A. 教学资源的有效性支持包括哪些
教学资源的的有效性主要包括：教学发展的有效性、教学知识的有效性、教学调控的有效性、教学方法的有效性。教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知。
教育：
教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。
B. 教学资源包括哪些方面
教学资料（各种数字化的素材、教学软件、补充材料等）；支持系统（支持学习者有效学习的内外部条件）；教学环境（学习者运用资源开展学习的具体情境）。
教学资料：蕴含了大量的教育信息，以能创造出一定教育价值的各类信息资源。信息化教学资料指的是以数字形态存侍皮在的教学材料，包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各老余差种数字化的素材、教学软件、补充材料等。
支持系统：支持系统主要指支持学毁做习者有效学习的内外部条件，包括学习能量的支持、设备的支持、信息的支持、人员的支持等等。支持系统作为资源的内容对象与学习者沟通的途径，实现了媒介的功能，它与资源组成的构成相关联，是我们认识学习资源概念的结构性视角。
教学环境：教学环境不只是指教学过程发生的地点，更重要的是指学习者与教学材料、支持系统之间在进行交流的过程中所形成的氛围，其最主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果。教学环境是学习者运用资源开展学习的具体情境，体现了资源组成诸要素之间的各类相互作用，是我们认识学习资源概念的关系性视角。
C. 教学资源包括哪些内容
课件资源、教学工具资源等。
1、课件资源：包括制作好的PPT、教学演示、视频、图表等资源，可以帮助滑余教师更直观、生动地向学生传中让数授知识。
2、教学工具资源：包括教学工具书、教学参考卖首书、课外读物、习题集等资源，可以作为学生复习、巩固知识的资料，同时也是教师备课的工具。
教学资源包括所有有助于提高教学效果和学习成效的资源，可以让教师和学生更加便捷地获取丰富的学习资料，提高课堂教学效果。
D. 在教学中可以利用哪些资源有效辅助教学
在教学中可以应用哪些资源有效辅助教学呢？
利用好教学资源，学会良好整合教学资源也体现一个老师的能力，更是老师教好学生的法宝，因此学会整合教学资源有效辅助教学对老师和学生都有极大帮助，在教学中，我们可以应用以下资源辅助教学：
1、可以应用生活实例进行辅助教学。
学会应用生活实例进行教学，使教学联系实际，这样学生更容易理解，老师也更好教学。
2、可以利用教辅资料进行辅助教学。往往教辅资料就是针对我们教学中的知识点进行设计的，所以在讲解知识点之前，我们可以去看一下同步练习册和课后练习的习题，对知识点自己梳理，这样一方面避免讲漏知识点，另一方面更好的把握本节课的知识内容。
3、研究课标，认真书写教案。仔细研读课标，课标是指导我们更好教学的宝贵资源，因此我们必须认真研读，做到符合课标，符合学生的身心发展规律。
4、利用现代信息技术手段进行辅助。学会使用电子白板、多媒体等方式进行辅助学习，这也是现代教学中应用得最频繁，最广泛的辅助手段。我们可以搜索优秀的课程进行辅助备课、写教案；可以利用利用动画、视频等对学生进行辅助理解；还可以利用像洋葱数学、作业帮等apo帮助学生理解、总结、辅助作业、查缺补漏等。
5、学会利用教具进
行辅助教学。教师要具备做教具的能力，学会利用合理的教具帮助学生进行学习。例如有些知识点我们利用教具学生可以扮演相应的角色，这样学生对课程更感兴趣，学生也对课程印象更深，对知识点理解更透彻。想“坐井观天”这篇文章，我们就可以让学生扮演青蛙、小鸟、井等，这样学生就更好的理解课文。
以上就是我对如何应用教学资源进行辅助教学的一些方法。