㈠ 资源建设部是干什么的
规划管理国家资源。
㈡ 资源建设
在历史观和大视野下，专业图书馆的资源建设可以更加多姿多彩。
任何科学活动都有其历史和文化背景，优秀的科研成果往往伴生出优秀的文化，丰富的科研文献是专业图书馆的骨架，而优秀的文化资料和重要的历史记录却是专业图书馆的灵魂，是其存在于社会的魅力所在。现实中，我们缺少魅力。
资源建设，同样需要线上线下的社交与互动。资源的入藏、加工、评价等，每一个环节都有互动，每一位用户都可能成为资源的贡献者。因此，分析各类用户在资源建设方面可能的贡献，有助于图书馆建设适宜的社交模式。
1.学生
图书馆作为一个有文化属性的单位，与学生建立良好的社交与互动，是实现宗旨最有效的方法。图书馆可以通过互动、体贴的服务、多种类型的活动，培养学生认识和了解图书馆的作用，建立与图书馆的深厚感情，传承地学文化。在校学生，可以通过志愿者或实习生的形式，直接为图书馆做出贡献；学生们一般有着强烈的求知、创新和共享意识，可以主动为图书馆推荐有价值的资源；如果图书馆提供互动的条件，学生们甚至可以参与图书馆数据的初加工；学生们可以评价资源，这些评价为以后的资源建设提供参考；学生也可能是图书馆未来的捐助者，给图书馆实物或资金上的捐助。中国地质图书馆应该借助地理位置上的优势，为地质大学的学生提供更多的服务，更深地融入学生的学习与生活。
2.科研人员
为地质行业的专家学者和科技工作者服务，是当前中国地质图书馆的主要工作内容，与他们的互动是专业图书馆能称之为“专业”的根本，他们的社交与互动能够为图书馆提供最有价值的信息。在资源建设方面，他们的推荐、评论和建议最有参考价值，如果能合理地组织，可以让专家们提供专业的地学知识的加工，甚至可以为他们提供服务社会的平台和专栏。专家们个人的成长、学习、学术观点思想等都是有巨大科学和文化价值的信息，如能保持良好的互动，专家学者们的捐赠也会更丰富，更有专业和文化价值。
3.政府机构
国土资源部、地质调查局等各级政府机构也是中国地质图书馆的服务对象。他们在图书馆资源建设方面的贡献主要体现在两个方面：一方面是他们可以从政策层面帮助改进科研成果的形成、上交和共享的体制、机制，如能催生出使科普产品可持续产出的制度，也能使重要行业资源入藏图书馆成为制度；另一方面他们的参与可以丰富行业文化方面的资源建设。
4.企业
地质相关行业与中国地质图书馆的关系比较薄弱，这也是今后中国地质图书馆需要改变的地方，特别是在企业竞争情报分析与合作方面，图书馆应该加强与企业的互动。在资源建设方面，企业对图书馆可能的贡献目前主要有交换和捐助。
5.社会公众
社会公众是专业图书馆的科普服务对象，其参与图书馆互动的过程本身就是贡献的过程。除此之外，可能的贡献方式也有捐助。
近年来，许多图书馆购买的资源同质化越来越严重，特色资源可能需要用户的帮助，而这种帮助是需要图书馆用自己的优质服务作为交换，因此资源与服务是可以互相促进的。此外，专业图书馆在资源建设方面，要考虑资源类型的多样性，其类型应包括：图书、期刊、报告、PPT、地图、照片、课件、音频视频等多媒体、其他记录等资料。专业图书馆既是专业资源和情报的集散地、加工厂、导航员，也是行业的文化中心。在资源加工的环节，既要考虑资源在科学研究中的学科属性，也要考虑其在实际工作中的属性，以及其可能附着的文化属性。
㈢ 公需课:资源建设的特点有哪些
摘要 你好你好！公需课资源建设的特点有：
㈣ 教育教学资源库建设包括哪些方面
教育教学资源库应该具备以下功能：
能够进行方便、快捷的信息检索；教师可以自行添加资源；资源种类齐全、科学；要有一定的权限设置；系统维护简单。它主要包括以下模块
（1）资源管理模块
资源管理模块的操作对象是资源库中的各类资源，在进行操作时要保证内容的安全性和可靠性。这一模块具备的功能主要包括：
资源上载：允许在线的教师和教育工作人员进行单个或多个资源的上载。 资源下载：注册用户可以下载免费的资源。
