‘壹’ 工作与专业不对口，是不是教育资源的浪费
当今职场，有着这样一个人群。他们有着自己的职业，但心里却惦记着别的工作！因为他们不甘心，不甘心在校园里学到的些许知识，如今却无用武之地。特别是当他们看到曾经的同学、好友，在干着专业对口的工作且干得风生水起的时候，他们的心理更加痒痒，更加不平，更加难受，他们在心里不断问着自己一个问题：这份工作真的就是我想要的工作吗？为什么我不能做与自己专业对口的工作？ 遥想当年，哪个莘莘学子不是饱含激情，满怀憧憬，慎之又慎的选择所学专业，并开始想象将来自己会处在怎样的一个位置，进入怎样的一个行业，从事怎样的一份工作。然而，实际情况却应了那句话：“理想很丰满，现实很骨感。”一群又一群热血青年统统被骨感的现实所打败！ 在经济不景气、竞争日益激烈的当下，企业对新进员工的要求越来越高，现代白领的压力也越来越大！“先择业还是先就业”，早已是老生常谈的问题，尽管人们意见各异，但，大多数人还是屈服于现实，选择了先就业！ 在我看来，对于大多数人来说，干好眼前工作才是最重要的。我这里之所以说大多数人，那是因为还有少数人、极少数人他们有人过人的天赋、他们不是普通人，所以他们做事可以不按常理出来。你认为自己是那少数人吗？如果是，好，那就请按照你的想法去干吧。但，如果不是，那在这里我还是劝你，不要想太多，最重要的事情就是干好眼前的事情。原因有三。 一，成天想着工作不对口，是否要坚持，必定影响工作积极性，降低工作效率。而后另自己停滞不前。 这点是毋庸置疑的，如果你对自己现在所从事的工作有所怀疑，那你的心态能平和吗？ 心态不平和能办好事吗？唯有全心全意去干一件事情，才能在此过程中有所收获，从而提高自己。 二，任何兴趣变成了工作他将不再是兴趣，所以，我们要尝试让自己把工作变成兴趣。 一个人之所以选择一个专业，除了专业本身在社会工作当中的受关注程度外，基本上也是人们的兴趣所在。所以，人们往往希望做与本专业相对口的工作，然而因种种缘由，我们都没能够从事与专业对口的工作。反过来想想，或许，这并不是一件坏事。因为我们知道，“兴趣一旦变成了工作，那将不再是兴趣“，枯燥、乏味且重复性的工作会让我们感觉单调，从而渐渐地也就失去了当初的热情与兴趣。然而如果，我们从事一件曾经未曾涉及的领域的工作，然后抱着学习、接纳的心态去对待，或许很快你会发现，原来这样一份工作也很不错，自己也十分喜欢。三，“曲线救国“，现在的工作或许能成就你最初的梦想。 世间万事皆有相似之处，我们若抱着“既来之、则安之“的心态，好好的把眼前的分内事做好，或许我们会发现有那么个契机，我们既然能将之前所学的专业与现在的工作连接上。从而开拓出一片更广阔的职业蓝海！ 总而言之，我对大多是人的建议是：先做好眼前事，将眼前的工作做到最好、做到最棒，到那个时候你再去考虑专业对不对口的问题吧！
‘贰’ 有人说义务教育是资源浪费，为什么
很多人他们对于社会上的一些现象或者政策可能会有一个不一样的观点和看法，但是针对于孰对孰错可能还是要进行一个相应的分析。比如说有人他们可能会觉得义务教育再从政策的出发点上来看的话是一个非常好的政策。因为也是希望全体人民能够在国家的政策支持下，所有的人都能够去学习，或者是去学习一些常识以及一些基本的文化水平。
所以针对于这种情况，可能有些人他们就会觉得义务教育采用这样的方式，很有可能也是给一些家长们带来一定程度上的负担，或者是让一些孩子们他们在做自己不喜欢做的事。但是针对于这样的言论还是错误的，因为对于整体的国家的教育水平上来看的话是非常有。非常有必要让这些孩子们在小的时候去进行相应的教育，这样的话才能够让整体的国民素质提高。
‘叁’ 毕业生就业岗位与专业方向不一致是教育资源的浪费，分论点是什么
分论点是为什么毕业生就业岗位与专业方向不一致是教育资源的浪费。
分论点从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。在议论文中，分论点也很重要，各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。
在议论文章中，论点有中心论点和分论点之分。论据，是用来证实论点的根据，在逻辑学上，它是用来确定论题的真实性的那些判断。在证明中，它担负着回答“为什么”的任务。
论点的作用：
论点是在分析和论证过程中具有决定性作用。正确深刻的论点，是追求的目标，也是分析问题的最后归宿。论点一旦确立进入论证阶段，就是文章的出发点和落脚点。
论点不仅仅决定论据的选取，也决定着论证的方法。足见论点的重要性，倘若文章没有一个明白正确的论点，想要写好一篇文章是很难的。
‘肆’ 你认为什么才是对教育资源的浪费
有一些学校教学楼很大，但是没有几个学生设备器材，一茬接一茬的换，但是基本学生都没怎么用，我高中的学校就是，最上面一层根本就没有学生是空着的，学校有很多实验器材，但是从来不让学生用，我们学生基本没做过几次实验，我觉得这些就是对教育资源的浪费。
‘伍’ 我为什么浪费了教育资源
我们的教育究竟浪费了多少教育资源
今天，我和一位老教师到微机室里找东西。老教师看着微机室里闲置的十几台计算机很郁闷的说到：“这多可惜啊！买进来十几年了，一点也没有用，现在已经变成一堆破烂了。”
说完这些，这位老教师跟我聊起了当年购置这批计算机的经过。他说，这个微机室建设当时花了十几万啊！计算机也是当时最先进的。也花费了巨大的人力物力，当时各级领导也是比较重视的。可是谁承想，这些没有给学生带来-----
这位老教师再也不能把话说完了。他的内心深处已经被深深的刺痛了。
他的话也勾起了我的深思啊！我们每个学校都配置了图书室、仪器室、音美室等，每个学校的资产也都有几十万，甚至上百万的资产。可是这些又有多少发挥了她应有的价值呢?
