1. 大学课程里管理会计和成本会计哪个难一些
个人认为还是成本会计难一些，管理会计中相对公式多一些，但是只要理解好了，都很容易应用；而成本会计中文字较多，而且有些内容很容易混淆，不易区分，会让人很难掌握。不过，如果能细心研究，其实这两个都还很好学，财务会计才是最难的。
2. 成本会计重要吗是讲什么内容的
成本会计讲得是成本预测，成本控制，成本计算，成本企画吧，是一个基础性的学科，为企业降低成本，提高效益有重要的作用，单纯的从会计角度来看的话，成本会计的存在为管理会计提供对内报表和财务会计编制报表提供了基础的数据，是必不可少的一个环节！
3. 成本会计主要做什么
成本会计是基于商品经济条件下，为求得产品的总成本和单位成本而核算全部生产成本和费用的会计活动，现代成本会计是为克服通货膨胀所引起物价变动导致会计信息失真弊端。
在物价变动情况下，以资产现行成本为计量属性对相关会计对象进行确认、计量和报告的程序和方法，它是以货币为主要计量单位，针对相关经济主体在产品生产经营过程中的成本耗费进行预测、决策、控制、核算、分析和考核的价值管理活动。
在继承传统成本会计基础上发展起来的一种新型会计理论，传统成本会计在物价变动环境下的延伸和拓展，将成本核算与生产经营有效结合，具有不同于传统成本的会计程序和会计方法，可随经济环境的改变而及时反映资产价值变化，具有高度的决策相关性。
(3)成本会计学科怎么样扩展阅读
在财务会计中，将成本分为未耗成本与已耗成本两大类。未耗成本是指可在未来的会计期间产生收益的支出，此类成本在资产负债表上列为资产项目，例如设备、存货及应收账款等。已耗成本则是指本会计期间内已经消耗，且在未来会计期间不会创造收益的支出。
这类成本又可分为费用和损失，前者在损益表上列为当期收益的减项，例如已销产品的生产成本及各项期间费用等，后者则因无相应利益的产生，而在损益表上列为营业外支出等项目，例如火灾、水灾等自然灾害造成的损失。
4. 浅论当前成本会计面临的问题及对策
浅论当前成本会计面临的问题及对策
摘要： 随着我国经济社会的高速发展，传统成本会计面临着诸多问题，提高成本会计水平，必须建立和完善成本会计理论体系，实行符合我国国情的成本会计方法，努力实现成本会计电算化，进一步完善成本会计组织，以适应社会主义市场经济的建立和完善。
关键词： 成本会计;问题
一、对成本会计的认知
随着时代的发展，成本会计的内容不断更新，成本会计的范围越来越广。
(一)成本会计与其它学科内容交叉。主要是与财务管理、管理会计等学科内容的重复交叉，成本预测、成本决策、成本控制是管理会计的基本内容，成本计划、成本分析、成本考核是财会人员与其它管理人员共同利用成本信息所进行的工作，因此将他们划入财务管理学科。
(二)混淆成本会计与成本管理。成本会计的本质特征是财务会计，其中心内容只能是成本核算，成本会计的目标是运用成本信息资料加强成本管理，提高经济效益。但是，由于成本会计内容的不规范，使成本控制、成本分析失去了其效用，因而成本会计为成本管理服务的目标就不能实现。
(三)生产成本比重下降。由于忽视其它环节和其它方面而过于注重生产成本，结果使成本信息失真，造成成本失控，经济决策失误。实实情况是，随着经济和科技的快速发展以及激烈的市场竞争，生产成本的比重在不断下降，而与产品相关的其他方面的成本将不断上升。
(四)研究不够深入。特别是对成本会计中的一些内容，如成本会计基础理论、成本计算模式及成本计算方法缺乏深入研究，使成本会计不能跟上经济和社会的迅速发展，其作用就不能更好的发挥。
二、新经济环境和管理方式对成本会计的冲击和影响
(一)知识经济带来的冲击。在经济环境中，知识成为经济发展的第一要素，企业之间竞争的成败因素已不再是资本资源而主要是知识资源。在社会再生产过程中，“C+V”是生产商品的物化劳动和活劳动的耗费，是企业维持简单再生产的补偿尺度。我国传统会计模式中，主要围绕有形资产来设计和运行，实践中一直把这种无形资产耗费放在期间费用，而不反映其价值补偿积累。技术是人类的劳动成果，也是可以交换的商品，既然知识资源已成为生产要素的主要因素，因而知识资源消耗理应成为成本的一部分。
