1. 儿童操作各种电子视频产品时间每次不宜超过多少分钟
儿童操作各种电子视频产品时间每次不宜超过20分钟，每天累计时间建议不超过1小时。电子视频产品会对视力，听力的器质性损害，颈椎的器质性损害，神经发育障碍，情感，社交领域发育障碍，孩子成长过程，应该先接触真实的世界，再去接触虚拟的世界，在真实的人际交往中培养孩子的社交能力，经常沉迷于电子产品会让孩子变得孤单，冷漠，不知如何与人交往。
电子产品的内容
电子产品是以电能为工作基础的相关产品，主要包括，手表，智能手机，电话，电视机，影碟机，录像机，摄录机，收音机，收录机，组合音箱，激光唱机，电脑，游戏机，移动通信产品等，因早期产品主要以电子管为基础原件故名电子产品。
电子技术是欧洲美国等西方国家在十九世纪末，二十世纪初开始发展起来的新兴技术，最早由美国人莫尔斯1837年发明电报开始，1875年美国人亚历山大贝尔发明电话，1902年英国物理学家弗莱明发明电子管，电子产品在二十世纪发展最迅速，应用最广泛，成为近代科学技术发展的一个重要标志。
2. 学龄前儿童使用电子产品的时间
学龄前儿童使用电子产品的时间单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时。
电子产品选择和摆放要求：尽可能选择大屏幕电子产品，建议的优先顺序为投影仪、电视、电脑、平板电脑，最后为手机，最好选择将视频投影到大屏幕或链接到较大屏幕的电视上，增加观看距离，尽量选择屏幕分辨率较高的电子产品，以减少用眼不适和疲劳。调节亮度要柔和，使眼睛感觉舒适，避免过亮或过暗。
以身作则，护眼爱眼：家长以身作则的作用不容忽视。首先要确立近视“可防、可控、可矫正，不可治愈”的基本观念。家长不做“手机控”“电视控”“电脑控”，在家中尽可能多一些陪伴，与孩子开展互动性活动。
3. 电子产品使用单次不宜超过多少分钟
15分钟。
根据核心信息，长时间、近距离、持续盯着手机、电脑和电视等电子产品的屏幕，是近视的诱因之一。对此，卫健委要求，学校使用电颂散子产品的教学时长原则上不超过教学总时长的30%，中小学生课余时间使用电子产品学习30至40分钟后，应休息远眺放松10分钟。
非学习目的使用电子产品单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时。家长在孩子面前应尽量少使用电子产品。青少年在用眼方面还应注意，读写连续用眼时间不宜超过40分钟，每40分钟左野虚氏右，要休息10分钟，可远眺或做眼保健操等。
使用电子产品时应该注意：
1、屏幕宁大勿小，台式电脑＞平板＞手机。
2、调整字体大小，越小年纪的孩子，字号要相应放大一点誉悄。
3、不要无节制地玩电脑、手机及看电视，每天玩的时间不要超过1小时。
4、调整恰当的屏幕高度，确保孩子在使用时体态正常。
5、避免在睡前1小时内使用电子产品或观看液晶屏幕中的内容。
4. 儿童操作各种电子视频产品时间每次不宜超过多少分钟
儿童操作各种电子视频产品时间每次不宜超过20分钟。
国家卫计委2013年发布的《儿童眼及视力保健技术规范》就提出儿童持续近距离注视时间每次不宜超过30分钟，操作各种电子视频产品时间每次不宜超过20分钟，每天累计时间建议不超过1小时。
调查发现：
过分依赖电子产品，由此带来的影响是中国孩子的近视率大大增高，目前我国已经有4亿多近视患者，小学生中近视率在30%以上，中学生达70%，大学生达到90%。目前我国的儿童电视节目和电子产品在少儿视力保护方面所做的工作还有很多不足之处，如播放时间过长、没有适当提示等。
5. 儿童一天使用电子产品最好不超过多长时间
儿童每天使用电子产品不得超过2小时！根据美国儿科学会建议，除了家庭作业之外，学龄儿童每天面对电子屏幕的时间不超过一个或两个小时。
爱荷华州立大学的心理学教授指出，从婴幼儿到青少年，甚至年轻人，面对电子屏幕时间过长对孩子们都有潜在的有害影响。当孩子们观看过多场景快速切换的节目，可能会导致集中注意力障碍。
那些在屏幕前花费太多时间的孩子也会有其他问题，比如睡眠过少或体重增加过多。