1. 怎么利用男人的资源
其实男人的资源如果你对他好，他绝对是主动的让你和你共享的，如果你只是利用他想榨取他的资源或者说利用他的物质，他绝对不会这么轻易拱手相让。
2. 如何利用客户资源
嘻嘻 笨蛋 这个简单。我是做销售的，我教你。
首先 你要学会和客户拉好关系。多聊些家常，聊些客户感兴趣的话题。销售的意味别太浓。别一给人家打电话就每次都想推销自己的产品。先叫他肯定你这个人。而且嘴巴记得甜一些。一个礼拜去两次电话左右，保持联系，叫人记住你。
然后，你聊天的时候多聊聊自己，诚实点，说点自己的奋斗历史，艰难点的，还是自强不息的那种。这招对叔叔阿姨级别的超级好用。因为他们的孩子和你年纪差不多，所以，同情心比较容易泛滥。然后多关心客户。这样关系好了，自然他们就不好意思拒绝什么了。而且这样还有利于后期，你的老客户给你介绍自己周围的朋友，这样你就有新客户来源了。
每个客户住的地方不一样，周围的群体不一样，你记得，一个地方把握住一个老客户，关系到位，不管是人情还是利益，只要有老客户协助，新市场很容易打开的。但是，切忌，不要因为市场打开而忘记老客户，去维护新客户。
人情方面除外，还有东西，和利益。你可以带些不贵重的特产，去拜访下客户。（前提是你们打电话的时候关系还好，不然别贸然拜访），物品不在多少和贵重，重要的是心意。还有就是，必要的情况下，可以叫老客户带新客户，有回扣。这样，有利益才有动力。
还有，就是短信。不要忽略了短信的力量。不需要多少，一个月发那么几条。最好是自己编辑的那种。
比如说，今天下雨了，刮风了，今天是节日，祝福节日快乐啊，类似的问候。
大概就是这些。
亲，我不知道你是做什么的，我是房地产销售哦。连房子都可以用这种方式打动客户，开辟市场，所以说，你可以试试。
还有，这是我亲手码字上去的，希望亲看了之后觉得还好，采纳最佳。
3. 如何学会利用手中的资源
在19世纪80年代，搜索小行星是一件很时髦的事情，因为发现新的小行星的人不仅可以得到优厚的奖金，甚至可以荣获皇家的褒赏，从而成为社会的名流贤达。而且发现者还有一件令人羡慕的权利，那就是：为自己发现的小行星取名字。
就因为这个令人向往的权利，所以在小行星的发现史上，出现这样一件看来荒诞不经的事情：一个天文学家在报纸上登广告，要以250金镑的代价“出卖”他刚发现不久的一颗小行星的命名权。
难道这位天文学家是利欲熏心吗?不妨来看一下。
这位天文学家名叫帕里沙，是奥地利人。自幼才华横溢，大学一毕业就当上了一个海军天文台台长。在他从事研究的50个春秋中，一共发现了125颗小行星，是个不可多得的佼佼者。可是这位教授从不屑于对上司阿谀奉承，因而事业上的成就并没有为他带来名利地位，相反却丢了饭碗，被迫到了维也纳天文台。
帕里沙热心科学，对于受到的不公正的待遇从不耿耿于怀，正因为这样，才使他成果累累，成为一个杰出的小行星问题权威。
为什么他要“出卖”小行星的命名权呢?
原来，根据计算，在1886年8月29日将要发生一次日全食，最理想的观测地点在非洲。作为一个天文学家，帕里沙怎么能放弃这样一次难得的机会呢?当时帕里沙也决心要远渡重洋去非洲观测，可是生活清贫的他却连路费都凑不齐，哪来的供观测研究的经费呢?开始时他去求助于政府，他向政府机关大力呼吁，可是皇家认为研究日全食又不能掠夺到新的殖民地，所以一份份的申请报告、观测计划都石沉大海。不得已，帕里沙只有转向社会，为了科学的需要，他没有别的办法，只好违心地去拜访社会名流、富绅巨商。然而几个月下来，帕里沙没有一次不是满怀希望而去，双手空空而归。
时间一天天过去。帕里沙不免心灰意懒，可是他仍然不想放弃这个大好的机会，他一直在思索这个问题。有一天，由于心情太坏，他来到了公园散心，一直到晚上他都没有回去。走在满天繁星的夜空下，看着头上点点星光，他对着天空想：那么多星星有什么用，又不能换来钱，唉!突然，有一个想法窜进了他的大脑，用星星换钱。接着他又想到了前几个月刚刚发现的一颗小行星，于是他在报上登出了上文提到的那个广告：为了要到非洲去观测日全食，他愿意把刚发现不久的(250)号小行星的命名权转让他人，代价是250金镑。
广告刊出后，一位名门贵族阿尔拔·冯罗捷欣德男爵便欣然前来求见，双方寒暄儿句后，立即言归正转，三言两语，交易马上拍板。阿尔拔·冯罗捷欣德男爵一面掏出金币，一面交给帕里沙一张纸条，上面写着他妻子的芳名——贝蒂娜。他希望让他的爱妻能在天空中神游。
如果遇到什么解决不了的事情时。不要太早放弃，只要用心去想就一定会有答案。想想自己手中都有哪些可利用的资源?想清楚了。很多问题都能得到解决。
——引自延边人民出版社《感悟财富》
4. 如何巧妙利用身边的资源进行教学
