A. 小孩子学画画要给她准备哪些合适的工具呢
摘抄自
公众号：MO方艺术
童画材不追求品牌，贵的画材在画面表现力上有细微差别，但是这都是专业院校以后的事情了，没必要。儿童画材品质安全是第一位。常见的品牌都比较OK了。
初阶篇
避雷提示：1，那种买赠什么的尽量避免买，送的工具都不太好用。就买单个，例如买油画棒就买油画棒，油画棒买一送N那种套餐还是不要考虑。
2，现在很流行的绘画套装，水彩笔，彩铅，固体水彩统统装一大盒的套装，也不要多买，有一套能用就够了。Bug，量少做练习不够用，启蒙玩玩是可以的。
水彩笔
12色，24，36，48色。都可。
品牌：晨光 真彩 马培德
Tips：水彩笔有补充液可以买，用完后可以买补充液自己加墨。环保点。
油画棒
12色，24，36，48色。都可。
品牌：高尔乐 雄狮 晨光
Tips：有种油画炫彩棒，不建议买。易断量少不好用。
勾线笔
黑色 油性水性 粗细都有
品牌：晨光 真彩 得力
Tips：双头勾线笔是细的，记号笔是粗的，粗细都买。
水粉颜料
颜料的颜色就太多了。但是强烈不建议多买。12色就可以了。更少的可以只买几瓶三原色，加黑色白色。三原色，红黄蓝，让小朋友自己试着用三原色调出各种颜色也是一种很有趣的探索。
品牌：马利 温莎牛顿 青竹
Tips：有管状的，瓶装的，瓶装更耐用，管状的几张画就没了。推荐100ml瓶装。
水粉笔
牌子太多，眼花缭乱，买个6支装套装可以满足基本绘画大部分需求了。
品牌：马利
Tips：马利G1860绿杆比较好用。
板刷
牌子同样太多，买一两把大点的刷子够用了，大面积涂刷用。
品牌：马利
Tips：直径5厘米左右算大的，1，2厘米算小的。大小各来一把。
调色盘
品牌：无推荐太多了
Tips：格子大一点，更能激发小朋友主动调色。或者家里不用的白盘子都行。
画纸
纸最重要的是g数和大小。100g以上的纸都可以了。g的数值越大纸越厚。品牌：马利4K
Tips：纸，越大越好！小朋友的手和想象力不应该局限在一张小小的纸上，让他们尽情放飞。
这些工具几乎是所有绘画课都会用到的，但是在家里自己练习的话，建议材料不要买太多。绘画是一件需要动脑输出的过程，但对小朋友来讲这些东西和玩具差不多。如果画材种类过多，会分散小朋友绘画的注意力。
B. 小朋友画画一般用什么样的画笔
儿童画笔的材料可以分为硬笔类、中间类、软笔类三大类。
1-5岁孩子
这个年龄段的孩子，适合用硬笔类，这类笔指的是铅笔、彩色铅笔、彩色墨水笔，方便使用，不需太大力就可以画出物体，而且画东西可粗可细。
使用tips：家长不要选择笔头太尖锐的画笔，以免伤到孩子。
6-10岁孩子
这个年龄段的孩子，适合软笔类，如毛笔和带刷子的笔，画笔表现力特别强，但对技能和技巧的要求比较高，所以比较大的孩子使用更好一些。
画笔特点：可以调色，能使孩子在有限的色彩中根据自己的认识调配出万物的色彩，粗细好控制。
(2)给宝宝画画应该买什么工具扩展阅读：
儿童画笔的种类
1蜡笔、油画棒：婴幼儿首选的绘画工具。好握好画、效果好、线条粗犷、好涂色；但是易折断，最好放在敝开的盒子里，盒子要较大、较浅，易于取放；
2彩色水笔：这种笔颜色鲜艳，便于画线条与着色；
3铅笔：孩子用的铅笔最好是软笔芯的；
4毛笔：用于水彩画和水墨画，要教孩子怎样使用。
C. 画儿童画应该用什么用具
纸：水彩、公用纸，吸水性强，纸量较厚，有弹性，颜色正在纸上可多次衬着。
水彩笔：水彩画笔，笔头呈方形，水粉画笔，笔头呈扁形，两者用羊毛材料制成，吸水性较强。
水彩画公用颜色，颜色通明，合用薄画。水粉画颜料含粉，适于笼盖、厚涂。
各类彩笔画：彩笔画的工具次要有水性彩笔、油性彩笔、木杆彩笔、蜡笔、油画棒、色粉笔等。
粘贴画：有底色材料、粘贴材料、胶水、刀女、剪女、镊女等。
版画：
①制版材料：吹塑板、纸板、三合板等。
②制版工具：版画公用刻刀、美工刀、剪女、乳胶。
③印版材料：油性颜料或水性颜料、油滚、拓包及各类纸驰。
(3)给宝宝画画应该买什么工具扩展阅读
绘画语言
儿童的绘画语言，炽热的情感，特殊的魅力影响着画坛的成人。许多画家收藏儿童画、临摹儿童画，学习儿童富于活力的造型方法，学习儿童大胆、直率、朴实地表达主观感受。世界知名的大画家如马蒂斯、毕加索、克利、齐白石、关良等均研究儿童的艺术语言进行艺术创作。
现代儿童题材画家李平凡、温泉源、陈永镇等人的绘画作品中，都可以看到儿童画对他们的影响。为什么画家到高级阶段转而去向低级阶段学习呢？这就要去研究一下儿童为什么作画，儿童画在绘画艺术中究竟处于什么位置。
绘画并非是所有的人都喜爱的一种艺术表达手段，但几乎所有的儿童都喜欢画画，它是儿童智力发展的某一阶段。七岁以前的儿童语言表达能力有限，书面表达能力更谈不上，而现实世界所给予他们的感情冲动使他们迫不及待地抓起笔来，涂抹他们所看到的一切，于是画起画来。
而当他们有了其它的表达能力时，有的人就不再画画了，如上学后的儿童画画的少于学龄前的，中学生少于小学生，大学生更少于中学生了。
儿童作画时并未意识到是为将来打什么绘画基础，而是在借助绘画这一形式表达自己的感情，进行创造。在儿童幼小的心灵里，既有他们还没法理解的各种自然现象，又有他们在现实生活中看到的一切。儿童们从不乱画，即使表面看来最乱糟糟的东西，他也能给你解释出个一、二、三、四来。
一个奇怪的几何形体，那也许是他的爸爸；而旁边的三个点，他说那是一支香烟；一条奇怪的线，他说是火车站的长廊。儿童的创作活动同成人的创作活动是一样的，而儿童用稚拙的技法去进行创作。
有人认为低龄儿童的绘画纯粹以娱乐为动机，这有些片面性。儿童乐于画画，从中体验到审美快感，但并不以此为动机，儿童的绘画目的着重于表现。
参考资料来源：网络-儿童画