(二)新制造环境对成本会计的冲击。新制造环境充分利用了科学技术的'最新成果，表现为自动化和电脑化两个特征。企业一旦实行自动化之后，生产力会大幅提升，不但成本会降低，质量也会提高，其经营管理方式也须跟着自动化调整。在现代制造环境下，制造费用越来越多，金额越来越大，已相当于人工成本的300% 左右。以产品成本中占越来越小比重的直接人工工时，去分配越来越大比重的制造费用，必然会使成本信息失真，从而导致经营决策失误，产品成本失控。
(三)网络公司的出现改变了成本会计核算前提。由于网络公司只是一个虚拟公司，因而进行成本核算时，传统意义上的核算实体已不复存在。对于某一交易业务，要么是虚拟公司的各方独立地进行成本核算，要么组成了一个临时的“联合财务部”进行核算，这些都与传统的成本核算实体有本质的区别。由于网络公司是一个临时性组织，当某项交易完成后立即解散，成本计算将发生根本变化。
(四)竞争加剧使管理者更希望得到准确成本信息。经济全球一体化的到来和对外国公司部分措施的解除，使公司所面临的竞争环境空前激烈，管理者比任何时候都更重视成本信息的相关性和及时性，他们更想知道准确的成本信息。
(五)新的管理方式对成本会计的影响。新的适时生产企业，使存货保持最低水平，在低存货情况下，会计人员为了简化存货计价，可以采用倒推成本法，从而改变了传统的成本计算时必须采用的先进先出法、加权平均法、后进先出法等，对现行成本核算体系将产生巨大影响。
(六)企业生产组织特点将发生变化。知识经济社会中，人们的需求丰富多样，企业在生产组织与安排上必须体现出适应性和灵活性的特点。技术的进步，使产品生产周期大大缩短，生产周期与成本计算期可能始终一致，分步法和品种法的核算显得必要性不大。产品生命周期缩短，更需要成本精确计算，公司没有时间做出成本计算调整，迫切需要企业成本计算的正确性。
三、解决对策及建议
面对现代成本会计的发展趋势及存在的挑战，我国的成本会计工作如何结合国情，引进、吸收、消化各种新的管理理论与方法，顺应国际国内市场环境以及企业生产环境的变化，值得我们深思。
(一)完善我国成本会计的理论体系。完善成本会计理，必须解放思想、实事求是，本着创新精神、务实态度和严谨作风，深入企业、深入基层调查研究，掌握第一手资料，广泛开展案例分析，在此基础上，建立一套成本会计理论研究成果的考核、激励和评价机制，充分发挥成本理论的指导作用。
(二)强力推进成本会计电算化进程。充分利用以计算机技术为中心的信息管理手段已成为现代成本会计的一种必然发展趋势。现代企业成本会计工作以电子计算机为手段，大大加快了信息反馈速度，增强了业务处理能力，对于及时、准确地进行成本预测、决策和核算，有效地实施成本控制，全面地考核、分析成本，都有重要意义。但是，当前会计电算化应用中还存在很多问题，为了推动会计电算化的进一步发展，就必须加快会计电算化从核算型向管理型转变，将会计信息系统融入整个企业管理系统，通过应用电算化，为成本会计和管理会计提供技术支持，为企业的快速发展保驾护航。
(三)充分发挥成本会计的职能作用。当今，在行为科学逐渐受到重视的情况下，企业应把激励机制贯彻始终，充分激发每位员工的创造性和积极性，共同推动整体目标的实现。长期以来，评价企业成本工作绩效往往把成本升降作为唯一标准，这在理论上也是难以成立的。片面追求降低成本，势必挫伤企业为未来增效而支出某些短期看来高昂但却必要的费用的积极性，进而影响企业技术革新和产品更新换代。所以，成本工作绩效考核应通过投入与产出关系进行评价。
(四)总结、推广我国成本会计方面的经验以及学习和利用外国先进的经验和方法。我国企业在长期成本会计的实践中，积累了许多行之有效的经验，会计学术界应认真总结，加以完善和推广。如编制成本计划阶段的项目测算法，成本指标归口分级管理，邯钢“模拟市场核算，实行成本否决”的经验，这些都是值得总结、学习和推广。为了完善发展我国的成本会计，引进西方成本会计理论与方法是很重要。西方成本会计是一门历史悠久的学科。我们应结合国情和企业的具体情况认真研究，探索并形成一套具有中国特色的现代成本会计理论体系。
5. 成本会计和财务会计哪个有前途
成本会计很累很繁琐，而且成本往往不被重视，后者好点。
6. 成本会计的会计学专业的主干课程之一
