① 水和空气的相同点和不同点(各写五点)拒体
一、水和空气的相同点是：会流动、没有固定的形状、透明、无色、无味、有重量、占据空间。
二、水和空气的不同点是：
1、水比空气重，空气比水轻。
2、水摸得着，空气摸不着。
3、水看得见，空气看不见。
4、水是液体、空气是气体。
5、水占据空间时体积不会改变，空气占据空间时体积要改变（被压缩或者扩大）。
(1)水和石油的相同点和不同点是什么扩展阅读：
1、水的作用：
水对气候具有调节作用。大气中的水汽能阻挡地球辐射量的60%，保护地球不致于被冷却。海洋和陆地水体在夏季能吸收和积累热量，使气温不致过高；在冬季则能缓慢地释放热量，使气温不致过低。
对于人来说，水是仅次于氧气的重要物质。在成人体内，60~70%的质量是水。体内失水10%就威胁健康，如失水20%,就有生命危险，足可见水对生命的重要意义。
2、空气的作用：
空气是地球上的动植物生存的必要条件，动物呼吸、植物光合作用都离不开空气；大气层可以使地球上的温度保持相对稳定，如果没有大气层，白天温度会很高，而夜间温度会很低。
臭氧层可以吸收来自太阳的紫外线，保护地球上的生物免受伤害；大气层可以阻止来自太空的高能粒子过多地进入地球，阻止陨石撞击地球，因为陨石与大气摩擦时既可以减速又可以燃烧。
风、云、雨、雪的形成都离不开大气；声音的传播要利用空气；降落伞、减速伞和飞机也都利用了空气的作用力；一些机器要利用压缩空气进行工作。
② 水和食用油有什么相同点和不同点
相同点，都是液体。不同点，水易干，油相反，食用油主要用于食品饭菜中，水的存在很普遍，用途也特别广泛。油比水轻，混合后油在上面，水在下面，不会融合。
③ 水和食用油有哪些相同点和不同点
一、相同点：
1、常温下都是液体。
2、生活必需品。
3、都可以食用。
4、都有一定的润滑效果。
二、不同点：
1、水易干，油相反，食用油主要用于食品饭菜中，水的存在很普遍，用途也特别广泛。
2、油比水轻，混合后油在上面，水在下面，不会融合。
3、油（250°）和水（100°）的沸点不同。
4、水和油的成分不同，水是是由氢、氧两种元素组成的无机物，而常见的食用油多为植物油脂组成。
(3)水和石油的相同点和不同点是什么扩展阅读：
水和食用油的区别：
1、颜色：水无色透明，食用油通常泛淡黄色透明。
2、气味：水无味，食用油通常有油脂的香味。
3、比重：水的比重比油大，食用油可以漂在水的上面。
4、黏性：水无黏性，油有黏性，易附着在物体上。
④ 食用油和水的不同点是什么
一、不同点：
水易干，油相反，食用油主要用于食品饭菜中，水的存在很普遍，用途也特别广泛。油比水轻，混合后油在上面，水在下面，不会融合。
二、水和食用油的区别：
1、颜色：水无色透明，食用油通常泛淡黄色透明。
2、气味：水无味，食用油通常有油脂的香味。
3、比重：水的比重比油大，食用油可以漂在水的上面。
4、黏性：水无黏性，油有黏性，易附着在物体上。
(4)水和石油的相同点和不同点是什么扩展阅读：
食用油的作用：
1、油的传热作用
使菜肴呈现出鲜嫩或酥脆的特点。在烹调过程中，用油脂作为传热媒介的应用很广，由于油脂的燃点较高，加热后能加快烹调速度，缩短食物的烹调时间，使原料保持鲜嫩。适当地掌握加热时间和油的温度，还能使菜肴酥松香脆，因此常用于油炸菜点。
2、改善菜肴色泽
油脂可以使菜肴呈现出各种不同的色泽。例如在制作挂糊上浆菜时，由于油温不同，可使炸制或煎制出的菜肴呈现出洁白、金黄、深红等不同颜色。油可以高于水或蒸汽1倍的温度，迅速驱散原料表面及内部的水分，油分子渗透到原料的内部，使菜点散发出诱人的芳香气味，从而改善了菜肴的风味。香油内链（麻油）更具有特殊的香味，对改善菜肴的风味，提高菜点质量有很大的作用。
3、增加营养成分
在烹调过程中，由于脂肪渗透至原料的组织内部，不仅改善了菜肴的风味，并且补充了某些低脂肪菜肴的营养成分，从而提高了菜肴的热量，即营养价值。
⑤ 水和油有什么相同点和什么不同点
水和空气
相同点：无色无味、透明、会流动。都是物质，生物都离不开它们。都是占据空间的。都有一定的重量。
不同点：①水看得见。空气直接看不见。②水比较重。空气比较轻。③水能摸到。空气摸不到。④水不能被压缩，有固定的体积。空气可以被压缩，没有固定的体积。
⑥ 水和食用油有哪些相同点和不同点三年级上，急！
相同：液体
不同：水无色，油有色；水的密度大
⑦ 水蒸气和水的相同点与不同点
