‘壹’ 毕业季活动策划方案
为了保障活动顺利、圆满进行，我们需要事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我为大家整理的有关毕业季活动策划方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
毕业季活动策划方案1
一、活动主题
遇见旧日时光延续青春印记
二、活动时间
20xx年6月
三、参加对象
20xx级全体学生
四、组织机构
主办单位：校团委
承办单位：渭南师范学院学生会
五、活动内容
1、“以物换物，感恩回馈”
活动时间：20xx年6月19日——20xx年6月21日
活动意义：大学四年有太多的回忆，这些回忆或许是喜悦、痛苦、成功、失败、开心和难过等等，但却都难以让人忘怀。我们可将这份回忆与渭师人彼此交换让回忆更美好的延续。
参与方式：毕业生可将二手物品在此次活动中以公平自愿、个人需要、交换自由等原则进行互换，也可与承办单位交换毕业纪念品。所换物品当天晚上将在渭南师范学院学生会公众号上推出，捐助者可在公众号上扫描二维码关注自己物品的交换动态。
2、“小集市，大惊喜”
活动时间：20xx年6月19日——20xx年6月21日
活动意义：为树立大学生勤俭节约的意识和积极向上的消费观，体现大学生的优秀品质，要求参加活动的毕业生于低价交换自己的闲置物品售卖给需要的同学，为建设节约型社会贡献绵薄之力。
参与方式：在镜面湖处周边划分位置，毕业生可将自己的闲置物品进行低价售卖。
3、“携手爱心，情系山区”
活动时间：20xx年6月19日——20xx年6月21日
活动意义：为培养大学生的公益意识，毕业生有大量的闲置衣物和书籍，所谓闲置物品只是放错了位置的资源，捐出闲置物品能实现物尽其用。
参与方式：毕业生可在镜面湖旁捐赠点捐赠自己的闲置物品，闲置衣物由渭南师范学院青年志愿者联合会代收最终捐给临渭区老年公寓；闲置书籍由渭南师范学院传媒学院代收，最终捐赠给白水县纵目小学。
4、青春“照”集令
活动时间：20xx年6月
活动意义：在母校里，毕业生们度过了难忘的四年大学生活，在这里，有老师、朋友、同学的关心与帮助，有曾经一起走过的风风雨雨。也许，在校园里的某个角落，还依旧沉淀着他们曾经的快乐与忧伤，记忆着他们过去的点点滴滴。
参与方式：征集以青春“照”集令为主题摄影原创作品，可提交单张作品或系列作品，系列作品不超过3张。提交作品时需注明作品名称、作者姓名、联系方式、学院、班级等个人信息以及50字左右照片说明；参赛作品须为数码文件；文件的格式为JPG，参赛作品电子版发送至[emailprotected]。
5、“渭师人”优秀毕业生专访
活动时间：20xx年6月
活动意义：为发挥榜样力量的引领示范作用，鼓励渭师学子学习先进典型，奋发拼搏，做勇敢的追梦人，优秀毕业生向在校学生分享学习、生活以及求职经验，为在校生树立向上向前、求知求学的信心与目标。
参与方式：各学生分会推荐1名在专业学习、考研就业、学科竞赛、社会实践等方面表现优秀的毕业生，承办单位将对各学生分会推选的毕业生进行采访，后期将在渭南师范院学生会微信平台进行推送。
6、未说出口的一句话
活动时间：20xx年6月
活动意义：四载渭师人，一生渭师情。四年的渭师生活，每一个人都沉淀了许多感情、许多成长。这不仅是人生的财富，也是日后渭师学子们的财富，更是学校的财富。
参与方式：毕业生可在一餐和二餐门口活动地点处领取明信片1张，并写出最想说的话，由承办单位协助交送于收件人（收件人须为在校教师或学生），如若写给母校渭南师范学院的，由承办单位将其进行收藏。
六、活动要求
1、参与人员必须是本校20xx级毕业生。
2、参与活动者请在规定时间内上交所需附件。
3、活动期间必须听从工作人员安排。
4、捐赠、交换以及售卖物品不得批发；不得售卖违规电器商品。
5、毕业寄语和信件内容积极向上。
七、相关事宜
1、各学生分会需统计参与人员信息，统计参与本次活动的毕业生人数，并于6月14日18：00之前将相关附件交至5112办公室实践创新部。
2、参加青春“照”集令活动的毕业生需在20xx年6月14日前将所符合的照片以邮件形式发送至xx
3、各学生分会需为本次活动安排两名负责人于20xx年6月13日18：00之前将负责人信息发送xx
4、各学生分会统计优秀毕业生专访的参与人员信息（各学生分会各推一名），于6月14日18：00之前将参与人员相关信息发送至xx
注：未尽事宜请与负责人联系。
毕业季活动策划方案2
一、 设计意图：
