❶ 规范化幼儿园建设实施方案
规范化幼儿园建设实施方案1
园本教研的制度建设是幼儿园教育改革的需要。园本教研制度建设项目是为促进基础教育课程改革全面协调发展，推进《幼儿园教育指导纲要（试行）》的实施而确立的。建立和完善以园本教研制度，是提高幼儿教育质量，提高教素质，促进教师专业化成长的重要举措。我园将本着因地制宜、有效合作、共同研究的组织方式展开我园的园本教研制度建设活动。具体实施方案如下：
一、成立园本教研领导小组，确定教研班级和教研人员。
我园现有幼儿教学班7个，200余名幼儿；在岗教职工13人。其中，幼教专业教师4人。为了确保教研活动的顺利开展和活动质量，首先成立园本教研领导小组。
组长：
副组长：
组员：
教研班级：全园各班级
教研人员：全园教职工
二、统一和提高认识。
召集全园教师召开启动会议，认真学习和思考有关园本教研活动的内容和要求，帮助大家进一步理清思绪，理解项目的意义、背景和开展的思路，明确作为行动研究的本项目的特点。使大家认识到：园本教研制度建设和建设将通过解决园长、教师关心的共同性的实际问题，促进教师素质的提高和幼儿园教育质量的改善，并推动幼儿园向着学习型组织的方向发展。项目的重点是在于帮助幼儿园建立一个帮助教师解决问题的教研机制，而不是要搞教研评估制度，把教研系统进行调整，把教研与项目对立起来。同时，以园为本的教研制度建设也不是幼儿园搞园本课程，也不是把幼儿园建成特色园或是开发幼儿园园本课程或者支持幼儿园搞课题和科研。
让每位教师将“了解幼儿”作为专业素质的基本，认识到“了解幼儿”是幼儿教育每一个环节的基础；让每位教师将“与幼儿有效互动”作为专业素质的核心，认识到提高师幼互动的质量是创造高质量幼儿教育最本质的环节；让每位教师将“教学研究”作为专业素质的重要内容，认识到“教学研究”是提高幼儿园教学质量和教师教学能力、发挥自己的教学风格和实践智慧的重要环节；引导每位教师将终身学习作为自身专业发展和自我人生发展的途径，让教师明确自身专业发展的方向和重点，了解教师专业发展的阶段、特点，途径与方法，学会符合自身实际的发展规划，正确处理工作、生活中的问题和困难。
通过开展园本教研，可以进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学能力，以促进教专业成长。
三、研定园本教研项目
要求教师在平时的保教工作中善于发现问题，提出问题，讨论研究题，寻找解决问题的方法和途径。同时，帮助各班级教师根据本班实际确定园本教研课题项目进行深层次研究，找出解决问题的根本方法。
四、完善教研制度，定期召开教研活动，保证教研效果。
教研组长要定期开展教研活动，定期交流总结教研工作，让各教师认真制定教研工作计划，明确研究什么、谁来组织、谁来开展，并定期总结一段时间的教研成果及其存在的问题，要做好教研记录。项目的研究要结合教师的教学、进修、研究去做、学、研一体化。同时制定一系列教研制度，督促和指导全园教师通过自己创造性和研究性的工作，来保证教研效果，促进教师发展、儿童发展和幼儿园发展。
另外，指导和鼓励理论联系实际形成书面文字，并通过网络、与其他幼儿园教师的相互交流、研讨等活动来提高教研效果。
五、聘请本县具有专业化水平的人员来园指导教研工作，保证园本教研的主导方向。
园本教研小组要保证坚持按《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神开展园本教研，要按照幼儿的需要和发展规律来开展园本教研。我园根据本园教研项目选具有专业化水平的人员来指导具体的园本教研活动，从而提高教研质量和理论性的指导。
六 、搞好师资培训。
利用节假日对教职工进行有针对性地培训。
规范化幼儿园建设实施方案2
为深入贯彻全国、全省及阜阳市中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实教育部《教育信息化十年发展规划》和全国教育信息化电视电话会议工作部署，加快推进太和县教育信息化建设，结合省、市“十二五”教育改革和发展规划各项目标任务，以及关集镇中心校教育信息化建设工作规划，加快推进信息化建设，结合我园，特制订《关集幼儿园教育信息化建设工程实施方案》。
一、指导思想
以加快教育信息化带动教育现代化的进程。整体推进素质教育，为幼儿的综合素质发展打下良好基础，为我园的建设和发展提供人才保障。
二、总体目标
使我园共享优质数字教育资源，促进幼儿教育的发展；培养幼儿初步感知现代化信息技术，加快农村幼儿适应并融入现代化社会的脚步，拉近农村儿童与城市儿童之间的物质领域与精神领域之间的距离。到20xx年，我园教育信息化整体建设水平将迈进全镇前列，充分体现教育信息化对我园幼儿教育发展的支撑与引领作用。
1、加快“三通两平台”（三通：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的教育信息化公共服务体系。
2、加强幼儿园信息化应用与管理，促进信息技术与各个学科的深度融合。建设为教育信息化试点校和示范校，促进信息化教学应用能力全面提升。
三、教育信息化建设目标
（一）教育信息化建设阶段性目标及任务
为了稳步推进我园教育信息化建设，按照前瞻性、实用性、可扩展性、规范性和我园实际情况，对教育信息化逐年进行分级建设。
1、工程建设进度
为使教育信息化的发展在“教育强县”创建中发挥积极的作用，从20xx年秋季开学起，到20xx年暑假间，对教育信息化的发展目标作如下分解。
从本方案制定至20xx年暑期是工程第一阶段，为实施探索阶段。结合我园实际情况，目标达到或接近C级学校标准。
20xx年秋季开学至20xx年暑假是工程第二阶段，努力实现B级教育信息化学校标准。
20xx年秋季开学至20xx年暑假是工程第三阶段，为完善升级阶段。根据我园具体情况，进一步升级，把幼儿管理、教师考勤、资源管理等全方位纳入教育信息化建设范畴，打造智能化校园。根据幼儿园的发展情况，向高一级教育信息化标准升级。
（二）加快优质教育资源库和共享平台建设
加强教育资源库和关集幼儿园教育资源共享平台建设，积极完善幼儿园配置急需的教学资源；积极开发具有幼儿园特色的优质教学资源。
目标：
1、配合中心校教育资源平台建设，参与共享优质教育资源。
2、每年要开发我园优质教学资源，完成3节以上课例的学科审查、拍摄、制作和向中心校推荐上报工作。
具体措施：
1、我园积极配合中心校建立优质教育资源库（资源网）。
2、教师制作的课件要及时上传到中心校信息处。
（三）、网络工程建设
目标：到20xx年底完成我园互联网宽带升级。
四、信息化人力资源的培训
建立教育信息化人才队伍的培养机制。加大引进与培训的力度，
建立具有信息化素养的领导班子队伍、专业能力强的技术骨干队伍。加强信息技术教育学科带头人的培养，调动我园信息技术教师和网络管理员的积极性。
（一）信息化的领导班子队伍培训
目标： 积极参与中心校组织的信息化管理及办公自动化培训。
（二）教育技术能力骨干队伍培训
积极参加中心校开展的各级各类信息化培训。通过三年培训，我园达到县、镇级教育技术能力骨干教师1人。
