㈠ 资源是什么意思
“资源”是指一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。
分为自然资源和社会资源两大类。前者如阳光、空气、水、土地、森林、草原、动物、矿藏等；后者包括人力资源、信息资源以及经过劳动创造的各种物质财富等。
资源一般可分为经济资源与非经济资源两大类。经济学研究的资源是不同于地理资源（非经济资源）的经济资源，它具有使用价值，可以为人类开发和利用。
(1)资源简介什么意思扩展阅读
人类早期的资源以自然资源和生活资源为主，如土地、森林、猎物等。随着生产的发展和社会生活的复杂化，人类自身创造的资源越来越重要，其的构成也越来越复杂、多样。
符号化知识、经验型技能、创新型能力、通讯手段、社会组织系统等等，都成为了生产的要素即生产的资源。不仅有经济生产方面的资源，而且有社会生活方面的资源，如政治资源、文化资源等。
因此，人类积累的一切创造发明成果，都成了人类政治、经济、文化、科技活动进一步发展的资源。
总之，资源是指“资财的来源”，即包括自然资源如土地、森林、矿藏、水域等，也包括各类社会资源。其中，文化就是一种社会资源，它也同时体现为有形的物质载体和无形的精神资产。
㈡ 企业的资源的简介
企业的资源可以分为外部资源和内部资源。企业的内部资源可分为：人力资源、财物力资源、信息资源、技术资源、管理资源、可控市场资源、内部环境资源；而企业的外部资源可分为：行业资源、产业资源、市场资源、外部环境资源。
㈢ 自然资源概况
俄罗斯自然资源总量居世界首位，各种资源储量几乎都位于世界前列，特别是在其他国家非常短缺的矿产、森林、土地、水等资源方面，俄罗斯的优势非常明显。
首先，俄罗斯矿产资源丰富，自给程度高。煤、天然气、石油、泥炭、铁矿、磷灰石、钾盐、有色和稀有金属等矿产的储量位居世界前列。据俄罗斯科学院经济研究所测算，从探明储量来看，俄罗斯各类矿产资源的保障程度都相当高：石油为35年，天然气为81年，煤为60～180年，铁矿石为42年，铜、镍、钼为40年，钨为37年，锌为18年，铅为15年，黄金为37年，磷酸盐为52年，钾盐为112年。
其次，俄罗斯森林覆盖率约为50%，拥有世界1/5的木材储量。俄罗斯森林资源超过整个北美的森林资源。俄罗斯已成为世界木材第三大出口国，位于美国和加拿大之后。
第三，俄罗斯农业用地为2.1亿公顷，其中耕地1.25亿公顷，人均耕地为0.85公顷。而全世界耕地面积不过14.57亿公顷，人均只有0.32公顷。值得注意的是，俄罗斯的土壤非常肥沃，正如俄罗斯土壤学奠基人多库恰耶夫指出的那样，黑土地带是俄罗斯的主要财富，俄罗斯的黑土地曾丢失了20%～50%的腐殖质，但仍是世界上最肥沃的土壤。
第四，俄罗斯拥有丰富的水资源，仅贝加尔湖容纳的淡水就占全球地表淡水总量的1/5。俄罗斯拥有500多条通航的河流，总长度为30万公里，实际通航里程为8万公里。俄罗斯全部水力资源如果被利用的话，每年可发电2万亿千瓦时。俄罗斯的地下水资源也很丰富，预测资源为10.98亿立方米/昼夜，经国家审批的地下水可开发储量（截至2002年1月1日）为893.788亿立方米。
俄罗斯《共青团真理报》曾在一篇名为《俄罗斯值多少钱》的文章中指出，俄罗斯所有自然资源的总价值约为300万亿美元，其中，俄罗斯已经探明的资源储量价值约为30万亿美元，居世界首位。俄罗斯着名学者奥·切尔科维奇在题为《世界经济背景下的俄罗斯》的论文中援引权威数据称，与俄罗斯相比，其他国家已经探明的自然资源储量价值要少得多，美国为10万亿美元，中国为5万亿美元，西欧为2.5万亿美元。
㈣ 信息资源的简介
控制论的创始人维纳认为：信息就是信息，不是物质也不是能量。也就是说，信息与物质、能量是有区别的。同时，信息与物质、能量之间也存在着密切的关系。物质、能量、信息是构成现实世界的三大要素。
只要事物之间的相互联系和相互作用的存在，就有信息发生。人类社会的一切活动都离不开信息，信息早就存在于客观世界，只不过人们首先认识了物质，然后认识了能量，最后才认识了信息。
信息具有使用价值，能够满足人们的特殊需要，可以用来为社会服务。但是，认识到信息是一种独立的资源还是20世纪80年代以来的事情。
美国哈佛大学的研究小组给出了着名的资源三角形。他们指出：没有物质，什么都不存在；没有能量，什么都不会发生；没有信息，任何事物都没有意义。