童年是一段“快乐来得快，优愁去得快”的纯真年代，也是许多人长大之后，回头眷念的寻梦园。经过在婴幼园的学习和生活，孩子们即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的生活。为了全面展示孩子的风采，激发孩子的自豪感，体验离园时的惜别情，萌生对幼儿园生活的向往之情，同时也给幼儿留下一份珍贵的回忆，在幼儿即将毕业之际安排毕业季活动。
二、 活动目标：
1、让幼儿体验毕业离园时的惜别之情，记住这一美好而难忘的时刻。
2、享受仪式带来的乐趣，感受毕业典礼的欢乐气氛。
3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情、亲子之情，并使家园联系得以加强。
三、活动时间： 20xx年8月
四、活动内容：
系列活动一：畅谈——想要的毕业季
内容（具体实施）：幼儿谈话，教师梳理——《我的愿望清单》
1、谈话活动
开展一次“说说心里话”的活动，充分地让孩子分享、交流对于在婴幼园的这段时光和即将离开幼儿园的感触和想法。和孩子们回顾在婴幼园的点点滴滴，聊聊要离开婴幼园心情是怎样的，有什么愿望，并用视频或语音的形式记录下。
a、你认为什么是毕业？
b、你是什么样的心情？
c、你还记得刚上婴幼园的样子吗？
d、毕业了你还想和老师同伴们做什么？
2、用绘画的形式制作愿望清单
3、实现愿望
系列活动二：追寻——婴幼园的足迹
内容（具体实施）：
校园打卡：用自己的方式留下在婴幼园（室内、户外）的足迹（例：拍摄、绘画等形式不限）
师：宝贝们，你们就快要毕业了，相信你们对熟悉的校园还有许许多多的留恋吧，那让我们现在就跟着老师，一起去看一看我们美丽的婴幼园，一起在婴幼园留下你们的足迹吧。
涂鸦墙：画出在婴幼园你认为最开心的画面、印象最深的事、最美好的回忆……
小菜园：拿好种子，撒下新鲜的种子，爱与希望的传承
沙池/滑梯/足球场：拍下孩子们玩耍的照片，留下美好瞬间
最后与同伴、老师一起合张影，将美好永远珍藏……
系列活动三：启航——放飞的梦想
敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。从稚嫩的小树苗，到如今多才多艺的幼童，孩子们将从这里出发，带着对世界的好奇，用画笔记录下多彩的童年，用心灵绘制美妙的'人生华彩。
内容（具体实施）：
（1）认识幼儿园
收集孩子想了解的关于幼儿园的问题清单，找找身边的幼儿园的哥哥姐姐，通过采访哥哥姐姐，了解自己想知道的关于幼儿园的信息，与同伴分享。
（2）我想成为你
用绘画，手工等的形式创作出理想的职业形象。
（3）梦想盒子（做盒子，泥土埋等）
孩子用绘画的形式表现出未来想成为的职业，放到梦想盒中。自制梦想盒，共同讨论埋藏的地点。
系列活动四：预热——毕业典礼准备时
活动目标：
1、愿意参与大型活动的设计与实施。
2、了解毕业典礼的内容，并参与其中。
3、大胆提出自己的意见和想法，合作完成毕业典礼相关事宜。
活动内容：
1、毕业典礼节目排练。
2、自制礼物活动：
（1）制作邀请卡（利用画、贴、粘、印、剪等形式，制作邀请卡）
（2）制作、互换礼物（幼儿自己动手制作小礼物）
（3）制作海报（搜集素材，设计和制作宣传海报）
3、实践活动：
（1）孩子亲自去邀请各个班级老师、家长，赠送邀请卡
（2）毕业典礼海报宣传
（3）毕业典礼布置与准备
系列活动五：庆典——毕业典礼进行时
婴幼园是一段梦的旅程，我们是一个个寻梦的旅人。此刻的我们站在婴幼园生活的尾巴上，怀着复杂的心情回首这些过往，就像旅人撑着长篙，在回忆的河中放歌，向青草更青处漫溯……
毕业季活动策划方案3
一、活动主题
感悟青春感恩母校
二、活动时间
20xx年5、6月
三、活动对象
我校20xx届毕业生
四、活动内容
（一）“我与母校共成长”毕业生为学校发展建言献策
几载xx人，一生xx情。四年的xx生活，每一个人都沉淀了许多感悟、许多成长。这不仅是人生的财富，也是日后xx学子们的财富，更是学校的财富。毕业生带走的是知识，留下的是经验和对学校的希冀。
1、活动时间：xx月16日—xx月23日
2、活动形式：网上留言、茶会
（1）开展“我与母校共成长”——毕业生为学校发展建言献策网上留言，学校在校园网开设“我为母校发展建言献策”、“祝福xx”专栏，毕业生进入专栏留言。留言请注明作者及联系方式，学校将对留言进行整理汇编成册，并在20xx毕业生成果展中展出，被学校采纳的建议将获得学校纪念品一份。
（2）开展“我与校长面对面”——毕业生代表与校领导进行茶会活动，与校长面对面共商学校发展大计。
3、活动承办：学工处、宣传部、各学院
（二）“我们的舞台”20xx届毕业生毕业生晚会
1、活动时间：5、6月
