㈠ 如何理解商品价格和货币价值成反比
因为价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。商品的价值越大，价格就越高；商品的价值越小，价格就越低。所以商品价格的变化与货币价值的变动成反比。
基本信息
商品价格是用货币表现的商品价值，即商品的价值同货币的价值的对比关系。“价格作为商品价值量的指数，是商品同货币的交换比例的指数”（《马克思恩格斯全集》第23卷，第119～120页）。货币价值量是影响商品价格水平变动的一个内在因素。因此，价格与货币有着密切的关系。
㈡ 如何理解价格的本质
价格本质是商品的交换价值在流通过程中所取得的转化形式。
价格是人们天天要与之打交道的一种经济现象，从表象上看价格就是一件商品值几元几角，但要把价格的含义确切的表述出来却不是一件容易的事情。
在经济学及营商的过程中，价格是一项以货币为表现形式，为商品、服务及资产所订立的价值数字。在微观经济学之中，资源在需求和供应者之间重新分配的过程中，价格是重要的变数之一。
国家调整价格会影响财政收支
一般说来，提高价格可以增加财政收入，有些国家的政府往往通过这种办法来弥补财政赤字。但有时也会出现相反情况。
价格变动的幅度取决于人民群众的承受能力、企业的消化吸收能力和国家财政的负担能力。价格变动虽然不能直接增加或减少社会财富，却能够使纯收入在各部门之间发生转移，改变国民收入的分配比例。
㈢ 对商品价值和价格的判断
【价值】事物对人的有用性。价值概念的定义纷杂，但是归根结底于“有用性”。
对于“有用性”的理解，需要注意两点：第一，它是人与物的关系，而不是物自身的属性。这就是说，对价值的确定，完全属于认识论中的“价值判断”，而不是“事实判断”；第二，有一个什么人“使用”的问题，不存在普遍的有用性。这两点决定了价值的“主观性”，即它不是物的客观属性，是因人而异的。
不存在经济学独立的价值概念，因此，任何偏离“有用性”的价值定义都是不可取的。
【价格】两个私有者从事两种物的交易时，两种交易物所交换的数量的比例。简言之，价格就是“交换比”。
交换的最简单形态是2＋2，即两个私有者交换两种商品。
在交易当中，交换比例的确定的依据是“价值”。由于有两个交换者和两种商品，因此，每一宗交易当中存在着复杂的价值关系即“人－物”组合关系。有关论证可以参阅《西方经济学的终结》相关内容（中国经济出版社，2005年版）。价值决定价格，并不等于价格是价值的某种表现形式。
由于交换当中有两个地位对等的私有者，所以，交换比例的确定不是由某一方决定的，而是交换双方同时决定的。因此，价格不是数轴上的一个“点”，而是数轴上的一个“闭区间”，“成交价”是按照一定的事前规则确定的位于这个区间内的一个“点”。
在一个人和一种物之间即构成一个价值关系，但是，一个价格的形成，至少涉及到两人和两物，因此，价格不是价值。传统的经济学理论一直混淆价格和价值这两个概念，这从根本上导致了建立在这种错误认识上的传统经济学的失败。
无论是一个人对一种物的价值判断（价值）还是两个人按照一定比例（价格）进行两种物的交换，都是在一个时点上发生的事情，即此一时彼一时，也就是说，不存在一成不变的价值判断和交换比例。不同的人对同一物的价值判断可能完全不同，同两个人在同样的商品对之间的交换比例随时间推移，由于价值判断的变化也会发生变化。所以，价值是时点数即状态函数即存量，由价值所决定的价格也是时点数即状态函数即存量。
㈣ 怎么理解商品正确的价格呢
“商品的价格由市场来决定”实际上是指市场形成商品的价格首先，“商品的价格由市场来决定”，是针对以往“商品由国家统一定价”而言的，不是针对“价值决定价格”而言的。石先华同志注意到了高一《思想政治》教材第五课中有关“商品的价格由市场来决定”的提法，但却误解了这一提法的本来含义。教材第五课的“引言”中写道：“在1979年以前，我国的商品基本上实行单一的计划价格形式，数以十万百万计的商品的定价权，集中在中央机关和地方各级行政机关手中。我国商品定价权的变化，反映了我国经济体制正由高度集中的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变。”在讲资源配置方式时，教材写道：过去，我们“在否认社会主义经济是商品经济，忽视价值规律和市场作用的同时，建立了高度集中的计划经济体制”。“国家定价的范围太大，而且价格一旦确定，很少调整。技术发展了，劳动生产率提高了，或产品用料消耗变了，供应情况不同了，价格却往往不变。这就使得不少商品的价格既不反映价值，也不反映供求关系，违背了价值规律的要求。……实践告诉我们，这种高度集中的计划经济体制必须进行改革。”由此可见，教材虽然在好几处提到“商品的价格由市场来决定”，但都是针对旧经济体制下商品由国家统一定价而言的，没有一处是相对“价值决定价格”的观点而言的，“商品的价格由市场来决定”与“商品的价格由价值来决定”并不矛盾。