作为一名小学教师，对于教学资源的积累和利用，我总是在尝试之中。身边皆有教育资源。要做某事，首先不是方法问题，而是有向某方向努力的意识问题。同样，要想有效地利用身边教育资源，首先要主动发现、利用身边教育资源。改掉“对资源视而不见”的现象。我们首先应意识到：我们身边的一切都是教育资源。1、学生所处的社会、家庭、学校、班级的文化、精神、以及人与之间的关系。这种教学环境之中成长起来的学生，学习到的就不仅是知识，更是一种精神和思维，这种精神和思维对学生的影响比知识更有意义。学生在某教学过程和非教学的其它事件的发生过程中，精神得到激励、心灵得到净、思维受到启发，也就是作为人的境界得到提升、学习的品质得到优化。另外，许多教育资源是综合在一起的。如，黑板报的形式是物质的，但只有学生在阅读其内容时才能显示其作用。2、对环境教育资源和人的教育资源的重视。环境是人的周围的一切，包括物化的和非物质一切因素。人生活在一定的环境中，并时刻受到环境的影响。我们在利用身边的环境来教育、影响学生的同时，还应更加重视挖掘人自身的教育资源。因为，人是最活跃的因素，许多非物质教育资源就是人营造的，人对人的影响具有决定性意义。3、在教学中去发现资源。在教育事件发生的过程中，由于师生互动、生生互动、人物互动，常常生成许多事先所没有预料到的元素。这些元素，有的已经是重要的收获，有的是需要作为新的教育资源参与下一个环节活动，再次发生新的生成，循环往复，教育的乐趣也尽显其中。4、正确的应用两面教育资源。正面教育资源指对学生起正面作用的一切资源。反之就是负面的教育资源。
5. 如何充分利用学校所提供的资源，通过自身的努力学有所成
长期以来，在传统的教育中，课程资源的范围相当有限，教材一直是学校的主要课程资源，甚至是唯一的课程资源。从而忽视了课程资源的开发价值。英语是一门内涵丰富，信息量较大的学科，也是教学难度大，收效低的学科之一。
特别面对新课改，新教材，知识容量进一步加大，要在有限的时间内提高教学质量，使学生获得终身发展的英语知识，就必须重视英语课程资源的开发和利用，努力拓展学生运用英语和使用英语的综合能力。
新课程标准明确指出：
积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分.英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其它所有学习材料和辅助设施。由于各种条件限制，农村初中除了教材之外，能利用的英语课程资源相当缺乏。
但是只要结合自身实际，因地制宜也可以大有作为，取得较为满意的教学效果。因此教师在合理有效的使用教材外，要适应教育的发展，还应积极利用和开发课程资源，为学生的资助学习创造条件。
教师要从具体教学情况和现有教学资源出发运用教材。在现实教学中，即使考虑了学生的实际情况，教师的教学设计也不可能百分之百地实现。
6. 怎么有效利用资源
中国可持续发展建立在资源的可持续利用和良好的生态环境基础上。国家保护整个生命支撑系统和生态系统的完整性，保护生物多样性；解决水土流失和荒漠化等重大生态环境问题；保护自然资源，保持资源的可持续供给能力，避免侵害脆弱的生态系统；发展森林和改善城乡生态环境；预防和控制环境破坏和污染，积极治理和恢复已遭破坏和污染的环境；同时积极参与保护全球环境、生态方面的国际合作活动。到2000年，使环境污染基本得到控制，重点城市的环境质量有所提高，自然生态恶化的趋势有所减缓，逐步使资源、环境与经济、社会的发展相互协调。到2000年的具体目标如下：(a)工业废水排放量控制在300亿吨左右，工业废水处理率达到84％，城市污水集中处理率达到20％左右；(b)二氧化硫排放量控制在2100～2300万吨，工业废气处理率达到90％，城市居民燃气化率达60％，集中供热面积达到4.7亿平方米；(c)工业固体废物综合利用率达到45％－50％，控制有毒有害废物污染；(d)交通干线噪声等效声级维持1990年水平，城市环境噪声达标率比1990年提高15～20个百分点；(e)保护和发展森林资源，大力植树造林，1991～2000年净增有林地面积1900万公顷左右，全国森林覆盖率达到15％～16％左右；(f)预防和控制荒漠化扩展；加强水土保持工作，今后每年治理水土流失面积2～4万平方公里；(g)保护耕地资源，控制建设占用耕地，2000年耕地保有量不少于1.22亿公顷，扩大耕地面积，1991～2000年新增耕地面积330万公顷；(h)全国各类自然保护区面积达到1亿公顷，占国土面积的7％；同时注意保护所有自然生态系统。2.4保证上述目标实现的主要对策应包括：(a)以经济建设为中心，深化改革开放，加速社会主义市场经济体制的建立；(b)加强可持续发展能力建设，特别是规范社会、经济可持续发展行为的政策体系、法律法规体系、战略目标指标体系的建设，以及资源环境、生态综合动态监测和管理系统、社会经济发展计划统计系统，信息支撑系统，以及发展教育事业，提高全社会可持续发展意识和实施能力在内的能力建设；(c)实行计划生育，提高人口素质，控制人口数量，改善人口结构；(d)因地制宜，有步骤地推广可持续农业技术；(e)重点开发清洁煤技术，大力发展可再生和清洁能源；(f)调整产业结构与布局，推动资源的合理利用，减少产业发展对交通运输的压力；(g)大力推广清洁生产工艺技术，努力实现废物产出最小量化和再资源化，节约资源、能源，提高效率；(h)加速“小康住宅”建设，改善城乡居民居住环境条件；(i)组织开发、推广重大环境污染控制技术与装备；(j)加强对水资源的保护和污水处理，保护、扩大植被资源，以生物资源合理利用支持物种保护和区域生态环境质量改善，努力提高土地生产力，减少自然灾害。
7. 我手上有好多资源，怎样可以利用起来呢
看是什么资源，对它们分类。然后找到需求方，对资源配置整合，有针对性地进行信息发布和组织团建式聚会，发布“吸引力”和回报方式，激发资源活力和能动性，有效利用资源。