㈠ 松江大学城里有哪些资源共享
图书馆是各校分建的。
食堂用饭卡是可以在大学城范围通用的。
宿舍分一期~5期，各期宿舍中不只一所学校使用。一般是几栋楼市这个学校的，几栋楼是那个学校的。
再有共享的资源就是文化素质选修课可以跨校选择。
和宿舍门外文汇路上所有的小店和饭店.......
㈡ 哪些资源是可以被共享
大学生资源共享联盟
http://www.h-sky.com/
㈢ 大学校园里可以利用的资源有哪些
图书馆、网上文献资料、校园网(电影歌曲下载，也可和别人分享自己电脑里面的东东）、运动场、兼职介绍
㈣ 有哪些学校的一二三本在同一大学内共享资源的
没有这样的大学。一个大学要么只有一本，或者二本，或者三本。
㈤ 高校教育资源能否“共享”
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这是这两天湖南红网时评佳作评选中一篇文章的判断。在这里，“资源共享”不仅是解决优质教育资源不均问题的现实办法，而且是一个无可置疑的价值目标。
我对这样的判断存有疑问。
作为一名高校教师，我和许多教师一样，对蹭听同学取默许的态度。因为在我们内心深处，还都存着一点“有教无类”的教育理想―――这个“无类”，既包含着无论你是本校学生还是外校学生，也包含着无论你根本是不是学生。
但是，这样的教育理想，并不是当代高等教育的运行原则，也不是当代社会运行的原则。人们通过高考不同的分数进入不同的学校，也因此享受不同的教育资源。这是我们通常所见的现实，也是大家都接受的公平。尽管高校资源的不均，在现行体制下还并非真正公平，但却难以通过敞开校门的办法来加以纠正。
一位本校的同学，通过高考录取成绩和他所交纳的学费，便有权利享有一个学校的教育资源。而一个旁听外校同学，或者根本不是学生（这个界线无从划分，也没有意义），他的权利基础是什么呢？是因为他同样通过了高考，还是因为他仅仅是一名渴望知识的人呢？能够在这个基础上确立一个人对一所学校的权利吗？如果在一所高校就读的权利可以这样取得，那么，人们通过高考和学费所取得的权利又有什么价值呢？有人想从宪法中的“受教育权”来推导出这种“免费听大学”的权利。那么，我要问，我们生活中的一切具体的权利，都是这样通过“演绎法”推出来的，还是通过一个个具体的立法过程确认的呢？
“共享”这个概念，总给人一种美好、温暖的感觉。它与我们内心的理想情愫相关。在现实社会中，“共享”的也往往能够达到资源的优化利用。但是，我们能够看到的“资源共享”，其实多是在排他性权利基础上的双方或多方交易，而不是“各取所需”的人类理想。我们只要想一想，我们社会的其他资源是不是“共享”的，我们就能明白高校的资源是否能够“共享”了。
有人以中国的高校教育资源绝大部分是公共资源作为“共享”的理由。但“公共资源”的事实仍然不能得出全民共享的简单结论。实际上，何止大学，这样的公共资源还多得很，都不是无偿分享的。相反，竞争或支付所获得的权利，往往是人们享有具体的公共资源的限定性条件，高考和大学收费，就是这样的限定性条件。因为，大学也像其他公共资源一样，没有限定条件的无偿共享，就会产生经济学家哈丁所说的“公地的悲剧”―――对所有人开放的牧场必然会遭到过度放牧。从这个意义上说，“资源共享”也不可能是免费午餐。
我们的心中有许多“应当如此”的价值目标，往往成为我们判断事物的标准和提出权利诉求的理由。这可以理解。没有这样的价值目标，人类就无法进步，权利就不会生长。其实，最大的“应当”就是各取所需，按需分配―――人类在认识上早就达到了，但在资源上却无从安排。所有的“应当”都受到资源和人们现实的权利的限制。教育的理想也是如此。（马少华）