2、活动形式：各学院根据本学院的情况自行安排
3、活动承办：各学院
（三）“薪火传递”毕业生经验交流活动
1、活动时间：5、6月
2、活动形式：邀请就业、创业、考研、出国等方面的毕业生，以座谈会、交流会、报告会等形式向低年级学生介绍职业规划、复习考研、求职应聘等方面的经验。
3、活动承办：
（1）学工处在大礼堂举办学生典型报告会；
（2）各学院根据本学院情况举办毕业生经验交流会。
（四）“致我的青春”毕业生优秀日志、博文、随想、诗歌、文章征集活动
大学时光是人的一生中最美好的时光，在美丽的相思湖畔每天都有感人的故事发生，这些故事随着时间的推移在人们的记忆中慢慢淡忘，只有文字记录着我们的青春。
1、活动时间：5月xx日—6月xx日
2、活动形式：在校园网开设“毕业生优秀作品征集”专栏，征集全校毕业生优秀日志、博文、随想、诗歌和文章，毕业生进入专栏后，把自己的作品上传。作品请注明作者、所在学院、班级、联系方式。征集到的作品通过编辑、初评后挂到网站让广大师生投票评选出百篇佳作，入选作品将汇编成册出版。
3、活动承办：学工处、宣传部、各学院
（五）“感恩老师”寄送“学生心意卡”活动
师恩如山，师情难忘。大学生活即将结束，同学们对多年来教导过自己的恩师必定会有许多感恩的话想要表达。别离的季节，让毕业生以自己的方式，表达对老师的感激。
1、活动时间：5、6月
2、活动形式：学校统一提供带信封的学校贺卡，每位毕业生两张。学生把对老师的感谢之辞和祝福写在心意卡上，于毕业典礼前后寄送给老师。
（六）“那些年，我们一起度过的青春”毕业照片、视频或微电影征集活动
xx让我们相聚，xx让我们相识、相知。毕业在即，最舍不得的可能就是那个睡在上铺的兄弟姐妹。同窗多年，必定有许多难忘的场景。也许是勤奋耕耘的图书馆，也许是挥洒汗水的篮球场，也许是绽放青春的舞台……这些大学生活的点点滴滴，需要用镜头去记录。
1、活动时间：5月xx日—6月xx日
2、活动形式：（具体征集方案附后）
（1）全校征集毕业生个人、集体相片、视频或微电影，并将收集到的作品送到学校网站进行投票评选。评选出最生动精彩的单人十佳照片、集体十佳照片、十佳感人视频或微电影，入选作品获得学校纪念品一份，并在20xx届毕业生成果展展出。
（2）入选作品经过编辑作为毕业纪念视频中的一个片段在毕业典礼上播放。
3、活动承办：学工处、各学院
（七）“校友，我们的明天”成功校友事迹报告会
校友的今天就是毕业生的明天，离校后的毕业生如何在未来演绎自己的人生，为母校争光，这是每个xx人都思考的问题，而成功校友的人生经历值得每一个即将踏上社会的毕业生借鉴和学习。
1、活动时间：5、6月
2、活动形式：报告会、交流会
学校邀请知名校友返校为毕业生做就业创业报告；各学院邀请5—6校友返校与大学生开展一次座谈交流会。
3、活动承办：学工处、校友办、各学院
（八）“毕业季，你最闪亮”“毕业十星”评选活动
昨日自习室和图书馆中执着的坚守，铸就了今日的优异成绩；昨日筹办活动时的精心筹划和挑灯夜战，书写了属于一届学子的校园记忆；昨日勤工助学、实习实践的不辞辛苦，历练了今日的成熟干练、不骄不躁；还有昨日志愿服务、无私奉献的欣慰与感动，点燃了服务社会、报效祖国的炽热情怀……每一个毕业生都是有故事的人，每一个故事汇集在一起，共同凝聚成专属于20xx届毕业生的绚烂文化。
1、活动时间：5月16日—6月23日
2、活动形式：（具体评选流程附后）
在学校网站开设“毕业十星”评选专栏，投票选举xx20xx届学习之星、学术之星、奉献之星、志愿之星、实践之星、文艺之星、创新之星、自强之星、创业之星、诚信之星。入选者将获得学校颁发的荣誉证书和纪念品一份。
3、活动承办：学生处、宣传部
（九）“我们的荣誉”20xx届毕业生成果展
1、活动时间：6月25—30日
2、活动形式：
（1）各学院将本学院本届毕业生获奖情况（校级以上集体、个人荣誉）进行统计和收集，制作成展板在划定区域展出；
（2）各学院对本届毕业生举办的亮点活动进行盘点和回顾，制作成展板在划定区域展出；
（3）学校对20xx届区级和校级优秀毕业生进行展板制作后在划定区域展出；
（4）学校对20xx届毕业生中的就业创业典型在划定区域进行展板展示；
（5）学校将毕业生活动期间征集到的毕业生对学校发展献言献策、祝福留言、毕业照、毕业视频或微电影、毕业生日志、博文、随想、诗歌、文章等入选作品制作成展板展出，并对入选作品进行颁奖；
（6）现场对“毕业十星”进行颁奖。
3、活动承办：学工处、各学院
（十）“我们的约定”——十年后我们相约xx