作为资源，物质为人们提供了各种各样的材料；能量提供各种各样的动力；信息提供各种各样的知识。
信息是普遍存在的，但并非所有的信息都是资源。只有满足一定条件的信息才能构成资源。对于信息资源，有狭义和广义之分：
狭义的信息资源，指的是信息本身或信息内容，即经过加工处理，对决策有用的数据。开发利用信息资源的目的就是为了充分发挥信息的效用，实现信息的价值。
广义的信息资源，指的是信息活动中各种要素的总称。“要素”包括信息、信息技术以及相应的设备、资金和人等。
狭义的观点突出了信息是信息资源的核心要素，但忽略了“系统”。事实上，如果只有核心要素，而没有“支持”部分（技术、设备等），就不能进行有机的配置，不能发挥信息作为资源的最大效用。
归纳起来，可以认为，信息资源由信息生产者、信息、信息技术三大要素组成。
（1）信息生产者是为了某种目的的生产信息的劳动者，包括原始信息生产者、信息加工者或信息再生产者。
（2）信息既是信息生产的原料，也是产品。它是信息生产者的劳动成果，对社会各种活动直接产生效用，是信息资源的目标要素。
（3）信息技术是能够延长或扩展人的信息能力的各种技术的总称，是对声音、图像、文字等数据和各种传感信号的信息进行收集、加工、存储、传递和利用的技术。信息技术作为生产工具，对信息收集、加工、存储和传递提供支持与保障。 信息资源与自然资源、物质资源相比，具有以下几个特点：
（1）能够重复使用，其价值在使用中得到体现；
（2）信息资源的利用具有很强的目标导向，不同的信息在不同的用户中体现不同的价值；
（3）具有整合性．人们对其检索和利用，不受时间、空间、语言、地域和行业的制约；
（4）它是社会财富，任何人无权全部或永久买下信息的使用权；它是商品，可以被销售、贸易和交换；
（5）具有流动性。
信息资源作为经济资源的一般特征：
（1）作为生产要素的人类需求性。
（2）稀缺性：稀缺性是经济资源最基本的经济学特征。
（3）使用方向的可选择性：关于信息资源的有效配置问题，这是由于信息资源具有很强的渗透性。
与物质资源、能源资源相比，独有特征：
（1）共享性。
（2）时效性：只有时机适宜，才能发挥效益。
（3）动态性：信息资源是一种动态资源，呈现不断丰富、不断增长的趋势。
（4）不可分性：信息的不可分性表现在它在生产过程中的不可分。
（5）不同一性：作为资源的信息必是完全不同一的。
（6）支配性（即驾驭性）：支配性是指信息资源具有开发和支配其他资源的能力。
㈤ 资源整合是什么意思。
资源整合是系统论的思维方式。就是要通过组织和协调，把企业内部彼此相关但却彼此分离的职能，把企业外部既参与共同的使命又拥有独立经济利益的合作伙伴整合成一个为客户服务的系统，取得1+1大于2的效果。
资源整合，是企业战略调整的手段，也是企业经营管理的日常工作。整合就是要优化资源配置，就是要有进有退、有取有舍，就是要获得整体的最优。 简介资源整合是指企业对不同来源、不同层次、不同结构、不同内容的资源进行识别与选择、汲取与配置、激活和有机融合，使其具有较强的柔性、条理性、系统性和价值性，并创造出新的资源的一个复杂的动态过程。在介绍资源整合内涵的基础上， 提出了企业资源整合过程模型，分析了企业资源整合能力，旨在为企业提供如何提升资源整合能力，进而增强企业竞争优势提供建设性建议。
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㈥ 生态资源的简介
生态环境资源可以分解为2个方面：一是什么是“生态环境”；二是什么是“资源”。
生态环境是指由生物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统所构成的整体，主要或完全由自然因素形成，并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响。生态环境的破坏，最终会导致人类生活环境的恶化。
生态环境与自然环境是两个在含义上十分相近的概念，有时人们将其混用，但严格说来，生态环境并不等同于自然环境。自然环境的外延比较广，各种天然因素的总体都可以说是自然环境，但只有具有一定生态关系构成的系统整体才能称为生态环境。仅有非生物因素组成的整体，虽然可以称为自然环境，但并不能叫做生态环境。从这个意义上说，生态环境仅是自然环境的一种，二者具有包含关系。
资源则是指一切对人类有用的事和物。
