‘壹’ 如何利用国家教育资源公共服务平台提高教学质量
将公共资源应用到教学，用好一师一课优秀资源，用好平台提供的教学应用系统，用好直播课堂和班级录课。
国家教育资源平台的应用重点面向了师生，顶层设计，所有教学资源由全国各地教师共享共建。国家教育资源公共服务平台的建设，极大地满足了我们广大农村师生对知识的奢望和渴求，给农村教育带来质的飞跃。
在国家教育资源公共服务平台进行注册方法
首先打开浏览器，搜索国家教育资源公共服务平台。选择有官网标志的网站进入。进入到国家教育资源服务平台网页后，点击注册。根据自身情况进行选择并填写资料。之后点击注册，注册成功后可以选择加入班级或进入空间。
‘贰’ 什么是公共资源，为什么公共资源可以交易
公 共 资 源
为一定社区的人们共同拥有的财产，称为公共财产，是用于公共服务的资源。它在名义上是每个人都享有的财物，但实际上任何个人都不可能完整地得到它、占有它和使用它。公共财产作为公共物品，是由公共财政支出的，其来源是纳税人的税收。因此，每个公民都有享有的权利，但它不是单个个人所购买的产品，故只能作为公物存在。
作为公共管理内容的资源是有特定含义和范围的。一般说，为一定社区的人们共同拥有的有形财产和无形财产，都属于公共管理资源的范畴。这些资源，在名义上是每个人都可以享有的财物，但实际上任何人都不可能完整地占有它。这些资源主要包括：自然资源、公共设施、公共信息、公共企业以及人力资源等。
‘叁’ 系统之危与机：如何避免公地悲剧，合理使用公共资源
如果一个家庭、公司或国家可以让整个社区来消化或处理其废物，例如 将污染物未加处理就排放到河流的下游或下风向 ，那它们的 成本就可以降低，利润得以增加 ，或增长得更快。在这种情况下，就没有充分的理由让污染者停止排放污染。在这些案例中， 限制公共资源使用速度的反馈回路力量 都很弱。
“公地悲剧”之所以产生，一个重要原因 是资源的消耗与资源的使用者数量增长之间的反馈缺失了，或者时间延迟太长。
如果上述解释很难理解，那么就问一问自己： 你是否愿意为了减少空气污染而少开一天车？
防止“公地悲剧”有以下三种方式：
方式一： 教育、劝诫 。帮助人们看到无节制地使用公共资源的后果，号召并激发人们的美德品行。劝说人们有所节制，以社会舆论谴责或严厉惩罚来威慑违规者。
方式二： 将公共资源私有化 。将公共资源分割给个人，每个人都要对自己行为的结果负责。如果某些人缺乏自控力，对资源的使用超出了其所拥有的资源的承载能力，他们也只能自食其果，伤害不到其他人。
方式三： 对公共资源进行管制 。哈丁将这种选择称为 “达成共识，强制执行” 。管制可以采取很多种形式，从对某些行为的严格禁止，到配额制、许可制、税收调控以及鼓励措施等。要想奏效，管制必须有强制性的监管和惩罚措施。
第一种解决方式试图通过 道德压力 ，使参与者对共同资源的使用低于承载限度，从而保护资源免遭耗竭之虞；第二种方式（私有化）则旨 在资源的状况及其使用之间建立起直接的反馈联系 ，让同一个行动者对其行动的后果承担责任，不管是赢利，还是亏损，资源的占有者仍然可以过度使用资源，但他将为自己的无知或非理性而埋单；第三种方式（管制） 通过监管者及使用者的互动 ，在 行动和资源的状况之间建立了间接的联系 ，为了使这个反馈起作用，监管者必须有能力实施监管，并可以准确地把握公共资源的状况，同时也要有有效的威慑措施，并真心愿意维护整个社区的福利。
在一些“原始”文化中，人们通过教育和劝诫，世世代代有效地管理着公共资源。然而，哈丁并不相信这种方法总是有效。如果公共资源只靠传统或“信用”系统来保护，反而有可能让那些不尊重传统、不按常理出牌或不讲信用的人钻了空子，占了便宜，从而遭到破坏。
相对于教育与劝诫，私有化的方案更为有效。但是，很多资源不能简单地被分割、私有，例如大气和海洋，这只剩下一种选择—— “达成共识，强制执行” 。
其实， 在生活中到处都存在“达成共识，强制执行”的安排，大多数规则是如此常见，以至于人们往往习以为常、视而不见。 每一种这样的安排既保护人们使用资源的自由，又同时限制人们无节制地使用公共资源。
在繁忙的十字路口，通过交通信号灯对公共道路空间的使用进行管制。每个人都要遵守交通规则，不能随心所欲地想什么时候通过就什么时候过。然而，当绿灯亮起，轮到你通过时，你可以更安全、更顺畅地通行。如果没有信号灯，每个人都随心所欲，反而会乱成一锅粥。