昨天的故事、今天的笑容、明天的梦想把生命串联起来成为美丽的人生。让我们把时间加密定格在此刻，让我们把大学四年想要做而没能做的事，想要说而没能说的话，想要爱而没能爱的人和我们的梦想一起加密封尘在记忆瓶里，十年后，我们相约xx再开启记忆瓶，共叙往事。
1、活动时间：5—6月
2、活动形式：毕业生到学校校园网登录“我们的约定”专栏，根据提示按学院将个人“大学四年最想做而没能做的事”、“最想说而没能说的话”、“最想爱而没能爱的人”和“我的十年规划”电子文档上传到班级记忆瓶里。
（十一）“我们的圣典”——20xx届毕业生毕业典礼
1、活动时间：6月底
2、活动形式：（具体方案另行通知）
毕业典礼集中在大礼堂分两场进行，上下午各一场。每场分上下两节，第一节为毕业典礼，第二节为学位授予仪式。
3、活动承办：学工处、各学院
五、活动要求：
（一）高度重视。毕业生工作是学校重要工作，各部门、各学院要高度重视，结合本部门、本学院实际认真做好活动的组织工作，发动全体教职工主动投入为毕业生服务活动中，帮助毕业生顺利毕业、文明离校。
（二）组织动员。各学院要把各项活动方案和要求传达到每个毕业生。动员和引导毕业生配合学校和学院的安排，积极参与到各项活动中。
（三）宣传报道。要利用橱窗、宣传栏、路标、网络、广播、报纸、微博等各种宣传平台对活动及毕业生进行宣传；在学校网站开设“走进xx优秀毕业生”、“走进基层校友”专栏，报道到基层、部队工作的优秀校友；编写基础项目毕业生名录，营造浓厚的就业和离校氛围。
毕业季活动策划方案4
一、活动背景
大学作为人生的重要篇章，在每个已经毕业或者即将毕业的学子心中都有着特殊的意义，此次义剪以此为背景，开展募捐活动。
二、活动目的
此次活动通过特定主题，筹集资金，将所得的善款捐助给需要帮助的人，并且希望通过此次活动在即将毕业的学子心中留下一个美好的大学回忆。
三、活动形式及内容
1、此次活动主要分为以下几个模块，第一部分针对的主要人群为2015年毕业的学生，主题可为“毕业季找工作，形象是关键”之类，在剪发前可拍照留念，剪完发后在主办方提前准备好的布景（布景可为重大校园风景纪念意义）前拍照留念，照片当场冲洗，可现场签名、带走照片或者贴在主办方准备好的留念墙，作为在校期间的最后一次留念。
2、第二部分针对还未毕业的同学，在进行过上述活动后可带走照片，也可装在准备好的时间胶囊中，由主办方保管，在几年后毕业之际返还给该同学。（此活动可长期举办，形成固定的受众人群）
3、第三部分针对情侣专门举办，主题可为“毕业季，让我们的爱延
续”之类，剪完发之后可拍照留念，作为彼此的毕业礼物及爱情的见证。
4、第四部分针对在校或即将离校的朋友专场，主题可为“朋友一生一起走”之类，在参加活动之后当场拍照留念，可粘贴在相应主题的留念墙上。
四、活动宣传
1、此次活动与前几次不同，我们不仅要线下积极宣传，还要搞好线上宣传，通过新媒体联盟轮番宣传，利用微博微信等手段在受众中形成期待。
2、在活动前期准备过程中拍摄毕业季相关视频，主题可为“毕业季你想对心中的她/他说什么？”或者“大学生活最难忘的事情是什么”，诸如此类的主题，在前期线上播放，在活动当天可循环播放，为活动造势。
3、活动海报，展板形成硬性宣传，展板包括活动当天的留念墙，做好分为四个板块，和活动内容的四个主题相对应，使当天参加活动的同学在不同的板块留念。
4、开通线上点歌送祝福环节，在活动当天或者前期在官方微博微信下留言，写清自己的信息和想要祝福的同学的信息，再留言想给对方点的歌或者想对对方说的话我们在前期以及活动当天以及活动完成之后将陆续送出祝福，此部分可作为毕业季长期宣传主题在新媒体平台宣传。
线上支付优势：
1、提高活动捐款额度，由于部分同学活动当天没有带现金，我们可提供微信支付，支付宝转账等方式，绝不错过任何一个机会。
2、方便管理，一定要做好登记工作，
3、使现场能够更多的参与进来，扫二维码关注微信，微信红包支付后还可增加公众号关注数量
毕业季活动策划方案5
一、活动主题
读懂你我，共享青春年华
二、活动对象
北京各学院在校生（包括本科生和研究生）。
三、活动目标
五月，是一个离别的季节，大四同学即将在两个月后离开这个学习多年的地方。不同于新入学的同学们，他们已经是校园里的“老人”了，有丰富的大学生活经验和人生体悟。这是宝贵的资源。我们希望搭建一个毕业生能够分享自己青春年华的平台，向学弟学妹们分享自己的大学经历和故事，或是经验与教训，用学生喜闻乐见的、亲切熟悉的方式，激励和鼓舞学弟学妹更好地融入大学生活，更健康地发展。同时，也请在读的其他年级同学，对即将入学的学弟学妹们，送上自己的经历和经验。
四、活动流程
1、活动筹备阶段（20xx年4月22日—20xx年5月1日）
