❶ 什么是科学的资源观
科学的资源观是在科学发展观指导下，从系统资源理论资源是由自然资源、经济资源和人文社会资源组成视角，对资源进行科学、全面、系统的认识和理解。它是以人为本的资源观、可持续发展的资源观、统筹协调的资源观、辩证的资源观、开放的资源观和优势的资源
观。
❷ 教师树立什么样的课程资源观
课程资源的开发和利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义，它可以超越狭隘的教学内容，让师生的生活和经验进入教学过程，也可以改变学生在教学中的地位，还可以开阔教师的教育视野，转变教师的教学观念，在课程改革的背景下，课程资源的作用比以往任何时候都重要。因此，教师在开发和利用课程资源时应树立以下课程资源观。
（1）课程标准和教科书是基本而特殊的课程资源。
课程标准是国家对基础教育的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试模搜命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，它是政策性很强的课程资源。
教科书在编写时，遵循了学生的发展特点，精选对于学生终身学习必备的基础知识和经验，它在很大程度上决定了教师的教和学生的学，对教学质量的提高起旦盯历着关键的作用，它是基本的课程资源。
（2）教师是重则空要的课程资源。
教师不仅决定着课程资源的鉴别、开发、积累和利用，其自身也是实施课程的首要的基本条件资源。教师的素质状况决定了课程资源的识别范围、开发与利用的程度以及发挥效益的水平。同时，教师的知识结构和人格魅力等都是宝贵的课程资源。
（3）教学过程是课程资源不断生成的过程。
教学过程是动态、生成的。在师生对话、互动的过程中，当广大师生的生活、经验、智慧、理解、问题等在课堂上不断交流出现、进入教学过程时，就会生成新的课程资源。
此外，教师还应树立“生活世界处处有课程资源”、“学生也是课程资源”等课程资源观。
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❹ 如何树立正确的人力资源观念
思想是行动的先导，树立正确的人力资本观念，必须首先解放思想，摈弃陈旧观念，打破陈规陋习，改变狭隘的、传统的用人观，积极树立与时代发展要求相适应的人才新理念，用先进的理念推动人才工作的展开。
树立“人才第一”的理念。坚持“以人为本”，确实把人力资源作为发展过程中最具活力和潜力的要素，作为实现科技进步和经济、社会发展的主要动力。在思想认识上体现第一，高度重视人力资源开发工作，切实把人才作为企业最重要的资源开发好、利用好；在工作部署上体现第一，坚持把人力资源开发摆在优先考虑的位置，超前谋划，周密安排；在投入上体现第一，把人才投入作为引进、培养、用好人才的基本前提，坚持人才优先投入原则，克服“重物不重人”倾向，企业效益越好越要加大人才投入，企业资金再紧不减人才投入，确保人才投入逐年提高。
树立“竞争开放”的理念。自觉把人才工作置于市场经济中去思考和定位，遵循国际惯例和规则，紧密结合国情和企业实际，加快与国外先进人才机制的接轨。努力用好国际国内两个市场和'两种资源，不仅要在国内市场找人才，还要到国际市场觅人才；不仅要培养适应国内竞争的人才，还要培养适应国际竞争的人才。坚决引入竞争机制，不断加快市场化进程，运用市场手段解决人才工作的深层次矛盾，打破人才单位所有、部门所有的束缚，促进人才的优化配置、合理使用和有效激励。积极参与人才竞争，抢占人才制高点，既要做到敢于和善于聚揽人才、储备人才，又要做到不求所有，不求所在，但求所用。
树立整体开发的理念。将人才队伍建设作为系统工程，进行整体谋划，整体设计，整体推进。坚持人才开发战略与企业发展战略同步原则，真正使人才工作服从、服务于企业改革发展大局。在开发对象、开发环节、开发内容、开发行为上，坚持统盘思考，注意政策的连续和配套，既全面抓好领导人才、专业技术人才、经营管理人才、党务政工人才和技能人才五支队伍建设，又加强分类分层管理，培养和用好方方面面人才，调动各方面的积极性；既善于把握人才工作的主要矛盾，抓住重点加以突破，又防止各自为战、零打碎敲的低效或无效开发。
树立滚动发展的理念。坚持依靠人才发展事业，用发展的事业吸引人才、留住人才，形成人才－事业－人才－事业的良性、滚动的开发模式。遵循人才成长规律，大力营造人才发展空间，为人才充分施展才华搭建舞台。引导人才做好职业生涯设计，大力营造终身学习、不断提高的良好氛围，在加大组织培训力度的同时鼓励自学，创建学习型企业。抓好高层次人才的培养、使用，发挥拔尖人才的带动辐射作用，不断提高人才队伍整体素质。
树立效益标准的理念。实施人才资源的有效开发，引入效益观念，追求人才开发的最大效益。视人才投入是收益最大的投入，视人才浪费是最大的资源浪费，视人才流失是最大的资产流失。坚持人尽其才，才尽其用，努力让所有的人才都学有所用，用有所长，充分体现自身价值，不埋没任何人的才干。确立人才工作效益标准，把是否有利于人才的发现和培养，是否有利于人才的成长和进步，是否有利于人才聚集和作用发挥，作为检验人才工作效益的重要标准。
❺ 新型资源观和资源管理观是什么
改革开放30多年来，我国资源开发利用成效显着，但资源利用效率不高、消耗过多，人们的资源观念和资源管理观念还不适应经济社会发展的要求。落实节约优先战略，首先需要转变观念，树立正确的资源观和资源管理观。
树立节约观念，由外延粗放利用资源向内涵集约利用资源转变。
树立整体观念，由偏重资源的数量管理向数量、质量、生态综合管理转变。
树立效益观念，由单纯的资源管理向资源、资产、资本三位一体管理转变树立全球观念，由单纯着眼国内资源向统筹利用国内、国外两种资源转变