A. 红色文化资源的现状及其利用
红色文化资源的现状及其利用如下：
1、现状：从事红色文化资源保护模敏和慎唯开发的人员不足，整体水平不高。红色文化影响力不足、城镇化建设与革命遗址保护矛盾突出、革命遗址产权归属难以明旦孝枝晰等突出问题。
2、利用：在现有的白泥垇遗址保护和红色文化广场建设的基础上，继续深入挖掘相关的红色文化和红色故事，利用现代技术手段，打造教学课程体系，提升教育功能
B. 如何利用红色资源进课堂
1、强化红色文化认知
了解红色文化，知晓红色文化。在人才培养过程中，注重夯实这一传承基础，高度重视党史、国史、革命史和改革开放史等思政课教学，将马院作为第一学院、思政课作为第一课程，配强思政课教师队伍，创新教学方式方法，着力发挥第一课程红色文化认知成效。
2、强化红色文化敬意
唯有从内心深处生出敬意，才能让传承成为可能。只有回望历史，铭记过去，才能更好地唤起对红色文化的敬意与礼赞。黄冈地处大别山南麓，是着名的革命老区，是红色文化的沃土。我们特别注重挖掘黄冈红色文化资源，并使之成为红色育人的重要基地与载体。
定期到陈潭秋故居、林育南故居、红安鄂豫皖苏区革命烈士纪念馆等地开展体验学习，不断增强学生的历史认同感、时代使命感和社会责任感。
3、强化红色文化传承
以红色文化坚定理想信念、以红色文化厚植爱国主义情怀、以红色文化加强品德修养、以红色文化增长知识见识、以红色文化培养奋斗精神、以红色文化增强综合素质，将红色教育贯穿于落实立德树人根本任务的全过程。
(2)如何发挥红色资源的作用扩展阅读：
将承载着红色基因的教学资源融入课堂教学内容之中。充分利用高校所在地爱国主义教育基地的红色文化资源，找到与思政课程内容最佳契合点，用鲜活的具有个性魅力的素材丰富课堂教学，真正实现地域红色文化资源与思政课教学的紧密衔接，促使学生形成强烈的情感认同，有效实现红色基因的活化。
同时枯早宏高校应就近聘请爱国主义教育基地的研究没册人员和宣传人员作为思政课兼职教师，定期为学生开展专题报告和讲座。邀请亲历者、见证人或基地的研究专家、讲解人员来校为学生作专题报告，他们的讲睁团授，更容易引起学生的共鸣。
C. 如何利用红色资源加强党员干部教育古田党员红色思想培训基地有哪些
① 搭好教育平台，推动红色资源转化为党员干部理想信念教育资源；
② 创新举措，运用红色资源激发党员干部党性锻炼的内生动力；
③ 完善机制，为增强理想信念教育的有效性提供科学的制度保障；
福建古田红色教育服务中心采用体验式教学加现场教学加专题教学相结合的方式，充分发挥地方红色历史资源的优势，通过党员领导干部深入现场的体验式教学方式，结合现场教师深入浅出的讲解，从而激发学员在现场教学中回忆、思考、感悟，以达到增强党性修养的目的。
D. 如何利用红色资源开展党建工作
发挥红色文化资源的重要作用，就是要让广大党员学习革命先烈功高不自居、位高不自显，正确对待自己、正确对待组织、正确对待群众的优秀品格；
学习他们先人后己、舍身忘我、淡泊名利的高尚情操；学习他们践行党的宗旨、发扬优良冲芹作风，始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的伟大精神；学习他们在处理矛盾时的昂扬斗志和革命激情，在应对复杂环境和风险挑战时的机智与坚韧。
(4)如何发挥红色资源的作用扩展阅读：
红色文化蕴涵了党在长期领导中国革命与建设培燃的伟大实践中所创造和积累的丰富历史经验，包括重要配判虚革命纪念地、纪念物、标志物及其所承载的革命历史、革命精神等，其中包含的革命历史、革命传统精神和党的理想信念等都是对广大党员开展党性教育的独特资源；
对于教育党员坚定理想信念、牢记党的宗旨、发扬优良传统、永葆政治本色以及提高广大党员的思想道德素养等有着重要的作用，是开展党员干部党性教育的重要内容。
E. 如何利用好红色资源立德树人
对于回答这个问题，首先要理解的就碰肢是红色资源这个词所代表的意思。红色资源是在中国共产党“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的历史进程中，所形成的革命遗址、革命遗迹、革命文物等物质层面，所颁布的革命政策、革命动员、革命口号等制度层面，所形成的革命信念、革命精神、革命品质等精神层面在内的蕴含宝贵精神财富的形态总和。
最后，总的来说还是要从三个方面推行：推进红色资源“三进工作”；推进探索红色资源社会实践活动；运用新媒体平台促进红色资源的利用与传播。
F. 如何利用红色资源加强党员干部教育古田党员红色思想培训基地有哪些
一是用好教育基地。深挖有关革命传统和历史人文景观资源，策划组织“踏历史足迹、瞻革命先烈”、“听革命故事、诵先烈诗书”等寓教于乐、党员喜闻乐见的形式载体，通过经典情景再现，使党员干部身临其境，寓教于乐。
二是创新教育方式。坚持思想与情感相结合，坚持讲授与体验的结合，促使干部的感性认识上升到理性认识，由情感激发转变为理性思考。
三是推动学做结合。让党员干部亲身参与精心设计的教学活动，在实践中得到体验和感悟，从而受到教育的一种教学方法。充分发挥受教育者的主体作用，通过他们的亲身体验，让他们去感受、去思考、去领悟红色资源中蕴含的信念、情感、道德等教育元素的作用。
古田党员红色思想培训基地推荐：
古田会议旧址
长汀红色旧址群
才溪乡调查旧址景区
漳平象湖红色革命旧址群
永定牛牯扑红色旅游景区
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G. 怎样对红色旅游资源进行深入挖掘
1.深入到红区，走访调查，收集民间资料，最好是能向老红军或者其家属进行了解。2.到一些博物馆或者红区特色展览馆学习了解，看看还欠缺哪些内容，有针对性的搜集查找。通过问卷调查，了解一下大家想知道的而相关资料较少的。3.广泛向社会征集，通过比赛或者奖励性征集方式鼓励大家提供相关资源。4古旧书店、文物商店等相关地方查询一下，看看有没有需要的信息。希望我的回答对你有所帮助