（1）主办方设计“心灵手拉手”卡片（附件一）供各学院参考。
（2）主办方提供海报电子版及微信推送供各学院活动宣传。
以上材料在5、1日前打包发给各参加院校。
2、活动开展阶段：（20xx年5月1日—20xx年5月15日）
各学院自行打印卡片，开展两组活动：
毕业生写卡片。进入毕业生的宿舍，邀请毕业生写卡片，分享自己的一个故事或者写一段寄语或者一段经验或者一段教训，将写好的卡片直接贴在毕业生的桌子上或者衣柜上（视各学院情况而定），并拍照。学长学姐写卡片。在学院人流量大的地方，或者在图书馆内（视学院情况而定）发放卡片，分享自己的一个故事或者写一段寄语或者一段经验或者一段教训，留下联系方式。收集所有的卡片，以待下学期发给新生，并拍照。
3、活动评比阶段（20xx年5月15日—20xx年5月20日）
主办方将参赛作品制作成微信推送，进行宣传。之后进行心理咨询中心的专家评审。评审结果将在5？25闭幕式上公布并进行颁奖。
五、提交要求
1、申报表格：详细填写评选申报表（附件二），其中活动总结不少于800字。
2、活动照片：
1）选取具有代表性的3—5张卡片的照片（照片要求格式为“jpg”，像素大于300dpi）。
2）将所有卡片，有文字的一面朝上放在一起，拍一张照片。
3、微信素材：100字以内的文字说明（word文档命名为学院+心灵手拉手微信宣传），从“活动照片”中挑选2张具有代表性的照片作为微信宣传（照片命名为微信宣传1和微信宣传2）。
4、截止日期：20xx年5月15日24点。
5、提交邮箱：活动材料打包后以学院为单位统一发送至thu_psy@163、com，邮件主题和活动材料压缩包以“参赛学院名称+心灵手拉手”为准。
六、奖项设置
根据提交材料的完整度、参与度、活动效果等因素，最终决选出一名一等奖，二名二等奖，三名三等奖。根据卡片内容颁发最佳故事奖、最佳寄语奖，最佳经验奖、最佳教训奖、并对获奖者颁发奖品及证书。
七、联系方式
联系人：沈光耀。
主办：北京高教学会心理咨询研究会。
承办：清华大学学生心理协会。
‘贰’ 十年后，我会成为什么样的人
十年后，我会成为什么样的人
十年后，你会成为一个什么样的人？如今，似乎已经很少有人再反思这个问题。在传统观念中，从今天起就计划十年后的人生是一种好高骛远。也有人认为世界变化太快，谁能确保你昨天树立的目标和计划在明天是否还能适用？于是有越来越多的人，选择了"走一步是一步"。
然而，就像沈从文在《边城》中所言："在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。"拒绝向"将就"妥协，希望年轻人都能认真对待自己的梦想，拥有明确的计划，这就是创业团队"十年后"正在做的事。
在时间轴上浇灌你的梦想
"人们通常为了短期追求或事务性的目的而忽略了长期规划"，有感于此，"十年后"的创始人雪冬和笪兴便有了这个创意：设立一个基于未来时间轴的全新社交网路，让人们可以分享梦想和未来人生。在"十年后"，每位使用者都有一条属于自己的未来时间轴，可以上传自己的梦想、记录自己的想法、新增和梦想相关的资料、制定详细实施计划，并设定实现的期限，形成一个个"梦想盒子"。
据创始人雪冬介绍，"十年后"的社交体验即将升级，未来他们会加入"梦想连线" 功能，即连线有共同梦想的使用者，最终组成一个20人以内的小组，共建梦想时间轴，拉进站内现有使用者之间的距离。此外，下一步他们还会推出基于地理位置的社交功能，使用者可以搜寻此时此刻在自己附近的追梦者，实现从线上到线下的多维度互动。
和QQ、微信不同的是，"十年后"更倾向于成为陌生人交友的社交平台。雪冬表示，这是因为不想给使用者造成熟人压力，"很多时候你想完成一件事，并不见得是周围的熟人能给到你一些帮助，反而是一些陌生的志同道合的朋友能给到你帮助。"因而"十年后"的头像也由简单的颜色和1-4个中文文字组成，"文字已经能代表使用者在此刻的一个思考，希望使用十年后的每个人都能在这里沉淀下来，认真思考、记录。我们期待每一个使用者认识彼此的时候，都聚焦在对方的梦想上，而不是受到图片的影响。"雪冬说。
"我们不是白日做梦"
做这个能成功、能盈利吗？理想主义、不切实际、做白日梦……自创业以来，雪冬和他的"十年后"团队被泼过的冷水绝对不在少数。对于这样一个"梦想社交"平台，不足百万的使用者量显然和数以亿计的微信、微博有太大差距，如何扩大影响力并持续生存是摆在这个团队面前最实际的问题。