（三）电教管理员队伍培训
每年参与一期电教管理员培训，使我园电教管理员达到1人。
（四）教师教育技术能力培训
根据皖教秘〔20xx〕489号《安徽省教师教育技术能力培训实施方案》要求，实现我园教师现代信息技术“人人会”的目标。建立幼儿园信息技术教师包园的技术支持服务体系。
具体措施：
1、培训任务。20xx年培训1人以上的学科教师，培训合格率达95%以上（下同）；20xx年培训学科教师人数达4人以上；20xx年达5人以上；20xx年完成全部培训任务。
2、培训年度计划。20xx年1人，20xx年4，20xx年4，20xx年3人，总计12人。
3、校本学科教师培训。按照《安徽省教师教育技术能力培训实施方案》要求，制定校本培训计划，合理规划培训安排。
五、信息化应用推进
（一）信息技术与学科教学的整合
幼儿园进行信息技术与课堂教学整合，形成新技术、新媒体在课堂教学中的应用案例，推广在课堂教学过程中有效应用信息技术的成功经验。
（二）信息技术支持下的教师专业发展
教师积极开展集体备课、观课评课、专题讨论、专题报告等研修活动，利用多媒体技术开展说课标、说教材、说课、评选应用新星等研修活动。
（三）学校管理信息化
实现无纸化办公，提高工作效率，树立学校形象。
六、推进策略
“整体规划、分步实施”的推进原则
在推进过程中，要坚持“以班带园、分步实施”的原则，逐步开展幼儿园的各项应用实验。幼儿园则要遵循“整体规划、分步实施”的原则，进一步制定推进工作计划。
规范化幼儿园建设实施方案3
一、课题的提出。
新课程以素质教育为导向，其中对未来人才的创新精神培养已提到了一个重要的位置。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应与家庭、社区综合利用各种环境教育资源共同为幼儿的发展创造良好的条件;幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”《纲要》同时指出：“教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样”，教师应“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。”为使《纲要》精神真正贯彻落实到我们的幼教工作中，为幼儿创设良好的环境，我园已将环境教育整合在幼儿活动中，班级更是以环境创设为主，开展了适合幼儿年龄特点，经验提升，能力养成为主的区域活动。但我在观察了整个幼儿园环境创设和区域活动特色时发现整个环境缺少整合性。
主要体现在：
1、班级环境整体布局不够协调，体现在各区域活动环境建设的布局和协调美及空间布局上。
2、年龄段的衔接差，班级都注意了自己班级孩子特点，想到适合本班年龄特点的活动，但在实施时教师耗费精力较大，一是环境布置上，二是幼儿能力上，主要原因我觉得是积累差。
3、资源的可持续性差，作为幼儿区域活动教师选用的活动都是源于幼儿生活，以游戏活动为主帮助幼儿形成丰富的生活经验，提升幼儿多方面能力为主的。但教师在开展活动时多以一次性活动投入为主，忽略了幼儿思维空间的开创和资源的可持续性利用。个人认为区域活动的环境建设应该在教师和幼儿的共同探究中不断创新填充的，不能一次累坏了，下次没了激情。
4、幼儿集体游戏环境空间开创少。看到这些状况为了能让幼儿园环境建设更有效合理的.对幼儿发挥作用，并能合理利旧利废节约资源，为幼儿开设快乐游戏，丰富知识，提升能力的环境建设特提出此课题。
二、课题实施的目标：
1、结合幼儿园指导纲要（试行）帮助教师了解环境建设的内容选择与布置方法。
2、形成几个区域环境建设体系，让环境建设有利于几个年龄段的同时开展，解决资源的消耗问题及幼儿能力养成问题。
3、合理利用幼儿园空间，利旧利废构建幼儿园环境，让幼儿园真正成为幼儿提升能力，快乐游戏的乐园。
4、打造独特可行的幼儿园环境建设模式，并成体系，推广实用，为幼儿园环境建设提供可行性的成功经验做参考。
三、实施方法：
成立课题小组，确立研究主题方向，以班级为单位探究实施，记录研究内容、过程再进行整合选择，在实践中探究。
四、探究的内容：
1、走廊文化：走廊区域的合理利用和建设、家园联系区域的合理布置、幼儿作品的艺术再现、低高空作品的合理布局搭配等。
2、室内区域活动的选择、设置、建设。
3、幼儿园室外环境建设的空间利用、材料利用及对幼儿能力发展的帮助。
规范化幼儿园建设实施方案4
为进一步加强我园教师队伍建设，提高广大教师的职业道德素养，增强教师的使命感，以县教育局开展的“回归责任，增强教师使命感”为主题的师德教育活动为主旋律，切实做好师德师风建设工作，现将我园的有关活动安排如下：
一、 指导思想
以“办人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨，深入开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。
二、 目标任务
认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实望都县教育局关于开展“回归责任，增强使命”师德主题教育活动的意见精神，进一步增强教师热爱教育，热爱幼儿园，热爱幼儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。
三、实施步骤
（一）全面启动阶段（8月27日——9月30日）
1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会。
2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和相关文件。
3、进行专题讲座，学习先进事迹。
4、组织教职工进行师德师风大讨论，开展自查自纠整改活动。
附：教职工反思整改内容及标准
①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。
②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。
③行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。
④学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。
（二）贯彻落实阶段（10月1日——11月31日）
1、开展师德承诺活动。与教师签订《教师师德师风承诺书》，进一步提升教师依法治教的责任意识。
2、围绕“回归责任，增强教师使命感”这个主题，开展演讲比赛和征文活动。
3、关注教师心理健康，提高教师“幸福”指数。
4、继续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效机制。
（三）总结评价阶段（12月1日——12月20日）
1、结合学习新八德和有关文件，开展学习交流活动。
2、按要求及时开展自查自纠和自评。
