㈠ 制作录制一个微视频（微课）需要多少费用
实拍型3000元/节
实拍+ppt6000元/节
实拍+ppt动画 8000元/节
实拍+flash+ppt12000元/节
实拍+三维动画+特小包装20000元
㈡ 赣州微课教育怎么样,自媒体如何赚钱套路满满都是套路，报名就意味着没有后悔药了
感觉微机课教又怎样，只用作里面如何升级套装，满满都是套路，报名就意味着没有这个胆子。高就够工作就怎么做，每别的不趁机把妈妈东西到了报名100多各种各样的吃饭拿东西中怎样做的棉袄渐渐。都是套路，这是一个做没有做东酱油扣钱，所以说这个么见钱都去套了。
㈢ 如何制作微课的方法和技巧
很多老师常常说:我也想做微课，可是我对电脑操作不太熟练，做不成。其实微课最重要的是设计思路，有了巧妙的构思，总能找到简单的计算完成它，不会使用Camtasia Studio复杂的录屏工具，可以使用CourseMaker简单的录屏工具，不会用PPT的复杂功能，可以用简单的图片+文字来体现，其实只要老师想做、愿意做、制作技术不是问题。
当老师们刚开始接触做微课的时候，最深的一点体会就是，太难了。小小的微课，虽然只有3-25分左右，竟然要付出那么多心思。
微课特点：
1、教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容，根据学生的认知特点和学习规律
2、教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，微课的问题聚集、主题突出。
3、资源容量较小：微课视频及配套辅助资源的总容量小。
4、易传播和易搜索：学生可以实现移动学习。
5、自主学习获得最佳效果：学生充分利用琐碎的时间学习。
一：准备工作
1、Microsoft office或WPS office
2、PPT教学方案
3、摄像头和麦克风
4、微课制作工具
二：PPT内容
1、以教为主，当好辅助
2、简洁凝练，要点突出
3、层次清晰，逻辑严密
4、尽量选择教学的重点、难点。
5、了解教学需求、了解学生需求、激发学生兴趣去设计。
6、知识点的选择要细，3到20分钟内能够讲解透彻。
7、知识点要准确无误，不允许又文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。
8、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
三：过程简述
1、制作微课要恰当提问。
2、可以进行必要的内容编辑和美化。
3、配音讲解要清晰、有趣、音量不能太小。
4、针对微课主题、进行详细的教学设计、形成教案。
5、微课结束时要有一个简短总结：强调重点和难点、帮助学生熟练思路。
6、知识点购细、受众定位明确、情景定位明确、知识准确无误、语言通俗易懂。
四：CourseMaker软件三步完成微课制作。
特点: 轻松录制上课所需教材，书写自由，支持图文、音频、视频、PPT、word、手写原笔迹等多种格式混合编辑。CourseMaker能实现微课的上传、发布、分享、浏览、点播、答题及批改功能。
1、打开软件并点击录PPT收藏
2、录制PPT时可以麦克风讲解、手写标重点。
3、导出视频格式mp4
制作微课一次后老师们发现做视频微课，原来也还算容易，掌握了哪些要点要领之后，原来自己也能做出微课视频。老师们掌握了微课制作一门技术，对以后又多了一种表达方式，可以更好的传播自己的知识。
㈣ 成本会计有哪些点可以做微课
领学网为你解 日常三大业务生产订单的审核。根据ERP管理规定，生产管理部根据销售订单生成生产订单。成本会计审核生产订单是否在销售订单的范围内。公司做到按合同生产，没有合同的只准许是市场常用产品作为备用库存所用。这些订单要有公司
㈤ 您好 我是名学生今天老师给我们布置了一个作业 微课项目成本管理 我
别人怎么做，你就怎么做就好了，老师那里的答案才是最好的，
㈥ 我好多同学都在用微课网，有谁用过，怎么样
微课制作中不能出现“同学们”这些词语。
情景定位明确：一对一的教学而非一对多；
讲解时不得出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。
㈦ 微课需要哪些环节
根据个人的经验，我总结出了以下两个要点。
一、选题要精准
微课是相对独立的、完整的小型教学辅助资源。微课的特点就是“短、小、精、悍”。它是为学生服务的，是为了解决学生学习中存在的问题。
我曾经做过一节《体会泉水流动的词语》的微课，主题选自小学语文《泉城》一课的课后习题：“恰当使用动词填空”。这个知识点是该课文的重难点，且学生理解上较为困难。所以在微课里，我用生动的动画呈现出泉水流动的效果，从而让学生进一步掌握“涌、喷吐、冒、汇注”词语的使用。
所以微课的选题，尽量挑选那些平时学生学习中容易混淆、出错、难理解的典型小知识点。这就要求教师在制作前要研读教材，研究学生，了解教材的重难点、学生学习中的疑点、易错点、易混淆点，然后挑选出几分钟之内就能讲透彻的知识点进行录制。也就是说，不是重难点、疑点、典型的内容，不选；学生通过自主阅读和学习就能轻松掌握的内容，不选；传统教学就能达到的效果，不选。
二、选题要适合用视频媒体表达
微课作为一种多媒体呈现形式，内容的设计要符合多媒体的特性。对于不适合用多媒体表达的内容，就算制作出来，效果也是不尽人意的。
举两个例子：在讲解小学语文《乌鸦喝水》《曹聪称象》这两篇课文时，教师用实物进行演示，直观真实，学生一看就能明白，且实物道具准备起来并不复杂。用微课来表现反而让知识点更为抽象了，所以也就没必要再针对该节课制作微课。
小学语文二年级《邓小平爷爷植树》这节课内容浅显，对比微课较为平面的呈现形式，让学生们在生活中通过实际操作去认知植树的步骤，这样的传统教学方式更有趣更有意义，效果更佳。
再拿我执教过的课例，小学语文四年级《象声词的使用》这一课来说。我们都知道，象声词仅仅用文字来呈现是远远不够的，孩子无法很好地理解和想象。如何解决这个问题呢？不用说，肯定是借助多媒体：音频呈现多样的声音；视频展示出声音的场景，图片让孩子结合实际并发挥想象……这样一来，从导入到讲解再到练习，每一个环节都能套用上不同的多媒体形式，环环相扣且结合得很自然。我认为这样的题材就非常适合制作成微课，多媒体让知识点立体灵动起来，学生的学习兴趣也提高了。所以，一节微课制作的中选题可以说是最关键的一环，也就是我们说的万事开头难，其实对于初学者，也可以先多参考别的老师的微课，我经常是在101教育PPT里查看别的老师做的微课，从中也可以找到不少的灵感，再开始自己的微课制作，也会更得心应手一些。
㈧ 微课学院教学质量怎么样微课教育的老师靠谱吗
微课的教学质量还行吧我感觉。我跟我闺蜜一起报的他们的自媒体课程，听着课感觉还挺好的啊，讲得很通俗易懂，老师讲课很细致，有什么问题也都给解决。
我们的讲课老师是小白老师，上课的时候怎么说，讲课声音好温柔啊，听着可舒服了。
其他的老师我没怎么接触，就不知道了。
㈨ 我想做个微课，微学宝怎么样呢好用不
挺好用的，在网页上面直接就可以做微课，不用下载，直接在线注册就可以编辑了。有很多现成的模板，直接通过模板创建，然后在模板的基础上修改就可以了