‘壹’ 怎么编儿童玩具皮筋编制手环
1、首先，将模具套上皮筋！第一个皮筋：套一个八字，就是拧一个劲。第二个皮筋和第三个皮筋：正常套。
(1)有很多皮筋和工具是怎么玩的扩展阅读
作用
1、玩具调动孩子积极性
（1）孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。
（2）例如 “摇马”玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。又如“娃娃”玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。
2、玩具增进感性认识
（1）玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉。
（2）积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动觉的发展。
（3）玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。
3、玩具引起联想活动
（1）如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。
（2）有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性。
4、积极思维、想象
（1）并且通过手或身体的其它活动表现出来。如玩“积塑”玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。
（2）幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。
5、助培养集体观念和合作精神
（1）有些玩具是要求幼儿共同使用的。如“电话”玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。
（2）又如“长绳”玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。
‘贰’ 妈妈如何教孩子玩跳皮筋游戏呢
跳皮筋是一种简单且有趣的儿童游戏，不仅能锻炼身体，还能培养孩子的协调性和节奏感。妈妈在教孩子玩跳皮筋时，可以按照以下步骤进行：
准备工具：首先，需要一根长约2-3米的皮筋。如果没有现成的皮筋，可以用废旧的自行车内胎、松紧带或弹性较好的绳子代替。将皮筋两端打结，形成一个闭合的环状。
选择合适的场地：找一个开阔平坦的地方，如公园、操场或者自家庭院，确保周围没有尖锐物品或障碍物，以免孩子在玩耍过程中受伤。
示范基本动作：妈妈可以先向孩子展示如何正确地站立和握持皮筋。双脚并拢站在皮筋的一侧，双手分别握住皮筋的两端，使皮筋紧贴地面。然后，用脚尖轻轻挑起皮筋，使其从一只脚上滑过，再从另一只脚下滑回，完成一次跳跃。这个动作称为“基本跳”。
教授进阶技巧：当孩子掌握了基本跳后，可以逐步引入更复杂的动作和规则。例如：“单脚跳”，即只用一只脚完成跳跃；“交叉跳”，在跳跃过程中两腿交替穿过皮筋；“双人跳”，两人面对面站立，共同操作一根皮筋，一人负责挑动皮筋，另一人则在中间跳跃。这些变化能够增加游戏的趣味性和挑战性。
设定游戏规则：为了增加游戏的竞技性和团队合作精神，可以设定一些简单的规则。比如，每成功完成一次跳跃得一分，失败则扣分；或者设定时间限制，看谁能在规定时间内获得最高分。此外，还可以鼓励孩子们自行创新玩法，发挥想象力和创造力。
安全提示：在游戏过程中，妈妈要时刻关注孩子的安全状况，提醒他们注意脚下，避免摔倒或被皮筋绊倒。同时，也要教导孩子遵守游戏规则，尊重他人，学会公平竞争。
积极参与互动：作为家长，不仅要教会孩子如何玩游戏，更要积极参与其中，与孩子一起享受游戏的乐趣。可以通过比赛的形式激发孩子的积极性，也可以在孩子遇到困难时给予适当的帮助和鼓励。这样既能增进亲子关系，又能让孩子在游戏中体验到成功的喜悦和成就感。
总之，教孩子玩跳皮筋游戏是一个寓教于乐的过程，既能锻炼孩子的身体素质，又能培养他们的社交能力和团队协作精神。只要方法得当，耐心引导，相信孩子们一定会爱上这项充满乐趣的游戏。