从上述2方面的定义看，生态环境资源似乎可以理解为是自然资源的组成之一。
㈦ 资源的简介
资源（Resources）
马克思在《资本论》中说：“劳动和土地，是财富两个原始的形成要素。”恩格斯的定义是：“其实，劳动和自然界在一起它才是一切财富的源泉，自然界为劳动提供材料，劳动把材料转变为财富。”（《马克思恩格斯选集》第四卷，第373页，1995年6月第2版。）马克思、恩格斯的定义，既指出了自然资源的客观存在，又把人（包括劳动力和技术）的因素视为财富的另一不可或缺的来源。可见，资源的来源及组成，不仅是自然资源，而且还包括人类劳动的社会、经济、技术等因素，还包括人力、人才、智力（信息、知识）等资源。据此，所谓资源指的是一切可被人类开发和利用的物质、能量和信息的总称，它广泛地存在于自然界和人类社会中，是一种自然存在物或能够给人类带来财富的财富。或者说，资源就是指自然界和人类社会中一种可以用以创造物质财富和精神财富的具有一定量的积累的客观存在形态，如土地资源、矿产资源、森林资源、海洋资源、石油资源、人力资源、信息资源等。
资源一般可分为经济资源与非经济资源两大类。经济学研究的资源是不同于地理资源（非经济资源）的经济资源，它具有使用价值，可以为人类开发和利用。
《经济学解说》（经济科学出版社，2000）将“资源”定义为“生产过程中所使用的投入”，这一定义很好地反映了“资源”一词的经济学内涵，资源从本质上讲就是生产要素的代名词。“按照常见的划分方法，资源被划分为自然资源、人力资源和加工资源。”（《经济学解说》，经济科学出版社，2000）
㈧ 云南旅游资源简介的内容是什么
云南，是一块美丽而神奇的土地。自然景色和人文景观都有独特的优势，有寒温热带的立体气候，多数城市四季如春；有雄伟壮丽的山川地貌，山林峰洞江河湖瀑蔚为奇观；有古老悠久的历史文化遗存及近现代革命历史纪念物，是访古探秘进行文化传统和革命传统教育的知识宝库；还有各具文化特色的25个少数民族，民俗风情绚丽多彩。旅游资源遍布全省各地，大致有：
世界级旅游资源：三江并流保护区、丽江古城、西双版纳、哀劳山、剑川寺登街、陆良九乡。
国家级森林公园：昆明金殿、棋盘山、宜良小白龙、寻甸钟灵山、石林圭山、曲靖富源十八连山、曲靖沾益珠江源、曲靖罗平鲁布革、曲靖陆良五峰山、玉溪新平磨盘山、易门龙泉、昭通威信天星、昭通水富铜锣坝、红河河口花鱼洞、思茅莱阳河、临沧五老山、德宏陇川章凤、保山腾；中来凤山、大理南涧灵宝山、大理弥渡东山、大理祥云清华洞、大理巍宝山（巍山）、楚雄紫金山、迪庆德钦飞来寺。
国家级重点风景名胜区：昆明滇池、石林、大理、西双版纳、玉龙雪山、三江并流、建水燕子洞、泸西阿庐古洞、陆良县九乡、瑞丽江-大盈江、腾；中火山地热。
国家级历史文化名城昆明、大理、丽江、建水、巍山。
国家级自然保护区：西双版纳、高黎贡山、白马雪山、苍山洱海、哀劳山、南滚河、无量山、版纳河流域、澄江冒天山、怒江大峡谷。
国家级湿地保护区腾冲北海。
国家独龙野牛种源保护基地怒江贡山。
国家地质公园：云南石林岩溶峰林、云南澄江动物群古生物、云南腾冲火山地热。云南省火山、土林腾中火山群、屏边火山、元谋土林。
云南省主要峰林、石林个旧峰林、路南大小石林、路南乃古石林、邱北普者黑峰林峰丛、广南八宝峰林峰丛。
云南主要冰川：明永冰川、乃诺戈汝、森林堡、玉龙雪山冰川、哈巴雪山冰川。
云南省主要峡谷、河湾怒江大峡谷、虎跳峡江峡谷、裴脚深谷，长江第一湾、怒江第一湾。
云南省极为重视旅游业的发展，近10年来，全省集中力量加强旅游基础设施建设，旅游接待设施和其它配套条件有了很大改善，推出了一批丰富多彩的旅游线路。2006年，到云南旅游的国内外游客7000万人次。旅游收入460亿人民币。旅游业正在成为云南的一项快速发展的新兴产业。
㈨ 地球的资源概况是什么
全球使用的90%能源取自化石燃料，即煤炭、石油和天然气，80%以上工业原料取自金属和非金属矿产资源，但这些资源都属于用一点少一点的耗竭性资源，是无法再生的。目前在地球上探明的可采石油储量仅还可使用45～50年，而探明的天然气储量总计还有180亿立方米，估计只能使用50～60年，煤炭可使用200～300年。
一些主要金属和非金属矿产大概还可使用几十年至百余年。如果按照目前的开采规模而不加以控制的话，到2020年，地球上的大多数矿产资源包括铜、铝、锡、锌、金、银等都将被开采完毕.