资源审核：审核管理员主要负责对教师上载的资源进行评审，以确定是否发布该资源。
资源查询：用户根据查询条件，输入关键字查询相应的资源。
资源删除：资源审核员或系统管理员可以删除不符合标准和过期的资源。
（2）系统管理模块。
系统管理模块主要负责对这个系统的维护工作，以保证系统的稳定性和可扩展性及对并发访问的支持。应具备的功能有：
资源库系统的初始化：属性、参数数据入库
访问控制：对访问本资源库系统的用户数量的控制，可采取限定ip或限定访问流量的方法。
安全控制：使用防火墙等措施以保证系统不受病毒侵蚀和黑客的攻击。
（3）用户管理模块
教育资源库有其特定的用户群，其中应为不同用户赋予各自的权限，从而确保系统的安全性和资源的质量。一般可以包括：系统管理员、资源审核员、教师、学生和游客（未注册用户），如有特殊的需求，还可视具体情况而变动。他们的权限应设置如下：
系统管理员应对数据库系统有完整的控制权，允许他以浏览器方式通过internet实施管理和维护，掌握所有用户的情况，并具有初始化资源库系统和审核注册用户的权限。
资源审核员：根据管理员分配的权限，主要负责对相应学科下的资源进行审核和管理。
教师：主要负责对某一特定学科的资源进行管理，包括浏览、查询、使用和上载和审核该学科的资源。
学生：可以浏览、查询、上载和下载信息库中的资源。 游客：可以浏览、查询和上载资源。
㈤ 什么是档案资源建设
图书馆学：主要专业课程有：数字时代图书馆学基础、信息资源建设、信息用户与也可在高等院校和科研院所从事教学与科研工作档案学：主要专业课程有：档案学
㈥ 网站建设的资源有哪些
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㈦ 建筑工程项目资源包括哪些方面
一、项目集成管理
其作用是保证各种项目要素协调运作，对冲突目标进行权衡折衷，最大限度满足项目相关人员的利益要求和期望。包括项目管理过程有：
1) 项目计划制定：将其它计划过程的结果，汇集成一个统一的计划文件；
2) 项目计划执行：通过完成项目管理各领域的活动来执行计划；
3) 总体变更控制：协调项目整个过程中的变更。
项目集成管理的集成性体现在：
1) 项目管理中的不同知识领域的活动项目相互关联和集成；
2) 项目工作和组织的日常工作相互关联和集成；
3) 项目管理活动和项目具体活动（例如和产品、技术相关的活动）相互关联和集成。
二、项目范围管理
其作用是保证项目计划包括且仅包括为成功地完成项目所需要进行的所有工作。范围分为产品范围和项目范围。产品范围指将要包含在产品或服务中的特性和功能，产品范围的完成与否用需求来度量。 项目范围指为了完成规定的特性或功能而必须进行的工作，而项目范围 项目管理知识体系的完成与否是用计划来度量的。二者必须很好地结合，才能确保项目的工作符合事先确定的规格。
包括项目管理过程有：
1) 启动。启动是一种认可过程，用来正式认可一个新项目的存在，或认可一个当前项目的新的阶段。其主要输出是项目任务书。
2) 范围规划。范围规划是生成书面的有关范围文件的过程，其主要输出是：范围说明、项目产品和交付件定义。
3) 范围定义。范围定义是将主要的项目可交付部分分成更小的，更易于管理的活动。其主要输出是：工作任务分解(WBS)。
4) 范围审核。范围审核是投资者，赞助人、用户、客户等正式接收项目范围的一种过程。审核工作产品和结果，进行验收。
5) 范围变更控制。控制项目范围的变化。范围变更控制必须与其他控制，如时间，成本，质量控制综合起来。
三、项目时间管理
其作用是保证在规定时间内完成项目。包括项目管理过程有：
1) 活动定义。识别为完成项目所需的各种特定活动。
2) 活动排序。识别活动之间的时间依赖关系并整理成文件。
3) 活动工期估算。估算为完成各项活动所需工作时间。
4) 进度安排。分析活动顺序、活动工期、以及资源需求，以便安排进度。
