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Ⅱ 根據袁牧的詩苔寫作文
1. 清.袁枚《苔》 這首詩要寫一篇作文,題目應該怎樣寫
苔 【清】 袁枚
白日不到處，
青春恰自來。
苔花如米小，
也學牡丹開。
詩文寫了
苔蘚不怕先天條件不足（環境不好），樂觀自信地在春天來臨之際，也和牡丹花兒一樣，開出了米粒大小的花兒來。
贊美
1、積極的生活態度
2、自信、樂觀
立意
1、選擇積極（樂觀、自信）的生命（活）態度，讓人生別樣（一樣）的美麗。
2、讓樂觀自信之花，盛開在生命的每一個角落。
賞析
苔蘚自是低級植物，多寄生於陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，並不會因為環境惡劣而喪失生發的勇氣，詩人能看到這一點並歌而頌之，很有眼光！
「白日不到處」，是如此一個不宜生命成長的地方，可是苔蘚卻長出綠意來，展現出自己的青春，而這青春從何而來？「恰自來」，嗯，並不從何處來，而是生命力旺盛的苔蘚自己創造出來的！它就是憑著堅強的活力，突破環境的重重窒礙，煥發青春的光采。
苔也會開花的，當然，怪可憐的，花如米粒般細小，但難道小的就不是花嗎？只要能夠開放，結出種子，繁衍後代，便是生命的勝利。所以，「也學牡丹開」，既是謙虛，也是驕傲！對的，苔花如此細小低微，自不能跟國色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩賞而受悉心栽培的，而苔花卻是靠自己生命的力量自強，爭得和花一樣開放的權利——這世道並非僅為少數天才和英雄而存在的！
2. 用清代袁枚苔自擬題目寫一篇作文
望這里的小朋友都能擺脫病魔，能到學校上課去.」多麼善良的孩子，可他年
紀小小就要和病魔抗戰，老天為何要這么殘忍，他年紀是這么小，卻有一顆善良的心，可為什麼不能擺脫
病魔？雖然他並沒有做驚天動地的事，可為什麼催人淚下？因為他的那番話，他本身是一個病人，承受病
痛的折磨，可他還想著別人，希望那些小朋友也可以去上學.著為他人著想的品質是否值得我們學習？
其實，愛就在我們周圍，像同學們捐款幫助民工子弟學校上午學生，這就
3. 【苔花如米小,也學牡丹開作文】
苔花如米小，也學牡丹開「苔花如米小，也學牡丹開」，第一次讀到袁枚的這句詩，心中便湧出深深的感動。
苔，是生活在陰暗潮濕的地方，盡管如此，他也會像其他的植物一樣生長。它的花雖然小，也不好看，但它還是要向牡丹那樣開放。
同樣擁有腳下的一寸土地，同樣擁有頭上的一片藍天。我是個普通的學生，各方面都不突出，在學校里默默地存在著。
每天上學到校放學回家重復著這樣的日子。在小學和初中階段沒有學好，到了高中知識一下變得又多又難，所以學習起來很吃力，成績自然越來越差，如何努力成績都不理想，學習興趣和信心越來越小。
就像一句名言說得那樣：第一粒紐扣沒扣准，整件衣服的紐扣就無法扣好。於是整天和夥伴瘋玩，時間久了，也漸漸感到空虛，渾渾噩噩，很茫然，家人是期盼又無奈。
終於有一天，偶然間看到小時候的畫作，兒時在紙上沙沙作畫的畫面，依稀又浮現在眼前，看著那歪歪扭扭的動物畫，我不禁笑了起來。於是我走進了美術課堂。
我拿出水粉，水粉筆，調色板，小桶等工具，畫起我最鍾愛的漫畫和小動物們，一會兒就把不快樂的事情拋到了九宵雲外。因為自己的底子薄，起初的時候畫的一般了，但自己也是愛好畫畫，感覺也不比別人差在哪裡，經過老師的點撥，自己的畫大有進步。
而且自己畫畫干凈，不像別人總用橡皮擦啊擦的，反正自己畫畫很少用到橡皮，老師還總表揚自己。在爹爹的生日那天，我興趣來了想畫張畫，開始在紙上大膽發揮我的想像。
爹爹屬馬，我就畫匹帶一對翅膀的馬，在馬蹄下面加了幾朵雲，馬背上坐著一個小女孩，那就是我。我越看越覺得有趣，越看越完美，我喜滋滋地拿著我的作品去給我爹爹，爹爹看到後，笑得合不攏嘴，開心得不得了，誇我是個才女，我可高興了！一次，我和美術班的同學來到風景秀麗的八公山，這里是普通的豆子經過轉化變成美味豆腐的地方。
我們聚在忘情谷溪水邊，這里有一個世外桃源一般感覺的。我們就坐在那裡，一個個拿著畫架對著遠處的美景細細描繪了起來：曲徑小溪、古木參天、樹生石中、奇花異草。
