泛意義。
但是，如果你是高中生，也許我這么說你會聽不懂。因為我高中的時候也曾犯過眉毛鬍子一把抓的毛病，一個學期的教學參考書就有100來塊。這是最關鍵的一點，就是盡量保證每種科目只看一本，但是要看精這本，看到其中的練習都能獨立完成為止，看到你認為這本參考書和教材同等重要為止。相信我，我認為你買這些書都是覺得這些書有價值，那麼只要你能堅持讀完一本，就能發揮你這個科目應該發揮的價值了。
始終要記住，看工具書是為你學習的知識（或者說科目）服務的，你必須學會舍棄，否則就看完了某一本再看下一本。你才能學好知識，而不是覺得這些書沒翻過劃不來。
❸ 10.學習古代漢語有哪些工具書及電子網站,你是如何利用的,舉例說明有哪些幫助
1、《新華字典》
是目前最常見的字典。《新華字典》釋義用現代漢語，注音也准確，當然，《新華字典》畢竟是一部現代漢語字典，所收的古字和古義是很有限的，因此，還有必要查閱其他的字典。
2、《康熙字典》
成書於清代康熙五十五年（公元1716年），共收字四萬七千多個，一般字典查不到的字，在它上面可以查到。這本字典按照部首排列，全書共分有二百一十四個部首。它釋字的典例，也是先注音，後釋義，再而引古書為證。
3、《漢語大字典》
是20世紀80年代才出版的一部大型字典，是目前收字最多的字典，在五萬六千個左右。在字形方面，它收列了能夠反映形體演變關系的、有代表性的甲骨文、金文、小篆等；在字音方面，首先是用拼音字母表可能標注出所收字的現代讀音，然後收列它的中古反切，並標注它的音韻地位和和所屬的韻部。 它是查考漢字字形、字音和字義的大型工具書。略微不足是詞義的概括性不足，難免出現義項分合不當。
4、《王力古漢語字典》
是2000年才出版的一部中型古漢語字典。它特別重視詞意的概括性、系統性和時代性，並且設有同義詞辨析、同源詞探討和連綿詞闡釋等內容。
它對閱讀古籍和提高古書閱讀能力是非常有幫助的。查考漢字上古音、中古音的書還有郭錫良的《漢字古音手冊》。
❹ 平時學習中,你是怎樣使用"工具書"的
切忌拿起書就狂讀。
1最先看得應該是目錄，根據目錄翻著粗略看看，把整本書的脈絡都大約看下。
2然後找出你需要的重點來看。邊看邊做點標記，看到有用的，但不是急切需要的，就做重點記號，等下一次再看。
3如果是英語工具書，就更加簡單。不能光看知識點解題方略（其實那些都是屁話）找重點例題，不會的再對應相應的知識點來看。
4詞彙量很關鍵，所以一看到不懂得就要畫下橫線，弄懂。
5好的東西用手機拍下，有空找圖片出來看看。
6不懂得就直接問老師。