㈤ 对商品价格认识正确的是（ ）①价格是价值的货币表现 ②价格是价值的基础③价格随着供求关系的变化
C
试题分析：首先看选项，②表述错误，价值决定价格，价值是价格的基础。④表述错误，无论在何时，价格都是由价值决定，供求关系影响价格。故本题选C。
点评：本题难度不大，通过排除法便可选出答案。考生需对价格的知识进行掌握，价格是商品货币的表现形式，是货币在执行价值尺度职能时的表现，它有价值决定，受供求影响，这一点考生要牢记。
㈥ 政治经济学中对商品、商品价值和价格的理解，它们的定义和关系。急~！！！
商品是为交换而生产（或用于交换）的对他人或社会有用的劳动产品。 商品具有价值和使用价值，价值是商品的本质属性，使用价值是商品的自然属性。 一个商品的价值是由社会必要劳动时间所决定，即由于每一个商品都凝结着无差别的人类劳动，若想衡量，其单位就是社会必要劳动时间。
在此请注意一点，商品是由于交换才产生的，所以如果没有交换就不能被称作是商品。一个物品是有使用价值的，例如牛奶可以喝来得到营养，但是如果我自己喝了牛奶，则牛奶只有使用价值，因为没有被交换所以不能被称作商品。但是如果我拿牛奶跟别人交换得到了大米，那么其意义就是我将牛奶的使用价值转移给了别人，使牛奶实现了其交换价值，则牛奶成为了商品。因此具有使用价值的物品不一定就是商品，如果是商品一定是要有交换价值。但是交换价值又是无形的，是人与人直接交换形成的，其衡量标准正是社会必要劳动时间。
最后商品的价格是商品价值的货币表现，它由商品的价值所决定，商品的价格受供求关系影响围绕商品价值上下波动。
㈦ 根据消费者对商品的理解的定价方法称之为
认知价值定价法，也称“感受价值定价法”、“理解价值定价法”。这种定价方法认为，某一产品的性能、质量、服务、品牌、包装和价格等，在消费者心目中都有—定的认识和评价。消费者往往根据他们对产品的认识、感受或理解的价值水平，综合购物经验、对市场行情和同类产品的了解而对价格作出评判。当商品价格水平与消费者对商品价值的理解水平大体一致时，消费者就会接受这种价格，反之，消费者就不会接受这个价格．商品就卖不出去。也就是企业按照消费者在主观上对该产品所理解的价值，而不是产品的成本费用水平来定价。企业利用市场营销组合中的非价格变数来影响购买者，在他们的头脑中形成认知价值，然后据此来定价，企业在运用此法时，需要正确估计购买者所承认的价值。这是一种顾客导向的定价方法。行情定价法应该是以供求情况、行业价格水平等为参考
㈧ 商品的价值怎么理解
商品价值，从字面上的意义而言，是指一件商品所蕴含的价值。
但在 马克思的《资本论》中将这个概念加以深化讨论，他认为商品价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动，其在本质上体现为生产者之间一定的社会关系。无差别的人类劳动则以社会必要劳动时间来衡量。商品具有价值和使用价值。
商品价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动（包括体力劳动和脑力劳动）。使用价值是指某物对人的有用性（例如面包能填饱肚子，衣服能保暖）。
过渡商品价值是过渡的商品的使用价值（比如我生产出的衣服，但是不用来自己穿着保暖，而是卖给别人，获得一定的报酬，在这个卖的过程中，自己就过度掉了使用价值，而占有价值。）价值和使用价值不能同时占有。
对于买家来说是通过买的过程占有了使用价值，而卖家则是占有了价值。商品的价值在现实中，主要通过价格来体现。
商品的价值量取决于生产该种商品的社会必要劳动时间（社会必要劳动时间：在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间），其定义为：凝结在商品中的无差别的一般人类劳动（这里的无差别的人类劳动指的是体力或脑力劳动，不管制造商品的是哪一个行业，制造商品的人的劳动的质是一样的）。
商品的使用价值是商品价值的载体，指的是商品能够满足人们某种需要的属性，也就是物品的有用性。使用价值是商品的自然属性，由物品的物理，化学，生物等属性决定。
