① 如何評價《如何閱讀一本書》
碰巧在網上看到有人介紹《如何閱讀一本書》，這個標題吸引了我。在簡單的看了下當當網的書評之後，就決定買來這本書。幸運的是，這本書真的給我挺大的幫助。
《如何閱讀一本書》，作者：莫提默J艾德勒和查爾斯·范多倫，美國的作家。其實這書在幾十年前已經出過一次，我看的是重新修訂的版本。我平常在讀書的時候，常常很焦急，想急切的看完一本書，但在看完書之後，有時卻覺得記不住，或者領會不到書中的意義。很感激作者領我進入一個不一樣的閱讀世界，讓我能夠更好的把握閱讀，提升自己閱讀的能力和水平的。
介紹一下這本書的內容。這本書主要講述了一個人如何提升自己的閱讀層次，或者說讓讀者能夠更好的閱讀，掌握閱讀的技藝，不走彎路。
書分為四個部分：
第一部分講閱讀的前兩個層次，基礎閱讀和檢視閱讀。基礎閱讀主要描述了最基本的閱讀方式，只要掌握了語言和文字就能夠達到。檢視閱讀則講述了在開始閱讀一本書之前，應當先對書的內容有一個大概的了解。了解書的類型，在講些什麼，作者的目的或者意圖，對讀者有什麼幫助等問題，並且要很仔細看書的前言，索引，特別是目錄。這樣才能夠在花時間看這本書之前，對此書有一個大概的了解，避免沒有幫助的書浪費讀者的時間。
這一部分對我有很大的幫助。特別是講到檢視閱讀，讓我了解到原來在深入一本書之前，可以先這樣來了解一本書。讓我知道書名的重要性，前言的重要性，編者對書介紹的重要性，特別是目錄的重要性。很多書其實把目錄看一遍就大概知道這本書在講什麼了，就大概可以知道這本書對自己的用處大不大了。並且書中給我的鼓勵也很大。作者告訴讀者不要害怕難懂的書，因為每一個作者寫書都是要讓讀者來讀的，讓讀者和他一起分享他的觀點，他的成果，所以作者一般都不會故意刁難讀者的，都會讓讀者能夠領會他的想法，只要這個讀者夠用心。同時書中在提到閱讀小說時不要害怕長篇，害怕人物眾多，而是要能夠真正的融入到小說中，將自己化身為小說中的人物，這樣才能夠更好的感受作者帶給我們的禮物。
第二部分講閱讀的第三個層次，分析閱讀。分析閱讀主要用在論說式的書籍中，不適合用於小說，詩歌和戲劇。分析閱讀需要讀者進入閱讀的十五個步驟，分為三個階段。首先要找出一本書在談些什麼的，其次詮釋一本書的內容，最後評論一本書。每一個階段再繼續細分，讓讀者能夠更好的把握一本書。第一個階段的教導對我的幫助很大，告訴我要先對一本書分類，再用最簡短的文字說明一本書在談什麼，再將全書的大綱分出來，最後確定作者想要解決的問題。這些規則讓我在面對一本論說式的書時，不要對裡面繁多的論證害怕，而是能夠從容的面對作者的論述，更好的理解一本書。不過分析閱讀的規則很繁多，不是一下子就能夠掌握住，需要不斷的運用作者的規則去閱讀書籍，就能夠更好的掌握作者所教導的方法。
第三部分主要講到在面對不同類型讀物時，有不同的閱讀方法。當然有一些規則是不變的，比如要先了解所讀書的類型，主要講什麼，作者的目的等，基本上適用於每一種讀物。但是作者告訴我們，在面對論說式的讀物和在面對想像文學時，要有不同的閱讀方法。面對論說式讀物時主要運用前面所講的分析閱讀的方法，但在面對想像文學時，卻不同採用這種方法。因為想像文學並不是靠分析和列大納等方法可以掌握到作者所要表達的意思的。作者告訴我們在閱讀想像文學時一定要接受作者的主題和想法，這樣才能夠進入到作品當中。同時在閱讀想像文學時，一定要盡量快的把全書看完，不要將故事情節分割的太厲害，不然就掌握不到連續性的故事情節，也就掌握不到作者所要表達的想法了。在這一部分中，讓我對閱讀想像文學，包括故事，戲劇和詩都產生了以前所沒有的興趣，這點給我很大的幫助。
同時這一部分也介紹了閱讀歷史，哲學和其他類別學科的閱讀方法，但總體對我的幫助就不是太大，可能需要我在遇到這種類型的作品時，再來看看本書的方法到底是怎麼運用的吧。
第四部分講到了主題閱讀。但目前來說，這個閱讀方法我還沒辦法去領會，雖然作者說這個閱讀方法才是最高級的閱讀。因為這個閱讀主要針對在研究某一個主題時才採用的方法，但目前對我來說，我還是處於在積累知識和掌握方法的學習過程當中，更多對我幫助的是採用檢視閱讀和分析閱讀，還有閱讀想像文學的幫助。不過我相信，在將來要寫論文的時候，我還需要來向本書的作者取經，來詳細的學習主題閱讀的方法。或者不需要等到寫論文的時候，可能更早，至少我希望我能夠更早的進入到研究的行列中，雖然這不容易。
書的最後列了推薦書目，但由於是英文的，而且都是西方的名著，所以我暫時還沒有那麼多精力來看它。最後是一些檢驗閱讀方法的測驗，但對我的幫助不是太大，看以後有時間再回過頭來重新領會這本書的作用。因為現在我已經迫不及待的想要涉獵不同方面的書籍了，這本書的教導已經使我重新對閱讀產生了極大的激情。
