⑴ 如何解决教育资源分配不均
如何解决教育资源分配不均？
第一：鼓励更多的大学生和优秀老师到教育落后的地方任教。
第二：改善农村教育基础设施建设，改变其落后现状。
第三：提高农民收入，让每个孩子都能上的起学。
第四：取消地方教育壁垒，提倡教育公平公正。
第五：为吸引更多的优秀老师到偏远山村，应为他们提供更优惠的条件。
尽管我国在不断的解决教育资源分配不均的问题 ，但就目前而言，教育资源不均衡分配仍然是一个严重的社会问题，尤其是农村教育资源与城市教育资源之间的不平衡尤为严重；然而均衡教育资源是构建和谐社会的最佳体现、重要保证和根本途径之一， 我们需要树立科学的教育资源均衡观， 通过加快经济发展，加大并完善教育经费投入等种种有效途径，使农村和城市的教育资源分配差距缩小，从而在构建和谐社会中均衡教育资源。
有关资料显示： 我国90％以上的重点学校在城市，而目前我国有70％的人口在农村（含县镇），农村义务教育阶段学生高达1．6亿人，这与中国基础教育在农村形成了鲜明的对比。 由于在教育资源分配上存在着较为严重的城乡分化，导致了一些农村中小学学生存在辍学、流失等现象，甚至还有新的“读书无用论”苗头萌生， 从而产生了所谓的“马太效应”， 导致农村基础教育继续“薄弱”下去， 进一步加大了农村教育与城市教育的差距，同时也给构建和谐社会带来了一大障碍。
第一：鼓励更多的大学生和优秀老师到教育落后的地方任教。
第二：改善农村教育基础设施建设，改变其落后现状。
第三：提高农民收入，让每个孩子都能上的起学。
第四：取消地方教育壁垒，提倡教育公平公正。
第五：为吸引更多的优秀老师到偏远山村，应为他们提供更优惠的条件。
为什么中国教育资源分配不均匀?
世界上就没有绝对的公平，淡定吧。
中国太大，人口众多
而各地经济发展又参差不齐，所以平均分配是不可能的。 毕竟人都有私心
解决教育资源分配不均可以用哪些管理心理学的知识
第一：鼓励更多的大学生和优秀老师到教育落后的地方任教。
第二：改善农村教育基础设施建设，改变其落后现状。
第三：提高农民收入，让每个孩子都能上的起学。
第四：取消地方教育壁垒，提倡教育公平公正。
第五：为吸引更多的优秀老师到偏远山村，应为他们提供更的条件。
造成教育资源分配不均的原因是什么呢？
1.地区和城乡差距 造成教育不公平
目前，地区差距和城乡差距的明显拉大，使得教育资源配置严重不均衡，造成了教育不公平。
2009年《求是》杂志报道过20个地市的农民人均收入，上海浦东和江苏昆山是12000元，甘肃定西是1800元，仅农民之间收入就差7倍以上。据了解，一些地市之间的人均财政收入差高达10-50倍左右，在义务教育“以县为主”的情况下，因县财政困难，必然造成教育的困难。
2. *** 规定执行不力 造成的教育不公平
在市场经济冲击下，进入1990年代末，各方面都出现了乱收费。教育也不例外。本来乱收费是要进行整治的，但是由于教育的乱收费，某些主管部门有提成，再加上乱收费的优质学校收入高、受益大，很多权贵名流子孙多通过走后门在这些学校就读，于是他们的话语权处于强势。造成整治乱收费行为对这类学校进行妥协，使反对乱收费的做法退到“三限”标准，即限人数、限钱数、限分数，而且只适于高中。但是，由于种种原因， *** 规定的执行力仍然进一步被弱化，乱收费不仅限不了钱数、人数和分数，而且还把这种仅适于高中的规定，扩大延伸到优质的初中和小学。初中、小学、高中收取择校费的情况此起彼伏，力度越来越大。这样就造成有钱、有权的子女就读优质学校，无钱、无权的子女则入优质学校无门。
3.制度设计偏颇 造成的教育不公平
一是就近入学存在问题。义务教育应该就近入学，但是就近的学校是优质学校，如果不拿钱，即便学校守在家门口也不能入学。笔者邻居家离中关村某小学不足50米，由于这所小学是优质学校，各方有钱人都盯着这个学校，愿拿钱让孩子入该校读书，于是学校便把附近的孩子排斥在外。邻居的孩子只好去离家约1.5公里，要过4个路口的小学就读。为了孩子上小学，家长既不能出差，又不能有病，常年风雨无阻进行接送。
4.学生家庭收入过低 造成的受教育不公平
*** 关于义务教育阶段免费入学的政策，使得义务教育阶段人人可以入学的目标基本实现。但是，由于一些学生家庭贫困，再加上高中、大学收费偏高，仍然造成一些贫困学生面临上高中、大学的困难。特别是教学质量较好的学校，家庭收入低的孩子明显减少。河南信阳高中是笔者母校，当年90%以上是农民的孩子，而今农村的孩子大为减少。我们在学生宿舍发现，多数学生床下从这头到那头摆满了鞋子，而床下只有一双鞋或只有一双拖鞋的孩子，只有几个。校长说，床下鞋少的都是家庭收入较低的、来自农村的学生。驻马店市黄淮大学办了一所与国外大学合办的学院，这个学院因三年后可以出国续读，收费较贵，在本地居民收入较低的情况下，造成大学虽然在本地，可能上学的多为外省发达地区的学生。又如，中山大学的农村学生所占比例已经降到6%以下。北京某名牌大学报到薄显示，农民的孩子也已降到13%。这同中小学中农民子女占在校人数70%以上相比，呈现出过分悬殊。
关于教育资源分配不均匀的问题，全能双师的出现是不是能解决?