水资源。地球表面的72%被水覆盖，储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。地球上的水资源有97%被盐化,仅有3%可直接利用的淡水资源，而且大部分是主要分布在南北两极地区的固体冰川，但在目前技术条件下还无法大规模利用。人类目前比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水。这些淡水储量只占全部淡水的0．3％，占全球总水量的十万分之七，即全球真正有效利用的淡水资源每年约有9 000立方千米。目前，全球80多个国家的约15亿人口面临淡水不足，其中26个国家的3亿人口完全生活在缺水状态。预计到2025年，全世界将有30亿人口缺水，涉及的国家和地区达40多个.
全世界现有的可用耕地约占地球陆地总面积的10%，其中以美国、加拿大、印度和中国等国的耕地面积占的比例比较大。但由于人类的原因，世界土地资源的数量和质量正在不断下降,主要表现在：土壤的肥力下降,就全世界而言，产量高的耕地面积大大小于产量低的耕地面积;土壤严重退化,主要是土壤盐碱化、沙化、沼泽化和受农药化肥污染的情况日益严重;土壤遭受侵蚀,在世界上每年因为森林被人类砍伐而引起侵蚀的土地面积高达数亿亩;农田被侵占,随着世界经济的发展，每年约有数千万亩农地被工业及交通运输业等侵占。据统计，世界上的大部分地区适合耕种的土地都已经被利用了。在亚洲，83%的可耕种土地被利用， 在欧洲这个比例是88%，前苏联的比例是61%，在北美洲也有一半以上的可耕种土地已经被开发利用了。世界还可一利用的土地资源正在迅速锐减，土地资源方面也面临着巨大的挑战
㈩ 教育资源的简介
千万年来，教育资源伴随着教育实践，不断积累着、扩展着、丰富着自身精神的和物质的内涵，成为我们今天的教育事业得以生存和发展的基础和土壤。教育史家认为，自有人生，便有教育。历朝历代的圣贤们，基于对各种各样的与教育有关的资源的认识、利用和积累，使得教育资源逐步形成了今天这样内涵丰富、理念纷繁、结构庞杂、产业兴盛、自成一体的资源系统，成为源远流长的人类文明的精华和重要组成部分。从本质上说来，教育本身没有高低、上下、公私、贵贱和内外之分，有教无类。由于教育的客观性赋予了教育所具有的公共性和产业性的双重属性，在实践中，教育资源便呈现类型的多样性。
教育资源随着信息化的发展与网络平台进行了有机的结合，新兴的网络教育社区、教育博客、校园网等平台，已将教育资源在网上进行了共享，这样打破了传统意义上的时间与地域的概念。由于教育系统信息化平台的发展应用，尤其是根据教育部的十二五规划，众多教育资源将融入整体的教育云平台当中，以学校教育社区为现有的教育网、校园网升级，为无网站的学校提供新一代教育网、校园网、班级网，同时将大量的教育资源整合一起，变成整体云平台的一部分，必然成为其升级和新建的最佳选择，亚洲教育网素质教育云平台是国内首个实现三网合一 的智慧教育云平台，实现互联网、电信网、广电网跨平台使用并且手机短信支持联通、电信、移动全网覆盖。而在未来，教育资源将是这一系统的重要组成部分，同时也将成为这一系统当中重要基础。