对此，雪冬给出了这样一个关键点：依靠垂直使用者的资料价值。"知道每一个使用者在未来的某个时间点，想要做或者想要完成一个什么样的目标，这样的资料是非常有价值的。"随着类资料资源的累计，"十年后"会向用户定制化地、非常深入垂直地推荐一些内容和资源，并且利用这些资料开放API接口（应用程式程式设计接口），基于使用者情况去做一些衍生的小工具。此外，针对有更高需求的使用者，做一套VIP系统，实行使用者付费体系。广告、API、高阶会员收费和资料交易，这便是"十年后"关于未来商业模式目前正在做的一些探索。
在未来，无论是社交产品还是APP，网际网路行业、TMT行业，资料交易市场会有一个卖方市场到买方市场的演化。不同于微博等产品只是基于使用者的基本资讯、地址、性别来推送资讯，"十年后"充分考虑受众的使用场景和对于产品的认知，这将成为其今后在买房市场中最大的优势。
开启追梦之旅的团队
雪冬认为，如今认真思考并清晰自己目标的人，真的是非常非常少。"醒悟的人很少，有的人醒悟了但现实很残酷，所以才有了十年后。"如今，"十年后"的团队已经达到了20人左右。早期的合伙人主要有3位：毕业于复旦的笪兴负责产品，在创业前是一名战略咨询顾问；同样毕业于复旦的雪冬负责运营推广，之前是SMG的影视编导；在两人开始创业后，他们从网上认识了现在的设计师常晓蔚，大家志同道合走到了一起。
就雪冬个人来说，他自己对电影非常感兴趣，十年后想成为一位导演问鼎戛纳，但由于专业背景限制，他切实感受到想实现梦想而无人帮助的困难。如今，雪冬也因创业的经历而收获颇丰，现在他已经完成了6部影视作品。"成为一个优秀的创作者需要有非常多的阅历和经历，在'十年后'社交平台上我接触到很多使用者，看到很多人的梦想和故事，这些都是成为导演最好的素材来源。"
当然，在创业的初期，雪冬和他的团队也不免经历很多"糟糕的过往"。在成长的过程中，他看到其他网际网路产品在产品技术、运营推广以及商业模式方面很多值得学习的地方，"十年后"团队也在不断取经。雪冬认为，创业就是一个爬坡的过程，而现在是最难的关口。"因为走过的路总比现在要走的路轻松，随着规模增长和市场环境的变化，创业的压力会越来越大。"但他们，仍会努力。
你的未来正在发生
对于"十年后"，也常常有使用者会责难它没有什么能切实帮助到自己。对此雪冬称，迫于现实生活中赚钱、养家、结婚、生子等沉重的枷锁，不少人都在梦想的门外徘徊感慨："我有一个我大概喜欢的东西，我曾经幻想过要成为什么样的人，但是最终无从下手。"他说："如果继续按照现状生活，十年后，你依旧被生活和现状推着走，被周围的人和社会的大网罩住，在庸庸碌碌中汇入大潮，最终得到的是自己不想拥有的人生。"
"十年后"希望能颠覆现有社交网路的浅薄、琐碎以及无价值体系，让年轻人认真地去谈论人生和理想，让生活有未来性，而不是将生命浪费在当下的浮躁和消遣中。"我们能做的也很有限，因为梦想需要个人去重视和规划，这不是一个工具、社交产品能够解决的。"对于未来、梦想和人生规划，人们随着成长总有所变化，而能否抓住这个变化，在过程中给到一些支援才是十年后要做的事情。
所以不管在任何时候，都请不要忘了梦想正是由无数个当下组成，诚如一位作家所说："我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。为某些只有自己才能感知的来自内心的召唤，走在路上，无法停息。"
十年后，我会变成谁，成为什么样的人
十年后会变成比现在老十岁的人。
十年之内我会成为什么样的人英文作文
I will bee more and more richer after ten years .Everything will change.For example: I will not go to schoool for study,I won't go out to work. Because I will bee an egineer in puter.I will only stay at home to teach ourselves with puter.And I will go to work by my puter. No matter where I want to go, I will only have a thought.I will buy anything without anyone's help. I will buy all kinds of things by inter. I will let my robbet help me do some house work.I think our life will be more interesting and wonderful after ten years.
十年后我想成为什么样的人?如何实现?