5) 进度控制。控制项目进度变化。
四、项目成本管理
其作用是保证在规定预算内完成项目。包括项目管理过程有：
1) 资源计划。确定为执行项目活动所需要的物理资源（人员、设备和材料）及其数量，明确WBS各级元素所需要的资源及其数量。
2) 成本估计。估算出为完成项目活动所需资源的成本的近似值。
3) 成本预算。将估算出的成本分配到各项目活动上，用以建立项目基线，用来监控项目进度。
4) 成本控制。
五、项目质量管理
其作用是保证满足承诺的项目质量要求。包括项目管理过程有：
1) 质量计划。识别与项目相关的质量标准，并确定如何满足这些标准。
2) 质量保证。定期评估项目整体绩效，以确信项目可以满足相关质量标准。是贯穿项目始终的活动。可以分为两种：内部质量保证：提供给项目管理小组和管理执行组织的保证；外部质量保证：提供给客户和其它非密切参与人员的保证。
3) 质量控制。监控特定的项目结果，确定它们是否遵循相关质量标准，并找出消除不满意绩效的途径，是贯穿项目始终的活动。项目结果包括产品结果（可交付使用部分）和管理成果（如成本、进度等）。
六、项目人力资源管理
其作用是保证最有效地使用项目人力资源完成项目活动。包括项目管理过程有：
1) 组织计划。识别、记录和分配项目角色、职责和汇报关系。其主要输出是人员管理计划，描述人力资源在何时以何种方式引入和撤出项目组。
2) 人员获取。将所需的人力资源分配到项目，并投入工作。其主要输出是项目成员清单。
3) 团队建设。提升项目成员的个人能力和项目组的整体能力。
七、项目沟通管理
其作用是保证及时准确地产生、收集、传播、贮存以及最终处理项目信息。包括项目管理过程有：
1) 沟通计划。确定信息和项目相关人员的沟通需求：谁需要什么信息、他们在何时需要信息以及如何向他们传递信息。
2) 信息传播。及时地使项目相关人员得到需要的信息。
3) 性能汇报。收集并传播有关项目性能的信息，包括状态汇报、过程衡量以及预报。
4) 项目关闭。产生、收集和传播信息，使项目阶段或项目的完成正式化。
八、项目风险管理
其作用识别、分析以及对项目风险作出响应。包括项目管理过程有：
1) 风险管理计划。确定风险管理活动，制定风险管理计划。
2) 风险辨识。辨识可能影响项目目标的风险，并将每种风险的特征整理成文档。
3) 定性风险分析。对已辨识出的风险评估其影响和发生可能性，并进行风险排序。
4) 定量风险分析。对每种风险量化其对项目目标的影响和发生可能性，并据此得到整个项目风险的数量指标。
5) 风险响应计划。风险相应措施包括：避免、转移、减缓、接受。
6) 风险监控。整个风险管理过程的监控。
九、项目采购管理
其作用是从机构外获得项目所需的产品和服务。项目的采购管理是根据买卖双方中的买方的观点来讨论的。特别地，对于执行机构与其他部门内部签订的正式协议，也同样适用。当涉及非正式协议时，可以使用项目的资源管理和沟通管理的方式解决。包括项目管理过程有：
1) 采购规划。识别哪些项目需求可通过采购执行机构之外的产品或服务而得到最大满足。需要考虑：是否需要采购，如何采购，采购什么，何时采购，采购数量。
2) 招标规划。将对产品的要求编成文件，识别潜在的来源。招标规划涉及支持招标所需文件的编写。
3) 招标。获得报价，投标，报盘或合适的方案。招标涉及从未来的卖方中得到有关项目需求如何可以得到满足的信息。
4) 招标对象选择。从潜在的买方中进行选择。涉及接收投标书或方案，根据评估准则，确定供应商。此过程往往比较复杂。
5) 合同管理。
6) 合同结束。完成合同进行决算，包括解决所有未决的项目。主要涉及产品的鉴定，验收，资料归档。
㈧ 资源建设的特点有什么
摘要 1、制度导向：确保实现组织目标的同时实现员工价值
㈨ 什么叫教学资源建设
为了使教学过程的顺利进行，对与课程相关的纸质教材、媒体教材、网络教材进行整合，以适应课堂教学的需要，所谓建设就是对资源的重组。