两者的不同点是，水蒸气是气态，无色、无味，用肉眼看不到，摸不到，重量比较轻，并且可以被压缩，没有固定的体积;而水雾是液态，是由无数的小液滴组成的，可以用肉眼观察到，可以触摸到，重量比水蒸气重，且不能被压缩，有固定的体积。
水和水蒸气的相同点是它们都是由水分子组成的，并且都是无色无味、透明、会流动的物质，都占据了空间，有一定的重量。
二、冰、水、水蒸气的区别
1、形态不同
冰：冰是属于固态的。
水：水是属于液态的。
水蒸气：水蒸气是属于气态的。
2、密度不同
冰：冰的密度是900kg/m³。
水：水的密度是10³kg/m³。
水蒸气：水蒸气的密度是0.6kg/m。
3、应用不同
冰：冰主回要应用于生活、工业冷却等领域。
水：水主要应用于溶剂、维持生命、电子工业等领域。
水蒸气：水蒸气应用于生活、石油化工消防等领域。
水是人体正常代谢所必需的物质，水在机体内有许多重要功能：
1、水是细胞原生质的重要组分。
2、水在体内起溶媒作用，溶解多种电解质。
3、水在体内起运输作用，可以传递营养物质、代谢废物和内分泌物质（如激素）等。
4、水有较高热导性和比热，可作为“载热体”在体内和皮肤表面间传递热量，有助于人体调节体温。
⑧ 三上科学水和食用油的相同点和不同点
2
、《水和食用油的比较》教学设计
【教学目标】
科学概念：水和食用油在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都
会流动，没有固定的形状。
过程和方法：运用不同的感官仔细观察比较水和食用油，用图表方式记录比较的结果，并进行分析
和交流。
情感态度价值观：愿意与他人合作乐于交流，尊重事实，重视证据。
【教学重点】观察、描述水和食用油在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面具有
的差异，但它们都会流动，没有固定形状。
【教学难点】运用不同感观比较水和食用油有哪些相同和不同；用图表的方式记录比较的结果，并
进行分析和交流。
【教学准备】
1
、
给每个小组准备：
2
个塑料杯分别盛
1/4
的水和食用油、
1
片玻璃、
1
张蜡光纸、
1
张报纸，
1
支筷子、
2
个试管、
2
根长小竹棒，
1
个玻璃杯、
1
个塑料瓶（矿泉水瓶）、
1
个水槽。
2
、给每个学生准备：记录纸两张。
【教学过程】
一、观察水和食用油
1
、导入：水是一种液体，（出示一杯水）你们知道生活中还有哪些是液体？
（让学生尽量举例）
这些液体是否都一样呢？今天我们以水和食用油为例，进行研究。
2
、学生观察：
给出每组分别盛
1/4
的水和食用油的两个杯子，要求学生仔细观察两者的相同和不同之处，并把
观察到的结果填写在维恩图中。
（提示：用感官观察：液体的颜色、气味、黏度。用手倾斜杯子看杯子壁上的残留液，用小棒搅
动两种液体，观察液体旋转流动的速度，小棒取出时形成的液滴的形态、大小等）
3
、交流水和食用油有哪些相同和不同，师板书展示，学生写在记录纸上。
二、滴液比较
1
、
师：
水和食用油除了我们刚才所观察到的不同之外，
还有一些我们平时不大注意的不同之处，
你有兴趣来研究一下吗？比如，我们分别把水滴和油滴滴到蜡纸、玻璃片和报纸上，再来观察它们
有什么不同，好吗？
讨论：在实验中需要注意什么？（师适当提示：每一次将液滴滴在不同的物体上时，为了实验的
可靠，需同时滴；每一滴的量要控制，不要太多，
2
、学生猜测，会有什么现象？
（并简单演示；要注意观察水滴和油滴在不同物体上后形成的形状是否一样）
3
、学生实践。
液滴滴在玻璃片上
交流观察到现象：水滴要园，园周要小
油滴要瘪要偏，园周要大
液滴滴在蜡光纸上然后倾斜
将纸慢慢抬高，可以看到油滴先流动，速度漫，在蜡光上留下痕
迹；水滴后流动，流动速度要快，在蜡光纸上不留下痕迹。
液滴滴在报纸上
在短时间内水滴渗出的面积比油滴渗出的面积要大，浸润的速
度也要快。时间长了以后就不是这样了。
4
、展示学生的记录，并交流讨论。
三、水和油轻重的比较
1
、师：水和食用油相比，那种物质更重？我们有什么办法比较？
水：
无色、
没有气味、
不黏杯壁、
完全透明、
共同点
：
食用油：
淡黄色
都是透明的
有点油香
都有重量
能黏杯壁有点黏
都会形成液滴
有点透明
2
、生交流方法，并讨论、判断方法的可行性。
取同样体积的液体秤一秤重量；
取同样体积的液体放在天平上；
其实还有我们平时想不到的方法。
3
、提供材料，
（一杯水，
一杯食用油，把水和油混合在一起）请学生以小组为单位进行实践，
判断水重还是食用油重。
4