四、活动要求
1、组织教师集中学习和大讨论等各项活动，要有学习、有讲座、有记录、有体会。
2、集中学习至少要安排4次以上，每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。
规范化幼儿园建设实施方案5
一、背景
如果把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。把班级还给学生，让班级充满成长的气息，构建富有个性的班级文化是本次校园文化建设的重要举措。班级文化自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。一直以来我校秉承着区里小班化建设的精神，版班级文化建设作为其中一项主要内容，来营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。
二、总体目标
班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。
三、班级文化建设基本条件
1、班级整体面貌好。比如大课间的广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。学生平时上课的精神状态和良好的行为习惯。
2、班级日常管理较好。班级每个小朋友都能自己约束自己，人人有事做，事事有人做;卫生整洁，无人乱丢垃圾;桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象。
3、班级有读书角和一定量的书刊，学生读书气氛浓;
4、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展。
四、基本原则
室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行，学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。
五、班级建设工作历程以及未来设想
(一)准备与设想
1、选择班级文化特色
新生入学后，要根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的优势等，师生讨论，确定本班文化特色。本班这些学生刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强。而且有少数学生在行为习惯方面是一片空白。第一学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。班级中少数学生的行为习惯较差，需要及时纠正，使其向更好的方向发展 。
2、制定班级文化建设目标
围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。由于我们的学生构成是城市和外来务工子女各半，“多动、懒散、自私”的特征明显，于是，“提升和完善学生的风度气质”作为班级文化建设的特色，制定了这样的活动目标：始终把“学会学习，学会做人”作为班级活动的主线，着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质，收到了很好的教育效果。
3、充分酝酿，精心设计团体活动。
通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加。既提高了学生明辨是非的能力，又培养了学生团结互助的精神，有利地推动了班级品质的形成。
(二)实施细则
1、静态文化建设。
幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。
主要措施：
①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。
②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。
③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。
④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想，喜欢的名言，班主任寄语。
⑤教室门口设计好本班展示牌。要能够体现班级特色、个性。由学生设计班名、班训、班风，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。
⑥后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力。板报的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并注意与学科及生活相结合。板报下面悬挂具有本班特色的好习惯存折。
⑦教室后黑板的左边可以贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。
⑧教室后黑板的右边墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。
⑨在班级后面设立“读书角”，放置一些小学生读物和报纸、杂志等。来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。
⑩教室的东面墙设置心愿墙、快乐的成长栏目。
2、动态文化建设
与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有：
① 课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。
②上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。如：“我的人生设计”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等。
③上好“校本科”，养成读书习惯，学会与他人交流，提高自身的口语表达能能力。
④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。
⑤每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：单周是“炫出自我”才艺展示活动;双周是“读书会”活动。
⑥鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。
⑦编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。
(三)操作说明
①让学生自己动手。各班学生自己参与设计与布置，如黑板报的主题诞生于班级学生集体的智慧;板报的题材来自于学生关心的话题。参与的形式也多种多样，如与班级小岗位结合进行包岗到位的，将学生自由组合形成几组进行轮换。