成本会计作为会计学专业的主干课程，是会计工作的重要组成部分。成本会计也是会计学专业的核心课程之一，但是成本会计的理论和方法及应用范畴，不同于其他会计学课程。成本会计是一门集知识、技能、技巧为一体的专业课，对于学生来说，虽有会计学的功底，但要想很好地掌握成本会计这门课，还是很不容易的，特别是成本的计算方法，要想在有限的时间内掌握更不太容易。但是现行成本会计教学过程也存在一些问题。1.现行成本会计教学面临的问题
A.与学生现有的认知和经验不匹配，未重视学生的个体体验
目前成本会计教学内容，只是停留在让学生了解企业的生产工艺过程和基本生产耗费，采用传统的产品计算方法如品种法、分批法、分步法等，对产品的成本进行计算、编制成本报表。传统成本会计教学内容体系，一是介绍成本会计的基本理论，主要包括成本会计的涵义、内容、产生、发展和成本会计工作组织，但缺少成本会计的目标；二是成本核算，包括产品成本核算一般程序、生产费用的归集与分配方法、产品成本计算方法和成本报表编制方法。但缺少对产品制造环境的介绍与体验，与学生现有的认知和经验不匹配，学生对生产工艺和组织管理方式并没有切身体验，学生无法根据不同的制造环境和成本管理的实际需要选择不同的成本计算方法。学生学完成本核算部分，仍不能针对不同生产组织特点、类型和管理要求组织进行成本核算并编制成本报表。产品成本只是算出来而已，至于提供的成本信息是否满足管理当局的需要很少顾及。成本核算的教学也不符合成本会计课程应用性强的特点，违背了培养应用型会计人才的目标。
B.成本会计教学内容体系严重滞后于客观制造环境
在20世纪80年代初，成本会计课程是从原《工业会计》课程中的工业企业产品成本核算部分分离出来的，当时采用的是完全成本法，其教学内容沿袭了计划经济条件下会计模式的内容，主要体现在核算范围上仅仅局限于工业企业生产成本的计算，而且多年来成本会计的教学内容始终不变。随着科学技术的进步和新型科学技术的广泛应用，改变了传统的生产环境。以传统制造环境为背景、以产品生产成本为核心的成本会计教学，与社会现实需求就很不相适应。
C.忽视高职成本会计实践教学的重要作用
现有的课堂教学以传授知识为主,以教师为中心、以课本为中心;重知识传授、轻能力培养。导致教师对实践教学缺乏足够的认识,课程教学计划中用于实践教学的课时比例小,实践教学的形式单一,技术手段落后。实践能力相对弱,直接影响了毕业生的岗位适应性;多年以来,许多财经类专业的学生,在毕业后很难马上胜任本职工作。如何加强成本会计实践教学,提高学生的实际操作能力一直是会计教学工作关注的话题。成本会计教学一直沿用“理论——实践”教学模式,毕业前到企业或行政事业单位短时间实习,返校时写一篇实习报告、见闻或总结。这样人为地将理论教学与实践教割裂成两块，缺乏有效地衔接，学生无法将理论和实际相联系。由于在校学生以前从未接触过成本会计工作,在理论学习中往往感觉成本会计理论很抽象,成本会计理论知识不能深刻理解,甚至是一知半解;而在最后进行模拟实验及到单位实习时,又觉得无从下手,缺乏发现问题、分析问题、解决问题的能力,学生实践能力的锻炼和培养得不到有力的保证。
2.解决成本会计教学问题的原则。
A.现代职业成本会计管理人才的专业素质
包括：掌握职业成本会计的基本理论、操作流程,管理和组织成本会计工作的基本技能等。非专业素质包括：诚实守信；务实创新；坚持原则等。在成本会计实践教学计划、内容、形式、手段的设计与实施中,即要充分考虑学生专业素质的训练,同时又要十分注重学生非专业素质的培养。
B.知识为本、能力至上
作为会计专业主干课程的职业成本会计,是一门技术性较强的应用型学科,则更应该强调实践能力教学的重要性。一方面要重视理论教学,使学生具有扎实的成本会计专业知识和创造性思维；另一方面要重视多种实践性教学形式与手段在职业成本会计课堂内外的使用,使学生具有较强的适应实际工作的能力和积极地创新精神。
C.适应成本会计管理工作发展需要原则
源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新,成本会计工作经历着前所未有的变化。一是成本会计技术手段与方法不断更新,会计电算化已经或正在取代手工记账,而且在企业建立内部网情况下,实时成本报告成为可能。二是成本会计工作范围不断拓展,不论是各行业、专业组织还是政府机关,都对成本控制等成本管理工作投入了越来越多的精力。