Ⅰ 什么是水环境，水安全，水资源，水生态，水文化
水环境是指自然界中水的形成、分布和转化所处空间的环境。是指围绕人群空间及可直接或间接影响人类生活和发展的水体，其正常功能的各种自然因素和有关的社会因素的总体。
水安全一词最早出现在2000 年斯德哥尔摩举行的水讨论会上。这是一个全新的概念,属于非传统安全的范畴。
水资源是自然资源的重要组成部分，是所有生物的结构组成和生命活动的主要物质基础。
水生态是指环境水因子对生物的影响和生物对各种水分条件的适应。生命起源于水中，水又是一切生物的重要组分。
水文化是指以水和水事活动为载体人们创造的一切与水有关文化现象的总称，包含了水利文化的全部内容。是从全社会的视野来看待水和水利的。
(1)什么是临湖生态资源扩展阅读：
保护水环境的做法：
一、政府倡导，法律保障
要保护好赖以生存的水资源，就必须有政府的具体的法律条文做保障，否则保护环境，保护水资源就成了一句空话，不能为了金山银山而放弃绿色青山。因此政府应该出台相应的政策，对于对于破坏环境的个人或者企业都应该承担相应的法律责任。
二、绿色生产，拒绝污染
任何一个生产企业都在使用水资源，在使用水资源的同时产生了大量的工业废水，有的企业没有对工业废水进行净化而恶意排放废水，对于这样的企业各级政府必须采取措施立即停止生产，令行禁止。作为企业应该加大科研力量转变生产模式，走绿色生产道路。
三、退耕还林，保护环境
保护环境和保护水资源是一脉相承的，是不冲突的，环境的好坏直接影响到水质的优劣，所以在一些原始植被被破坏的地方，可以有针对性的开展退耕还林活动，真正意义上保护好生存的环境。
四、企业转型，优化资源
对于过去一些用水大户企业，在保障基本的社会必须品的同时，可以考虑进行企业转型，或者政府加大投资力度进行科研创新，抛弃传统的生产方式，对生产造成的水污染进行净化，并考虑采用循环用水，以解决企业生产所需要的水资源问题。
五、提高全面素质，节约用水
除了企业生产用水之外，就是平常全民的生活用水，在生活中浪费水资源的行为随处可见，作为教育部门，通过学校教育我们的学生从小就要养成节约用水的习惯，并把节约用水作为学生德育方面考核的一项重要指标。因此提高全民素质，也是保护水资源的一项重要举措。