②让学生自己讲解。让每一个设计都会说话，让学生懂得所说之话的含义，引导学生自主介绍。随后，我们将进一步明确讲解的要求，如明确栏目内容所包含的内容、作用;能用简洁、生动的语言概括介绍;知道作品来历与作者意图;通过介绍，提高自己的观察能力与表达能力，增进对集体的热爱与同学的友爱。
③让学生自己评比。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。班级在布置过程中组织本班学生进行评比，鼓励学生更好地参与到班级工作中。我们还将组织各班参观交流，研讨借鉴各班的经验。使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会强化管理效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。
六、预期达到的效果
俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快;能激励学生不断进取，主动、健康地成长。加强“立体化”班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。
新课程“为了每一个学生的发展”的教育理念要求构建适合课程改革的个性化的班级文化。相信在新课程时代的班级管理中，构建个性化的班级文化，集体本身一定可以成为一种最有效的德育课程资源，让集体的能量温馨地辐射每一个个体，最终走上“教是为了不教”的良性循环。
❷ 幼儿园怎样有效利用家长资源发言稿
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。随着《纲要》的贯彻和落实，家园共育已成为幼儿园教师和家长共同关注的焦点。随着新课程、新《纲要》的实施，笔者发现，幼儿园保教质量的提高，单靠幼儿园... 本身的资源是难以奏效的，因此必须站在新的高度重新审视，应充分整合利用家庭、社区等教育资源，充分发挥家长资源的教育作用，实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展。那么，应怎样充分挖掘和利用家长资源？怎样调动家长的积极性，使他们重视、关心和积极配合参与幼儿园教学呢？怎样才能充分地利用“家长”这个幼儿教育的“活的资源”呢？在幼儿园的教学实践中，我们尝试着运用了以下一些被证明是比较适合于家园合作的途径和方法，使家园合作向课程实施的深层次迈进了一步，具体做法阐述如下： 一、建立全园共享的家长资源信息库 在长期的幼儿教育工作中我们了解到：幼儿的家长们来自社会的各行各业，可谓人才济济，是幼儿园一份丰厚而宝贵的教育资源，它能很好补充幼儿园某些方面资源的空缺，同时家长资源与幼儿园教学资源的良好互动能有效地促进教师、家长和幼儿的共同成长。因此，幼儿园必须高度重视家长资源的开发与利用。在当今的信息时代，信息已成为重要的资源，谁拥有更多的信息资源，便可以在竞争中处于领先的地位，幼儿园对家长信息资源的把握也是如此。 为了更好地在幼儿园教学中利用家长资源，首先应采取行之有效的办法，对全园的家长资源进行系统调查、分类、整理，建立起全园共享、不断更新的家长资源信息库。所谓家长资源信息库，就是利用计算机数据库技术，在对全园家长资源进行充分挖掘、系统调查、分类整理基础上而形成的全园共享、随时更新的信息系统。家长资源信息库以其内容的丰富性、信息的共享性和利用的方便性而体现出独特的优势，是幼儿园开发利用家长资源的主要形式之一。有条件的幼儿园可建立自己的校园网，将家长资源信息库挂在网上，开辟家长资源信息库专栏，实施联网信息化管理，做到全园教师共享家长资源信息，在这个资源信息库中，教师可以根据教学任务找到自己需要的家长资源，提高家长资源的利用率，为幼儿园的教学工作提供服务，充分发挥家长资源服务教学的作用。 二、充分利用家长的职业和能力优势 家长资源信息库可以为我们提供丰富的家长资源。每位家长在各自的工作岗位上都有自己的优势、强项，能够提供利用的资源也是多种多样的，作为老师还要根据教学需要，有选择地利用其来扩大教育资源，加大家园共育的力度。就如何利用家长资源服务于幼儿园教学这个方面来看，主要有以下几个方面的优势可供利用： 首先要利用家长的职业优势。不同的幼儿家长从事的职业是不同的，家长的职业是幼儿认识社会的一扇窗口，给幼儿园带来了丰富的教育内容。家长从事的职业是多种多样的，如有的家长从事教师职业，有的家长从事工人、营业员、医生、护士、警察等等职业，各个职业中蕴涵了丰富的教育资源。我们要吸引家长来园成为客座教师，形成幼儿园教师与家长优势的互补，应对可利用的家长资源加以分析，利用家长的职业优势配合幼儿园的教学活动，使我们的教学倍增成效，使我们的教学活动更加生动有趣。只有很好的分析和盘活这些资源，才能使我们的家园共育取得最佳效果。 其次要充分利用家长的能力优势。如有的幼儿家长热心助教，有的家长心灵手巧，有的家长爱好广泛，有的家长口语表达能力特别强。这些独特的技能及个性特征是一种潜在的教育资源，应加以应用。如在《能干的妈妈》主题活动中，我们根据班上家长的资源状况，邀请一些幼儿较熟悉的职业如医生、交警、厨师、教师等个别家长来园与幼儿互动学习；而在开展《泉州美食》的主题活动中，奶奶们就成了参教的主角，她们凭借着自己身上较为丰富的烹饪经验，可以手把手的在幼儿中间展示与传授他们的技艺，让幼儿在学习制作美食的同时也进一步升华了对奶奶们的热爱与崇拜之情，收到较好的教学效果。
❸ 幼儿园班级资源有哪些
孩子在幼儿园上大班了，
今天老师建议全体同学，为班级提供共享资源，比如图书，故事书都可以。第二天每个同学都拿来自己的图书等等，建起了班级共享图书馆，大家可以互相传阅，互相学习。老师非常满意，表扬大家积极向上的精神，祝同学们在这个小图馆里得到应学的知识。
❹ 骞煎効瀛︽湡宸ヤ綔璁″垝
銆愮簿鍝併戝辜鍎垮︽湡宸ヤ綔璁″垝锣冩枃阌﹂泦6绡
銆銆镞堕棿杩囧缑澶蹇锛岃╀汉鐚濅笉鍙婇槻锛屾垜浠鍙埚皢鎺ヨЕ鏂扮殑鐭ヨ瘑锛屽︿範鏂扮殑鎶鑳斤纴绉绱鏂扮殑缁忛獙锛屽仛濂借″垝鍙鏄璁╀綘鎻愰珮宸ヤ綔鏁堢巼镄勬柟娉曞枖锛佷綘镓鎺ヨЕ杩囩殑璁″垝閮芥槸浠涔堟牱瀛愮殑锻锛熶互涓嬫槸鎴戠簿蹇冩暣鐞嗙殑骞煎効瀛︽湡宸ヤ綔璁″垝6绡囷纴甯屾湜鑳藉熷府锷╁埌澶у躲
骞煎効瀛︽湡宸ヤ綔璁″垝 绡1
銆銆涓鐝涓嫔︽湡镄勬暀瀛﹀伐浣滃凡缁忓紑濮嬩简锛岃繖瀵规垜浠钥佸笀鏄涓涓寮濮嬶纴涔熸槸涓涓鏂扮殑鎸戞垬銆备綔涓轰腑涓夌彮镄勭彮涓讳换锛屽悓镞朵篃鏄涓涓鍒氩垰杩涘叆宀椾綅涓骞寸殑鏂拌佸笀𨱒ヨ达纴鏄涓涓闱炲父澶х殑鎸戞垬銆傞溃瀵瑰辜鍎垮洯瀵规暀甯堢殑浠诲姟锛岄溃瀵规墍链夊︾敓瀹堕暱镄勪俊浠诲拰镓树粯锛岄溃瀵规墍链夊皬链嫔弸镄勬峰垏链熺浖锛屾垜镄勮矗浠绘棤姣旂殑閲嶅ぇ銆备负浜呜兘澶熷圭殑璧风彮涓讳换镄勫伐浣滐纴涔熷瑰缑璧峰辜鍎垮洯銆佸堕暱鍜屽皬链嫔弸镄勬湡鐩硷纴镟村ソ鍦扮殑锅氩ソ杩椤︽湡镄勪腑鐝鏁椤﹀伐浣滐纴鐗逛綔浠ヤ笅宸ヤ綔璁″垝锛
銆 銆涓銆佺彮绾ф儏鍐典粙缁
