A. 能为学校提供什么资源是指哪些
学习资源,包括范围很广,有人力资源方面的教师、同学、校友,有教室、图书馆、阅览室、体育场、实验室、各种试验设备等资产资源,有教材体系资源,有学校的名气、行业背景资源,有学生社团活动资源等。
学校教育
学校教育是在学校中实施的教育。特点：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。
通常认为，产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。
B. 长春电子科技学院教学资源丰富吗
作为长春电子科技学院旦耐败的“老”学长，今天就聊聊我的母校长春电子科技学院的教学资源。
一、师资力量
截至2020年11月，学校有专任教师461人，具有研究生学历的322人，具有副高级专业技术职务以上的252人，其中具有正教授职务的84人。
截至2023年3月，学校具有高级专业技术职务以上的教师占比54%，具有研究生学历的教师占比75%；有省级优秀教学团队2个。
二、教学资源
学校图书馆馆藏纸质图书802159册，其中2019年，新增纸质图书511册、电子图书312247册，新增电子图书31000册。
三、教学成果
2006年至2017年，学校共获吉林省优秀硕士学位论文117篇、模颤优秀博士学位论文25篇、专业硕士示范论文4篇，涌现出全国优秀博士学位论文提名奖获得者、国防科工委优秀博士学位论文获得者，“王大珩光学奖”获得者等一批优秀毕业生。
由此看来长春电子科技学院的教学资源在同等学校中还是比较丰富的，希望高考在即的各位学弟学妹们能够在高考中取得理想的成绩，欢迎报考长春电子科技学亩搭院！
C. 什么叫高等学校
高等学校作为法人的特点是具有独立性，组织性，人合性和价值性。
一、法人地位
高等学校作为法人拥有独立的法人地位，具有法律实体的资格和权利。它可以作为独立主体从事合法的权益行为，享有与法人地位相应的权利和义务。
二、法人资产所有权
高等学校作为法人拥有自己的资产所有权。这包括土地、房屋、设备、图书馆藏书、学术成果等各类资产。法人身份保证了学校对这些资产的合法占有、使用、处置和收益。
三、研究与创新
高等学校是知识创造和传播的重要场所，拥有科研机构、实验室和图书馆等资源，鼓励教师和学生进行学术研究和创新活动。
四、教育质量评估
高等学校接受相关的教育质量评估和认证，以确保教学水平和学术声誉的提升。这可以通过教学评估、科研成果评审、国内外排名等方式进行。
五、社会服务
高等学校不仅为学生提供教育，还承担着对社会的服务职责，即开展社区项目、技术咨询、人才培训等，促进社会经济发展和文化进步。