“是日已过，命亦随减。如少水鱼，斯有何乐？”
人的寿命不过三万来天，
过一天就少一天，
就好像鱼养在水里，水一天天减少，死只是迟早的事，
这样的人生有什么乐趣？
实在讲，如果没有佛法，那么每个众生都只是在地球上等死而已。
佛教给众生不要等死的方法。什么方法呢？
佛告诉我们，距离我们这个地球十万亿佛土的地方，有一个极乐世界。这个世界的菩萨都是寿命无量，快乐无比。只要众生随时忆念这句佛号“南无阿弥陀佛”，行善积德，临终之时就可以凭佛本愿往生极乐世界，获得无量的寿命。
那些出家的师父，或者修净土宗的居士，天天都念这句“南无阿弥陀佛”，其实就是为了求生极乐世界。这比在地球上等死殊胜太多了！
我现在也天天都念“南无阿弥陀佛”，希望早日往生极乐世界。
南无阿弥陀佛。
我不知道以后我会成为什么样的人
主要是心里的问题，生活是自己只要是自己快乐就行，不要太在意别人的看法，心态好一切都会好起来
我长大后会成为什么样的人
会成为你希望成为的人
加油
只要你肯努力，一切都有可能
读什么样的书 就会成为什么样的人吗？
自觉小时候属于喜欢读书的一类。也许是因为父母的职业都与书有关，得到书的机会很多。那时没有高考的负担，可以尽情尽兴地读。读的书既多且杂。除了《红楼梦》、《三国演义》等汉语古典名着之外，更多是一些西方的文学着作，现在想起来，大都是俄、法的小说，短篇、中篇、长篇都看。从巴尔扎克、司汤达、福楼拜、雨果，到屠格涅夫、莱蒙托夫、契诃夫、托尔斯泰等人的作品，都曾胡乱地读过。印象比较深刻的例如有车尔尼雪夫斯基的《怎么办》、屠格涅夫的《贵族之家》、莱蒙托夫的《当代英雄》、托尔斯泰的《复活》，还有罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，如此等等，想下去可以列出一长串。相比较而言，更喜欢的是俄罗斯作家而非法国作家，罗曼·罗兰和雨果是例外。而在俄罗斯作者中最喜欢的又是屠格涅夫。或许因为自己本性上是理想主义者而非现实主义者。
那时读书已经成瘾，至少可以说是爱不释手。拿到一本心仪已久的书，常常会舍不得看，就像拿到稀有的糖果舍不得吃。因而枕头下既会藏着几本小说，也会藏着几粒糖果。也许这就是理想主义者的一种怪癖：把期待的感觉看得比当下的享受更美好。
或许受小时读书的影响，大了以后常看的小说也是俄罗斯的。如陀思妥耶夫斯基的《 *** 》和《白夜》，外部是如此地现实，内心又是如此地理想。当然雨果的《悲惨世界》也属于此类，既是如此地真诚，又是如此地残酷。而所有这些归根到底还是理想。——对这些书只能说，全身心地喜欢！
较少喜欢传记——这也是理想主义者的毛病。但有一本除外：柳比歇夫的传记《奇特的一生》，是苏联作家格拉宁写的。记得当时很佩服作者驾驭文字的能力，把传主单调、机械的一生，写得如此“奇特”。之所以说“当时”，是因为现在读起来，常会感觉里面有造作的成分，也许是因为如今少了投入，也许是因为今天多了成熟。
当然，文笔的魅力只是一方面，打动人的还有那些资料，它们让你惊异地知道：一个人一生可以做那么多的事情！那段时间也曾读到资料，说一个人一生平均要消耗几百吨谷物、上千头牲畜，还不知多少鸡蛋、牛奶、咖啡等等，因此有过文学青年般的沮丧，甚至质疑人生的究竟意义。看了《奇特的一生》之后忽然悟到，生命完全能够创造出比她所消耗的更多的东西。固然最主要的可能还是从这部书中看到了一种生活方式，那种追求最最朴实的人性的生活方式。那时便在书的内页上录下其中一段话：
需要好多年才能懂得，最好不是去震惊世界，而是像易卜生所说的那样，生活在这个世界上。
这样，对人、对那门科学，都要好一些。
柳比歇夫的长处首先在于他懂得这些道理要比其他人早一些。
这类坐功多半是有前提的，这是在许多年之后才悟出的道理。这个前提就是：你必须是个柳比歇夫意义上的“狄列坦特”。这个词的原意是“半瓶子醋”或“业余爱好者”，但柳比歇夫说它出自义大利文的“狄列托”，即“愉悦”，据此而把它解释为一个做起事情来深得 *** 的人。我想，倘若一个学者坐功好，但却不是“狄列坦特”，那他便是一个需要怜悯的人了，因为他的坐功无异于自我折磨。
前年和一位大学同学见面，才知道自己那时对这部书竟然如此痴迷，还买了一本送给他，内页上也抄录了这段话，自己倒是全然忘了，他却一直还留着。
而最主要的是书名所要说明的东西，每每会给人以触动，虽然其中的情节已经模糊。在以后的日子里，每当做大的决定时，都会用这书名来自问。
我想，一旦一个人能够回答书名所提的问题，他便算是有了自己的世界观。就我自己而言，虽然不知自己何时有了世界观，但却知自己何时知道自己已经有了世界观。这话听来拗口，却是真实不妄的。
原先的那些书，大都是借来的。偶然有一些不必归还的，也因不经意而没能留存下来。《你到底要什么？》在1972年出版后似乎未曾再版，一直没有再见到。以后对这部书牵挂得多了，便借一篇文字征询：何处可以再得？后来果然有一位做编辑的朋友看到文章，给我送了一本他的藏书。于是像是得了一个天大的惊喜。——这也属于书的命运之故事中的另一个章节了。