總體說來，真的要再一次感謝這本書的作者。就像翻譯這本書的譯者在前言中說道，雖然他從事出版工作幾十的，也算閱讀了不少書，但遺憾的是等到很晚的時候才發現了這本書。但他也說了，能夠發現這本書已經很幸運了，至少能夠在他以後的閱讀生涯中給他更大的幫助。同樣的，這本書給我的幫助更加的大，因為我還沒有閱讀多少書的時候，就能夠碰上它。相信這本書所教導我的，能夠在我人生短短的幾十年中，給我打下好的基礎，讓我能夠從此以後有科學和系統的閱讀，不斷的提升我的理解能力，知識儲備，及人生的境界。相信讀過這本書的讀者很大一部分贊同我的觀點，相信每一個看過這本書的讀者都會發自內心的感謝親愛的作者，因為他真的是幫助了許多想讀書，愛讀書的人。
② 如何閱讀《如何閱讀一本書》
說實話，這本書我到現在都不能完全地將書中許多內容看懂。原因很簡單，這本商務印書館翻譯出版的經典製作，居然翻譯得如此晦澀，實在有愧為名家出品。
即便如此，書中熠熠生輝的文字和方法仍然沖破蹩腳翻譯的桎梏，高明的方法論雖已時過大半個世紀，卻仍在足以應對現今大多數書籍文章。因此，只要我們將這本書作為一本工具書使用，將其中的精華巧妙地抽出，就能有效地提升閱讀數據的能力。
第一，盡自己最大的努力，把這本書通讀1-2遍。並且在閱讀的過程中把自己不理解的內容重點記錄下來。一定不要糾結翻譯的具體詞句意思，掌握方法就好。之後去知乎，或者豆瓣，搜索關於讀這本書的有關方法和技巧，尋找並彌補書中那些存有疑惑的點。這一點非常的重要，你只有把書中每一個點都吃透、看懂，才能在接下來的具體操作的過程中，不至於有執行偏差或是遺漏。
第二，在通讀的基礎上，為這本書畫思維導圖。思維導圖的妙用在於，可以清楚地羅列這本書的基礎結構和主要內容。讀完這本書想要記住所有書中的技巧，我認為是非常難的，因此一定要根據書中所教會的方法，為這本書畫一幅自己的思維導圖。並且最好列印出來，以便在閱讀其他書籍的時候，按圖索驥，不斷操練書中的有關方法和技巧，慢慢吃透所有的方法。
第三，選一本自己所感興趣或者擅長閱讀的書籍按書中的方法，仔細的操練。並且形成相關的文字筆記。這個文字筆記一開始的時候，估計大半都會有不盡如人意的地方，但是不要緊，工具書的用途就是在於你可以反復去操練使用，然後最終能夠熟練達到熟能生巧。所以在一開始的階段，我建議還是，充分利用網上的資源，對於你閱讀過的相同的作品，參考其他人類似的讀書方法或者是書評，來提升對於某些事作品的理解，也就用到了書中所談論的輔助閱讀的方法。
第四，先用一些提升個人能力或是方法的書來練手。因為總體而言這些書籍的目錄結構比較明晰，比較符合書中所提及的一些方法，至少在檢視閱讀這個階段，能夠快速地按書中方法，提煉出文章的主幹；在分析閱讀的階段，這類書籍相對於文學作品，對理解和想像的能力，要求也比較低（個人推薦《自控力》這本書）。
第五，也是最有意思的部分。就是給你所閱讀的書籍，按書中的方法寫書評。書評我的理解是，就按這本書里給的方法慢慢摸索就好。畢竟我個人覺得這本書一直在強調寫書評要公正、了解完整，主要還是為了強化主觀認識，提升對書籍的理解，只有通過不斷的持續輸出，才能實現閱讀與寫作之間的正向循環。
嗯，最後需要注意的是，這本書成稿於1942年，修改於20世紀70年代。很多的方法只是適合於閱讀經比較現在看來比較經典的著作，那並沒有提及閱讀互聯網時代文字的具體方法。不過我認為只要熟練地運用書中的相關方法，掌握閱讀書籍的基礎的技巧，在這個互聯網上寫文章恨不得一句話就把全文都說清楚的年代，書中的方法足以夠用。
③ 如何正確的使用工具書
你首先應該明白你需要的東西到底是什麼，是知識還是技能。
工具書無外乎就這兩個功能，一個是傳授知識，一個是補充技能。
第二，就把你的書歸類。
第三，要有明確的讀書計劃，一般人都是先學知識，再學技能的，所以你也可以按照這種方式推進。但是知識一般是連續的，技能大多是離散的，因此你也可以以學習技能為主導，在不懂的情況下去學習對應的知識。根據不同的人的習慣，你應該做出不同的抉擇。
第四，要學會舍棄，該放棄的書就不要讀，或者你應該有讀完一本書的勇氣，你要相信自己，同種類別的書，你只能讀完這一本，才能開始下一本。
以上適用於大學的學習方法。我是計算機專業本科生，我們的知識就是多且雜，需要更新，不斷學習的類型，因此這是我的觀點，應該具有廣泛意義。
但是，如果你是高中生，也許我這么說你會聽不懂。因為我高中的時候也曾犯過眉毛鬍子一把抓的毛病，一個學期的教學參考書就有100來塊。這是最關鍵的一點，就是盡量保證每種科目只看一本，但是要看精這本，看到其中的練習都能獨立完成為止，看到你認為這本參考書和教材同等重要為止。相信我，我認為你買這些書都是覺得這些書有價值，那麼只要你能堅持讀完一本，就能發揮你這個科目應該發揮的價值了。
始終要記住，看工具書是為你學習的知識（或者說科目）服務的，你必須學會舍棄，否則就看完了某一本再看下一本。你才能學好知識，而不是覺得這些書沒翻過劃不來。