㈨ 怎样正确理解商品价格与使用价格之间的关系
你好：
“商品价格”是指卖家标明的价格，“使用价格”嘛，应该是表明你租用这个商品需要的花费。这两个的区别就是：一个是你买了就等于隶属你的物品，另一个是你出钱了暂时有权利使用这个产品，但所有权仍属于经销者所有
两者的关系：似乎没有什么关系
㈩ 什么是商品的价值呢
商品的价值量”是经济常识第一课中的一个知识难点，也是高考中经常考查的一个重要知识点。要全面把握这一考点，须从以下几个方面入手。
一、弄清三组概念
1. 商品的价值量和商品的价值总量。
商品的价值量是指商品价值的大小。它通常是指单位商品的价值量。商品的价值总量是指某一部门或某一商品生产者在一定时间内所生产的商品的价值量的总和。它等于商品的数量与单位商品价值量的乘积。
2. 社会必要劳动时间和个别劳动时间。
社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。个别劳动时间是指生产同一种商品的不同生产者各自所耗费的劳动时间。由于每个生产者的条件不同，其个别劳动的时间也不同。
3. 社会劳动生产率和个别劳动生产率。
社会劳动生产率是指某部门或整个行业的劳动效率。个别劳动生产率是指某一单位、企业或某一商品生产者的劳动效率。
二、明确六组关系
1. 劳动生产率和劳动时间的关系。
劳动时间随劳动生产率的变化而变化，劳动生产率提高，劳动时间就缩短，反之，则延长。
2. 商品的价值量和社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系。
商品的价值量由社会必要劳动时间决定，生产某种商品所耗费的社会必要劳动时间越多，其价值量就越大，反之，则越小。社会必要劳动时间随社会劳动生产率的变化而变化，生产某种商品的社会劳动生产率越高，所耗费的社会必要劳动时间就越少，商品的价值量也就越小，反之，则越大。所以，商品的价值量和社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。
3. 商品的价值量和个别劳动时间、个别劳动生产率的关系。
商品的价值量和个别劳动时间、个别劳动生产率都无关，因为商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。
4. 商品的价值总量和社会劳动生产率的关系。
社会劳动生产率无论如何变化，同一劳动在同一时间内所创造的价值总量是不变的。因为生产某种商品的社会劳动生产率越高，生产单位商品所耗费的社会必要劳动时间就越少，那么在单位时间内所生产的商品数量就越多，而单位商品的价值量则随着社会劳动生产率的提高而降低，这样二者的乘积即价值总量没有变化。
5. 商品的价值总量和个别劳动生产率的关系。
个别劳动生产率与同一时间创造的商品的价值总量成正比。因为个别劳动生产率提高，说明商品生产者在同一时间内创造的商品数量增加。由于社会必要劳动时间不变，单位商品价值量不变，故商品的价值总量增多。
6. 劳动生产率与商品使用价值的关系。
劳动生产率提高，生产单位产品的时间就减少，在同一时间内生产的产品数量就增多，使用价值也就增多，所以劳动生产率同商品的使用价值量成正比。
通过以上分析，可得出以下结论：
三、把握两方面意义
1. 提高个别劳动生产率的意义。
①个别劳动生产率提高后，个别生产者在相同的时间内创造的价值总量增加，在竞争中可获得额外的收益，在竞争中处于有利的地位。因此，个别劳动生产率的高低直接影响着商品生产者的盈亏状况。②个别劳动生产率的普遍提高，有利于促进社会劳动生产率的提高。
2. 提高社会劳动生产率的意义。
社会劳动生产率提高后，单位时间内所生产的商品数量增加，单位商品的价值量降低，价格下降，从而可以使人们购买到更多物美价廉的商品，不断满足人们日益增长的物质文化生活需要。
四、典型例析
（2005年上海高考题）“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”常被用来形容过去的一些昂贵商品现在变成了大众消费品。造成这种变化的主要原因是
A. 社会劳动生产率提高
B. 大众消费观念发生变化
C. 人民生活质量提高
D. 商品市场日益繁荣
解析：该题主要考查学生对商品的价格、价值和社会劳动生产率之间关系的理解、应用能力。价值决定价格，价值又和社会劳动生产率成反比，所以，社会劳动生产率提高后，单位商品的价值量降低，价格下降，人们就可以购买到更多物美价廉的商品，昂贵商品也就变成了大众消费品。故正确答案是A项。