銆銆涓娄竴瀛︽湡鎴戝彧鏄涓涓夌彮镄勪竴钖嶆櫘阃氭暀甯堬纴杩欎竴瀛︽湡锲犱负鏁椤︽儏鍐电殑鍙桦姩锛屾垜鎴愪负浜嗕腑涓夌彮镄勭彮涓讳换锛屾墍浠ュ逛腑涓夌彮镄勬儏鍐佃缮鏄绠楁槸镡熸倝镄勶细涓涓夌彮涓鍏辨湁鍗佷簲钖嶅皬链嫔弸锛岃繖瀛︽湡鍙堟湁涓ら溃涓や綅灏忔湅鍙嬭浆瀛﹁繃𨱒ワ纴鍏朵腑鍏钖岖敺鐢燂纴涔濅綅濂崇敓锛屽钩鍧囧勾榫勫洓宀佸崐銆
銆銆杩欎釜鐝镄勫皬链嫔弸镄勫钩鍧囨垚缁╀笉澶鐞嗘兂锛屾ф牸锅忓悜娲绘臣濂藉姩锛岀壒鍒鏄鐢风敓锛屼笂瀛︽湡娆鸿礋濂冲悓瀛︾殑浜嬫儏鎴戜綔涓轰竴钖嶈佸笀閮芥湁钖璇达纴鐗瑰埆浜嫔叾涓涓浣岖敺鐢熻插コ鐢熸帹鍊掑湪鍦帮纴钖庨溃涓や釜灏忔湅鍙嬬殑瀹堕暱杩桦湪镙″洯閲岄溃钖佃捣𨱒ヤ简銆备笉杩囱繖閲岄溃锛屾垜浠鏁椤笀绠＄悊涓嶅埄涔熸槸链変竴瀹氩师锲犵殑銆
銆銆镓浠ワ纴杩椤氨鏄杩欎竴瀛︽湡锛屾垜浣滀负杩欎釜鐝鐝涓讳换闇瑕佸仛镄勫伐浣溿
銆銆 浜屻佹湰瀛︽湡镄勪富瑕佹暀瀛︾洰镙
銆銆甯锷╂墍链夌殑灏忔湅鍙嫔姫锷涙妸鎴愮哗鎻愪笂𨱒ワ纴铏界劧骞煎効锲涓崭细鏁欎粈涔埚氱殑鍐呭癸纴浣嗘槸杩樻槸浼氱粰涓婂皬瀛︿竴浜涘府锷╋纴镓浠ユ垜鍦ㄨ繖涓涓瀛︽湡閲岄溃锛屽姫锷涜╀粬浠鎶婃垚缁╂彁楂桡纴鍐嶅氨鏄鎻愰珮浠栦滑镄勫姩镓嬭兘锷涒斺斾綋镎嶃佸壀绾镐箣绫荤殑娲诲姩銆傚湪杩欎竴涓瀛︽湡閲岄溃锛屽姫锷涘煿鍏讳粬浠镄勮坛濂戒範𨱍锛岃╀粬浠瀛︿细灏婇吨链嫔弸锛屼笉娆鸿礋钖屽︺傛渶閲嶈佺殑鏄锛岃╀粬浠鑳藉熸湁姝ｇ‘镄勮屼负涔犳傥銆
銆 銆涓夈佸叿浣撶殑宸ヤ綔璁″垝
銆銆1銆佸仛濂芥垚缁╂彁楂桦伐浣滐细閰嶅悎濂芥墍链夌殑鏁椤笀锛屼竴璧疯礋璐ｅソ链鐝镓链夊皬链嫔弸镄
銆銆瀛︿範锛屽悓镞跺岗锷╂墍链夌殑瀹堕暱锛屽ぇ瀹朵竴璧峰姫锷涳纴镌ｄ绩灏忔湅鍙嫔强镞跺畬鎴愪綔涓氥备綔涓氩瑰︿範鍐呭圭殑宸╁浐链夊緢濂界殑甯锷╃殑锛屽悓镞舵垜浠涔熻佹敞镒忎綔涓氶噺锛屾瘯绔熸槸灏忔湅鍙嬩笉鑳借╀粬浠链夊お澶氱殑璐熸媴銆
銆銆2銆佸紑灞曟伆褰撶殑绀间华鏁栾偛锛氩畾镞朵竴璧疯傜湅鏂囨槑涔犳傥鏁椤﹁嗛戯纴楂樿瘔灏忔湅鍙嬭
銆銆链夊ソ镄勬枃鏄庝範𨱍锛岃佹垚涓轰竴涓链夌礌璐ㄧ殑涓嬫湅鍙嬶纴灏婇吨钥佸笀銆佸瓭鏁鐖舵瘝銆佺埍鎶ゅ悓瀛︺
銆銆3銆佷妇锷炶繍锷ㄤ细锛氩ぇ姒傚湪链熶腑镄勬椂鍊欙纴瀹堕暱鏀惧亣镄勬椂鍊欙纴闾璇峰堕暱杩囨潵鍙傚姞杩愬姩浼氾纴镞ㄥ湪澧炲姞钖勪綅瀹堕暱镄勮よ瘑锛屼互鍙婂炲姞灏忔湅鍙嫔拰瀹堕暱镄勬劅𨱍呫
銆銆鎴戞湁淇″绩锛岀＄悊濂戒腑涓夌彮锛屽仛涓涓钖堟牸镄勭彮涓讳换锛
骞煎効瀛︽湡宸ヤ綔璁″垝 绡2
銆銆链瀛︽湡鎴戝洯灏嗕互浜屾湡璇炬敼绮剧炰负渚濇嵁锛屼互鏀归潻鍒涙柊涓哄姩锷涳纴浠ュ叏闱㈡彁楂桦辜鍎垮洯淇濇暀璐ㄩ噺銆佸绘眰绉戝﹂珮鏁堢殑浜烘у寲绠＄悊涓洪吨镣癸纴浠ュく瀹炴暀绉戠爷锘虹锛屾繁鍖栫壒镩叉暀镶茬爷绌朵负镓嬫碉纴杩涗竴姝ヨ浆瑙傚康銆佸己鍐呮兜銆佷绩鍙戝𪾢锛屼笉鏂寮鍒涙垜锲鎸佺画鍙戝𪾢鏂板眬闱銆
銆銆 涓锛 锷犲己鍐呴儴绠＄悊锛屾彁楂桦伐浣滆川閲忥细
銆銆1銆佸畬锽勫辜鍎垮洯镄勭＄悊鍒跺害锛屼娇绠＄悊瑙勮寖鍖栥佹爣鍑嗗寲銆傛湰瀛︽湡灏嗙悊娓呭辜鍎垮洯姣忎釜宀椾綅镄勫伐浣灭粏鍒椤强璇勪及镙囧嗳锛屼娇鍏舵洿锷犱究浜庢搷浣溿傚苟灏嗗叾涓庣洃镌ｆ満鍒剁粨钖堣捣𨱒ワ纴鍒惰㈠嚭骞煎効锲绠＄悊镙囧嗳鍖栨柟妗堛傚苟鏄庣‘镓链夊伐浣灭殑濂栨儵锛屼娇骞煎効锲镄勮冩牳宸ヤ綔锛埚寘𨰾绗涓绾挎暀镵屽伐鍜屼腑灞傚共閮锛夐兘鑳芥湁绔犲彲寰銆
銆銆2銆佹敞閲岖彮瀛愬缓璁撅纴鎻愰珮绠＄悊姘村钩銆傛敞閲崭腑灞傚共閮ㄧ殑瀛︿範鍙嶆濄佸″兼壒璇勭洃镌ｏ纴鍐呯渷涓庡栧姏鍏卞悓鎺ㄥ姩涓灞傚共閮ㄩ槦浼岖殑寤鸿俱傜彮瀛愪汉锻桦湪镐濇兂涓婂己鍖栦笁涓镒忚瘑锛气滀竴浣撴剰璇嗏濄佲滃紑𨰾撴剰璇嗏濄佲沧湇锷℃剰璇嗏濓纴褰㈡垚涓鏀钬滃紑鏄庛佸洟缁撱佸粔娲併侀珮鏁堚濈殑濂界彮瀛愶纴浣垮辜鍎垮洯鏁翠綋绠＄悊姘村钩蹇阃熷彂灞曘备簩锛庡姞寮烘暀镵屽伐阒熶紞寤鸿撅纴鎻愰珮甯堣祫绱犺川銆
銆銆1銆侀氲繃镊钻愩佷簰钻愬强涓浜虹壒闀匡纴璁剧疆涓镐у寲灏忕粍锛屽傜幆澧冨竷缃灏忕粍銆佺児璋冨皬缁勚佸仛锅氱帺鐜╁皬缁勚侀煶涔愯垶韫埚皬缁勭瓑锛岄氲繃灏忕粍娲诲姩锛屽己鍖栨暀甯堢殑鎶鑳芥妧宸с
銆銆2銆佸岗锷╁仛濂芥暀甯堢户缁鏁栾偛宸ヤ綔锛屼负鏁椤笀锘硅鎼寤鸿垶鍙帮纴瀵逛笓闀跨壒鍑虹殑鏁椤笀澶栭佸煿璁銆傞紦锷40宀佷互涓嬫暀甯堣繘淇链绉戝﹀巻锛屽苟璁剧珛涓挞”濂栧姳銆
銆銆3銆佺户缁娣卞寲锲鍐呰嚜锘规椿锷锛屾牴鎹鏁栾亴宸ュ疄闄呴渶姹傚强鏂板舰锷胯皟鏁村紑璁剧殑瀛︿範鍐呭广
銆銆4銆佸悗鍕や汉锻桦湪铡熸湁镄勫熀纭涓婏纴榧揿姳杩涜岄珮涓杞镄勫矖浣嶈繘淇锛屾彁楂桦矖浣嶅伐浣滆兘锷涖傛湰瀛︽湡鎴戝洯灏嗕互浜屾湡璇炬敼绮剧炰负渚濇嵁锛屼互鏀归潻鍒涙柊涓哄姩锷涳纴浠ュ叏闱㈡彁楂桦辜鍎垮洯淇濇暀璐ㄩ噺銆佸绘眰绉戝﹂珮鏁堢殑浜烘у寲绠＄悊涓洪吨镣癸纴浠ュく瀹炴暀绉戠爷锘虹锛屾繁鍖栫壒镩叉暀镶茬爷绌朵负镓嬫碉纴杩涗竴姝ヨ浆瑙傚康銆佸己鍐呮兜銆佷绩鍙戝𪾢锛屼笉鏂寮鍒涙垜锲鎸佺画鍙戝𪾢鏂板眬闱銆
銆銆 涓锛 锷犲己鍐呴儴绠＄悊锛屾彁楂桦伐浣滆川閲忥细
銆銆1銆佸畬锽勫辜鍎垮洯镄勭＄悊鍒跺害锛屼娇绠＄悊瑙勮寖鍖栥佹爣鍑嗗寲銆傛湰瀛︽湡灏嗙悊娓呭辜鍎垮洯姣忎釜宀椾綅镄勫伐浣灭粏鍒椤强璇勪及镙囧嗳锛屼娇鍏舵洿锷犱究浜庢搷浣溿傚苟灏嗗叾涓庣洃镌ｆ満鍒剁粨钖堣捣𨱒ワ纴鍒惰㈠嚭骞煎効锲绠＄悊镙囧嗳鍖栨柟妗堛傚苟鏄庣‘镓链夊伐浣灭殑濂栨儵锛屼娇骞煎効锲镄勮冩牳宸ヤ綔锛埚寘𨰾绗涓绾挎暀镵屽伐鍜屼腑灞傚共閮锛夐兘鑳芥湁绔犲彲寰銆
銆銆2銆佹敞閲岖彮瀛愬缓璁撅纴鎻愰珮绠＄悊姘村钩銆傛敞閲崭腑灞傚共閮ㄧ殑瀛︿範鍙嶆濄佸″兼壒璇勭洃镌ｏ纴鍐呯渷涓庡栧姏鍏卞悓鎺ㄥ姩涓灞傚共閮ㄩ槦浼岖殑寤鸿俱傜彮瀛愪汉锻桦湪镐濇兂涓婂己鍖栦笁涓镒忚瘑锛气滀竴浣撴剰璇嗏濄佲滃紑𨰾撴剰璇嗏濄佲沧湇锷℃剰璇嗏濓纴褰㈡垚涓鏀钬滃紑鏄庛佸洟缁撱佸粔娲併侀珮鏁堚濈殑濂界彮瀛愶纴浣垮辜鍎垮洯鏁翠綋绠＄悊姘村钩蹇阃熷彂灞曘
銆銆 浜岋紟锷犲己鏁栾亴宸ラ槦浼嶅缓璁撅纴鎻愰珮甯堣祫绱犺川銆
銆銆1銆侀氲繃镊钻愩佷簰钻愬强涓浜虹壒闀匡纴璁剧疆涓镐у寲灏忕粍锛屽傜幆澧冨竷缃灏忕粍銆佺児璋冨皬缁勚佸仛锅氱帺鐜╁皬缁勚侀煶涔愯垶韫埚皬缁勭瓑锛岄氲繃灏忕粍娲诲姩锛屽己鍖栨暀甯堢殑鎶鑳芥妧宸с
銆銆2銆佸岗锷╁仛濂芥暀甯堢户缁鏁栾偛宸ヤ綔锛屼负鏁椤笀锘硅鎼寤鸿垶鍙帮纴瀵逛笓闀跨壒鍑虹殑鏁椤笀澶栭佸煿璁銆傞紦锷40宀佷互涓嬫暀甯堣繘淇链绉戝﹀巻锛屽苟璁剧珛涓挞”濂栧姳銆
銆銆3銆佺户缁娣卞寲锲鍐呰嚜锘规椿锷锛屾牴鎹鏁栾亴宸ュ疄闄呴渶姹傚强鏂板舰锷胯皟鏁村紑璁剧殑瀛︿範鍐呭广
銆銆4銆佸悗鍕や汉锻桦湪铡熸湁镄勫熀纭涓婏纴榧揿姳杩涜岄珮涓杞镄勫矖浣嶈繘淇锛屾彁楂桦矖浣嶅伐浣滆兘锷涖
銆銆 涓夛紟 锷犲己鏁栾偛鏁椤︾＄悊锛屼绩杩涗缭鏁栾川閲忔彁楂樸傞拡瀵规暀甯埚湪瀹炴柦鏂版暀𨱒愯繃绋嬩腑链澶х殑闂棰桡纴寮灞曟暀瀛︽椿锷ㄨ捐＄殑镰旂┒銆
銆銆1銆 阃氲繃鐞呜哄︿範銆佽傛恳濮愬瑰洯镄勫叕寮璇俱佹堜緥鍒嗘瀽銆佸疄璺电爷璁ㄧ瓑镓嬫佃ㄨ哄嚭鏁椤︽椿锷ㄨ捐″簲阆靛惊镄勫师鍒椤强鐩稿簲镄勭瓥鐣ャ
銆銆2銆 寤虹珛鏁椤︽椿锷ㄥ叡浜璧勬簮搴撱
銆銆锛1锛 澶氩獟浣撹句欢璧勬簮搴撱傝佹眰姣忎汉姣忔湀镊冲皯涓婄即涓涓链変竴瀹氲川閲忕殑涓婚樿句欢銆