我们究竟在我们的教育上浪费了多少的教育资源啊？这个问题值得我们每个教育工作者深思啊！图书室了存了几千本甚至上万本书，可是这些书学生有看过几本呢？这些书在图书室里放置了十几年。只是成了应付检查的脸面了。
教育资源浪费，每个学校为了考试，放弃了一切的与考试无关的活动。体育不上了，体育器材成了摆设；音乐不上了，有些器材已经五音不全。有的甚至连音也发不来了。不想再说了。
教育资源了浪费，实质就是应试教育造成的。可是那个学校也不敢不捉成绩啊！
杞人忧天，平民百姓，说点牢骚又能改变了什么呢？可悲的教育啊！浪费的是教育资源，其实是毁掉了学生的全面发展啊！我们教育也需要务实啊！
‘陆’ 高等教育资源浪费的定义
呵，不好意思，说点个人看法
电脑和网络已经成为21世纪工作和生活中不可或少的一部分。信息共享已经成了当今社会的一个主题。从网络中，我们可以进行各种信息交流，可以找到我们任何想要知道的东西。
对于教师来讲，传统的授课方式已渐渐不能适应新时代的需要，网络和多媒体授课在不久的将来也很快成为必然。教师人手一机其他的地方不知怎么样，反正在咱们这里，已经吆喝了很长时间了。可是现在怎么样呢？人手一机吗？还是个奢侈的梦想。一个教研组有一台电脑在某些学校还是一个不现实的梦。是学校没有电脑吗？NO！！教育局的配套措施还是很不错的，尽管不能真正人手一机，但两人一台足够足够了！！为什么还会出现以上那些情况呢？在某些学校，大量的电脑正在睡觉！成年累月的睡觉！！到了该淘汰的时候了，电脑还是新机器！！这就是信息时代的教育啊！
新时代的教育光在硬件上配套是不够的。问题出在那里呢？是人的思想在作怪！人的思想！因循守旧的思想！教师的思想左右不了学校的教育方式，关键在哪里？学校的领导者！一个学校的发展和好坏，和学校的领导者的思维是分不开的。没有开拓型的大脑，没有开放型的大脑，硬件武装到牙齿，也不会对学校的发展和教育带来任何好处。电脑睡觉的原因听说是杜绝教师们玩游戏打扑克。呜呼！多么正当的理由！多么可笑的理由！诚然，电脑接到办公室，不可避免的会有人打扑克玩游戏，但是，电脑和网络的消极影响和它的积极影响比起来，到底是哪一方面意义更大呢？鱼翅是好东西，吃多了也会噎着，我们能不能因为它会噎着人就说它是垃圾？就从此不吃了？！杜绝玩游戏打扑克可以制定一些规范措施嘛！我们还能因噎废食？
现在国家在加大反贪力度，可是我要说，让一个学校几十万上百万人民币的成了淘汰品的“新”电脑的制造者比贪污受贿更应该查处！这是教育资源的极大浪费！国家对教育的投入本就不多，还有多少的几十万百万够这么浪费的？什么是犯罪？这就是犯罪！为什么国家有司不检查这些？不落实硬件配套使用情况？任由原本就不多的教育资源白白浪费掉？
‘柒’ 越来越多的补习机构出现，属于教育资源的浪费吗
现在的家长都比较重视孩子的学习，都有望子成龙望女成凤的想法。孩子们在学校里学习的压力也非常的大，大多数孩子是在早上很早就去到学校。在学校里经过一天的学习，夜晚回来还要写作业，通常都会写到很晚，孩子们有的时候睡眠时间都不足。也是让家长非常的焦虑，但是为了孩子的未来也没有办法。
其实这种现象也不属于资源浪费吧，很多老师他在培训班里教的孩子就是自己班里的孩子。孩子在学校里学习的时候，老师要教他知识，在放学了之后如果他作业不会写的话。可以及时的问老师，老师就可以给他讲解清楚，这样对孩子的提高成绩是非常有好处的。家长花一些钱也比较省心，毕竟现在很多的孩子都会上补习班。如果不去补习的话，孩子的成绩跟不上，那么家长也会非常的着急。
‘捌’ 毕业生就业岗位与专业方向不一致是教育资源的浪费这个辩题怎么回答
从自我和教育的目的性两个方向辩。
‘玖’ 教育领域存在哪些教育资源浪费现象
现在很多乡村学校老师比学生还多呀。