1. l怎样利用农村资源制作幼儿园教具
机关幼儿园 王玫 近年来，由于上级主管部门对幼教工作的重视及市场需求，我区的幼教事业得以迅速发展，各乡镇都成立了中心幼儿园，这些幼儿园大多场地开阔，配套设施相对完善，办园条件较以往有很大提高，得到社会与家长的认可。在我园与这些幼儿园结队帮扶过程中，我也感觉这些幼儿园有很大的发展空间，同时也有很多做的不到位的地方，首先一点就是玩教具太少，尤其是自制的玩教具更少，常常出现孩子争抢积木、教学过程中教师口述过多、孩子操作过少、户外游戏多是自由活动的现象。 玩具可以说是儿童认识、探索世界的第一本无字的教科书，孩子离不开玩，离不开玩具；而幼儿园各项活动的开展，更是离不开玩教具，而自制教玩具在教玩具中始终占有重要的一席之地，因为它既符合儿童心理发展的需要，又有取材、制作方便，经济、独具一格的特点，是工业化教玩具的重要补充，而善于制作和运用教玩具也是一个成熟幼儿教师的重要标准。作为一个有着二十多年教龄的老教师，我想谈谈自己在这方面的一点粗浅经验。 制作教玩具讲究的是废物利用。现今的社会商品特别丰富，也注重包装，许多商品的包装材料，只要稍加修饰整理，都能成为不错的教玩具，平时我们可以准备几个大纸箱搜集这些物品，将它们分门别类放置，已备使用。 一、各类饮料瓶、洗发水、洗洁精等塑料瓶子的制作使用。 这类物品是最好收集的，制作起来也相对省事。如大小不同的透明饮料瓶可直接装上五颜六色的水（用广告颜料加水兑制）然后拧紧瓶盖，可让幼儿在科学活动中点数物品、认识各种颜色；健康课上让幼儿举“哑铃”、滚瓶子比赛、将大一点的两个瓶子分别系在拖把杆的两端学习挑担子等等。还可将瓶子从颈部剪 开，上半部分做成小漏斗，下半部分则成为杯子，用来玩水、玩沙。而洗发水、洗洁精瓶子色彩更丰富，形状大小各异，可根据外形特点稍加剪裁、装饰可做成各种不同的小水桶、小铲子、小簸箕，特别适合孩子在户外玩水玩沙，美观漂亮又经济实惠。我园的陈婷婷老师就是凭着这样一套丰富多彩、形态各异的玩水玩沙工具在2011年的全省幼儿教师玩教具比赛中获奖。我也曾在一节美术课上将几个大的空油桶装上浅蓝色的水，让幼儿分组剪贴各种小鱼、水草在上面，做成美丽的“海底世界”，展示在装饰柜上，受到老师及家长的好评。另外这些物品稍加费事一点，在瓶身上装上铁丝或者小棍做的轴、瓶盖做的小轱辘，便可成为小汽车、平板车、小火车等等。用这类材料做成的玩教具简单、实用、耐用，平时可大量收集这类材料，随时制作使用。 二、各类纸质的包装盒、商品标签、吊牌等的利用制作。 大的纸箱可在上面合适的位置剪出各种形状，让儿童将身体套入，做“开火车”的游戏；也可将箱子打开，一一连在一起，供小班孩子在上面练习爬行，做各种游戏；还可以将箱子打开，连接成坦克车的履带状，让一个和几个孩子在中间爬行“开坦克”。小点的盒子可供幼儿认识几何图形；美术课上可让幼儿装饰这些盒子，让它们成为漂亮的笔筒、首饰盒等；再费事一点，可以做成桌子、椅子、凳子，用来玩“过家家”的游戏；如果同类大小的盒子很多，也可供幼儿做拼搭、堆高等建构游戏。 另外，大量的商品标签、吊牌可供幼儿自由玩耍，如点数、拼接、在上面画图案、写上名字，做成自己的小名片，也许孩子们还会发明许多种不同的玩法。记得有一次我园参加工间操比赛，我将所购买的衣服、鞋袜上的吊牌收集了满满两鞋盒，然后投放到区角活动中，孩子们还是挺喜欢的。他们点数、堆高，像大人打牌那样你一张我一张地拿来拿去、打来打去；有一个孩子竟然将长一点的吊 牌放入瓶中，摇摇晃晃，学习算命先生的抽签算命，尽管可笑，但毕竟是对生活的一种模仿、创造；再后来，学了“交通规则”一课后，好多孩子用这些小牌牌拼接斑马线，让自己手里的小动物学习“过马路要走斑马线”。这些小吊牌孩子们整整玩了一个月。 纸质的玩教具容易破损，保管时要细心，需分门别类地存放，不可相互挤压，还要注意不断地更新。 三、农村特有材料的搜集利用。 很多村办幼儿园都建在集镇的边缘，窗外就是四季的风景，是离大自然最近的地方，抬眼望去，麦田、稻浪、田埂边的各种野草、小花尽收眼底，可利用的自然资源是城里幼儿园所找不到的。比如可以利用各种植物秸秆进行编结、制作，就像江南一些幼儿园，将制作陶艺成为孩子的必修课一样，成为一种特色。秋天各种植物的种子可收集在透明的瓶子里，供幼儿观察了解种子的特征、传播方式。春夏天则可采摘各种野花、野草装点教室，帮助孩子认识植物的多样性。也可直接带孩子走进大自然找一找、摸一摸、看一看。当每个孩子轻轻吹一下蒲公英的种子，看着一把把小伞随风飘走，这也许会成为他们童年最美的回忆。还有，大雨过后可到田边挖一些泥巴供孩子自由创作。至今还记得自己小时候玩的“摔大炮”游戏：一群孩子人手一块泥巴，先捏成碗一样的形状，然后用力朝地上一摔，随着“嘭”的一声响，泥巴中间会开个洞，然后大家一块比谁的洞大、谁的声响，那“嘭” “嘭”“嘭”的声音至今想起来还那么亲切，胜过任何一首动听的歌谣。??等等这些都是农村幼儿园所特有的资源，应该好好利用，不辜负大自然的恩赐。 除了以上三点归类的材料外，只要用用心、动动脑，生活中许许多多材料都可制作玩教具，希望自己的一点点经验能起到抛砖引玉的作用。总之，制作玩教具是幼儿园的一件大事，让制作玩教具成为每位教师的一种习惯。 最后要说说制作玩教具要遵循的几点原则。首先必须保证安全、卫生。制作材料要无毒，制作前清洗晾干材料。其次要有可玩性，力求简单，操作方便，过于精美的玩具会成为“看具”，失去其作用。最后要注重教育性、科学性和艺术性的结合。教育性指应具有促进不同年龄幼儿身心的全面发展，启迪幼儿智力，有助于各项活动开展的功能。科学性指应符合科学原理，重点突出，一物多用。艺术性是指在有教育性和科学性的前提下，使玩教具形象生动、色彩鲜明、幽默略带夸张，这样才能激发幼儿对美的追求，让他们想玩、爱玩、百玩不厌。