銆銆锛2锛 涓婚樻椿锷ㄦ柟妗堛傝佹眰鏁椤笀姣忔湀灏嗘湰链埚紑灞曞缑链鎴愬姛镄勬椿锷ㄦ堜緥浜ゆ祦鍒嗕韩锛岀粡鍏ㄤ綋鏁椤笀璇勬瀽钖庤瘎鍑轰紭绉鏁欐堜簩涓銆备互涓娄袱椤硅祫鏂椤︽湡链鏁寸悊鎴愬唽锛屽苟浜烘坠涓浠姐
銆銆3銆 浠ユ暀绉戠爷涓洪緳澶达纴锷锷涘舰鎴愬姙锲鐗硅壊銆傛湰瀛︽湡锛屾垜浠灏嗙户缁锷犲ぇ绉戠爷锷涘害锛屽炲己鍏ㄤ綋鏁椤笀鏁欑戠爷鐑𨱍咃纴鎻愰珮鏁椤笀绉戠爷鐞呜烘按骞冲拰镎崭綔鑳藉姏锛岄泦涓绮惧姏寮灞曘婂辜鍎夸箳涔撴父鎴忚剧▼镄勫紑鍙戜笌瀹炶返镰旂┒銆嬬殑璇鹃桦疄鏂姐
銆銆锛1锛 锅氩ソ骞煎効涔掍箵娓告垙鏂规堣祫鏂欐眹镐绘暣鐞嗐
銆銆锛2锛 鍙寮涓庝箳涔撶浉鍏崇殑.鍏朵粬棰嗗烟娲诲姩宸ヤ綔镰旇ㄤ细銆
銆銆锛3锛 缂栧埗銆佹挵鍐欌滃辜鍎垮洯涔掍箵鏂囧寲銆佽压链娲诲姩钬濇柟妗堛傚洓锛 鍏呭垎鍙戞尌钖庡嫟浣灭敤锛屽垏瀹炲仛濂戒缭鏁欑粨钖堛
銆銆1銆佷互涓婂︽湡骞兼暀绉戣惀鍏昏喅椋熷伐浣滃𪾢绀鸿瘎姣斾负濂戞満锛屼紭鍖栧辜鍎跨殑鑶抽熺粨鏋勶纴锷犲己骞煎効镄勫崃椁愩佸崃镣圭爷绌躲
銆銆锛1锛夊姞寮烘í钖戣仈绯伙纴缁勭粐淇濆仴鏁椤笀銆佽惀鍏诲憳涓庢湰鍖哄叾浠栧辜鍎垮洯鐩稿叧浜哄憳浜ゆ祦宸ヤ綔缁忛獙锛屼簰鐩稿彇闀胯ˉ鐭銆
銆銆锛2锛夋疮链堜竴娆″辜鍎胯嚜锷╅愶纸镣癸级娲诲姩锛岃佹眰姣忔℃湁涓鍒涙柊鍝佺嶏纴骞剁敱鏁椤笀涓哄叾璇勫垎銆
銆銆锛3锛変缭锅ユ暀甯堟疮锻ㄥ皢骞煎効凿滆氨鍙婃椂鍦ㄧ绣涓婂叕甯冿纴鎺ュ弹瀹堕暱镄勬壒璇勪笌寤鸿銆
銆銆2銆佸姞寮轰缭镶插憳阒熶紞寤鸿俱傞拡瀵规垜锲澶栬仒淇濊偛锻樿缉澶氱殑鐜扮姸锛屾湰瀛︽湡锛屾垜浠灏嗗潥鎸佸悗鍕や汉锻桦畾链熷︿範鍒讹纴杩涜屾濇兂鏁栾偛涓庝笟锷℃暀镶蹭竴钖屾姄銆傚悓镞跺姞寮烘寚瀵硷纴甯锷╁ス浠鎻愰珮涓氩姟鑳藉姏銆傚彟澶栵纴鎴戜滑杩桦皢寤虹珛涓镞ュ伐浣滃父瑙勶纴镙规嵁淇濊偛锻桦伐浣灭箒鐞愮壒镣癸纴𨰾熷畾涓镞ヤ缭镶插伐浣滃父瑙勶纴褰㈡垚镩濂界殑宸ヤ綔绉╁簭銆
銆銆3銆佸仛濂藉悇椤瑰畨鍏ㄥ伐浣溿
銆銆瀹氭湡妫镆ョ彮绾ф屾呫侀棬绐楀强瀹ゅ栧ぇ鍨嬬帺鍏风瓑璁炬柦瀹夊叏锛屽强镞剁淮淇锛屾秷闄や笉瀹夊叏锲犵礌銆傞熷爞宸ヤ綔浜哄憳瑕佷弗镙兼妸濂介熷搧鍗鐢熷叧锛岀敤鍏峰强镞舵秷姣掞纴锅氩埌鐢熺啛鍒嗗紑锛屼弗阒查熺墿涓姣掞纴闂ㄥ崼瑕佸仛濂藉悇椤逛缭鍗宸ヤ綔锛屽垏瀹炲仛鍒扮″ソ闂锛屼缭濂介棬锛屽垏瀹炰缭闅滃笀鐢熷畨鍏ㄣ
骞煎効瀛︽湡宸ヤ綔璁″垝 绡3
銆銆 涓銆佹寚瀵兼濇兂锛
銆銆鍏ㄩ溃璐褰诲疄鏂姐婂辜鍎垮洯宸ヤ綔瑙勭▼銆嬨併婂辜鍎垮洯鏁栾偛鎸囧肩翰瑕併嬶纴镟存柊鏁栾偛镐濇兂锛屽ぇ鑳嗘敼闱╋纴锷锷涘紑鍒涙暀镶茬殑鏂板眬闱銆备互楂桦害镄勮矗浠绘劅锛岃ょ湡瀹屾垚链瀛︽湡镄勫伐浣灭洰镙囧拰浠诲姟锛屼负鍒涘姙鐗硅壊骞煎効锲钥屽姫锷涖
銆銆 浜屻佷富瑕佺洰镙囷细
銆銆璁ょ湡钀藉疄骞煎効锲钖勯”绠＄悊鍒跺害锛屽畬鎴愭湰瀛︽湡镄勬暀甯埚煿璁銆佹嫑鐢熷强鏁椤︺佷缭镶茬瓑宸ヤ綔鐩镙囷绂鎶揿ソ鍙岃镩烘湳鏁椤︼纴淇冭繘骞煎効鍏ㄩ溃鍙戝𪾢锛涘仛濂藉瑰栧ｄ紶锛屽疄鐜扮敓婧愮殑绋虫ュ为暱锛屾洿濂藉湴浣撶幇鎴戝洯镄勫姙瀛﹁川閲忎笌鐗硅壊銆
銆銆 涓夈佸伐浣滃畨鎺掞细
銆銆鍏链堜唤锛
銆銆1銆佸叏锲鏁椤笀銆佷缭镶插憳宀楀墠锘硅锛屽︿範钖勯”瑙勭珷鍒跺害鍜屽矖浣嶈矗浠诲埗搴︼纴杩涜屽笀寰锋暀镶诧绂
銆銆2銆佹牴鎹銆婂辜鍎垮洯鏁栾偛鎸囧肩翰瑕侊纸璇曡岋级銆嬶纴镵旂郴链锲骞煎効鍙戝𪾢姘村钩锛屽埗瀹氱彮锷¤″垝銆佹暀瀛﹁″垝銆佷釜浜哄伐浣灭洰镙囩瓑銆
銆銆3銆佸叏浣揿伐浣滀汉锻樿繘琛屼綋妫銆
銆銆4銆佺户缁瀹屽杽骞煎効锲鐜澧冨竷缃銆
銆銆5銆佹镆ュ洯鍐呯幆澧冦佸崼鐢熴佷釜浜虹亩铡嗗畨鍏ㄨ炬柦锛屽瑰紑瀛﹀嗳澶囧伐浣滃仛鍏ㄩ溃妫镆ャ
銆銆6銆佹柊缂栧辜鍎夸綋镎嶏纴瀛︿範骞煎効镓嬫寚镎嶃
銆銆涔濇湀浠斤细涓婚樻椿锷ㄣ娄翰浜蹭竴瀹朵汉銆
銆銆1銆佸叏闱㈡帴杩戙佷简瑙ｅ辜鍎匡纴绋冲畾鏂扮敓𨱍呯华锛屽姞寮哄辜鍎垮父瑙勮缁冦
銆銆2銆佹垚绔嫔叴瓒ｅ皬缁勶纴鍒跺畾鏁椤﹁″垝骞跺紑灞曟椿锷ㄣ
銆銆3銆佺粍缁団滃简鏁椤笀鑺傗濇椿锷ㄣ
銆銆4銆佸皬鐝瀹堕暱浼氥
銆銆5銆佹垚绔嬧滃堕暱濮斿憳浼气濓纴骞跺彫寮绗涓娆′细璁銆
銆銆6銆佸叏锲骞煎効韬楂樸佷綋閲嶆祴璇勚
銆銆7銆佸叏锲甯堢敓瀛︿範骞煎効骞挎挱浣撴搷銆
銆銆8銆佽嫳璇鏁椤︽娊镆ャ
銆銆鍗佹湀浠斤细涓婚樻椿锷ㄣ婂ソ钖幂殑姘存灉銆
銆銆1銆併婄栧浗绁栧浗澶氱编涓姐嬬殑鎽勫奖銆佺粯鐢诲𪾢銆
銆銆2銆佹暀甯堜紭璐ㄨ捐瘎姣斻
銆銆3銆佹暀甯堟晠浜嬩细銆
銆銆4銆佸﹀叿璇炬暀瀛︽寚瀵间笌鎶芥煡銆
銆銆5銆佺ぞ鍖烘椿锷ㄣ
銆銆鍗佷竴链堜唤锛氢富棰樻椿锷ㄣ婄嫔ぉ銆
銆銆1銆佺粍缁囧辜鍎跨嬫父銆
銆銆2銆佷妇琛屸滃堕暱寮鏀惧崐镞モ濇椿锷ㄣ
銆銆3銆佸叏锲鏁椤笀涓娈靛伐浣滃皬缁扑氦娴併
銆銆4銆佸紑灞曗滃堕暱锷╂暀钬濇椿锷ㄣ
銆銆5銆佺壒镩叉暀镶叉娊镆ャ
銆銆鍗佷簩链堜唤锛氢富棰樻椿锷ㄣ婃湇瑁呯殑鍙桦寲銆
銆銆1銆佽瘑瀛椾笌阒呰昏〃婕斻
銆銆2銆佸湥璇炶嫳璇娌欓緳浼氥
銆銆3銆佸叏锲鏁椤笀鏁欐堜笌銆婂疂瀹濇坠鍐屻嬭傛恳浜ゆ祦娲诲姩銆
銆銆4銆佸父瑙勬暀瀛︽娊镆ャ
銆銆5銆佷翰瀛愭椿锷ㄢ滃揩涔愭柊骞粹濄
銆銆鍏冩湀浠斤细涓婚樻椿锷ㄣ婄帺鍏锋诲姩锻樸
銆銆1銆佸彫寮绗浜屾♀滃堕暱濮斿憳浼气濅细璁銆
銆銆2銆佸惰挎椿锷ㄣ
銆銆3銆佸堕暱镶插効缁忛獙浜ゆ祦浼氥
銆銆4銆佸规湰瀛︽湡镄勫伐浣滆繘琛屽叏闱㈡荤粨銆
銆銆5銆佺儹闂ㄦ濇兂姹囨姤锅氩ソ锅囨湡瀹夊叏鏁栾偛宸ヤ綔銆
銆銆6銆佸瑰叏浣撴暀甯堛佸辜鍎胯繘琛岃瘎姣旇〃褰版椿锷ㄣ
銆銆7銆佹竻镣硅储浜с佽祫鏂椤綊妗ｃ
骞煎効瀛︽湡宸ヤ綔璁″垝 绡4
銆銆 涓銆佹寚瀵兼濇兂
銆銆浠ャ婄翰瑕併嫔拰銆婃寚鍗椼嬩负寮曢嗭纴浠ュ垱姹熻嫃鐪佷紭璐ㄥ辜鍎垮洯涓哄戞満锛屼互銆婂备笢铡垮辜鍎垮洯鏁栾偛鏁椤﹀崄𨱒°嬩负鎸囧硷纴缁揿悎鎴戝洯镄勫疄闄呮儏鍐碉纴锷锷涚敤骞煎効锲璇剧▼娓告垙鍖栧缓璁炬潵寮曢嗘暀甯堢殑涓扑笟鍙戝𪾢锛屼绩杩涘辜鍎垮洯鏁栾偛鏁椤﹁川閲忕殑鎻愬崌锛屼娇骞煎効鑳藉仴搴枫佸叏闱銆佸拰璋愬湴鍙戝𪾢銆
銆銆 浜屻佸伐浣滈吨镣
銆銆 锛堜竴锛夊父瑙勭＄悊锛岀‘淇濅竴镞ユ椿锷ㄥ紑灞
銆銆1.鏁椤﹀唴锷℃槑纭鍒嗗伐
銆銆缁熶竴褰撶彮钥佸笀镄勯‘搴忥纴锲犱负鐝涓讳换鏄姣忓︽湡涓杞锛屾墍浠ユ湰瀛︽湡杩樻槸鐢辩彮涓讳换镓ф暀涓銆佷笁銆佷簲涓婂崃锛屼簩銆佸洓涓嫔崃銆傛疮锻ㄧ殑锻ㄨ″垝浜庡墠涓锻ㄧ殑锻ㄤ簲鏀惧﹀悗涓嫔崃寮犺创鍦ㄥ堕暱锲鍦颁腑銆傚彟澶栵纴姣忎釜涓婚樼粨𨱒熷悗锛屽勾绾х粍闀垮皢涓や釜鐝镄勫懆璁″垝銆佷簩娆″囱俱佹暀瀛﹀弽镐濈殑鐢靛瓙绋垮强绾歌川𨱒愭枡杩涜屾敹闆嗭纴鐝涓讳换灏嗘湰鐝镄勪富棰樻潗鏂欙纸镊鍒舵暀鍏枫佸﹀叿銆佸尯锘熸父鎴忔潗鏂欙级瑁呯卞苟璐翠笂镙囩炬斁鍏ヨ祫婧愬簱浣滀负璇勬瘆椤圭洰銆傝傚疗璁板綍镦у父杩涜岋纴钥佹暀甯堟疮锻ㄥ畬鎴愪竴绡囧惉璇剧玛璁帮纴鏂版暀甯堟疮锻ㄦ渶灏戜袱绡囷纸镞堕棿銆佸湴镣广侀殢镒熴佽瘎鏋愮瓑绛夐兘瑕佸啓娓呮氾级銆
銆銆2.骞煎効涔犳傥寮哄寲鍏绘垚
銆銆姣忕彮缁х画寮哄寲骞煎効镄勪範𨱍鍏绘垚鏁栾偛锛屼娇骞煎効鍦ㄧН鏋佹皼锲翠腑鍏绘垚镩濂界殑鐢熸椿銆佸崼鐢熴佸︿範涔犳傥銆傚悓镞惰缮瑕佸煿鍏诲辜鍎夸箰镒忔帰绌躲佸杽浜庡悎浣溿佷富锷ㄤ氦寰銆佸︿细鍒嗕韩镄勮坛濂藉搧琛屽强锅ュ悍銆佹椿娉肩殑镩濂戒釜镐с傚悇鐝瑕佹牴鎹链鐝骞煎効镄勭壒镣瑰拰瀛桦湪闂棰樼‘瀹氭湰瀛︽湡镄勫煿鍏荤洰镙囷纴瀹氩嚭鍏蜂綋锘瑰吇鎺鏂藉苟钀藉疄鍦ㄤ竴镞ョ敓娲荤殑鏁栾偛涓銆