有許多辛勤的蜜蜂和蝴蝶，她們在花中飛舞，好像一個個仙子跳著優美的舞蹈，好看極了。我仔細地觀察著，認真地畫著。
我終於畫成功了，老師和同學誇我畫的好，真是畫的惟妙惟肖，我心裡感到甜滋滋的。當我感到有壓力、心情煩躁、生氣時，就坐下來畫畫。
不一會當我畫好後就會覺得情緒早已沒那麼浮躁和壓抑了。並且在孤獨時，畫就像我的朋友一樣，與我一起與心交流。
我認為生活中的樂趣是靠自己打造出來的，「苔花如米小，也學牡丹開。」如果你成不了大樹，那就努力地成為一棵茁壯的小草；如果你不能像牡丹一樣盛開，那就讓自己成為如米一樣努力開放自己的苔花。
4. 高二語文議論文：根據下面的一首詩,寫一篇關於人生態度的議論文
《苔花如米小，也學牡丹開》
教讀畢淑敏的《我很重要》，讓我想起來了清朝袁枚的一首名為《苔》的小詩：「白日不到處， 青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。」
春風陽光不到地方，青春照樣萌動。哪怕那如米粒一般微小的苔花，絲毫也不自慚形穢，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開。
是的，苔花是微不足道的，它太細小了，細小得可以忽略不計。不要說和那至貴至麗的牡丹相比，就是連牽牛花，苦菜花這樣的普通花卉相比，它似乎也是沒有資格的。但是，它們的名字同樣是「花」，同樣擁有腳下的一寸土地，同樣擁有頭上的一片藍天。
讀莊子《逍遙游》「朝菌不知晦朔、蟪蛄不知春秋」，體會他博大、逍遙的情感的同時，我會不自主地為「朝菌、蟪蛄」們不平。其實，「不知晦朔，不知春秋」又怎麼樣呢？它不也是生命嗎？他們不同樣擁有自己的輝煌嗎？正如蘇軾說的：「將自其變者而觀之，而天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。」用變化的眼光去看世界，則天地也不過在一瞬之間；而用不變的眼光去看世界，則萬物與我都是無窮盡的。你鯤鵬又怎麼樣呢？同樣向大自然釋放著自己生命的熱情，同樣向人們展示著自己的光彩。或許，柔弱的朝菌、蟪蛄和苔花，它們的執著和頑強，更叫人感嘆，更叫人欽佩！
俄過作家契訶夫說過：「有大狗，有小狗，但小狗無須因大狗的存在而惶惑。大狗小狗都要叫，就按上帝給他的嗓門叫好了。」既然嗓門是上帝給的，又為什麼不能發出自己的聲音呢？同樣是「花」，貴賤只是別人的看法，而對「花」本身來說，它們的生命同樣是高貴的，它們開花的意義同樣是偉大的。
不要總是想著自己普通，不要總是想著出類拔萃。有一分光，就發一分光，有一分熱，就發一分熱！妄自菲薄沒有用，沉湎空想沒有用；盲目樂觀沒有用，自暴自棄更沒有用。
古語有「天道酬勤」。的確，老天是公道的。在自然世界中，「天不私覆，地不私載。」「鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。」大千世界，只要努力，總有一塊任我耕種的田地，總有一片任我飛翔的天空，總有一汪任我暢游的海水。
畢淑敏說：「作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個單薄的個體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為一位奉獻型的女性，與整個家庭相比，我不重要。作為隨處可見的人的一分子，與寶貴的物質相比，我們不重要。」
但是，「『我』是由無數星辰日月草木山川的精華匯聚而成的萬物之靈； 『我』是人類精神文化之火的傳承者，負有不可推卸的神聖承諾；『我』是大自然鬼斧神工的傑作，是機遇的產物；『我』是父母濃濃慈愛與親情的不可失卻的承載；『我』是相濡以沫的夫妻中不可或卻的一個；『我』是子女唯一的至高至尊的血緣之愛；『我』是朋友不可填補的情感空間；『我』的事業和工作中無人可以替代的主宰。」誰又能說我不重要呢？
就某一個個體來說，誰都是很重要的。苔花雖如米小，但也應學牡丹開放。我們每一個人，都不要因為自己某個方面比不過別人，甚至，什麼都不如別人，也沒有必要自慚形穢。要知道，我們的青春一樣翠綠，我們的熱血一樣沸騰。