㈥ 有哪些资源可以共享
理论上说，只要是放在互联网上的任何电子资源都可以共享。例如：别人撰写的论文、电子书籍、别人上传到服务器上的各种电影、音乐、游戏等等，实在是太多太多了。关键是通常这些资源都有版权，不会轻易让你随便共享，有很多是需要你付费才能够下载到本机上阅读的，例如：万方数据库中的很多论文、还有一些好的电子期刊等就是这样。
㈦ 在大学有哪些资源可以用
我在大学期间加入了学校的青年志愿者协会。在协会里面参与了很多活动学到了很多东西。比如日常学校的一些小的活动，交通疏导啊，文明指引什么的。还有很多有意义的活动，比如每周周末都会去附近的敬老院慰问老人，陪他们聊天，给他们打扫卫生之类的。和他们聊天能感受到他们的内心，还能了解不少做人的道理。
㈧ 校园里有哪些资源和信息可以共享
文达学校里的一些优秀学生，老师的一些专业知识，讲课不枯燥，要学会接纳一些美好的事物，学会欣赏，不能有反感情绪。
㈨ 大学生外部资源有哪些
个人觉得大学生还是要选择消费者喜欢的去做，现在大多数消费者喜欢创意礼品，不仅可以在店里购买到精美实用的礼品，还可以根据自己需求定做自己喜欢的礼品，更可以作为送亲朋好友的礼物，表达自己心意。
大学生创业的优势包括自身优势以及政策优势。
一、 创业优势
1、知识优势。结合上面分析的大学生自身特点可以看出，大学生具有较高层次的知识，是一个知识、智力和活力都相对密集的群体，他们享受了专业领域的分工，具有较强的专业能力，因此，知识资源成了大学生创业的最大优势，如计算机网络知识。
2、活力优势。刚进入社会的大学生年轻有活力,勇于拼搏，无太重负担，具有较强的社会适应能力；自信心较强，对自己认准的事物会有激情去体验。
3、创意优势。大学生有强的领悟力，自主学习知识的能力强，善于接受新事物。思路活跃，创意新颖，能将所学的知识很快内化为能力，外化为创造。具有创意就意味着创新，创新能力来源于创造性思维，一个成功的创业者一定具有独立性、求异性、想象性、新颖性、灵感性、敏锐性等人格特质。因此，创意能力影响着创业实践的特质，是促使创业实践活动顺利进行的首要条件，主要包括在专业、经营管理等方面的创意，因此是创业基本素质的重要组成部分之一。
4、其他优势。除了以上的明显的优势外，大学生还具有策划、组织、领导、管理、公关等方面潜在特质，经过创业的体验，这些能力都将产生很强的外部性。
创业除了有自身优势外，外部优势对其成功也起着很重要的作用，如国家优惠政策的不断出台、学校提供的就业培训、社会服务机构的积极扶持等。
二、政府的优惠政策。
国家对于大学生自主创业的优惠政策有以下突破。
（1）内容更全面
我国首次对大学生自主创业出台了税收优惠的政策。新出台的政策在这方面填补了我国大学生创业扶持政策的空白。
（2）服务更广泛
创业优惠政策首次覆盖毕业年度内在校创业的大学生，而不是像以往扶持政策都只针对社会人员。
（3）方式更先进
首次采用网络申领方式，便捷、高效，充分体现了教育部“高校毕业生就业优质服务年”的工作理念。
（4）创业政策更灵活
在大学生来创业时，对于创业者的补贴和扶持力度更大，以深圳来说，只要你是毕业五年内的大学生或者深圳户口都可以申请创业补贴贷款，一般都能有十几二十万。所以这就是对于大学生的一个好处。
当然如果有在深圳创业的朋友要申请创业补贴的可以联系我，我可以把深圳创业补贴的申请流程发给你，也是给大家创业的一个参考，希望对你有帮助！
㈩ 大学里资源共享是怎么回事
就是比如你和别人在同一所学校读不同的专业或上不同的类型，能够资源共享就是他能用的你也能用，如图书馆等等。