銆銆3.镞ュ父娴佺▼锷犲己绠＄悊
銆銆锛1锛夊姞寮烘棩甯哥＄悊銆
銆銆甯歌勫伐浣沧槸骞煎効锲宸ヤ綔镄勪富蹇冮锛屽敖绠℃湁浜嗗悇椤硅″垝镄勫紩棰嗭纴浣垮悇椤规椿锷ㄨ兘澶熸湁搴忕殑寮灞曪纴浣嗘槸鍦ㄥ疄鏂界殑杩囩▼涓锛屼笅鍗堟埛澶栨椿锷ㄦ椂闂存湁浜涚彮绾ц缮涓嶈兘杩涜屾ｅ父寮灞曪纴灏ゅ叾鏄涓婂︽湡鏂扮殑浣沧伅镞堕棿鍦ㄥ疄鏂界殑杩囩▼涓锛屽瓨鍦ㄦ暀甯堟帉鎺ф椿锷ㄨ妭濂忚兘锷涗笉瓒崇殑闂棰樸傚洜姝ゆ湰瀛︽湡镄勯吨镣逛笉浠呮槸璁╀竴镞ユ椿锷ㄨ″垝镓ц岃惤瀹炪佹椂闂村缑鍒颁缭璇侊纴钖屾椂杩樿佹牴鎹骞煎効镄勬椂闂撮渶瑕佸强镞惰皟鏁达纴锅氩ソ涓镞ユ椿锷ㄨ共鐝鎸囧间笌妫镆ワ纴淇濊瘉鎴峰栨椿锷ㄣ佹櫒闂存椿锷ㄣ佸尯锘熸父鎴忔ｅ父链夊紑灞曘
銆銆锛2锛夊姞寮虹幆澧幂＄悊銆
銆銆鍦ㄤ笂鍗婂勾骞煎効锲鏂囧寲寤鸿捐瘎姣旂殑锘虹涓婏纴鎴戜滑瑕佹眰钖勪釜鏂扮殑鐝绾ф牴鎹骞煎効闇姹傚悎鐞嗘敼鍙桦ゅ唴鐜澧冿纴閲岖偣鏄鍖哄烟娓告垙鐜澧幂殑璁剧疆锛屼粠钥岀湡姝ｅ彂鎸ョ幆澧冭偛浜虹殑锷熻兘銆傛ゅ栵纴涓轰简绗﹀悎鍒涘缓瑕佹眰锛屾湰瀛︽湡杩桦皢鏀归犲帹鎴匡纴灏嗕笁妤肩殑涓ら棿阒呰埚ゆ墦阃氩彉鎴愪细璁瀹わ纴灏嗙幇鍦ㄧ殑浼氲瀹ゆ敼鎴愮粯链棣嗭纴娣荤疆鐜╁叿姗便佺戝﹀彂鐜板ょ殑妗屾呫佹搷浣沧潗鏂欑瓑銆
銆銆 锛堜簩锛変笓涓氩紩棰嗭纴鎻愬崌鏁椤笀鏁翠綋绱犺川
銆銆1.鍒涜惧︿範链轰细涓板瘜缁忛獙銆
銆銆涓烘暀甯埚垱璁惧栧嚭瑙傛恳瀛︿範链轰细锛屾湁璁″垝鍦扮粍缁囨暀甯埚埌浼樼镄勫辜鍎垮洯鍙傝傚︿範锛屾帴鍙楁柊淇℃伅锛屾墿澶ф柊缁忛獙锛屾彁楂樻暀甯埚圭洰鍓嶅辜鍎挎暀镶茶よ瘑锛屽强镞舵洿鏂版暀镶茶傚康銆傚挨鍏舵槸瀛︿範娓告垙鎸囧肩殑缁忛獙鍜屾柟娉曪纴锷涙眰鐭链熷唴鎻愰珮镊韬鎸囧煎辜鍎挎父鎴忕殑鑳藉姏銆
銆銆2.涓惧姙鏁欑爷娲诲姩鎻愬崌鑳藉姏銆
銆銆阍埚规棩甯告暀镶叉暀瀛︿腑镄勯梾棰桦拰锲版儜锛屼互骞寸骇缁勪负鍗曚綅杩涜屾暀镶茬爷璁锛岄拡瀵逛竴浜涘叡钖岀偣銆侀毦镣归梾棰桡纴鍦ㄥ洯鍐呴泦浣揿︿範銆佺爷璁ㄣ傛湰瀛︽湡鎴戜滑閲嶅湪鏂板叆镵屾暀甯堢殑涓扑笟鎴愰暱鍜屼腑钥佸勾鏁椤笀镄勬暀瀛︽妧鑳芥帹杩涗笂寮灞旷浉搴旂殑鏁欑爷娲诲姩锛屼篃绠楁槸涓虹浉鍏崇殑钖勭被姣旇禌锅氩ソ阈哄灚銆
銆銆3.鎺ㄥ磭镊涓诲︿範绉娣鍐呮兜銆
銆銆鎴戜滑鍦ㄤ笂瀛︽湡宸插缓绔嬭嚜涓诲熼槄璇讳功镄勫熀纭涓婂紩瀵兼暀甯堟妸镊瑙夐槄璇汇佽嚜瑙夊︿範浣滀负涓绉崭範𨱍锛堟湰瀛︽湡閲岖偣阒呰绘湁鍏虫父鎴忓拰璇剧▼鏂归溃镄勪功绫)锛屼笉鏂缁栾嚜宸变互鏂伴矞淇℃伅镄勬粙娑︺傛垜浠榧揿姳鏁椤笀鐢ㄨ嚜宸卞枩娆㈢殑鏂瑰纺璁拌讳功绗旇帮纴鐩镄勬槸璁板綍鐪熸ｅ硅嚜宸辨湁鐢ㄧ殑瀛︿範鍐呭癸纴阃氲繃杩欎簺鏂瑰纺镊鎴戠Н娣锛屽唴娑靛彂灞曘
銆銆 锛堜笁锛夋暀镶茬戠爷锛屾墦阃犱缭鏁椤伐浣灭壒镩
銆銆1.𨰾揿𪾢鎴峰栫幆澧冦
銆銆鍏呭垎鍒╃敤宸插舰鎴愮殑浜斿ぇ鎴峰栨父鎴忓満鍦帮纴姝ｅ父鍖栧紑灞曟埛澶栨父鎴忔椿锷锛屽苟鍧氭寔鏀瑰彉浼犵粺镒忎箟涓婄殑娓告垙姒傚康锛屽皢閮ㄥ垎瀹ゅ唴鍖哄烟娓告垙绉诲埌鎴峰栧紑灞曪纴澧炲姞骞煎効鎴峰栭敾镣肩殑镞堕棿銆傛垜浠鍦ㄦ柊寮𨰾揿嚭镄勭嶆嶅尯锘熼噷锛岄吨鏂扮崭笂璺熷ｈ妭鐩稿惢钖堢殑妞岖墿锛屾妸锷ㄧ墿鍏绘畺鍖虹湡姝ｅ姙璧锋潵锛屼娇涔嬬湡姝ｆ垚涓哄辜鍎垮紑灞旷豢镩叉父鎴忚剧▼镄勪竴绉嶆暀镶茶祫婧愩
銆銆2.寤虹珛娓告垙璧勬簮搴撱
銆銆涓鐩翠互𨱒ワ纴鎴戜滑镒熻夊辜鍎垮洯镄勮祫婧愬缓璁鹃潪甯搁吨瑕侊纴澶氭″嚭澶栧︿範锘硅钖庢洿鍧氩畾浜嗘垜浠镄勬兂娉曪纴链瀛︽湡鎴戜滑阃愭ュ缓绔嬫父鎴忔暟鎹璧勬簮搴揿拰𨱒愭枡璧勬簮搴掳纴瀛︽牎灏嗘坊缃涓涓绉诲姩纭鐩树笓闂ㄥ瓨鍌ㄦ暟鎹璧勬簮锛屾荤殑𨱒愭枡璧勬簮搴揿缓鍦ㄧ患钖堟ゼ浜屾ゼ锛屽悇骞寸骇镄勬潗鏂栾祫婧愬簱寤哄湪妤兼绛夋寚瀹氩湴镣癸纴镊充簬璧勬簮搴挞噷镄勮祫鏂椤垯闇瑕佸叏浣揿笀骞煎湪浠ュ悗阃愭ュ厖瀹炪
銆銆3.寮鍙戠豢镩叉柊璇剧▼銆
銆銆缁х画鎺ㄨ岀彮链璇剧▼鍙欎簨娲诲姩锛屾湰瀛︽湡鎴戜滑瑕佹眰钖勭彮鍦ㄢ灭豢镩茶剧▼钬濆紑鍙戣繖涓鍧楁洿澶氩湴杩涜屽垱鏂板拰鏀归潻锛屽皢瑙﹁掍几钖戞岖墿璇剧▼銆佺敓娲昏剧▼浠ュ栫殑镟村箍阒旂殑澶╁湴锛屽强镞剁敤锲剧墖銆佹枃瀛椼佽嗛戣板綍骞煎効鍙备笌璇剧▼娲诲姩镄勮繃绋嬨傛垜浠杩桦皢鎶婂墠涓ゅ勾宸叉湁镄勭彮链璇剧▼杩涜屾⒊鐞嗭纴褰㈡垚浼樼鐝链璇剧▼闆嗭纴鏂逛究钥佸笀瀛︿範鍊熼壌銆
銆銆 锛埚洓锛夊跺洯鍏辫偛锛屾惌寤虹戝﹁偛鍎垮钩鍙
銆銆1.寰佹眰瀹堕暱寤鸿銆
銆銆瀹堕暱鏄骞煎効锲閲嶈佺殑钖堜綔浼欎即锛屾湰瀛︽湡灏嗗湪寮瀛﹀埯鍙寮灏忕彮鏂扮敓瀹堕暱浼氾纴瀛︽湡涓链熷彫寮涓澶х彮瀹堕暱浼氾绂钖戝堕暱寮鏀惧崐镞ユ椿锷ㄤ竴娆★绂阃氲繃瀹堕暱qq缇ゃ佸堕暱锲鍦扮瓑阒靛湴锛屽强镞舵敹闆嗗堕暱镄勬剰瑙佸拰寤鸿銆
銆銆2.鍙备笌鏁椤︽椿锷ㄣ
銆銆缁х画鍙戝姩瀹堕暱涓哄辜鍎胯嚜鍒朵綋镶茬帺鍏峰拰鏀堕泦鐩稿叧娓告垙𨱒愭枡锛屽紑灞曚赴瀵屽氩僵镄勪綋镶叉椿锷ㄥ拰娓告垙娲诲姩锛岄紦锷卞堕暱绉鏋佸弬涓庡︽牎镄勬暀瀛︽椿锷锛屽叡钖屽煿鍏诲辜鍎跨殑瀛︿範鍏磋叮鍜屽︿範鑳藉姏銆
銆銆3.寮灞曚翰瀛愭椿锷ㄣ
銆銆链瀛︽湡闄ゆ棩甯哥彮绾у紑灞旷殑灏忓瀷浜插瓙娲诲姩澶栵纴瀛︽牎灏嗙粍缁囧浗搴呜妭搴嗙濇椿锷ㄥ拰绗锲涘众浣撹偛鑺傦纴鍏朵腑閮芥湁涓板瘜镄勪翰瀛愭椿锷ㄥ唴瀹癸纴阃氲繃杩欎簺娲诲姩镄勫紑灞曪纴浜插瓙涔嬮棿镄勬劅𨱍呭缑鍒板姞娣憋纴瀹跺洯鍏辫偛镄勬晥鏋滃缑鍒版彁鍗囥
銆銆 涓夈侀愭湀宸ヤ綔瀹夋帓
銆銆 鍏链堜唤锛
銆銆1.鍒跺畾鏁欑爷璁″垝銆佺彮绾ц″垝銆佸懆璁″垝銆佷簩娆″囱
銆銆2.钖勭彮鐜澧冨竷缃
銆銆3.灏忕彮鏂扮敓阃傚簲
銆銆4.鏁椤﹀唴锷℃镆
銆銆5.鏂扮敓瀹堕暱浼
銆銆 涔濇湀浠斤细
銆銆1.寮灞曞父瑙勫伐浣沧镆
銆銆2.钖勭彮杩涜屾棭镎岖紪鎺
銆銆3.钖鏂版暀甯堜寒鐩歌
銆銆4.鍒跺畾璇剧▼鍙欎簨娲诲姩鏂规
銆銆5.鍙戞斁鏂扮敓瀹堕暱闂鍗疯皟镆ヨ〃
銆銆6.涓婚桦椤竷缃璇勬瘆
銆銆7.涓婄即鍙傝禌璁烘枃
銆銆 鍗佹湀浠斤细
銆銆1.寮灞曗滃浗搴呜妭钬濅富棰樻椿锷
銆銆2.绉嬫父
銆銆3.寮灞曗沧垚镓嶆澂钬濅腑骞存暀甯堟暀瀛﹀熀链锷熸瘆璧
銆銆4.寮灞曡讳功浜ゆ祦娲诲姩
銆銆5.钖嶅笀鍒涙柊锲㈤槦娲诲姩
銆銆6.涓挞樼爷璁
銆銆 鍗佷竴链堜唤锛
銆銆1.鍙寮瀹堕暱鍗婃棩娲诲姩
銆銆2.鍙傚姞鏁椤︾爷鍏卞悓浣撴椿锷
銆銆3.寮灞曢潚骞存暀甯堣讳功娌欓緳娲诲姩
銆銆4.鏁椤﹀唴锷℃镆
銆銆5.闱掑勾鏁椤笀浜鐩歌
銆銆 鍗佷簩链堜唤锛
銆銆1.杩庢帴鐪佷紭鍒涘缓鐜板満璇勪及
銆銆2.寮灞旷锲涘众浣撹偛鑺
銆銆3.璇讳功浜ゆ祦娲诲姩
銆銆4.鍖哄烟娓告垙瑙傛恳
銆銆 涓链堜唤锛
銆銆1.鎾板啓骞煎効璇勮銆
銆銆2.骞煎効鍙戝𪾢姘村钩娴嬭瘯
銆銆3.骞煎効鎴愰暱妗ｆ埚𪾢绀
骞煎効瀛︽湡宸ヤ綔璁″垝 绡5