而且，一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園啊。
5. 關於清朝詩人袁牧的「苔花如米小,也學牡丹開」詩句的話題作文
「苔花如米小，也作牡丹開」。苔花就像生活中的我們，滿天星漢，你我都是平凡的那一顆，茫茫人海，你我都是平凡的那一個，但苔花雖小，仍然擁有一個完滿的生命，亦可留取滿地清香，平凡中亦可孕育著偉大。
苔花雖小，留得滿地清香，這香氣隨風而逝，隨水而流，感染著整個大地。砂礫環抱著卑微的夢想，在馬蹄踏過的足印里，努力地矯正著自己的身姿，同樣草兒破土而出，以自己的綠色裝點一份大地……自然的奧秘中蘊含著人生哲理。
苔花雖小，留得滿地清香，這香氣如同綠葉，從枝頭簌簌落下，樂於腐化成泥，只為來年的春曉。何玥的生命似曇花一樣，微笑而又熾熱，當花朵從枝頭散落之際，留得清香滿地，何玥的生命似燭光一般，將生命最後的燭光留下，將人間照亮。當他決定將自己的身體捐獻出去時，便決定了他平凡的生命不再平凡，簡單的生命不再簡單，假如生命再讓他選擇一次，這仍然是他不會的決定，因為這是苔花的本性，偉大隻用平凡來詮釋。
苔花雖小，留得滿地清香。這香氣如同拂動的花海中浮著的薔薇年華，即使花香逝去，卻也已盡力開放。每一點的塵埃都由他清掃，每一點的黑暗都由他點明。幸福換位士張星和將自己一生的心力致力於環衛工作，因為他將每一份簡單的工作做好，所以他不簡單；因為他將每一份平凡的事情做好，所以他不平凡。張星和走了，他的生命象苔花一樣，清香依舊，他告訴我們：所有偉大的生命都要用平凡的生活來衡量，花朵的嬌艷是因為腳下踩的是泥土。
回首時今，感慨當下，人們所有的行為，情感都定格在物質的牢籠里，當一夜暴富，一夜成名成為夢想的著陸點，我們又怎麼能夠在藍天下，清風里尋找真正的方向呢？所有偉大都從平凡開始，也只有歷經由平凡到偉大的這條路，才能夠真正日久彌香，芬芳永存。
苔花雖小，亦可留得滿地清香，它的本質感染和召喚者每一位有心的世人，希望未來的生命力：好花常開，好景常在……
6. 根據清代詩人袁枚的《所見》這首詩寫作文
《所見》
一個夏日， *** 辣的太陽烘烤著山腳下的林間小道。這時從遠處晃晃悠悠地走來了一頭肥壯的大黃牛，背上馱著一個大約9歲的牧童。只見他濃眉大眼，頭上戴著一個用柳枝編織成的小草帽，光著一雙小腳丫。牧童橫坐在牛背上，一邊揮舞著手裡的柳條，驅趕著牛身上的蒼蠅和蚊子，一邊高聲唱著那動聽的歌聲。嘹亮的歌聲在茂密的樹林里回盪。樹林中的蟬也一起使勁地鳴叫著，好像在和牧童進行總決賽。
忽然，牧童停止了唱歌，用手輕輕拍了拍牛的頭，牛便停下了腳步，轉回頭看著背上的牧童，好像在問：「小主人，怎麼不走了？有事嗎？」牧童迅速滑下牛背，一溜煙地朝路邊的一棵樹跑去。哦，原來這棵樹的枝頭趴著一隻烏黑光亮的蟬。牧童輕手輕腳的往樹上爬去。這時蟬兒似乎察覺到了什麼，也不再高聲唱歌了，並迅速收起羽翼，往高處的枝頭上爬去。牧童知道蟬的警惕性很高，於是就躲在一堆樹葉後面，一動不動，連大氣也不敢喘。過了好久，蟬才感覺沒有危險，終於放鬆了警惕，在枝頭上張開燥熱的翅膀，繼續唱起了歌：「知——了！知——了！」牧童看到蟬不再注意四周的動靜了，就小心翼翼地靠近，以訊雷不及掩耳之勢朝知了抓去。可惜，蟬逃走了。過了一會兒，蟬又唱起了歌。牧童快速爬上了樹，這次可是非常有信心的。他趁知了沒有防備，輕輕一抓，哈！終於抓到了！牧童把蟬放在身邊的小簍里，騎著牛回家了。
7. 閱讀下面這兩句詩,根據要求作文
在2010（上）《盱笛快訊》高中版第四期中，曾刊登過高三（3）班王婷同學的一篇題為「苔花也應盡情綻放」的習作，文章運用大量事例，較全面地闡述了「苔花不應自卑，而就學作牡丹開」的中心論題。然而，筆者對此說法並不敢苟同，而是認為：苔花如米小，為何要作牡丹開？
首先，我們得肯定習作者的良苦用心。誠然，她的出發點是好的，她的鼓勵給我們每個人打了一針不甘自卑的強心劑。但是，我覺得這只是一種盲目的鼓舞，這種鼓舞會造成我們對自己做出錯誤的判斷，它會讓我們高傲的心義無返顧地泊進了自我欣賞的沼澤，以至於沉湎在夜郎自大的醉