、交流实验结果，并尝试根据实验现象进行解释。
我们看到油浮在水的上面，所以油比水要轻。
5
、师演示：同样重的物体，在轻一些的液体中沉得深一点，在重一些的液体中浮得高一点。
四、借助多种容器，进一步观察水和食用油的相同点
1
、将水和食用油分别倒入一些形状不同的容器中，请学生观察它们有哪些相同的特点。
液体的形状会随着容器形状的变化而变化。
2
、它们都会流动。
3
、小结。将两者的相同点补充到维恩图中（绿色字）
五、总结提升
1
、全班交流：水和食用油有哪些不同之处，又有哪些相同之处？
醋也是一种液体，有这些特点吗？
石子是固体，有这样的特点是吗？
2
、通过本课的学习，对于水是怎样的一种液体，我们又有哪些新的认识？
略
⑨ 水和食用油有什么相同点和不同点
相同点：
都是液体、生活必需品。
不同点：
水易干，油相反，食用油主要用于食品饭菜中，水的存在很普遍，用途也特别广泛。油比水轻，混合后油在上面，水在下面，不会融合。
水和食用油的区别：
1、颜色：水无色透明，食用油通常泛淡黄色透明。
2、气味：水无味，食用油通常有油脂的香味。
3、比重：水的比重比油大，食用油可以漂在水的上面。
4、黏性：水无黏性，油有黏性，易附着在物体上。
(9)水和石油的相同点和不同点是什么扩展阅读：
水和食用油的作用：
一、食用油
1、油的传热作用
使菜肴呈现出鲜嫩或酥脆的特点。在烹调过程中，用油脂作为传热媒介的应用很广，由于油脂的燃点较高，加热后能加快烹调速度，缩短食物的烹调时间，使原料保持鲜嫩。适当地掌握加热时间和油的温度，还能使菜肴酥松香脆，因此常用于油炸菜点。
2、改善菜肴色泽
油脂可以使菜肴呈现出各种不同的色泽。例如在制作挂糊上浆菜时，由于油温不同，可使炸制或煎制出的菜肴呈现出洁白、金黄、深红等不同颜色。油可以高于水或蒸汽1倍的温度，迅速驱散原料表面及内部的水分，油分子渗透到原料的内部，使菜点散发出诱人的芳香气味，从而改善了菜肴的风味。香油内链（麻油）更具有特殊的香味，对改善菜肴的风味，提高菜点质量有很大的作用。
3、增加营养成分
在烹调过程中，由于脂肪渗透至原料的组织内部，不仅改善了菜肴的风味，并且补充了某些低脂肪菜肴的营养成分，从而提高了菜肴的热量，即营养价值。
二、水
1、溶解消化功能
水是体内一切生理过程中生物化学变化必不可少的介质。水具有很强的溶解能力和电离能力（水分子极性大），可使水溶性物质以溶解状态和电解质离子状态存在，甚至一些脂肪和蛋白质也能在适当条件下溶解于水中，构成乳浊液或胶体溶液。溶解或分散于水中的物质有利于体内化学反应的有效进行。
食物进入空腔和胃肠后，依靠消化器官分泌出的消化液，如唾液、胃液、胰液、肠液、胆汁等，才能进行食物消化和吸收。在这些消化液中水的含量高达90%以上。
2、参与代谢功能
在新陈代谢过程中，人体内物质交换和化学反应都是在水中进行的。水不仅是体内生化反应的介质，而且水本身也参与体内氧化、还原、合成、分解等化学反应。水是各种化学物质在体内正常代谢的保证。
如果人体长期缺水，代谢功能就会异常，会使代谢减缓从而堆积过多的能量和脂肪，使人肥胖。
3、载体运输功能
由于水的溶解性好，流动性强，又包含于体内各个组织器官，水充当了体内各种营养物质的载体。在营养物质的运输和吸收、气体的运输和交换、代谢产物的运输与排泄中，水都是起着极其重要的作用。比如，运送氧气、维生素、葡萄糖、氨基酸、酶、激素到全身；把尿素、尿酸等代谢废物运往肾脏，随尿液排出体外。
4、调节抑制功能
水的比热高，对机体有调节体温的作用。
防止中暑最好的办法就是多喝水。这是因为认为摄入的三大产能营养素在水的参与下，利用氧气进行氧化代谢，释放能量，再通过水的蒸发可散发大量能量，避免体温升高。当人体缺水时，多余的能量就难以及时散出，从而引发中暑。
此外，水还能够改善体液组织的循环，调节肌肉张力，并维持机体的渗透压和酸碱平衡。
⑩ 食用油和水有什么相同点和不同点
食用油和水的相同点：都是液体。
食用油和水的区别：质量不同、颜色不同、所含的物质不同
一、质量不同
1、食用油：同体积的食用油和水，食用油较重一些。
2、水：同体积的食用油和水，水相对轻一些。
二、颜色不同
1、食用油：淡黄色透明。
2、水：无色透明的。
三、所含的物质不同
1、食用油：富含卵磷脂和不饱和脂肪酸，易于消化吸收。富含脂肪、卵磷脂、维生素A、B、E、K以及锌、钙、磷、铁等元素，营养丰富。
2、水：由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。