銆銆***骞煎効锲鏄20xx骞9链堜唤鏂版垚绔嬬殑涓镓鍏绔嫔辜鍎垮洯锛屽湪鍐屽辜鍎560澶氩悕銆傝嚜骞煎効锲鎴愮珛镊充粖锛屽叏浣撴暀镵屽伐灏卞崄鍒嗛吨瑙嗗跺涵鏁栾偛宸ヤ綔銆傚洜涓鸿佸笀浠鐭ラ亾锛岀幇浠ｅ跺涵鏁栾偛姘村钩镄勯珮浣庯纴鍐冲畾镌骞煎効镄勫彂灞曟按骞冲拰瀹舵棌镄勭敓锻借川閲忥纴镓浠ュ府锷╁堕暱镙戠珛鍜屾帉鎻＄幇浠ｅ跺涵鏁栾偛鐞嗗康鍙婄戝︾殑锛屾槸鎴戜滑鏁栾偛宸ヤ綔钥呬箟涓嶅硅緸镄勮矗浠诲拰涔夊姟銆傜幇镙规嵁骞煎効锲镄勫疄闄呮儏鍐电壒鍒跺畾璁″垝濡备笅锛
銆銆涓銆佸伐浣灭洰镙囷细
銆銆1.浠ョ偣甯﹂溃锛屽姩锻樻疮涓浣嶆暀甯堛佸堕暱閮藉弬涓庡埌瀹跺涵鏁栾偛宸ヤ綔涓銆
銆銆2.褰㈠纺澶氭牱镄勫紑灞曞跺涵鏁栾偛宸ヤ綔銆
銆銆浜屻佸伐浣滆佺偣锛
銆銆1锛庡缓绔嫔跺涵鏁栾偛宸ヤ綔绔椤强缁勭粐链烘瀯銆
銆銆2锛庡悇鐝寤虹珛瀹堕暱濮斿憳浼氾纴鍏呭垎渚濋潬瀹堕暱濮斿憳浼氱殑锷涢噺锛屽叡钖屾闷濂藉跺涵鏁栾偛宸ヤ綔銆
銆銆3锛庡姞寮哄瑰跺涵鏁栾偛鎸囧艰呴槦浼嶏纸鍏ㄤ綋鏁椤笀锛夌殑锘硅锛岀壒鍒鏄瑕佸姞寮哄瑰悇鐝鏁椤笀镄勫煿璁宸ヤ綔锛屾彁楂桦ス浠镄勭悊璁烘按骞冲拰鎸囧艰兘锷涳纴浣垮叾鎴愪负钖堟牸镄勫跺涵鏁栾偛鎸囧艰呫
銆銆4.寮灞曚赴瀵屽氩僵镄勫跺涵鏁栾偛娲诲姩锛屼互瀹堕暱涓轰富浣掳纴灏嗘寚瀵笺佹湇锷″堕暱涓庡堕暱镄勮嚜鎴戞暀镶层佽嚜鎴戞彁楂樼浉缁揿悎銆
銆銆5锛庡仛濂藉跺涵鏁栾偛涓庡舵暀鎸囧煎伐浣灭殑璧勬枡绉绱绛夊伐浣溿
銆銆涓夈佸叿浣撴帾鏂 锛
銆銆1锛庢湰瀛︽湡灏嗗湪钖勭彮寤虹珛鐝绾у堕暱瀹跺斾细锛岃繘涓姝ュ姞寮轰笌濮斿憳浠镄勮仈绯伙纴鍙婃椂鍙嶉埚舵暀淇℃伅锛屾敹闆嗗苟鍙嶆椠瀹堕暱瀵规寚瀵肩珯宸ヤ綔镄勫缓璁鍜屾剰瑙侊纴鍗忚皟骞跺弬涓庣彮绾х＄悊锛岃繘涓姝ユ彁楂樼＄悊镄勫疄鏁堛
銆銆2锛庡瑰堕暱鎻愬嚭镄勫湪瀹跺涵鏁栾偛涓阆囧埌镄勭枒闅鹃梾棰樼粰浜堣缉濂界殑瑙ｅ喅鎴栧彿鍙澶у跺叡钖岀爷璁ㄣ
銆銆3锛庡埄鐢ㄧ绣缁滆祫婧愬甫棰嗘洿澶氱殑鏁椤笀鍙婂堕暱鍏卞悓瀛︿範锛岀粰娌℃湁鎸囧肩粡楠岀殑钥佸笀鍜屼笉鑳界粡甯镐笂缃戠殑瀹堕暱鎻愪緵涓鍗庣绣棣栧腑瀹跺涵鏁栾偛涓揿堕【鏅挞福钥佸笀缁椤堕暱镄勫︿範璧勬簮鍗氩㈢绣鍧锛屼緵鎴戝洯钥佸笀鍜屽堕暱瀛︿範銆
銆銆4锛庡厖鍒嗗埄鐢ㄥ叏锲藉堕暱瀛︽牎𨱒冨▉镐ф暀𨱒悫斺斻娄笉杈揿湪瀹跺涵鏁栾偛涓娿嬨婂堕暱镓嫔唽銆嬶纴寮曞煎堕暱瀛︿範銆
銆銆5.钖戝堕暱鎺ㄨ崘銆娄笉杈揿湪瀹跺涵鏁栾偛涓娿嬨婂堕暱镓嫔唽銆嬭繖链鏁欐潗銆傝捐″堕暱浣滀笟钬沧疮链堜竴棰樷濓纴鐢卞╁瓙镌ｄ绩瀹堕暱璁ょ湡瀛︿範鏁欐潗骞跺畬鎴愪綔涓氥
骞煎効瀛︽湡宸ヤ綔璁″垝 绡6
銆銆涓銆佹儏鍐靛垎鏋愶细
銆銆鎴戠彮鐜版湁骞煎効33浜猴纴鍏朵腑链19钖嶅辜鍎挎槸浠庡师灏忎簲鐝鍗囧叆锛屾湁14钖嶆柊鐢熴傚辜鍎夸箣闂寸殑鎭娈婃瘆杈冨ぇ锛岀壒鍒鏄鍦ㄥ父瑙勪範𨱍鏂归溃锛屾湁镄勫辜鍎垮惉涓嶆哕钥佸笀镄勬寚浠わ纴琛屼负寰堣嚜鐢憋纴濡傦细姊呭濈懚銆佸垬璇楄埅銆佺帇鏂囧┓绛夛纴链夌殑骞煎効鐢熸椿镊鐞呜兘锷涘緢宸锛屽悆楗瀹屽叏渚濋潬钥佸笀锽傦纴阍埚逛互涓婃儏鍐碉纴鎴戠彮鍐冲畾浠庣ǔ瀹氩辜鍎挎儏缁鍏ユ坠锛屽敖蹇璁╁辜鍎块傚簲鏂扮殑鐜澧冿纴镌閲嶅煿鍏诲辜鍎跨殑甯歌勪範𨱍鍜岀敓娲昏嚜鐞呜兘锷涖傜壒鍒跺畾鐝绾ф暀镶插伐浣滆″垝锛
銆銆浜屻佺彮绾х＄悊
銆銆链瀛︽湡鎴戝拰鑳＄嚂銆侀檲绱绾涓変綅钥佸笀鍏卞悓镓挎媴灏忎竴鐝镄勬暀鍏诲伐浣滐纴鍦ㄥ伐浣滀腑鎴戠彮涓変綅钥佸笀灏呜ょ湡璐褰绘墽琛屻婄翰瑕併嫔拰銆婅勭▼銆嬬殑绮剧炶佹眰锛屾牴鎹鎴戠彮骞煎効镄勫勾榫勭壒镣癸纴瀵瑰辜鍎胯繘琛屼綋銆佹櫤銆佸痉銆佺编绛夋柟闱㈢殑鏁栾偛銆
銆銆涓夈佸崼鐢熶缭锅ワ细
銆銆1銆佸仛濂界彮绾у崼鐢熸秷姣掑伐浣滐纴鍧氭寔寮绐楅氶庛佸潥鎸佷竴𨱒涓宸剧殑娑堟瘨銆佸嫟鏅掕鍨锛岄厤钖堜缭锅ュ尰鐢熷仛濂介勯槻鎺ョ嶅拰阒插瘨淇濇殩宸ヤ綔锛屽噺灏戝辜鍎跨柧䦅呭拰𨱒灭粷浼犳煋䦅呯殑鍙戠敓銆
銆銆2銆佸逛綋寮卞氱梾鍜岃屽姩涓岖伒娲荤殑骞煎効澶氩姞鍏虫敞锛岀粏蹇幂収椤句粬浠銆
銆銆3銆佽ょ湡镓ц屽辜鍎垮洯涓镞ュ伐浣灭殑甯歌勭粏鍒欙纴锘瑰吇骞煎効镩濂界殑鐢熸椿甯歌勪範𨱍锛岃╁辜鍎块愭ュ吇鎴愯坛濂界殑杩涢愩佸崃镌°佸ぇ灏忎究镄勫父瑙勪範𨱍銆
銆銆4銆佽ょ湡锅氩ソ骞煎効镄勬櫒妫鍜屽崃妫宸ヤ綔锛岄槻姝㈢敳娴佹劅鍜屾坠瓒冲彛镄勫彂鐢
銆銆锲涖佹暀镶叉暀瀛﹀伐浣滐细
銆銆鐩镙囷细
銆銆锛堜竴锛夈佽韩浣揿彂灞曪细
銆銆1銆 鍙戝𪾢骞煎効璧般佽窇銆佽烦镄勫熀链锷ㄤ綔銆傝兘钖淇″彿钖戞寚瀹氭柟钖戜竴涓璺熺潃涓涓璧帮纴钖淇″彿钖戞寚瀹氭柟钖戣窇锛屽︿细鍙岃剼铡熷湴钖戜笂璺炽
銆銆2銆 瀛︿範涓濂楀缅镓嬫搷鍜屾ā浠挎搷銆
銆銆3銆 浼氢娇鐢ㄥ皬鍕哄悆楗銆佹摝鍢淬佸︿範姝ｇ‘镄勬礂镓嬫柟娉曪纴鐢ㄨ嚜宸辩殑姣涘肪镎︽坠锛屽湪鎴愪汉甯锷╀笅瀛︿细绌胯㔉闉嫔瓙锛屽苟鑳芥斁鍦ㄦ寚瀹氱殑鍦版柟銆
銆銆4銆 鐭ラ亾淇濇姢鐪肩潧銆佺堕榻裤佺煡阆扑缭鎶ゅ棑瀛愩佷笉澶у枈鍙锛屼笂涓嬫ゼ镞朵笉鎺ㄦ寻銆
銆銆5銆 鍦ㄦ垚浜虹殑鎸囧间笅锛屼笉鍒板嵄闄╁満镓鐜╄嶏纴涓嶈窡闄岀敓浜鸿蛋銆
銆 銆锛堜簩锛夈佽ょ煡鍙戝𪾢锛
銆銆1銆 璁よ瘑鍑犵嶅父瑙佺殑锷ㄧ墿锛岀煡阆揿悕绉板强鏄庢樉镄勫栧瀷锛岀煡阆揿姩鐗╂槸浜虹被镄勫ソ链嫔弸锛屾暀镶插辜鍎跨埍鎶ゅ姩鐗┿
銆銆2銆 镡熸倝锻ㄥ洿鐜澧冿纴鐭ラ亾镊宸卞拰钖屼即镄勫悕瀛楋纴骞煎効锲镄勫悕瀛椼
銆銆3銆 璁よ瘑鍑犵嶅父瑙佺殑钄凿溿佹按鏋溿佽兘镒熷弹绉嬨佸啲鏄庢樉镄勫ｈ妭鐗瑰緛銆
銆銆4銆 锽沧㈠敱姝屻佽烦鑸炪佸惉阔充箰锛屽枩娆㈢编涓界殑棰滆壊鍜屽舰鐘讹纴瀛﹀仛涓浜涙ā浠垮姩浣滐纴
銆銆5銆 鍒濇ヨよ瘑鍑犵岖编链𨱒愭枡鍜屽伐鍏凤纴璁よ瘑绾銆侀粍銆佽掴锘烘湰镩茶皟銆
銆銆6銆 鍦ㄦ垚浜烘寚瀵间笅锛岃兘阃氲繃韬浣揿姩浣溿佽瑷𨱒ヨ〃鐜拌掕壊銆
銆銆7銆 鍖哄埆钬 1钬濆拰璁稿氾纴姣旇缉澶у皬銆侀珮鐭銆佸尯鍒鍓嶅悗銆侀噷澶栥
銆銆8銆 鑳藉惧惉鍜屽惉镍傝瑷锛屽︿範鐢ㄧ亩鐭璇嶅彞琛ㄨ揪镊宸辩殑瑕佹眰銆
銆銆锛堜笁锛夈佺ぞ浼氭у彂灞曪细
銆銆1銆 锘瑰吇骞煎効锽沧涓婂辜鍎垮洯锛屽枩娆㈠拰灏忎紮浼翠竴璧风帺钥嶏纴锽沧㈡劅鍙楄妭镞ョ殑娆涔愭皵姘涖
銆銆2銆 鍒濇ュ煿鍏诲辜鍎垮湪镞ュ父鐢熸椿钖勭幆鑺备腑阆靛畧瑙勫垯銆
銆銆3銆 瀛﹁寸ぜ璨岀敤璇锛气沧棭钬浓滃ソ钬浓滃逛笉璧封濈瓑锛屼笉浜夊ず镫鍗犵帺鍏凤纴涓嶆嬁鍒浜虹殑涓滆タ銆
銆銆4銆 锘瑰吇骞煎効镒挎剰涓庡埆浜哄硅瘽锛屼箰镒忓弬锷犻泦浣撴椿锷ㄣ
銆銆5銆 锘瑰吇骞煎効鑳藉惉镍傚苟瀛﹁存櫘阃氲瘽銆
銆銆鎺鏂斤细
銆銆1銆 阃氲繃鍦ㄦ棩甯哥敓娲婚ギ姘淬佹礂镓嬬殑鐜鑺傦纴鏁椤辜鍎胯よ瘑镊宸辩殑镙囱帮纴骞剁潱淇冨辜鍎挎ｇ‘浣跨敤镙囱般
銆銆2銆 阃氲繃浣撹偛娓告垙锛氲窡镌钥佸笀璧般佹垒锷ㄧ墿銆佸紑𨱔杞︺佸惞娉℃场銆佸ぇ镄鐞幂瓑锛岀粨钖堣鹃棿娲诲姩镄勫紑灞曪纴淇冭繘骞煎効韬浣揿岗璋冨彂灞曪纴澧炲己骞煎効浣撹川銆
銆銆3銆 鍦ㄨ繘椁愩佸崃镌＄幆鑺备腑锛屽煿鍏诲辜鍎胯坛濂界殑杩涢愬拰瀹夐润鍗堢浔涔犳傥銆
銆銆4銆 阃氲繃缇庢湳娲诲姩锛氱编涓界殑棰滆壊銆佺矘璐达细楸笺佹坠鎸囩偣鐢伙细灏忓垭鐚鑳屾灉鏋溿侀煶涔愭椿锷锛氭垜涓婂辜鍎垮洯銆佸緥锷锛氩皬楦熼炪佹偿宸ユ椿锷ㄧ瓑锛屽煿鍏诲辜鍎挎効镒忓湪闆嗕綋闱㈠墠琛ㄦ紨鍜岃坛濂界殑浣滀笟甯歌勚
銆銆5銆 阃氲繃缁勭粐骞煎効杩涜屽悇绫绘湁鐩婄殑娓告垙銆佽繋鏂板勾娲诲姩绛夛纴锘瑰吇骞煎効锽沧涓婂辜鍎垮洯锛屽苟镒熷弹鑺傛棩娆涔愭皵姘涖