全能双师由专业教师团队研发的适合托管机构的课程将通过全能双师穿越托管机构的地域边界，轻松输送到每个孩子身边。让边远地区的孩子能得到好的教育资源。
教育资源分配如何做到公平与效率的统一
如何实现教育资源分配的公平，有一种观点认为，如果全国统考，不再进行划分什么省市等单独命题，就可以划分出统一的分数线。这样的观点咋看有一定的合理性，问题是愿望虽美好，现实却很骨感。由于经济地区发展的差异性导致了教育基础设施的不同，如果进行盲目的一刀切，对于那些弱势教育群体则形成了不利因素。
如何解决我国自然资源分布不均问题
南水北调，西电东输
⑵ 农村学校教学资源越来越匮乏，要怎样解决老师质量的问题
2001年以来，中国对县镇以下的中小学进行了较大规模的撤并，究其原因，主要有:人口出生率下降，学龄儿童数减少;城镇化快速发展，城镇入学需求增加，农村教育发展步子减缓;教育投入长期偏低，农村办学经费严重匮乏;农村中小学师资力量薄弱，办学条件差，城乡教育差距拉大。这一轮布局调整历时10多年，对于改进教育质量、优化教师配置、提高教育效益等具有明显的效果，但也存在不少问题。近年来，国家不断出台专项治理政策，要求各地有计划地组织实施，加大经费投入，加强校车监管，划拨专项经费改善和增加学生营养，方便学生就近入学。但一些问题依然存在，各地还应积极应对、妥善处理。
解决农村学校老师质量的方法：
加大农村学校教学资源的投入
一、加强农村教师队伍建设 。
二、加大农村教育投入数量,拓宽农村教育投入渠道
三、合理开发和利用农村教育资源,促进农村教育可持续发展。
⑶ 如何解决教育资源短缺问题
教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和教育供求中的结构性矛盾。
解决办法：
一、国家经济发展的宏观政策应适度向农村倾斜
我国是一个农业大国，农业是国民经济的基础。然而，当前我国的农业经济还相当落后，农业经营的主要方式仍然是手播畜耕，农产品大部分只作自给自足之用，农民收入一直是低谷徘徊，有些农户甚至入不敷出，农业生产环境日益恶化。这与我国的财政政策长侍肆期以来忽视向农村倾斜不无关系。
二、大力落实相关政策，切实减轻农民负担
当前，缓解或转变农村高等教育供求矛盾的较为实际的做法是减轻农民负担，从保障农民既得利益入手，相对增强农民对高等教育的支付能力。国家在减轻农民负担方面的相关政策并不缺乏，而且有些是非常科学可行的。
(3)如何改进教育资源扩展阅读：
我国的教育是一个庞大的多层次的复杂系统，因而我国的教老肢轿育供求矛盾也相应呈现为一个庞大的多层次的复杂系统。在这一矛盾系统中，我们只有找出最主要的矛盾及其表现形式，分析其形成原因，对症下药，方能谋求众多矛盾的缓解和消除。
当前人们对教育供求矛盾饥册有两种理解：
一是社会对毕业生的需求与学校的毕业生供给之间的矛盾，这是社会角度或者说是从教育产品的角度的一种理解；
二是个人对教育机会的需求与国家教育机会的供给之间的矛盾，这是从个体需求亦即从教育机会的角度的一种理解。
⑷ 教育资源单一，且经费不足该如何改善
教育资源单一，经费不足的这种现象，确实是让人觉得非常的头疼。而这也并非是所有的学校都出现了相关的情况下，有一些大山当中或者是贫困山区的学校才会出现经费不足的现象，一般都是由当地的教育局去拨款。而且现在很多的平台也是组织了捐款活动，社会爱心人士也是进行了相应的捐赠，让教育更加的普及，也让更多的人不再为了学费而担心。
相信大家对张桂梅老师并不陌生，张桂梅通过自身的努力，让大山当中的女生能够真正的走出大山。但是张桂梅老师在这条道路上的努力也是非常大的，因为资金不足。张桂梅老师就开始去寻求他人的帮助，但是存了很长时间，只存够了一万块钱，后来还是在一位记者的帮助下，才让自己的梦想被他人看见了，而现在，很多的女生也是在张桂梅老师的教导之下，走出了大山，有了更好的生活。
⑸ 优质教育资源比较稀缺，想要得到这样的教育资源，家长应该怎么做
现如今优质的教育资源是比较稀缺的，但是作为父母，他们最想要的就是孩子能够得到好的优质教育资源，但是作为家长，一定要做到给孩子一个好的家庭教育，这对孩子而言是很重要的，但是不要把自己的孩子都给老师来教，只有家长能够重视孩子的教育，那么孩子才能够获得优质的教育资源。
家长都希望孩子能够有一个好的资源，但是父母在给孩子好的资源的时候，一定不要忽略对孩子的陪伴，只有这样孩子才能够变得更好，也只有这样子的教育才能让孩子变得更加的快乐，所以说好的资源是需要父母给的。
⑹ 教育资源带来的差距很大，普通学生该如何弥补差距
最主要的还是勤能补拙，既然不能靠外部的教育资源带来的优质基于你更好的外部条件，那么你就必须强大自己，补充自己内在的不足。
其实弥补这其中的差距要从小抓起，虽然你可能没有办法享受到更加好的教育，但是其实你只要把在学校里面学的知识融会贯通，并且将你的成绩一直保持在班级前演练 在由初中升入高中的时候，你也要拼尽全力，争取最佳最优质的资源，考上最好的学校。同时，你可能没有更好的外部条件来充实自己，但是你可以通过书本通过课外书籍来不断的丰富自己的知识和事业 你不能自己亲自走出去看看，但是你可以通过书本的窗口看到不一样的世界，不一样的外部习俗。