关于这两本书已经说得太多，在这篇短文中所占篇幅已经不成比例。但既然是回忆，也就无法整齐划一和面面俱到。不敢说这两本书对我的影响最大，只能说它们至此对我印象最深。
此外，读起来兴趣不算很大，但却仍有影响的是一些拉拉杂杂的《中华活页文选》。里面文史哲什么内容都有，读起来不成系统，读到哪算哪。但也很有意思。现在想起来，觉得那些书的编写水平实在是比较高的，竟可以让一个中小学生读起来不感到厌倦。近几年看到书店还在出着这个系列，便又买了一些，但终究没有时间再去细读。
写到这里便有些感慨。若计算一下，恐怕现在花在写书上的时间要比花在读书上的时间要多，而且还多出许多。虽然自己绝不属于那种想读一本书便可写出七本书来的角色，但读书更多带有功用的目的，这已经是无法否认的了。纯粹的读书，亦即只是为了读书而读书，这种情况似乎越来越少。
当然，话说回来，什么才叫纯粹的读书？如果将它定义为不带功利目的的读书，那么儿时的读书也不算纯粹，因为那时也有满足好奇和兴趣的基本意向，尽管是无意识的，却也是功用的一种。如果说纯粹，那时的读书可说是纯粹地审美。这样一来，现时的读书也就可以或多或少地称作纯粹地求真。这个时候，主观感性的满足退居于次席，客观理性的追求充当了主角。与历史的和现今的思想家们对话、论辩，其中也不乏深度的愉悦。这些恐怕都与儿时的读书有关，至少不能说，现时的读书与儿时的读书完全就是两码事。
做什么样的事就会成为什么样的人
2．当你能飞的时候就不要放弃飞翔，当你能梦的时候就不要放弃梦想，生活会让你学会很多东西。罗曼·W.皮尔说：“态度决定一切。”的确，态度决定一切，就是把态度变成一种精神动力和支柱，一旦认准目标，就要迎难而上，不折不扣地去实现这个目标。不同的态度会让我们对同一件事采取完全不同的做法，从而得到不同的结果。一个男人做什么样的事，就会影响他成为什么样的人。如果一个男人一直抱着打工者的心态做打工者做的事，那么他就只能一直是打工者；相反，如果他培养自己的领导意识，做领导者做的事，那总有一天他能成为领导者。不见得所有的男人都要当领导，但是高瞻远瞩的意识需要培养。某些男人做事缺乏一种主人翁的责任感，他们会把所有的心思放在如何在公司长久地待下去上面，让上司对自己的工作更为满意，是他们所想。再能引起他们密切关注的，就是职位、工资、奖金、养老保障和各种福利待遇了。除了瞄准了一个好职位或者有了危机感，某些男人往往不能自发努力地工作，更不能意识到应主动地关心自己职责范围以外的事情。成功的男人当中也有打工者，但他们不会把自己的一生全部托付给一家公司，他们会把公司当成一个平台，通过这个平台了解这个行业如何运作，怎样才能更好地运作。他们会认真了解运作这个行业的每一个环节、每一道程式。世上无难事，只怕有心人。成功的男人首先是个有心人、用心人。他们不仅仅把钱看做是财富，更把赚钱的办法看做是财富。
我会成为一个什么样的人作文600字
我要做这样一个人，一个善良、有爱心的人。每当有人需要帮助时，我都会向他们伸出援救之手；每当有捐款捐物的活动时，我会尽我所能，把我自己的零用钱，旧的衣物都捐给他们；每当有儿童在沿街乞讨时，我会向他们投去同情的目光，并给他们几元钱...
不知道为什么，自从我进入初中以后，总是不敢举手发言，无论做什么事都躲躲闪闪的，我正为此事很苦恼，因此我想成为一个有勇气的人。小荷作文网unjs.
有一次上语文课，我坐在座位上下了决心，在这堂课里，我一定要鼓起勇气，大胆地站起来回答老师的问题！ *** 响起了，上课了，我一边认真地听老师讲课，一边紧握藏在桌下的拳头，而心地等待老师的提问。“谁来回答这个问题？”老师终于提问了。在我的脑海里已经知道了答案，举手吧？我一时拿不定主意。我额头上不知怎渗出了一颗颗豆大的汗珠，牙齿咬得“格格”响，心里“砰砰”地跳个不停，
我向四周围望了望，同学们正在思考或等待，莫非他们都在怕……我也在怕。
怕什么，老师又不会吃人，回答错了也没关系啊。我默默地为自己加油，鼓励自己。于是我努力地把颤抖得厉害的手抬起来，慢慢把一厘米、二厘米……我的心早已砰砰乱跳了。老师略带点失望地说：“真的没有人可以回答吗？”如果没有人回答那我就点名了，老师向我们看了看，用手批了一下我，我顿时心跳都快停止了，老师正在注视着我，我和老师的目光相接触。好像在对我说：“别害怕起来吧，说错了也没关系。”于是我慢慢地站起来，看了一眼老师。在大家赞许的目光中我鼓起勇气，一口气说出我心目中的答案。教室里顿时响起了一阵热烈的掌声，我的脸红了起来。
由此，我明白了一个道理：只要有勇气，没有什么是做不到的。勇气对于我们来说是必不可少的，因此我想成为一个有勇气的人。勇气会伴我成长。
‘叁’ 梦想盒子上可以获取培训活动通知吗
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