⑴ 你对数字教育资源管理有何理解
主要对数字化教学资源管理的基本概念、基本方法与技术进行阐释与探讨，内容包括数字化教学资源管理概述、数字化教学资源管理的理论基础、硬件教学资源管理、软件教学资源管理、系统集成环境的管理、项目管理在数字化教学资源管理中的应用以及数字化教学资源评价与管理技术等。1、数字化教育资源的功能可分为：
教学素材和辅助程序两种。教学素材是指在教学中可以用到的文字、图片、动画以及数字化视频和音频等资源，辅助程序则用于帮助学生解决某些学习问题，如学习时碰到一个英语单词不了解含义，就可以在网络英汉双解程序中查找有关的信息。
基于校园网的教育辅助程序的一个优势是程序更新方便，不用每台计算机都重新安装，只需在服务器上进行设置即可。
2、按资源的组织方式可分为：
教学素材（资料）库、课件库、教案库、试题库、论文库、数字图书库等。
3、按资源的检索方式可分为：
目录检索、关键词检索和全文检索。
⑵ 什么是中文数字化资源
中文数字化资源也被称之为数字资源或电子资源，目前尚没有严格定义。从广义上看，它是文献信息的表现形式之一，是将计算机技术、通信技术及多媒体技术相互融合而形成的以数字形式发布、存取、利用的信息资源总和。从狭义上看，有时又可称为电子出版物，按照我国的规定[3]，它是指“以数字代码方式将图文声像等信息编辑加工后存储在磁、光、电介质上，通过计算机或者具有类似功能的设备读取使用，用以表达思想、普及知识和积累文化，并可复制发行的大众传播媒体。媒体形态包括软磁盘(FD)、只读光盘 (CD-ROM)、交互式光盘(CD-I)、照片光盘(Photo- CD)、高密度只读光盘(DVD-ROM)、集成电路卡(IC Card)和新闻出版署认定的其他媒体形态。”
图书馆的馆藏主要是较系统化、经过组织的知识，因此作为馆藏的数字化资源更多是侧重于狭义意义上的电子资源。与传统印刷型文献相比，数字化资源类型更为丰富。例如，从数据组织形式上看，可以分为数据库、电子期刊、电子图书、网页和多媒体资料等；按存储介质则可分为磁介质和光介质两类，每类又可分为多种；按数据传播范围可分为单机和网络化两类，而利用方式上则存在本地利用和网络租用两种形式的不同。各种分类方法存在一定交叉，图书馆需根据自身条件和环境选择合适的类型作为馆藏。
望采纳
⑶ 什么是信息资源数字化，它对社会有何影响
一、信息资源数字化
1、定义：数字信息资源是在计算机技术、通信技术和高密度存储技术的迅速发展并在各个领域里得到广泛应用的环境下产生的一种信息资源形式。它是指经过数字化处理的，可通过计算机系统或通信网络等识别、传递、浏览的信息资源。
2、优点：
①数字信息资源以磁性材料或光学材料为存储介质，存储信息密度高，容量大，且可以无损耗地被重复利用。
②数字信息资源以现代信息技术为记录手段，以机读数据的形式存在，可在计算机内高速处理，可借助通信网络进行远距离传播。
③数字信息资源内容丰富，可以是文字、图表等静态信息，也可以是集图、文、声、像于一体的动态多媒体信息，且各种类型的数据又可借助计算机实现任意的组合编辑。
④数字信息资源具有通用性、开放性和标准化的数据结构，在信息网络环境下，被每一个用户所使用，是一种具有共享性的信息资源。
⑤数字信息资源具有高度的整合性。它不受时间、空间限制，可以实现跨时空、跨行业的传播。
二、对社会的影响：
数字信息资源带来的工作方式的变化,人们既能实现远程教学、远程会议,远程诊断、网上办公等。充分利用资源,提高工作效率提供理想的条件。信息数字化提供了丰富多彩的新沟通方式:电子邮件,网上聊天、网络文学。人类从来没有象今天这样的日子可以跨越时空的界限,无拘无束的许多知道或不知道的人交流,可以自由的登陆网络展现自我。
1、数字信息资源给我们带来了新的生产和管理方式:管理信息系统(MIS)、企业资源计划系统延伸大大提高生产效率电子申报和报税呢,在线商店,如购物拍卖电子商务(EP)活动促进了经济繁荣。
2、文化冲击的文化整合。人类社会进步的历史,是融合的历史文化,在今天的中国文化,它融合了成千上万的部落,成千上万的民族文化在形成。进入数字时代、高科技术,互联网起来,进一步促进文化融合。
3、对经济的冲击。在家里,通过数字信息资源为各级地方政府和经济部门有关提供全面系统这方面的自然、历史、经济、文化等方面的信息,结合本地区的实际,制定了符合当地的真理,充分发挥当地优势科学和经济发展规划和措施,加快区域发展的步伐。