“达成共识，强制执行”的机制有很多种不同的表现形式 ：交通信号灯按照轮流放行的规则，让大家依次使用公共资源；车位计时收费设备采取的是按使用时间收费的规则；银行使用的则是物理的屏障加上严厉的惩罚；无线电广播频率的使用则需要向政府部门申请、得到审批；而垃圾处理收费的方法则修复了单个家庭对公共资源的使用及其影响后果之间的联系，让每个家庭直接从经济利益上得到收获。
摘取自 邱昭良博士翻译的德内拉·梅多斯的《系统之美》，也是第二遍读这本书
‘肆’ 公共资源，我们应该怎样做
在公共场合，占座现象时常出现。无论是在等候大巴车的候车亭、地铁车厢中，还是在图书馆自习室、咖啡厅里，总会有些人占据着座位，而不在场。对于这样的情况，我的看法是，既要理解他们的需求，也要尊重他人的权益。首先，我认为有些情况下，占座是合理的。比如在火车站等候守候长时间的旅客，或者是商场里购物休息的顾客，他们需要一张座位来休息、放松，这种情况下，占座是可以理解的。同时，在有些情况下，敏中占座甚至可以提高效率。比如在飞机上，如果你先找到一张座位，就能避免在上机时推挤、浪费时间，节省宝贵的时间。然而，大多数情况下，占座都是不应该存在的。这种情况下，占座者无视其他人的权益，霸占着本应该是大家共享的资源。这会给其他人带来不便和不愉快，让他们感到被不公平地对待。在这种情况下，如果我看到占座者，我会采取以下措施：第一步，我会直接询问他们是否需要这张座位。如果他们需要，我会尽量找到其他座位，让出座位。如果他们不需要，我会提醒他们这是公共场合，座位应该共享，不应该被占据。第二步，如果询问无果，我会向周围的人求助。毕竟，在公共场合，每个人都有权利享受公共资源，大家的权益应该得到尊重和保护。如果周围的人也认为占座者不应该这么做，我们可以一起向他们施加压力，要求他们让出座位。第三桥者山步，如果还是无法解决问题，我会寻求场地管理人员的帮助。场地管理人员应该有能力和权力，让嫌锋公共场合的秩序得到维护。他们可以通过巡视或者通知占座者，让他们放弃座位，维护公共场所的秩序。综上所述，占座的行为既有合理的情况，也有不合理的情况。在面对不合理的占座者时，我们应该采取合适的措施，保护我们的权益和公共场所的秩序。而对于自己占座的行为，我们也应该反思自己的行为是否合理，是否有必要占据座位，尊重他人的权益，共同维护公共场所的良好秩序。
‘伍’ 如何依法依规使用公共资源
坚持以服务经济建设为目标，以建立公平、公正、公开、透明的公共资源交易秩序为抓手，以廉洁规范为底线，积极完善工作制度，坚持依法行政，确保公共资源交易工作的规范有序开展。规范办公，全体干部职工以自学和定期集中学习相结合，认真完成政策法规、纪法学习等任务，对工作中需要解决的各类重点问题开展调查研究；严格遵守办公纪律、执行各类请销假制度，加强日常监督检查，对交办的任务和职责范围内的工作做到高质高效按时完成；坚持制订工作计划，重大事项及时请示汇报，明确遇紧急事项处理办法；加强保密制度建设。
‘陆’ 如何发挥公共资源网上交易系统作用
公共资源交易平台遵循“统一进场、规则主导、全程监管”的原则运作。可以发挥以下作用：
一、项目统一进场：市公共资源交易中心为辖区内各类公共资源交易活动的统一平台，其各类公共资源交易活动应当全部进入市公共资源交易中心。因条件所限须在场外交易的，应经公共资源交易中心同意，报市监察机关备案后，方可另选交易地点。凡未经同意在场外交易的，不论是否存在以权谋私行为，一律按照规定追究有关责任人的党纪政纪责任。
二、发布信息统一发布：进入公共资源交易中心交易的项目交易信息（含招标转让公告、资格预审信息、中标公示信息、成交信息、变更信息和更正公告等交易信息），经有关行政监督部门备案后，在公共资源交易中心办理信息发布手续。由招标人（代理机构）在招投标信息指定媒体上公告，同时在市公共资源交易中心网站、电子显示屏公开发布，实现信息共享，防止私下交易、“暗箱操作”等违规现象。
三、场地统一安排：进场交易的各类公共资源项目，从项目报名、资格预审、招标答疑、开标评标等全程使用场地，由中心统一安排，确保交易市场的规范有序。
四、评标统一监控：中心通过加强信息化建设，先后投入建设资金，建立了电子全程监控系统，在开标室、评标室设立了全方位、全过程的监控，监控系统实时备份，确保重要数据的保存，为交易主体、代理机构提供优质的信息服务，为监管部门的后续监管提供完整的历史数据。
五、专家统一抽取：进场交易活动中的各类评审专家的抽取，必须在相关行业监督部门的监督下，统一在市公共资源交易中心专家抽取场所内进行。
六、收退保证金统一收退：在公共资源交易中心设立专门账户，由公共资源交易中心统一收取（退还）投标（竞买）保证金。