2. 幼儿园孩子制作沙漏的故事感想
幼儿园孩子制作沙漏的故事感想--化废为宝 儿童手工废旧瓶制作:沙漏 - 儿童废旧利用 活动过程： 一、观察沙漏 1、认识沙漏，并提出猜测师：小朋友，今天老师要请你们用一种新的工具来玩沙，你们看！这是沙漏，它由两个一样的饮料瓶通过中间的连接孔连接，组成了沙漏。在瓶中存放的是沙子。请你们猜猜，如果我把瓶子倒过来，会发生什么情况呢？ 2、幼儿操作，进行论证 1、操作 ... 师：到底谁猜的对呢？请你们找一个好朋友一起试一试，玩一玩。 2、交流师：你们发现了什么？谁愿意来告诉大家？幼：上面瓶子里的沙子变少了。幼：沙子从上面一个瓶漏到下面去了。师：那么，沙是从哪里漏下来的？ 3、小结师：原来沙是从两个瓶子的连接孔中流下来的，看看，这个孔的两边都有螺纹，和瓶子连接在一起，孔的大小是一样的！（教师拧开一个瓶子的连接处，让幼儿观察连接孔中间的大小、形状，引发孩子的探究兴趣。） 二、制作沙漏 1、这些都是大小一样的，可是为什么有的沙漏流的快，有的流的慢？（幼儿观察讨论。） 2、实验交流 （1）进行实验让幼儿自己组装沙漏，并强调使用量杯的方法使每个沙漏中的沙量一样。老师为你们准备了一些不同的沙子，有比较湿的，还有干细的和干粗的沙，请大家选择，并进行记录。老师要提醒你们，制作的时候要把沙子装好后，再把你们选的盖子旋在装有沙的瓶子里，最后将空瓶倒着再旋在盖子上。（幼儿和同伴合作，选择材料进行实验，教师观察幼儿的实验情况，如幼儿是否把自制的沙漏和原来的作了比较，询问孩子为什么采取这种方法。） （2）交流实验结果师：你们是怎么做的？你们遇到了什么困难吗？谁愿意来告诉大家？（结合记录单） （3）再次实验幼儿再次操作，教师个别指导 （4）师生共同总结：湿的沙子粘在一起，不易流动，干沙子又分粗细两种，由于孔比较小，细小的沙子流动更快。 三、引发新问题如果把沙子换成米粒，流动的速度又会怎样？活动效果与反思：玩沙是孩子们非常喜欢的一件事，所以这次活动中，我让孩子亲近自然、探索自然，在玩沙的过程获得科学知识。根据幼儿的年龄特点，我投放了颜色各异的连接孔，他们喜欢选择这种色彩丰富的工具来进行游戏。在幼儿操作装沙的过程中，也发生了很多事情：有的孩子心比较急，想一下子就把沙倒进瓶中，结果全洒在了外面；还有的孩子先把孔拧到瓶子上再装沙，这样一来，沙子就很难进孔，又会洒出来，造成最后实验用沙多少不同；而有的孩子是分批的将沙放进瓶子里，却又忘了之前放了多少沙了。面对孩子出现的这么多问题，我一下子也被他们搞的很头大，事后，我也进行了反思，在幼儿操作开始前，我应该尽可能的考虑到后期会出现的问题，并事先告知幼儿注意的事项，这样，在幼儿操作时就不会出现这么多的事情。
3. 幼儿园小班优秀教案玩沙活动
目标：
1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。重点：目标1 难点：想出各种办法堆沙山。
准备：
l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。
2、玩沙工具（铲子、小桶）
3、每人自制插塑小树若干。
过程：
（一）引题
1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光 了。
2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？
3、激发幼儿再造树林的愿望。
（二）交待玩沙要求
1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起， 落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
（三）幼儿玩沙，教师 指导
1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把 沙拍得紧紧的.，不会塌下来。
3、在造好的山上种树木，变成树林。
（四）结柬部分
1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
4. 沙池的玩法及规则
我来介绍一下沙池的两种玩法。
玩法1：体验搬动沙：具体工具：铲子、小车、水壶、挖掘车玩具、大小不一的勺子、铲子、竹筒等，孩子体验挖沙和运沙的乐趣。
